孤独症儿童训练指南(全新版活动指引1认知) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

协康会 编

图书标签:

• 孤独症
• 儿童
• 训练
• 认知
• 活动
• 亲子
• 教育
• 康复
• 指南
• 特殊教育

店铺： 博库网旗舰店

出版社： 海燕电子音像

ISBN：9787830082000

商品编码：28773154962

开本：16

出版时间：2016-03-01

基本信息

• 商品名称：孤独症儿童训练指南(全新版活动指引1认知)
• 作者：编者:协康会
• 定价：58
• 出版社：海燕电子音像
• ISBN号：9787830082000

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2016-03-01
• 印刷时间：2017-03-01
• 版次：1
• 印次：2
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：139
• 字数：200千字

内容提要

协康会编著的这本《孤独症儿童训练指南（全新 版活动指引1认知）》是根据孤独症儿童学习的特点 ，将教学内容由浅入深地编排，协助读者按每个儿童 现时的能力，计划开始训练的起点。在进行训练时， 需待儿童掌握较浅的程度后才开始较深程度的学习。
     本册内容包括：理论篇、评估项目与学习重点参 考表、学习重点概览、学习重点及活动放大镜。当中 的建议活动只简略说明进行的方式，而有关如何运用 “结构化教学法”［参阅本套《孤独症儿童训练指南 （全新版）》第一册《教学策略》］的详细介绍，则 会在“活动放大镜”阐释。本书希望为读者提供训练 方向及参考性数据，鼓励读者举一反三，有创意地自 行构思及发掘*多协助孤独症儿童学习的活动，并将 “结构化教学法”应用于活动中。
    

目录

**部分 理论篇
发展认知能力
一、学习的前提条件
二、学习的先后顺序
三、孤独症儿童在认知发展上遇到的困难
四、训练孤独症儿童认知方面的常用策略
五、总结
第二部分 训练篇
第一章 项目评估与学习重点
一、评估项目与学习重点参考表——认知(Cognitive Verbal/Preverbal)
二、学习重点概览
第二章 认知能力训练
第一节 知觉
学习重点知觉醒觉性及识辨知觉
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 喂喂，找你呀！
（三）活动放大镜2 质感大挑战
第二节 配对
一、学习重点配对相同
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 钓小鱼
（三）活动放大镜2 形状棋
二、学习重点配对关联性
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 快乐一配一
（三）活动放大镜2 日常用品对对碰
第三节 分类
一、学习重点按外形分类
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 拼拼贴贴
（三）活动放大镜2 欢乐小农场
二、学习重点类别及类名词
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 买东西
（三）活动放大镜2 收纳高手
第四节 空间
一、学习重点客体永恒与物我空间关系
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 小捣蛋
（三）活动放大镜2 捷足先登
二、学习重点物与物空间关系
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 寻宝物（二）
（三）活动放大镜2 仓库机械人
第五节 序列
一、学习重点规律排列
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 推理图画
（三）活动放大镜2 晾衣服
二、学习重点次序排列
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 妈妈说
（三）活动放大镜2 建高楼
三、学习重点时间顺序
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 闯迷宫
（三）活动放大镜2 程序王
第六节 对比
学习重点物件外形、特性对比及度量词
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 小小运动会
（三）活动放大镜2 什么*重？
第七节 因果
学习重点行动与结果的关系
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 左手交右手
（三）活动放大镜2 解难高手
第八节 数学
一、学习重点学习数数
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 开心停车场
（三）活动放大镜2 动物园
二、学习重点认识数字
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 动物搬家
（三）活动放大镜2 音乐小手
三、学习重点数字与数量的关系
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 到超市买水果
（三）活动放大镜2 食物数一数
四、学习重点简单运算
（一）训练内容建议活动
（二）活动放大镜1 开心糖果盒
（三）活动放大镜2 一起吃饼干
（四）活动放大镜3 前行减数棋
活动索引
参考文献

