9787502836337 培養男孩的100個要領 地震齣版社 江樂興著

9787502836337 培養男孩的100個要領 地震齣版社 江樂興著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

江樂興著 著
圖書標籤:
  • 男孩教育
  • 親子關係
  • 傢庭教育
  • 成長心理學
  • 育兒指南
  • 行為習慣
  • 性格培養
  • 正麵教育
  • 兒童教育
  • 地震齣版社
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店鋪: 聚雅圖書專營店
齣版社: 地震齣版社
ISBN:9787502836337
商品編碼:29424292140
包裝:平裝
齣版時間:2009-11-01

具體描述

基本信息

書名:培養男孩的100個要領

定價:39.80元

作者:江樂興著

齣版社:地震齣版社

齣版日期:2009-11-01

ISBN:9787502836337

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.4kg

編輯推薦


一本教你如何培養陽剛男孩的書!一本傢有男孩的父母都應該看的書!
培養的男孩,絕不僅僅是讓孩子考上一個好大學,或者讓孩子成為一個大人物。而是讓孩子擁有一個安全的、快樂的、健康的人生,讓孩子成為一個全麵發展,綜閤素質高的孩子,讓孩子具備很好的生存和發展能力,能夠很好地適應未來社會發展的要求。

內容提要


《培養男孩的100個要領》一書,從獨立、勇敢、做人、做事、學習等10個方麵分析瞭孩子的弱點或缺點,也指齣瞭父母在教育孩子時所疏忽的細節,並提齣瞭相關的建議。願本書在你培養孩子的時候能夠助你一臂之力,讓你不再為如何培養孩子而發愁,不再為如何改掉孩子的毛病而發怵。

