卡尔 威特的教育 9787800805974 群言出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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德威特，张丽雪，元静 著

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• 教育学
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• 卡尔·威特
• 德国教育
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• 儿童教育

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 群言出版社

ISBN：9787800805974

商品编码：29424826441

包装：平装

出版时间：2006-07-01

基本信息

书名：卡尔 威特的教育

定价：20.00元

作者：(德)威特 ,张丽雪,元静

出版社：群言出版社

出版日期：2006-07-01

ISBN：9787800805974

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.341kg

编辑推荐

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“我写这本书，仅仅是为了那些同样为人父母，并深爱自己孩子之人。如果他们对自己新生的儿女怀着一种挚爱，就应该下定决心，仔细考虑我在这方面所进行的尝试。”
——卡尔·H·G·威特

内容提要

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100年前，卡尔·H·G·威特这位生活于德国一个小村庄的普通牧师，大胆向当时流行的“孩子只有到了学龄之时才开始接受正规教育”的传统理念提出挑战，倡导“孩子的教育应当始于其智力发育之初”的早期教育原则，并通过对自己的孩子卡尔·威特的尝试取得了巨大成功。小卡尔·威特从小通晓法语、意大利语、9岁开始阅读《荷马史诗》，14岁获得哲学博士，16岁获法学硕士，并被聘为柏林大学教师，23岁在哈雷任专职教授。《卡尔·威特的教育》这份长达1000多页的教案之所以能在哈佛大学图书馆有一席之地，其价值就在于它向世人证明：天赋才能对个人发展并不会产生太大影响，但在*时机就开始对孩子进行早期教育，可以为孩子带来终身效果。任何孩子只要智力正常，经过家庭正确的早期教育，就可以培养成一个健全的、全面发展的人。

目录

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作者介绍

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卡尔·H·G·威特，一位德国乡村牧师，因不满足于当地人那种安逸闲荡、无所事事的生活，自儿子小卡尔·威特出世，便倾心于对孩子的早期教育与智力开发。他主张“对儿童的早期教育应始于*时机”，这与当时人们所持的“孩子的教育自上学开始”的观念大相径庭。在老威特的悉