《启迪之光：儿童早期发展手册》 前言 每一个孩子都是一颗待放的种子，拥有无限的潜能。他们的成长之路，是一段充满探索与发现的奇妙旅程。作为父母、监护人，以及所有关爱孩子成长的人，我们肩负着 nurturing 和 guiding 的责任。这本书，并非一本刻板的教科书，而是我们用心血和爱 compiled 的一本 practical and comprehensive guide，旨在为孩子们的早期发展保驾护航，点亮他们前行的道路。 我们深知，养育孩子过程中，许多父母都会面临困惑与挑战。如何理解孩子的需求？如何激发他们的好奇心？如何在日常生活中促进他们的全面发展？本书正是为解答这些疑问而生。我们希望通过这本书，为家长们提供系统性的指导，帮助大家更科学、更有效地陪伴孩子成长，让他们在安全、关爱的环境中茁壮成长，最终成为独立、自信、快乐的个体。 本书内容涵盖了儿童早期发展的多个关键领域，从认知能力的启蒙，到语言表达的培养，从精细动作的锻炼，到社会情感的建立，再到感官探索的引导，以及安全与健康的生活习惯的养成。我们力求将理论与实践相结合，既有科学的育儿理念，更有大量贴近生活、易于操作的活动设计。每一项活动都经过精心的设计和考量，旨在寓教于乐，让孩子们在玩耍中学习，在探索中成长。 我们相信，最好的教育是“润物细无声”的引导，是“身教重于言传”的示范。因此，本书中的许多活动，鼓励家长积极参与，与孩子一同体验，共同分享成长的喜悦。我们希望这本书不仅是一本育儿指南，更是一座连接父母与孩子心灵的桥梁，增进彼此的理解与情感。 请翻开这本书，让我们一同踏上这段精彩纷呈的育儿之旅，见证孩子们一天天的成长与蜕变，点亮他们生命中最璀璨的光芒。 --- 第一章：点燃好奇心——认知发展启蒙 认知是孩子认识世界、理解事物的基础。在本章中，我们将聚焦于儿童早期认知发展，提供一系列旨在激发孩子好奇心、培养其观察力、记忆力、逻辑思维和解决问题能力的活动。 感知觉训练： “颜色魔法师”： 准备不同颜色的积木、彩笔、布料等，让孩子辨认和配对同种颜色。进阶活动可以引入“颜色混合”的实验，如用颜料混合出新的颜色，激发孩子对色彩的感知和探索。 “形状寻宝”： 在家中或户外搜寻不同形状的物品，如圆形的时钟、方形的窗户、三角形的屋顶。通过游戏化的方式，让孩子熟悉基本形状，并学习在环境中识别它们。 “声音侦探”： 播放不同声音的录音，如动物叫声、交通工具声、乐器声，让孩子猜测声音的来源。也可以在家中制造不同的声音，让孩子通过听觉来辨别。 “触感探索盒”： 准备一个不透明的盒子，放入各种不同质感的物品，如棉花、沙子、豆子、丝绸、木块等。让孩子通过触摸来猜测盒子里是什么，锻炼其触觉感知和联想能力。 观察与记忆力培养： “找不同”游戏： 准备两幅相似的图片，让孩子找出其中的不同之处。这个活动可以锻炼孩子的细致观察能力和注意力。 “物品复述”： 在桌面上摆放几样物品，让孩子仔细观察后，移开物品，让孩子回忆并说出物品的名称。可以逐渐增加物品的数量和难度。 “故事回想”： 亲子共读故事后，鼓励孩子回忆故事中的主要情节、人物和细节。可以引导孩子用自己的语言复述故事，锻炼其语言表达和记忆能力。 “情景记忆”： 带孩子去一个新奇的地方，如公园、博物馆。回家后，让孩子回忆他们在那里看到的、听到的、感受到的，以及发生过的事情。 逻辑思维与解决问题能力： “排序游戏”： 准备大小、长短、轻重不同的物品，让孩子按照指定的规则进行排序。例如，将积木从大到小排列，或将不同长度的绳子从短到长排列。 “分类小助手”： 鼓励孩子帮忙进行物品分类，如将玩具按类别（球类、积木类）放入不同的收纳箱，或将衣物按颜色分类。 “搭建挑战”： 提供积木、纸板等材料，让孩子自己尝试搭建物体，如房子、桥梁。