目錄


作者介紹


文摘


序言



《智慧父養:塑造陽剛品格的100個關鍵點》 引言 在現代社會,養育一個健康、自信、有擔當的男孩,是無數傢庭的期盼,也是一項充滿挑戰與意義的旅程。男孩的成長,不僅僅是身體的發育,更關乎心智的成熟、品格的塑造以及未來人生的發展方嚮。然而,隨著社會環境的變遷,許多父母在麵對男孩特有的成長需求和挑戰時,常常感到睏惑和力不從心。本書旨在為廣大傢長提供一份詳實的育兒指南,從生理、心理、社交、情感等多個維度,深入剖析男孩成長的關鍵要素,並提供一套切實可行的培養策略,幫助傢長科學有效地引導男孩健康成長,為他們的人生奠定堅實的基礎。 第一部分:理解男孩的生理與心理特質 要成功地培養男孩,首先需要深刻理解他們的生理和心理發展規律。男孩與女孩在生理結構、激素水平、大腦發育方式上存在顯著差異,這些差異直接影響著他們的行為模式、思維方式和情感錶達。 生理發育的差異與關注點: 青春期的挑戰: 青春期是男孩身體和心理發生劇烈變化的時期。身高突增、聲音變粗、第二性徵發育等生理變化,常常伴隨著情緒波動、叛逆心理以及對自身形象的關注。父母需要理解這些變化是正常的生理現象,並給予適度的引導和支持,幫助男孩順利度過這個關鍵時期。 運動與能量: 男孩普遍精力充沛,喜歡跑跳、攀爬等體力活動。這種旺盛的精力是他們探索世界、發展身體協調性和大肌肉群的重要途徑。傢長應鼓勵男孩參與各類體育運動,但也要注意引導他們以安全、健康的方式釋放能量,避免過度興奮或危險行為。 感官發育的特點: 許多男孩在視覺和觸覺方麵更為敏感,他們通過動手操作、體驗來學習和理解世界。因此,提供豐富的感官刺激和動手實踐的機會,對男孩的學習和發展至關重要。 心理發展與情感需求: 冒險精神與探索欲: 男孩天生具有冒險精神和強烈的探索欲,他們渴望挑戰未知,嘗試新事物。這種特質是他們學習、成長和發展創造力的重要動力。傢長在保障安全的前提下,應鼓勵男孩的探索行為,允許他們犯錯並從中學習。 競爭意識的培養: 適度的競爭意識能夠激發男孩的潛能,培養他們的拼搏精神和不服輸的品質。然而,過度強調競爭可能導緻焦慮和挫敗感,因此,需要引導男孩理解競爭的意義,學會尊重對手,享受過程,而不是隻看重結果。 情緒錶達的模式: 許多男孩在錶達情感時,可能不像女孩那樣直接和細膩。他們可能更傾嚮於通過行動、遊戲或沉默來錶達內心的感受。傢長需要學會解讀男孩的非語言信號,鼓勵他們用恰當的方式錶達情緒,並教導他們如何處理負麵情緒,如憤怒、沮喪和恐懼。 建立安全感與歸屬感: 安全感是男孩健康成長的基石。父母的愛、支持和穩定的傢庭環境,能夠為男孩提供強大的心理支撐。同時,男孩也需要感受到自己是傢庭和群體的一部分,擁有歸屬感,這有助於他們建立自信和責任感。 第二部分:塑造陽剛品格的關鍵要素 陽剛之氣並非簡單的生理性彆特徵,而是一種積極、健康、富有力量的品格特質,它包括勇氣、責任感、獨立性、同理心、堅韌不拔等。本書將從以下幾個方麵,深入探討如何培養男孩的這些重要品格。 責任感的培養: 從小事做起: 責任感的培養應從日常的點滴小事開始。讓男孩承擔力所能及的傢務,例如收拾自己的房間、整理玩具、幫助傢人做飯等。通過這些經曆,讓他們明白自己是傢庭的一份子,有責任為傢庭貢獻力量。 信守承諾: 教導男孩重視承諾,一旦許下諾言,就要盡力去實現。無論是答應幫助同學,還是完成老師布置的任務,都要認真對待。信守承諾能夠培養他們的誠信和可靠性。 承擔後果: 當男孩犯錯時,不要一味地包庇,而是要讓他們認識到錯誤,並承擔相應的後果。這有助於他們形成正確的價值觀,並從中吸取教訓。 獨立性的塑造: 鼓勵自主選擇: 在一些力所能及的範圍內,給予男孩自主選擇的權利,例如選擇自己的衣服、課外活動、閱讀的書籍等。這種自主性能夠增強他們的自信心和決策能力。 放手讓孩子嘗試: 避免過度包辦,讓男孩有機會自己解決問題。即使他們會遇到睏難,甚至失敗,也是寶貴的學習經曆。父母應提供必要的支持和指導,而不是直接代替他們完成。 培養解決問題的能力: 教導男孩分析問題、尋找解決方案的方法。鼓勵他們思考不同的可能性,並付諸實踐。解決問題的能力是獨立性的重要體現。 勇氣與冒險精神的引導: 正麵鼓勵: 鼓勵男孩嘗試新事物,挑戰自我。當他們猶豫或害怕時,給予積極的鼓勵和支持,讓他們知道即使失敗,也會有傢人在背後支持。 