读懂成长的心——解读孩子的异常心理和行为 9787563933273 北京工业大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李丹著 著

图书标签:

• 儿童心理
• 青少年心理
• 异常行为
• 心理健康
• 家庭教育
• 亲子关系
• 行为解读
• 成长困惑
• 情绪管理
• 心理辅导

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563933273

商品编码：29424885253

包装：平装

出版时间：2013-01-01

基本信息

书名：读懂成长的心——解读孩子的异常心理和行为

定价：32.00元

作者：李丹著

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2013-01-01

ISBN：9787563933273

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.440kg

编辑推荐

---

《读懂成长的心——解读孩子的异常心理和行为》由李丹编著，帮助父母清楚地了解自己的孩子，提高孩子的生存能力。透视孩子的常见问题，帮助他们摆脱心理阴影，成就精彩的人生。读懂成长的心，培养孩子健康的人格；读懂成长的心，引导孩子快乐地成长。

内容提要

---

天下没有不爱孩子的父母。父母的*心愿就是孩子能够健康、快乐地成长。当孩子在成长的过程中遇到各种烦恼，表现出异常的心理和异常的行 为时，父母常常忧心如焚。社会在进步，人们的生活节奏在加快，现代人的心理问题也随之越来越 多，这一现象突出表现在青少年群体中。一些孩子为了一点儿小事就会表现出过激行为，甚至有的孩子对父母的养育之恩不知回报，对生命的绚丽多彩 不懂得珍惜。其实，孩子有异常的心理和异常的行为不是偶然的，而是一个感受潜移 默化的过程的反映。就家庭而言，家庭环境、家教方式以及家教态度等都会影响孩子的心理和行为。瑞典教育家爱伦，凯指出：环境对一个人的成长起 着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和人格的基础。孩子尚未形成正确的世界观、人生观、价值观，他们看待事物、判断事 物的能力是有限的，如果缺乏正确的引导，他们的心理很容易出现问题。因此，父母要对孩子的异常心理和行为给予高度的重视。 《读懂成长的心——解读孩子的异常心理和行为》通过大量生动的事例从多个层面详细地解读孩子的异常心理和行为，帮助父母真正地了解自己的 孩子，读懂孩子成长的心。从而帮助孩子矫正不良习惯，引导孩子树立正确的人生观和价值观，让孩子拥有健康的人格和的品质，更加健康快乐地 成长。《读懂成长的心——解读孩子的异常心理和行为》适合广大儿童家长阅 读。

目录

---

章 孩子不听话是父母心中的结

孩子不听话表现为任性、逆反

孩子过分任性是一种不健康的心理

孩子脾气暴躁是家庭教育不当引起的

孩子的自负心理要不得

孩子离家出走是“高压政策”所致

第二章 化解孩子对学习不感兴趣的烦恼

帮孩子走出厌学的沼泽

引导孩子化“苦学”为“乐学”

正确对待孩子的偏科

帮助孩子摆脱“老师不喜欢我”的阴影

让孩子适应学校生活

发现、培养孩子的学习兴趣

让孩子克服不良的学习习惯

让孩子“自主地学习”

第三章 让家庭氛围更和谐

父母是孩子的人生导师

孩子的成长需要父母解惑

给孩子一点儿自由的空间

为孩子营造情趣之家

惩罚孩子有妙招

家庭和美，孩子才能茁壮成长

第四章 塑造孩子健康的人格

培养孩子的责任心

让孩子学会自理

让孩子摆脱依赖型人格

帮孩子矫治偏执型人格

帮孩子改正强迫型人格

纠正孩子的攻击型人格

第五章 帮助孩子克服社交障碍

让孩子学会与人交往

克服孩子的人际敏感

缓解孩子的人际冲突

消除孩子的人际孤独

化解孩子的社交恐惧

第六章 矫正孩子的不良习惯

纠正孩子爱说谎的习惯

清除孩子的语言垃圾

纠正孩子爱打人的坏习惯

克服孩子的“多动症”

严肃对待孩子的偷窃习惯

不让孩子成为小烟民

改变孩子不爱运动的习惯

矫正孩子不讲卫生的习惯

第七章 教会孩子抵制成长中的诱惑

教孩子正确使用互联网

不让孩子在电子游戏中迷失

让孩子抵制诱惑

正确对待孩子“追星”问题

拒绝孩子“高消费”