在搭建过程中，引导孩子思考如何让结构更稳固，解决搭建中遇到的问题。 “谜题与猜谜”： 选择适合孩子年龄的简单谜语和智力游戏，鼓励孩子动脑筋思考，寻找答案。 初步的数学概念启蒙： “数数乐”： 在日常生活中，引导孩子数数身边的物品，如手指、脚趾、苹果、玩具。 “数量对比”： 将两堆数量不同的物品放在孩子面前，引导他们说出哪一堆多，哪一堆少。 “简单加减”： 通过实物演示，让孩子理解简单的加减概念。例如，“这里有2个苹果，再添上1个，一共有多少个？” --- 第二章：表达的魔法——语言与沟通的艺术 语言是思想的载体，沟通是情感的桥梁。本章将提供一系列活动，旨在帮助孩子建立自信的语言表达能力，理解和运用更丰富的词汇，并学习有效的沟通技巧。 词汇积累与运用： “词汇闪卡”： 制作带有图片和文字的闪卡，每天学习几个新词汇，并鼓励孩子在日常生活中运用。 “主题词汇搜集”： 选择一个主题，如“食物”、“动物”、“交通工具”，引导孩子说出与之相关的词汇，并进行拓展。 “词汇接龙”： 父母说一个词，孩子接着说一个与上一个词有关联的词，如“苹果”——“红色”——“番茄”——“酱”。 句子构建与表达： “看图说话”： 选取有趣的图片，鼓励孩子描述图片内容，并尝试用完整的句子表达。 “角色扮演”： 模仿生活中的场景，如商店购物、看医生、家庭聚会。让孩子扮演不同的角色，练习对话和情景表达。 “情景创编”： 引导孩子根据生活中的小事件，编出小故事或对话。例如，“今天我们在公园玩了滑梯，然后去喂了小鸭子，感觉怎么样？” 倾听与理解： “指令游戏”： 给出一些简单的指令，让孩子按照指令完成动作，如“请把红色的积木放到蓝色的盒子里”。 “听辨指令”： 在玩耍过程中，家长发出指令，孩子需要理解并执行。例如，“小熊，你要去找那只黄色的小球。” “转述练习”： 家长向孩子转述一段话，然后让孩子用自己的话复述一遍，检查其理解程度。 情感表达与共情： “情绪表情卡”： 制作不同情绪的面部表情卡片，让孩子辨认并说出情绪名称，理解不同情绪的含义。 “情绪故事”： 讲述包含各种情绪的故事，引导孩子体会角色的感受，并分享自己的感受。 “换位思考”： 在孩子与他人发生冲突时，引导孩子思考对方的感受，理解对方的想法。 --- 第三章：灵巧小手——精细动作与运动协调 精细动作是手眼协调、手指灵活性的重要体现，对于日常生活能力和学习能力有着深远影响。本章将提供一系列活动，帮助孩子锻炼手指的灵活性，提高手眼协调能力，并促进整体运动技能的发展。 手指灵活度训练： “串珠子”： 准备大孔的珠子和粗绳，让孩子将珠子串起来。可以从大珠子开始，逐渐过渡到小珠子。 “折纸游戏”： 学习简单的折纸，如折飞机、折纸船。这个活动需要孩子精确地折叠和按压。 “橡皮泥捏塑”： 鼓励孩子用橡皮泥捏出各种形状，如小动物、水果、食物。这需要孩子运用手指的力量和技巧。 “撕纸与粘纸”： 撕下报纸或彩纸，然后将撕下的碎片粘贴到纸上，创作拼贴画。 “拧瓶盖与按按钮”： 在日常生活中，鼓励孩子自己拧瓶盖、按开关、拉拉链，锻炼手指的旋转和按压能力。 手眼协调能力： “投掷游戏”： 练习将球投进篮筐或容器中，或者将小物体投向目标。 “穿针引线”： 准备粗针和粗线，让孩子学习简单的缝纫，如缝制简单的布偶或缝补衣物。 “拼图游戏”： 从简单的几块拼图开始，逐渐挑战更复杂的拼图，提高孩子的手眼协调和空间感知能力。 “套圈游戏”： 练习将套圈套在瓶子或柱子上，锻炼手眼配合和距离判断能力。 整体运动协调： “爬行与匍匐前进”： 鼓励孩子在家中或安全区域进行爬行，锻炼四肢协调和身体的控制能力。 “平衡木挑战”： 在地面上铺设一条宽的“平衡木”（如木板、胶带），让孩子练习行走，提高平衡能力。 “障碍穿越”： 设置简单的家庭障碍，如钻过椅子下面、绕过沙发，让孩子在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。 “跳跃与跑动”： 在安全的环境中，鼓励孩子跳跃、跑步，发展大肌肉群的协调性。 --- 第四章：缤纷世界——感官探索与体验 感官是孩子认识和理解世界的窗口。本章将提供一系列旨在通过多感官体验，激发孩子探索欲，培养其对周围世界的敏感度和理解力的活动。 触觉探索： “沙盘游戏”： 准备沙盘，放入各种不同材质的填充物，如沙子、豆子、米粒、树叶。让孩子用手、用工具进行挖掘、堆砌，体验不同的触感。 “水流嬉戏”： 在盆中或水池中，让孩子玩水，用杯子、漏斗、小船等工具，感受水流的冲击和漂浮。 “不同温度的体验”： 在安全的环境下，让孩子触摸温水、凉水，感受温度的变化。 “天然材质收集”： 和孩子一起去公园或海边，收集树叶、石头、贝壳等，让孩子触摸和观察它们的质地。 视觉探索： “光影游戏”： 利用手电筒、投影仪，与孩子一起玩光影游戏，投射出不同的形状和图案。 “色彩观察”： 观察日出日落时的天空色彩变化，观察花朵、蝴蝶的颜色。 “图案与纹理”： 观察不同物品的图案和纹理，如衣服上的花纹、墙壁的砖纹、树皮的纹理。 “立体观察”： 鼓励孩子观察生活中的三维物体，如雕塑、模型，理解物体的立体感。 听觉探索： “自然之声”： 引导孩子仔细聆听大自然的声音，如鸟鸣、风吹、雨滴。 “音乐律动”： 听不同风格的音乐，鼓励孩子随着音乐起舞、拍手，感受音乐的节奏和情感。 “声音模仿”： 模仿动物的叫声、交通工具的声音，或者父母说话的声音。 “辨音游戏”： 播放几种不同的乐器声音，让孩子辨别是哪种乐器发出的声音。 嗅觉与味觉探索： “香味辨别”： 准备一些有明显气味的物品，如花朵、水果、香料（如肉桂、薄荷），让孩子闻一闻，描述气味。 “水果品尝”： 让孩子品尝不同水果，并描述它们的味道（甜、酸、苦）。 “调味实验”： 在烹饪过程中，让孩子闻一闻各种香料的味道，或尝一尝不同的调味料（少量）。 本体感觉与前庭感觉： “摇晃与旋转”： 在父母的保护下，进行适度的摇晃和旋转（如坐在摇椅上、玩转圈游戏），帮助孩子建立身体的空间感。 “跳跃与跌落”： 在安全柔软的地方（如地毯、蹦床），鼓励孩子跳跃，体验身体的起伏。 “攀爬与悬挂”： 在安全的儿童游乐设施上，鼓励孩子攀爬和尝试悬挂，锻炼身体的协调性和力量。 --- 第五章：关爱与连接——社会情感与人格发展 社会情感能力是孩子未来人际交往、情绪管理和心理健康的关键。本章将提供一系列活动，旨在帮助孩子理解和表达情绪，发展同理心，学习与人合作，并建立积极的自我认知。 情绪识别与表达： “情绪绘本”： 选择以情绪为主题的绘本，与孩子一起阅读，讨论角色的情绪变化。 “情绪表情模仿”： 鼓励孩子模仿各种情绪的表情，并用语言描述自己的感受。 “情绪日志”： 引导孩子用绘画或简单的文字记录下自己一天中不同的情绪体验。 “情绪疏导小技巧”： 教导孩子一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、拥抱玩具、画画。 同理心与社交技能： “角色互换”： 在阅读故事或玩游戏时，引导孩子思考“如果我是他/她，我会怎么想？我会怎么做？” “分享与合作”： 鼓励孩子与家人、朋友分享玩具和零食，并尝试与他人合作完成任务。 “轮流等待”： 在游戏中，让孩子学习轮流等待，理解公平和尊重他人的需求。 “解决冲突”： 当孩子与他人发生小摩擦时，引导他们用语言表达自己的需求，并尝试找到双方都能接受的解决方案。 