个体心理学的创始人,人本主义心理学先驱,现 代自我心理学之父阿尔弗雷德·阿德勒说,“个体既 是绘画作品,又是艺术家。他是创造自己个性的艺术 家。”柏蒂·璐·柏特纳尔编著的《造化(孩子是如 何形成个性的)》引用此观点开篇,以小女孩苏茜为 例,向读者展示在真实的生活场景中,儿童个性的发 展理论是如何工作的。在生命的头四年(也有五年、 六年之说),孩子将面对大量信息,并根据她所特有 的,对那些信息的主观诠释做出很多决定,是形成自 我的阶段。有的专家说,养育孩子是父母有过的** 艰难的工作,当然回报也是**高的。我们知道,一 个完整的,好的环境,对于孩子的成长,和学习如何 做出健康的选择,获得尊重性的友谊,令人满意的工 作和职业,以及发展持久的亲密关系的能力,是至关 重要的。
柏蒂·璐·柏特纳尔,美国临床心理学博士,家庭教育咨询专家,阿德勒心理学会董事,阿德勒学说研究及实践者。在个体心理学研究的领域,有着自己独特的个人见解,并多次在世界各地做个人演讲,有着一定的影响力。
这本书给我带来的最大震撼,在于它对社会结构和人性本质的深刻洞察力。它不仅仅讲述了一个引人入胜的故事,更像是一面镜子,折射出我们日常生活中常常忽略的那些微妙的权力运作和群体心理。作者似乎对人类行为的底层逻辑有着极深的理解,他笔下的人物,无论处于何种境地,其反应逻辑都遵循着一套自洽且残酷的现实法则。这种冷静的剖析,有时会让人感到一丝不安,但正是这种真实感,赋予了作品极高的思想价值。它迫使我跳出自己固有的思维定势,去重新审视那些习以为常的社会规范和道德判断,思考“我们是如何走到今天这一步的”,这种启发性的力量是极其宝贵的。
评分这本书的独特之处在于它对情感张力的把握,那种不动声色的压抑感贯穿始终。它没有采用歇斯底里的冲突来推动情节,而是让情绪在人物的克制和沉默中不断累积、发酵,直到临界点才以一种近乎宿命的方式爆发出来。这种“大音希声”的处理手法,比直白的宣泄更具有穿透力,因为它更贴近我们现实生活中复杂而隐晦的情感体验。我甚至能感受到作者在创作过程中对自己笔下人物的某种克制和尊重,没有将他们工具化,而是让他们在既定的命运轨迹中,展现出最真实、最脆弱、也最坚韧的一面。每一次阅读,都能从中挖掘出新的层次感,感受到人物在逆境中那种虽败犹荣的悲剧美学,非常引人深思。
评分不得不说,这部作品在语言的运用上展现了一种近乎古典的韵味,但又不失现代的流畅性。它没有刻意去追求华丽的辞藻堆砌,反而是用一种沉静、内敛的笔调,勾勒出了一种宏大叙事下的微观情感波动。我注意到作者在描述环境和氛围时,大量运用了感官描写,比如光线的变化、气味的残留,这些细节的捕捉能力极强,让人仿佛能身临其境地感受到故事发生时的温度和湿度。这种文字功底,使得即便是处理一些相对枯燥的过渡章节,也读起来毫不费力,反而能从中品味出一种独特的文学质感。它不像市面上很多快餐文学那样追求即时的刺激,而是更注重长久的回味和品味,值得反复阅读并体会那些隐藏在字里行间的深意。
评分这本书的叙事节奏掌控得相当到位,开篇的悬念设置得巧妙,让人忍不住想一探究竟。作者似乎非常擅长在不经意间抛出关键信息,推动着情节向前发展,同时又留下了足够的空间供读者去想象和推理。我尤其欣赏它在处理复杂人物关系时的细腻手法,每一个角色的动机都描绘得入木三分,没有绝对的“好人”或“坏人”,更多的是在特定情境下的挣扎与选择。那种层层剥开谜底的过程,读起来酣畅淋漓,仿佛自己也在参与到这场智力博弈中。更妙的是,故事中穿插的那些看似与主线无关的日常片段,其实都精准地服务于整体氛围的烘托,让整个世界观显得异常真实可信。读完后劲很足,那种余味悠长,让人常常在做其他事情时,思绪又会飘回到书中的某个场景,反复咀嚼其中的深意。
评分从结构上看,这部作品的安排简直是教科书级别的示范。它采用了多线并进的叙事策略,看似分散,实则暗含精妙的对照和呼应。读者需要保持高度的专注力,才能在不同时间线和不同人物视角之间流畅切换,但回报是巨大的——当所有线索最终汇聚时,那种豁然开朗的震撼感,是极少有书籍能给予的。尤其欣赏作者处理时间跨度的方式,在寥寥数语之间,就能交代数年的变迁,而在一个关键的瞬间,又能用大量的笔墨去细致描摹,这种对节奏的精准拿捏,体现了作者非凡的控制力。对于那些喜欢解谜和喜欢精妙布局的读者来说,这本书绝对不容错过,光是拆解它的叙事结构本身,就充满了乐趣。
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