不让孩子品尝早恋的苦果

第八章 驱除孩子的心理阴影

帮孩子消除抑郁心理

帮孩子战胜考试焦虑

帮孩子释放自卑心理

帮孩子克服猜疑心理

帮孩子缓解紧张情绪

帮孩子消除急躁情绪

帮孩子控制愤怒情绪

不让孩子产生轻生的心理

第九章 帮助孩子树立正确的人生观

让孩子走出自我中心

培养孩子健康的气质

塑造孩子良好的性格

让孩子学会尊重他人

让孩子懂得人活着不只是读书

让孩子学会认识自己

参考文献

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《心迹如镜：洞悉儿童心灵成长中的迷雾与风景》 一、 开启童年心灵探索之旅：为何我们需要理解孩子的异常心理与行为？ 童年，是生命最初的画布，也是心灵生长的关键期。每一个孩子都是独一无二的存在，他们以各自的方式感受世界，表达内心。然而，在成长的过程中，孩子们难免会遇到各种困惑、挑战，甚至表现出一些让家长、老师感到不解甚至担忧的“异常”心理与行为。这些“异常”，并非洪水猛兽，而是孩子内心在特定阶段的信号，是他们试图与世界沟通、寻求理解的独特语言。 我们常常陷入一个误区：将孩子的偏差行为简单地归结为“不听话”、“调皮捣蛋”，或是简单地用成人的逻辑去评判。然而，这种理解往往忽略了孩子心灵成长的复杂性，以及他们内在的驱动力和外部环境的影响。孩子异常心理与行为的背后，可能隐藏着未被满足的需求、受挫的期望、环境的压力、甚至是生理或心理发展的特殊规律。 因此，本书旨在为所有关注孩子成长的人们提供一扇深入了解儿童心灵的窗户。我们不贩卖焦虑，而是致力于提供理性、科学的解读视角，帮助您拨开迷雾，看到孩子行为背后的真实意图，从而以更恰当、更有效的方式回应他们的需求。理解孩子的异常心理与行为，不仅是为了解决眼前的“问题”，更是为了构建更健康的亲子关系，为孩子未来的心灵健康奠定坚实的基础。这趟心灵探索之旅，将帮助您成为孩子最可靠的导航者，陪伴他们穿越成长的迷雾，欣赏风景。 二、 剖析儿童心理的“反常”信号：那些让家长头疼的背后是什么？ 孩子们的“异常”行为，种类繁多，表现各异，常常让家长们措手不及。例如： 极端的情绪反应： 突如其来的歇斯底里、长时间的郁郁寡欢、莫名的恐惧与焦虑，这些强烈的情绪波动，远非简单的“任性”二字可以解释。它们可能是孩子无法用语言表达内心痛苦的方式，是情绪调控能力尚未成熟的体现，或是受到外界刺激的应激反应。 社交困难： 极度内向、回避眼神交流、难以融入同龄人、甚至是攻击性行为，这些社交上的障碍，可能源于孩子在建立人际关系上的挫败感，缺乏有效的社交技巧，或者受到某些心理因素的影响，例如自卑、恐惧、甚至是被欺凌。 学习上的挑战： 成绩下滑、注意力不集中、对学习缺乏兴趣、或是对某些学科表现出过度的抗拒，这些学习上的“异常”表现，往往不是孩子懒惰，而是可能涉及到学习障碍、认知发展差异、学习压力过大，甚至是缺乏学习动力和方法的支持。 固执、刻板的行为： 对特定规则的坚持、对生活模式的抗拒改变、重复性的动作或语言，这些看似“钻牛角尖”的行为，可能是一种孩子寻求安全感和掌控感的方式，也可能是某些发展性障碍的早期信号。 侵略性或破坏性行为： 咬人、打人、破坏物品，这些行为虽然令人担忧，但往往是孩子宣泄不满、表达被忽视、或是在模仿环境中习得的。理解其根源，比单纯的惩罚更为重要。 过度依赖或分离焦虑： 害怕与父母分开、时刻需要监护人的陪伴，这种过度的依赖，可能源于孩子缺乏独立自主的信心，或是对未知环境感到恐惧。 本书将深入剖析这些看似“反常”行为背后的心理机制。我们将探讨不同年龄段儿童的典型心理发展轨迹，以及在这一过程中可能出现的偏离。我们将揭示，很多时候，孩子们的“异常”行为，只是他们内心世界不为人知的呼唤，是对我们提供理解、支持和引导的渴望。我们会用贴近生活的案例，分析行为的成因，并提供初步的思考方向。 三、 深度解读：理解孩子异常行为背后的心理学密码 要真正读懂孩子的异常心理与行为，我们需要借助于儿童心理学的视角，解开那些隐藏在表象之下的心理学密码。本书将从多个维度进行深度解读： 发展心理学视角： 每一个孩子都遵循着一定的心理发展规律，从婴儿期到青春期，他们的认知、情感、社交能力都在不断演变。