自我认知与自信心建立： “我的优点”： 经常和孩子谈论他们的优点和长处，鼓励他们认识到自己的价值。 “成就展示”： 鼓励孩子将自己的画作、手工或学习成果展示出来，增强他们的成就感。 “独立完成任务”： 给予孩子力所能及的任务，让他们独立完成，如自己穿衣服、收拾玩具，培养他们的独立性和自信心。 “积极的自我肯定”： 鼓励孩子说出积极的自我评价，如“我很棒”、“我能做到”。 规则意识与界限： “家庭规则制定”： 和孩子一起制定简单的家庭规则，并解释规则的重要性。 “遵守承诺”： 当孩子做出承诺时，鼓励他们努力实现，培养责任感。 “尊重他人空间”： 教导孩子尊重他人的个人空间，不随意打扰。 --- 第六章：健康与活力——生活习惯与安全保障 良好的生活习惯和安全意识是孩子健康成长的重要基石。本章将提供一系列指导，帮助家长建立孩子规律的作息、健康的饮食和积极的卫生习惯，同时强调安全教育的重要性。 规律作息： “固定的睡前仪式”： 建立一套固定的睡前流程，如洗澡、刷牙、讲故事，帮助孩子放松并进入睡眠状态。 “固定的起床时间”： 尽量保持每天的起床时间一致，帮助孩子建立生物钟。 “适度的午睡”： 根据孩子的年龄和需要，安排规律的午睡时间。 均衡饮食： “营养搭配”： 鼓励孩子尝试不同种类的食物，确保摄入均衡的营养。 “有趣的美食”： 将食物制作得更有趣，如用模具制作形状，或用彩色食材搭配，吸引孩子进食。 “规律的用餐时间”： 设定固定的用餐时间，培养孩子良好的饮食习惯。 “适量零食”： 限制不健康的零食摄入，选择水果、酸奶等健康零食。 个人卫生： “勤洗手”： 强调饭前便后、外出回家后洗手的重要性，并教导正确的洗手方法。 “刷牙习惯”： 鼓励孩子每天早晚刷牙，并选择适合他们的牙刷和牙膏。 “咳嗽与打喷嚏礼仪”： 教导孩子咳嗽或打喷嚏时用手肘遮挡。 “保持整洁”： 鼓励孩子自己整理床铺、收拾玩具，保持个人区域的整洁。 安全意识教育： “认识危险”： 教导孩子认识家中的潜在危险，如电器插座、尖锐物品、火源。 “交通安全”： 强调过马路时看红绿灯、走人行横道的规则，以及乘车时系好安全带。 “防拐骗意识”： 教导孩子不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，并在遇到危险时向信任的大人求助。 “居家安全”： 告知孩子不要随意打开门，以及在家中安全玩耍的规则。 “网络安全”： 引导孩子安全使用网络，不随意透露个人信息，不随意下载未知文件。 --- 结语 养育孩子的过程，是一场充满爱与智慧的修行。希望本书中的内容，能为您提供一份有益的参考和启发，陪伴您的孩子在充满阳光与希望的道路上，自信地迈出每一步。请记住，您是孩子生命中最重要的人，您的爱与陪伴，是他们成长最坚实的后盾。让我们一同努力，为孩子们创造一个更美好的童年，点亮他们生命中最璀璨的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是抓人眼球，那种柔和的色调配上恰到好处的字体排版，一下子就给人一种专业而又温暖的感觉。我拿到手的时候，首先就被它的装帧质量所吸引，纸张厚实，印刷清晰，拿在手里沉甸甸的，感觉内容肯定会非常扎实。我特别喜欢它封面上那几行小小的标语，虽然我还没有深入阅读，但那种传递出的积极引导和对特殊需求的理解，已经让我对接下来的内容充满了期待。我感觉作者在设计这个封面时，绝对是花了很多心思去考虑读者的第一印象的，这绝对不是那种敷衍了事的出版物，它从外在就流露出一种对专业知识的尊重和对家庭的关怀。我猜想，内页的排版和插图也一定会延续这种高水准，毕竟好的指南，不仅仅是文字的堆砌，更是视觉体验的一部分，能让人在面对复杂问题时，心情也能保持平静和专注。