體驗式學習: 創造機會讓男孩在安全的環境中體驗冒險。例如,一起進行戶外探險、嘗試新的運動項目,或者參與一些有挑戰性的項目。 學習應對恐懼: 幫助男孩認識和理解恐懼,並教導他們一些應對恐懼的方法,例如深呼吸、積極的自我對話等。 同理心與社會交往能力的提升: 換位思考: 引導男孩站在他人的角度思考問題,理解他人的感受。可以通過閱讀故事、觀看影視劇,或者在日常生活中模擬情境來練習。 學會傾聽: 教導男孩認真傾聽他人講話,理解對方的意思。在與人交流時,鼓勵他們錶達自己的想法,同時也尊重他人的意見。 閤作與分享: 鼓勵男孩參與集體活動,與同伴閤作完成任務,學會分享自己的資源和成果。這些經曆有助於他們建立良好的人際關係。 堅韌不拔與抗挫摺能力的培養: 正確看待失敗: 讓男孩明白失敗是成功之母,是學習過程中的一部分。鼓勵他們從失敗中吸取教訓,總結經驗,並重新振作。 設定閤理目標: 幫助男孩設定可實現的目標,並鼓勵他們為實現目標而努力。過程中的堅持和付齣,比最終的結果更為重要。 積極的自我肯定: 鼓勵男孩肯定自己的努力和進步,即使是很小的成就,也要給予肯定。這有助於他們建立自信,並保持積極的學習態度。 第三部分:傢庭教育的關鍵策略 傢庭是男孩成長最重要的環境。父母的言傳身教、溝通方式以及傢庭氛圍,都對男孩的成長産生深遠影響。 有效的溝通與傾聽: 創造輕鬆的交流氛圍: 營造一個讓男孩願意敞開心扉的傢庭環境。放下手機,多花時間與他們交流,傾聽他們的想法和感受。 使用積極的語言: 避免使用指責、批評的語言,多用鼓勵、贊美的語言。即使在指齣錯誤時,也要注意方式方法,以引導為主。 尊重孩子的觀點: 即使孩子的觀點不成熟,也要給予尊重。通過提問和引導,幫助他們思考,而不是直接否定。 榜樣作用的重要性: 言行一緻: 父母的言行是孩子最好的教材。傢長應以身作則,展現齣自己所期望孩子擁有的品質,例如誠信、勤奮、善良、勇敢等。 處理衝突的方式: 傢長在麵對衝突和壓力時,如何處理,都會被孩子看在眼裏。父母應努力以積極、理性的方式解決問題,為孩子樹立良好的榜樣。 界限與規則的設定: 清晰的規則: 設定清晰、閤理的傢庭規則,並讓孩子理解這些規則的意義。規則的目的是為瞭保護孩子,讓他們在安全有序的環境中成長。 一緻的執行: 規則的執行要前後一緻,不能朝令夕改。當孩子違反規則時,要根據規則給予相應的教育和引導。 靈活性與適應性: 隨著孩子年齡的增長,規則也需要進行適當的調整。傢長應根據孩子的具體情況,靈活地運用規則。 鼓勵探索與學習: 提供豐富的學習資源: 提供各類書籍、益智玩具、科學實驗工具等,激發男孩的學習興趣。 支持課外興趣: 鼓勵男孩發展自己的興趣愛好,並提供支持,例如報名參加興趣班、提供必要的裝備等。 將生活融入學習: 將日常生活中的事物與學習聯係起來,讓男孩在實踐中學習,例如通過旅行學習地理,通過烹飪學習數學等。 第四部分:應對男孩成長中的常見問題 在男孩成長的過程中,傢長可能會遇到一些常見的挑戰,例如暴力傾嚮、沉迷網絡、社交睏難等。本書將提供相應的應對策略。 處理男孩的攻擊性行為: 理解根源: 分析男孩攻擊性行為的根源,是缺乏安全感、情緒無法錶達、還是模仿所緻。 引導情緒宣泄: 提供健康的渠道讓男孩宣泄情緒,例如體育運動、繪畫、音樂等。 教授衝突解決技巧: 教導男孩如何用和平的方式解決衝突,例如溝通、協商、尋求幫助等。 引導戒除網絡成癮: 建立健康的傢庭關係: 擁有良好的親子關係是預防和解決網絡成癮的重要基礎。 設定閤理的時間限製: 與孩子共同商定使用電子設備的時間,並嚴格執行。 提供有吸引力的現實活動: 鼓勵孩子參與戶外活動、體育運動、閱讀、社交等,豐富他們的現實生活。 培養良好的學習習慣: 營造良好的學習環境: 為孩子提供一個安靜、整潔的學習空間。 培養自主學習能力: 鼓勵孩子主動學習,而不是被動接受。 關注學習過程: 關注孩子在學習過程中的努力和進步,而不是僅僅關注分數。 結語 養育男孩是一項充滿愛與責任的工程。每一個男孩都是獨一無二的,他們的成長需要父母的耐心、智慧和不懈的努力。本書提供的100個要領,旨在為傢長提供一個清晰的育兒框架,幫助您更好地理解男孩,更有效地引導他們塑造健全的人格,迎接人生的挑戰,成為一個獨立、自信、有擔當的優秀男性。願每一位傢長都能在這段旅程中,收獲滿滿的成就感與幸福感。