异常行为往往是这些发展阶段中出现的“卡壳”或“加速”。我们将解析不同年龄段孩子的主要心理发展任务，以及在完成这些任务过程中可能遇到的困难。例如，三岁孩子的“terrible twos”并非无理取闹，而是自我意识萌发和边界探索的必然阶段；青春期孩子的叛逆，可能源于他们对自我身份的探索和独立思考的需求。 依恋理论的解读： 孩子与主要照顾者之间的依恋关系，对他们未来的心理健康至关重要。不安全的依恋模式，例如回避型、焦虑型依恋，常常会投射到孩子的行为中，表现为社交退缩、过度粘人、情绪不稳定等。我们将探讨不同依恋类型如何影响孩子的行为模式，以及如何通过建立安全的依恋关系来弥补。 情绪发展的挑战： 孩子的情绪系统尚不成熟，他们需要学习如何识别、表达和调节情绪。当情绪的表达方式失调，或者情绪被压抑、被忽视时，就可能导致异常的情绪行为。我们将深入研究孩子情绪发展的规律，以及常见的که情緒失调的类型，例如情绪爆发、情绪麻木等。 认知发展与行为的关联： 孩子的认知模式，即他们如何看待自己、他人和世界，直接影响着他们的行为。固定的负面认知，例如“我总是做不好”、“别人不喜欢我”，会让他们产生焦虑、退缩或攻击性行为。我们将探讨认知偏差如何导致异常行为，以及如何帮助孩子建立更积极、健康的认知模式。 社会学习理论的视角： 孩子通过观察和模仿来学习行为。如果孩子所处的环境充斥着负面行为，他们也可能习得这些行为。家庭、学校、同伴群体，都在潜移默化地影响着孩子的行为模式。我们将分析社会环境对儿童行为的影响，以及如何创造更有利于积极行为发展的环境。 内在驱动力与外在压力： 孩子的行为是内在需求和外在压力的综合体现。未被满足的生理需求、情感需求，或是来自学业、社交、家庭的巨大压力，都可能导致异常行为的出现。我们将深入挖掘这些内在驱动力和外在压力，帮助家长理解行为背后的真正动因。 四、 实践指南：成为孩子心灵成长的智慧引路人 理解孩子的异常心理与行为，最终是为了更好地陪伴和引导他们。本书并非提供一套僵化的“诊断”标准，也不是鼓励家长成为“心理治疗师”，而是希望提供一套实用的、可操作的智慧指南，帮助您： 学会观察与倾听： 关注孩子行为的细节，尝试从孩子的视角去理解他们的感受和需求。学会积极倾听，不打断，不评判，真正走进孩子的心灵世界。 建立有效的沟通模式： 掌握与孩子沟通的技巧，用尊重、理解、真诚的态度与孩子交流。学会提出开放性问题，引导孩子表达内心想法。 提供适度的支持与引导： 在孩子遇到困难时，提供情感上的支持和实际的帮助，但也要给予他们独立尝试和解决问题的空间。引导孩子学习情绪管理、社交技巧和解决问题的方法。 识别何时需要专业帮助： 了解哪些异常行为可能需要专业的心理咨询或治疗。本书将提供一些初步的判断标准，并指导家长如何寻求专业的支持。 关注家庭环境的积极作用： 认识到家庭环境对孩子心理健康的重要性。营造一个充满爱、支持和尊重的家庭氛围，减少可能导致孩子出现异常行为的负面因素。 培养孩子的韧性与适应力： 帮助孩子建立积极的心态，学会面对挫折，从失败中学习，增强他们的心理韧性和适应能力，让他们在未来的生活中更加从容和自信。 结语： 孩子的成长是一场充满惊喜与挑战的旅程。每一个“异常”的行为，都是孩子内心世界的一面镜子，折射出他们的困惑、需求和成长的信号。本书如同您随身的“心灵指南”，希望能帮助您成为孩子成长中最坚实的后盾，以智慧和爱，陪伴他们穿越心灵的迷雾，看见更广阔的风景，绽放出属于他们自己的独特光彩。这不仅仅是一本书，更是您与孩子之间，一段更加深刻、更加温暖的连接的开端。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对细节特别敏感的家长，常常因为孩子一个小小的“不礼貌”或者“退缩”而耿耿于怀，生怕影响了他未来的人际关系。这本书在探讨社交适应性方面的内容尤其让我感到震撼和受益。它深入分析了内向与外向的本质区别，而不是简单地将内向等同于社交恐惧。书中有一段关于如何支持一个内向孩子在集体环境中找到舒适区的描述，让我印象深刻——强调为他们提供“预先的通知”和“独处的空间”，而不是强迫他们去迎合外界的热闹。