文摘

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序言

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《卡尔·威特的教育》：一本关于儿童早期天赋发掘与全面发展的经典之作 作者简介 本书作者卡尔·威特（Karl Witte，1767-1845），是一位德国杰出的神学家、哲学家和教育家。他以其对儿子弗里德里希·奥古斯特·威特（Friedrich August Witte）非凡教育实践而闻名于世，并最终将这一宝贵的经验凝练成《卡尔·威特的教育》一书。卡尔·威特不仅是一位理论家，更是一位身体力行的实践者。他深信，每一个孩子都蕴藏着无限的潜能，而早期教育是激发和引导这些潜能的关键。他的教育理念，跨越时代，至今仍对现代教育界产生着深远的影响，被誉为“天才教育的典范”。 内容梗概 《卡尔·威特的教育》并非一本枯燥的理论说教，而是一部充满智慧与实践性的教育指南。它以卡尔·威特对儿子弗里德里希的亲身教育经历为蓝本，详细记录了这位父亲如何发掘、培养并最终将年幼的儿子塑造成一位学识渊博、才华横溢的“神童”的历程。本书的核心思想在于强调儿童早期教育的重要性，并为家长和教育工作者提供了一套系统、可行的教育方法。 本书涵盖了儿童成长的方方面面，从生理到心理，从智力到品德，力求实现儿童的全面发展。卡尔·威特认为，儿童的早期阶段是塑造其人格和智力发展的黄金时期，在这个阶段，正确的引导和科学的训练至关重要。他反对传统的填鸭式教育，而是提倡一种以儿童为中心、尊重其天性、激发其主动性的教育模式。 核心教育理念 1. 尊重儿童的天性与个性： 卡尔·威特深知每个孩子都是独一无二的，拥有不同的天赋和兴趣。他强调，教育应首先尊重和理解儿童的个性，而不是试图将他们塑造成一个模子。他会仔细观察儿子的特长和兴趣，并据此调整教育内容和方式。 2. 早期智力开发与兴趣培养： 威特认为，儿童的智力发展并非一蹴而就，而是需要早期系统性的刺激和引导。他擅长将复杂的知识巧妙地融入到游戏和日常生活中，让孩子在玩乐中学习，在不知不觉中吸收知识。他特别重视培养孩子的学习兴趣，认为兴趣是最好的老师，能够激发孩子内在的学习动力。 3. 全面发展的教育目标： 威特的教育理念并非仅仅局限于智力培养。他同样重视儿童的品德修养、身体健康以及艺术素养。他认为，一个优秀的人才，不仅要有聪明的头脑，更要有良好的品格和健康的体魄。因此，他在教育中融入了道德教育、体育锻炼以及音乐、绘画等艺术熏陶。 4. 科学系统的学习方法： 威特并非盲目地让孩子学习，而是为儿子设计了一套科学的学习方法。他提倡循序渐进，由浅入深，注重知识的系统性和关联性。他会根据孩子的学习能力和进度，灵活调整教学内容，确保孩子能够真正理解和掌握知识，而非死记硬背。 5. 家庭教育的巨大作用： 卡尔·威特将家庭视为最重要的教育场所，而父母则是孩子的第一任老师。他强调，父母的榜样作用、陪伴和耐心指导，对孩子的成长起着决定性的作用。他自己的教育实践，也充分证明了家庭教育的巨大潜力和深远影响。 6. 寓教于乐，激发主动性： 威特反对枯燥乏味的教学方式，他善于将学习内容与实际生活相联系，通过提问、讨论、游戏等方式，激发孩子的求知欲和探索精神。他鼓励孩子主动思考，独立解决问题，而非被动接受知识。 本书的独特价值 《卡尔·威特的教育》之所以能够成为一部经典，在于其独特的价值和实践意义： 真实而生动的案例： 本书并非空谈理论，而是以卡尔·威特对儿子弗里德里希长达十余年的教育经历为真实写照。书中充满了具体的教育场景、对话和方法，让读者能够身临其境地感受到一位父亲的智慧与付出。 可操作性强的教育方法： 威特在书中提出的许多教育方法，如“游戏化学习”、“兴趣驱动”、“循序渐进”等，都具有很强的实践性，家长可以借鉴并应用到自己的育儿实践中。 深刻的哲学思考： 除了具体的教育技巧，本书也蕴含着作者对儿童成长、人性以及教育本质的深刻思考。这些思考能够帮助家长更宏观地理解教育的意义和目的。 跨越时代的启示： 尽管本书创作于19世纪，但其所倡导的教育理念，如尊重个体、激发潜能、全面发展等，至今仍然具有重要的现实意义，为现代教育改革提供了宝贵的借鉴。 激发家长的育儿信心： 阅读本书，家长不仅能获得具体的教育指导，更能从中获得教育的信心和动力。卡尔·威特的成功实践，证明了通过科学合理的教育，每个孩子都有可能实现卓越。 本书章节亮点（示例性，非书本真实章节） 第一部分：天才的萌芽——早期感知与兴趣的唤醒。 详细阐述了卡尔·威特如何细致入微地观察儿子的早期反应，捕捉并引导他最初的好奇心和对世界的探索欲。例如，如何通过富有启发性的提问，引导孩子观察自然现象，从而激发对科学的兴趣。 第二部分：语言的魔法——词汇的积累与表达能力的训练。 探讨了卡尔·威特如何巧妙地将大量词汇融入日常对话和故事中，以及如何通过鼓励孩子复述、创作故事来提升其语言表达能力。 第三部分：数学的乐园——在玩乐中理解数字与逻辑。 介绍了卡尔·威特如何利用玩具、游戏等形式，让儿子在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学概念，培养其逻辑思维能力。 第四部分：知识的殿堂——跨学科学习的构建。 展现了卡尔·威特如何将历史、地理、文学等知识有机地结合起来，构建一个广阔的知识体系，让儿子在融会贯通中获得更深刻的理解。 第五部分：品德的基石——责任、诚信与同情心的培养。 重点讲述了卡尔·威特如何在日常生活中，通过言传身教和引导，帮助儿子建立正确的价值观和道德观。 第六部分：身心的和谐——体育锻炼与艺术熏陶的重要性。 阐述了卡尔·威特如何重视儿子的身体健康，鼓励其参与体育活动，并通过音乐、绘画等艺术形式，陶冶其情操。 第七部分：学习的艺术——复习、记忆与思考的方法。 分享了卡尔·威特为儿子设计的有效的学习方法，如何帮助孩子巩固知识，发展独立思考的能力。 第八部分：家长的角色——榜样、引导与耐心。 总结了卡尔·威特作为父亲在教育过程中的角色定位，强调了家长的榜样作用、积极引导以及面对困难时的耐心。 结语 《卡尔·威特的教育》是一本值得所有关注孩子成长、希望培养出优秀人才的家长和教育工作者认真阅读的经典之作。它不仅提供了宝贵的教育智慧和实践方法，更传递了一种对儿童无限可能性的深刻信念。这本书将引导读者重新思考教育的本质，发现每个孩子身上蕴藏的独特光芒，并帮助他们走上全面发展、实现自我价值的道路。它是一份来自过去的宝贵遗产，也是一份通往未来教育的启示。