评分☆☆☆☆☆

这本书的侧重点，从书名和初步印象来看，非常聚焦于“指南”和“指引”这两个核心价值。它给我的感觉是，它会提供一个清晰的、可执行的路线图，而不是空泛的理论探讨。我特别期待书中是否有大量的情景模拟或者案例分析，因为对于特殊儿童的训练来说，每一个孩子都是独一无二的，通用的标准流程固然重要，但灵活应对突发状况的能力才是真正的核心。如果这本书能提供丰富的“如果……那么……”的应对策略，那么它对家庭的价值将是无可估量的。我期待它能成为我工具箱里那把最趁手的、应对日常挑战的瑞士军刀。

评分☆☆☆☆☆

我翻开目录的时候，里面的章节划分逻辑性极强，这让我非常欣赏。它不像有些同类书籍那样把所有内容一股脑塞在一起，而是将复杂的训练体系拆分成了好几个清晰的模块，看得出来，编纂者对整个训练流程有着非常透彻的理解。比如，它对早期干预和后期社会技能培养的区分，简直是教科书级别的专业划分。我光是浏览这些标题，心里就对这本书的深度有了一个初步的判断——它绝不是泛泛而谈的“心灵鸡汤”，而是真正深入到具体操作层面的工具书。这种结构化的呈现方式，对于家长或者一线工作者来说，简直是福音，意味着我们能更精准地找到自己当下最需要的知识点，而不是在厚厚的一本书里大海捞针。这种精心的结构设计，本身就是对读者时间的一种尊重。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计非常人性化，字体的选择和行距的把握，让阅读体验大大提升。我通常看专业书籍容易感到眼睛疲劳，但这本书的内页设计似乎考虑到了这一点，文字的留白恰到好处，不会让人觉得拥挤压迫。而且，我注意到它在关键概念的阐述上，似乎使用了加粗或者特别的框线设计，这对于快速抓住重点非常有帮助。在处理敏感的教育和康复话题时，信息的易读性至关重要，因为家长们往往处在高度紧张和信息过载的状态下，清晰的视觉引导能有效减轻他们的认知负担。这种对细节的关注，体现了出版方在推广科学信息时的严谨态度，让人感到阅读过程本身就是一种高效的知识吸收。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的整体风格来看，它似乎摒弃了那种过于严肃和学术化的语言风格，转而采用了一种更具亲和力和实操性的口吻。我还没细看具体内容，但从引言部分就能感受到一种扑面而来的“实战精神”。它不只是告诉你“应该”做什么，我强烈预感它会告诉我们“如何”一步步去做，甚至会预设我们在实际操作中可能遇到的困难，并提供相应的B计划。这种基于一线经验的叙事方式，往往比纯理论的指导更具说服力和操作性。我希望它能像一个经验丰富的导师在旁边耐心指导，而不是像一本冰冷的学术论文那样让人望而却步。这种贴近实际的语言选择，是这本书能否真正被家庭采纳的关键。