这种尊重个体差异的教育理念，正是现代教育所急需的。它不仅仅关注行为的表象，更深入到孩子的气质类型和能量来源上进行解读，让我不再试图把一个天生的“思考者”硬塑成一个“社交达人”。这本书的深度和广度，使得它不仅仅是一本育儿书，更是一本关于如何尊重生命个体独特性的哲学读本。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角真的很独特，它让我跳出了传统“好孩子”的框架去审视孩子的行为。过去，我总是在用“乖巧”、“听话”这些标签来衡量我的孩子，一旦出现不符合这些标准的行为，我就会感到焦虑，觉得是不是哪里出了错。这本书却非常强调“正常范围内的异常”，它告诉我们，孩子的发展过程中，出现各种“古怪”的行为，恰恰是他们探索世界、构建自我认同的必经之路。比如，孩子痴迷于重复性的游戏，或者突然对某些特定事物表现出异乎寻常的执着，我过去可能认为是“浪费时间”，现在才明白这可能是他们整理外界信息、建立内在秩序的方式。书里对青春期前夜的一些微妙变化描述得极其精准，那种欲言又止、看似疏远实则更需要关注的信号，我几乎在自己的孩子身上找到了对应。它没有提供一套放之四海而皆准的“标准答案”，而是提供了一个观察和理解的“工具箱”，让我们能够根据自家孩子的具体情况，去解读那些隐藏在行为背后的“心声”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和叙事节奏让人读起来很舒服，它不像一本严肃的教科书，更像是一位资深心理咨询师在陪你一起走过孩子成长的迷雾期。我最喜欢的地方是，它并没有把“心理问题”妖魔化，而是将其视为成长过程中的“信号灯”。很多时候，家长一看到孩子行为稍有偏差，就会立马联想到最坏的结果，比如“是不是有病？”、“是不是我的错？”。这本书很有力量地打破了这种恐慌，它用大量篇幅解释了不同年龄段大脑发育的特点，让家长明白，很多看起来“不合理”的行为，恰恰是某个脑区正在高速成长的标志。这种科学的、去污名化的视角，极大地缓解了我的焦虑感。它教会我放慢脚步，用更长远的眼光去看待孩子每一次“失控”的表现，把每一次“异常”都看作是了解孩子独特思维模式的宝贵机会。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，我接触过不少案例，也读过不少理论书籍，但这本书的价值在于它将深奥的心理学概念，用极其生活化、可操作的语言呈现了出来。它不是那种干巴巴的学术论文堆砌，而是充满了真实的、鲜活的教育场景。我特别欣赏作者在处理“冲突”和“界限”问题时的平衡感。很多家长在面对孩子的挑战性行为时，要么是彻底的“溺爱”，要么是极端的“权威”，两者都容易走向另一个极端。这本书提供了一种既有同理心又不失原则的中间地带。它教我们如何坚定地设定界限，同时又不扼杀孩子探索的欲望和表达的权利。书中关于如何与孩子进行“有效沟通”的那几章，我反复看了好几遍，特别是关于提问的艺术——如何避免使用审判性的语言，转而使用开放式、邀请式的问句，这对改变亲子间的对话模式有立竿见影的效果。我已经开始在我的日常工作中尝试这些方法，效果显著。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种新手父母量身打造的指南，简直让人茅塞顿开！我一直以为孩子那些看似“叛逆”或者“不合群”的小动作，只是他们个人性格使然，或者是我教育方式出了问题。读完前几章，才发现，原来很多我们习以为常的“小问题”，背后都藏着孩子内心世界的复杂波动。比如，孩子突然变得黏人，我原以为是安全感不足，但书中提到了很多环境变化、生理发展阶段对孩子情绪的影响，让我明白了这可能是一种正常的适应过程，而不是单纯的“依赖性强”。作者的文字非常细腻，她没有用那种高高在上的专家口吻，而是像一个经验丰富的邻家长辈在跟你娓娓道来。特别是关于情绪识别的那一部分，我以前总想直接解决问题，比如孩子哭闹了就赶紧塞个零食哄着，现在我学会了先去“看见”和“命名”他们的情绪，让他们知道被理解了。这种由内而外的引导方式，比单纯的“管教”有效得多。我感觉自己不再是那个只会“灭火”的家长，而是开始学着理解火苗是如何产生的了。