评分☆☆☆☆☆

这本厚重的书拿到手里，首先被它朴实的封面吸引了。没有花哨的设计，纸张的触感也透着一股沉稳的历史感，仿佛它本身就承载了许多岁月的智慧。我抱着一种近乎朝圣的心情开始阅读，期待能从中汲取到关于教育的真谛。阅读的过程是一种持续的思辨之旅，作者的文字如同涓涓细流，不急不躁地铺陈开来，时而引人深思，时而又让人豁然开朗。它不提供标准化的答案，更像是一位经验老到的导师，在你耳边轻声细语，引导你反思自己对“教育”二字的理解。我尤其欣赏其中关于如何看待儿童天性的论述，那份尊重和细腻，是许多现代教育理念中常常被忽视的宝贵财富。每读完一个章节，我都会合上书本，站在窗边，久久地回味那些精妙的观点，感觉自己的思维边界似乎被轻轻推开了一扇新的门。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格充满了古典的韵味，行文之间透露着一种历经沉淀的智慧光芒，绝非时下流行的轻浮之作可比。它更像是一部关于生命哲学的探讨，教育只是其中的一个切面。我发现自己常常需要停下来，对着某些句子反复摩挲，体会其中蕴含的深刻意境。这些文字像是一扇扇通往更广阔精神世界的窗户，每一次推开，都能看到不同的风景。它没有刻意去迎合现代读者的阅读习惯，这反而成就了它独特的魅力——只有真正愿意沉下心来的人，才能收获这份沉甸甸的回报。这是一本需要被珍藏，并且值得反复翻阅的书籍，它就像一位沉默的朋友，在你人生的不同阶段，总能给予你最恰当的启示和最坚定的支持。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构布局非常严谨，逻辑链条一环扣一环，展现出作者深厚的学识功底和缜密的思维体系。我注意到，它在阐述理论时，总是能巧妙地结合实际的观察和生活中的细节，使得抽象的概念变得具体可感。例如，在谈到如何培养自律性时，作者没有停留在空洞的口号上，而是描绘了一幅幅生动的场景，让人能够清晰地想象出实践中的困难与乐趣。这种叙事方式极大地增强了文本的可读性和说服力。每当我觉得有些疲惫时，总能被下一段引人入胜的案例或精辟的论断重新吸引住。它不是那种仅仅停留在“是什么”的描述，而是深入探讨了“为什么会这样”以及“该如何去实现”的过程，这种层层递进的深度分析，无疑极大地提升了阅读的收获感。

评分☆☆☆☆☆

阅读此书，带来了一种久违的“被滋养”的感觉。在充斥着速成、效率至上的今天，这本书像是一股清泉，涤荡着我心中关于教育的功利主义杂念。它强调的教育，不是为了制造考试机器，而是为了培养完整、健全的人。我尤其被其中关于“个性化发展”的论述所打动，作者似乎比我们更早地预见了过度标准化教育可能带来的弊端。它提醒我们，每一个孩子都是宇宙中的独特星辰，有着自己独特的运行轨迹和光芒，教育的任务是提供合适的轨道，而非强行汇集成一团。这种温和而坚定的立场，让我对未来的教育实践充满了新的期待和勇气。这本书读完后，我发现自己看待身边的孩子和学生时，目光中多了一份理解和耐心，少了一份急躁和评判。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的阅读体验并非一帆风顺，它要求读者付出极大的专注力。那些跨越时代的思想和略显古奥的措辞，初看起来确实有些晦涩难懂，需要反复咀嚼才能体会其深意。但正是这种“需要努力”的过程，让我觉得每一次理解的突破都来之不易，也更加珍贵。它不像那些快餐式的指南，读完就忘，这本书更像是一块需要耐心雕琢的璞玉。书中探讨的那些关于人格塑造、道德培养的论点，放在今天来看，依然具有振聋发聩的力量。我感觉自己仿佛进行了一场漫长的心灵对话，与那位遥远的教育家进行了跨越时空的交流。它迫使我审视自己过往的教育观念中是否存在偏差，并开始尝试用一种更宏大、更具人文关怀的视角去看待每一个独立的个体。这本书的价值，就在于它能沉淀你的浮躁，让你慢下来，去思考教育最本质的意义。