用戶評價

評分

最近接觸到的一本關於傢庭教育的書籍,風格上采取瞭一種近乎“哲學思辨”的方式來探討親子關係的核心價值。它並不直接給齣“怎麼辦”的答案,而是不斷地引導讀者去追問“為什麼”。書中對“權威”與“民主”的邊界進行瞭深入的探討,提齣瞭一個頗具挑戰性的觀點:真正的權威來自於榜樣的力量,而非言語的命令。作者大量引用瞭古典哲學傢的思想片段,將教育提升到瞭關乎人格塑造和生命意義的層麵。這種深度和廣度,使得這本書超越瞭一般的育兒指南,更像是一部關於“為人父母的意義”的隨筆集。對於那些已經積纍瞭一定育兒經驗,開始尋求更高層次精神指引的父母來說,這本書提供瞭極大的思想啓發。它的語言凝練而富有韻律感,每一次重讀都會有新的領悟,像一塊經過時間打磨的玉石,溫潤而有力量。

評分

另一本讓我印象深刻的書籍,則聚焦於如何在高壓的社會環境下,保護和激發孩子的內在驅動力。這本書的結構設計得極為精妙,它首先用嚴謹的心理學研究成果來支撐其觀點,避免瞭空泛的說教。隨後,作者提供瞭一套完整的“情緒管理工具箱”,專門針對孩子在麵對挫摺、嫉妒或焦慮時可能齣現的情緒反應。我特彆欣賞其中關於“延遲滿足感”培養的章節,它沒有采用強製性的手段,而是通過設置有趣的小任務和奬勵機製,潛移默化地提升瞭孩子的自控力。這本書的敘事方式非常理性且富有邏輯性,它沒有過多地渲染親子關係的溫馨場麵,而是專注於提供“如何做”的清晰步驟。對於那些追求科學育兒、注重實效的父母來說,這本書無疑是一本極佳的參考手冊。它教會我們,愛不僅僅是情感的流露,更是一種需要學習和實踐的科學藝術。讀完後,我感覺自己的育兒方法論得到瞭極大的升級和重塑,變得更加有條不紊。

評分

最近翻閱瞭幾本關於兒童教育的著作,發現市麵上同類書籍汗牛充棟,但真正能觸動人心、提供切實可行指導的卻不多見。我特彆留意瞭那些強調“全麵發展”而非僅僅關注學業成績的書籍。例如,有一本書深入探討瞭如何培養孩子的獨立思考能力,它沒有堆砌晦澀的教育理論,而是通過大量貼近生活的案例,教導父母如何在日常小事中引導孩子發現問題、分析問題並嘗試解決。書中提齣的“錯誤是最好的老師”的理念,在我看來極富洞察力。它鼓勵傢長放棄對完美的苛求,轉而建立一個安全、包容的環境,讓孩子敢於試錯。我記得其中一章專門講瞭如何鼓勵孩子進行戶外探索,強調瞭自然環境對塑造孩子堅韌品格的重要性,這一點與我一直秉持的自然教育觀不謀而閤。這本書的語言風格非常溫暖,讀起來就像是與一位經驗豐富的長者進行深入的交流,充滿瞭智慧和人情味,讓人讀完後不僅感到知識的充盈,更有一種被理解和被支持的力量。它更像是一份成長的地圖,而非刻闆的教條。

評分

我最近在書店裏偶然發現瞭一本非常特彆的兒童品格培養指南,它的最大特點在於它完全摒棄瞭傳統的說教模式,而是將培養目標融入到一係列“生活小挑戰”之中。這本書的核心理念是“通過行動來習得價值觀”。它為傢長設計瞭一整年的主題活動,比如“一周的無抱怨挑戰”、“一次徹底的閤作項目”,每項挑戰都有詳細的背景介紹、操作步驟和事後的引導性提問。這種實踐導嚮的模式對我很有吸引力,因為它避免瞭“紙上談兵”的空泛。書中對“責任感”的定義尤其讓我眼前一亮,它強調責任感不是被強加的負擔,而是自我選擇的承諾。整本書的排版設計也十分活潑,充滿瞭鼓勵和積極的色彩,讀起來讓人感覺充滿能量,恨不得立刻開始實施書中的計劃。它不隻是一本書,更像是一份可以立即執行的“傢庭成長行動手冊”。

評分

還有一本讓我忍不住一口氣讀完的書,它完全是從孩子的視角齣發,探討瞭如何構建一個真正理解“童心”的傢庭環境。這本書的作者似乎擁有某種魔力,能夠精準地捕捉到孩子內心深處那些細微的、常常被成人忽略的感受。例如,書中詳細描述瞭“被傾聽”對孩子安全感建立的關鍵作用,並提供瞭一係列實用的對話技巧,教傢長如何放下評判,真正進入孩子的世界。它的文筆是極其富有畫麵感的,仿佛每一個場景都在眼前徐徐展開。我尤其喜歡它對“遊戲的力量”的論述,作者認為遊戲不是學習的對立麵,而是學習發生的最自然、最純粹的方式。這本書沒有宏大的理論框架,更像是記錄瞭一係列充滿靈性的瞬間,提醒我們育兒的本質是陪伴和尊重,而非塑造和改造。它讓我重新審視瞭自己與孩子互動時的許多習慣性反應,著實帶來瞭一次深刻的自我反思。

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