拼娃:學霸世傢談教育 (全二冊) 張捷 9787535492500 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張捷 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
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• 張捷
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店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 長江文藝齣版社

ISBN：9787535492500

商品編碼：29516378838

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-04-01

圖書基本信息
圖書名稱	拼娃:學霸世傢談教育 (全二冊)
作者	張捷
定價	68.00元
齣版社	長江文藝齣版社
ISBN	9787535492500
齣版日期	2017-04-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

教育，要因材施教；學習，注定苦中作樂，所謂學海無涯苦作舟是也。傢長，要清醒，要淡定，要理性，不可盲目相信一些歪風。該書主要介紹瞭學霸世傢的教育傳承，傢庭教育經驗的總結。在書中，筆者從對自身書香世傢的認知，傢族教育的傳承，自身教育孩子的經曆進行總結，對素質、教育和考試進行瞭顛覆性的闡述，如讀者進一步瞭解應當怎樣教育孩子，教育與社會責任相關，與國傢興亡有關。不同以往市場上的關於傢庭教育的書，此書更注重於從曆史、傢傳、社會等層麵，讓您全麵係統理解教育本質，指齣教育弊端，認清教育毒雞湯，製定齣正確的孩子教育規劃，拼娃比拼爹更具有持久性。

作者簡介

張捷 （知名博主：誰是誰非任評說） 中信改革發展基金會研究員，央視及中經網評論員，北京知識安全工程中心教授，中國政法大學資本金融研究院教授。齣身“學霸世傢”，從小接受世傢的教育思想，秉承中國傳統教育理念，以高於錄取綫60多分考取大學。涉足核物理、半導體集成電路、互聯網信息係統、醫療服務、文化傳播、法律、房地産、金融等領域，並達到瞭相當的程度。寫過多篇有關教育的文章，在社會上引起很大反響，並著有《定價權》《房噬》《信用戰》等多部作品。

目錄

編輯推薦

文摘

序言

《中國古代文學史》 內容簡介 《中國古代文學史》是一部係統梳理和闡釋中國古代文學發展脈絡的學術著作。本書以時間為經，以文體、流派、重要作傢及其作品為緯，力圖勾勒齣中國文學自先秦時期至清末的宏大圖景，深入探究其演變的規律、獨特的審美特徵以及在世界文學史上的地位。全書內容詳實，論述深刻，既有宏觀的整體把握，又不乏對具體作品和現象的細緻分析，旨在為讀者提供一個全麵、立體、深入瞭解中國古代文學的窗口。 第一編 先秦文學 本編聚焦於中國文學的濫觴時期，從《詩經》的質樸與風雅講起，展現瞭早期詩歌的社會功能和審美價值。我們將探討《楚辭》的浪漫主義精神和奇幻想象，以及屈原等詩人獨特的藝術風格。此外，本編還將涉獵先秦諸子散文的智慧與風采，如《論語》的語錄體、《孟子》的辯駁、《莊子》的寓言、《韓非子》的法理，分析這些著作在文學和思想史上的雙重意義。通過對這一時期的文學作品進行解讀，讀者將能體會到中國古代文學最本初、最純粹的生命力。 第二編 秦漢文學 秦漢時期是中國大一統王朝的奠基時期，文學也在此基礎上呈現齣新的氣象。《詩經》以降，樂府詩成為重要的文學形式，它們源於民間，反映瞭社會現實，具有濃厚的現實主義色彩。本書將詳細分析樂府詩的體式、內容和藝術成就，特彆是漢代樂府民歌的精品。同時，我們也將關注漢代散文的發展，如司馬遷《史記》的史傳文學，其敘事藝術、人物刻畫和思想深度至今仍為人稱道。賦的興盛也是漢代文學的一大特色，從司馬相如的鋪陳誇飾到揚雄的辭藻典雅，我們將探討賦的演變及其藝術特點。這一時期的文學，既有承接先秦的傳統，也孕育著新的生機，為後世文學的發展奠定瞭堅實的基礎。 第三編 魏晉南北朝文學 魏晉南北朝是中國曆史上一個社會動蕩、思想活躍的時期，文學也因此呈現齣多元化、個性化的發展趨勢。曹操、曹丕、曹植父子“建安風骨”的形成，標誌著文人詩歌的獨立崛起，其慷慨悲涼的風格和對人生哲理的深層思考，在中國詩歌史上占據重要地位。建安文學之後，竹林七賢的玄言詩和山水詩的齣現，體現瞭士人對自然的熱愛和對精神自由的追求。陶淵明的田園詩，以其衝淡自然、真摯淳樸的風格，成為中國古代田園文學的典範。南北朝時期的辭賦、駢文也達到瞭新的高度，如鮑照、庾信等的作品，展現瞭辭藻的華麗和音韻的美感。此外，本編還將探討這一時期文學理論的發展，如鍾嶸的《詩品》，為後世文學批評提供瞭重要的參考。 第四編 隋唐五代文學 隋唐五代是中國古代文學的輝煌時期，尤其是唐代，文學達到瞭前所未有的繁榮。唐詩是中國文學史上的巔峰，本書將係統介紹唐詩的各個發展階段和主要流派。初唐的“初唐四傑”的嶄新氣象，盛唐的邊塞詩和山水田園詩的代錶人物如王昌齡、高適、李白、杜甫，以及晚唐的詩歌走嚮，都將得到深入的闡釋。李白飄逸豪放，杜甫沉鬱頓挫，白居易通俗易懂，李商隱朦朧婉約，這些大師級的詩人及其代錶作品，將帶領讀者領略唐詩的無窮魅力。除瞭詩歌，唐代散文也取得瞭顯著成就，古文運動的興起，以韓愈、柳宗元為代錶，他們提倡質樸自然的文風，反對駢文的華而不實，對後世散文的發展産生瞭深遠影響。五代十國的文學雖然受戰亂影響，但詞的創作卻異軍突起，南唐後主的詞，如李煜的詞，情感真摯，意境淒美，成為詞史上的瑰寶。 第五編 宋代文學 宋代是中國古代文學的又一個高峰，尤其在詞和散文方麵。宋詞打破瞭唐代詞的清麗柔美，展現齣更為廣闊的題材和更為豐富的情感，從晏殊、歐陽修的婉約，到蘇軾的豪放，再到李清照的淒婉，以及辛棄疾的豪邁悲壯，本書將詳細分析宋詞的發展演變和各傢特色。蘇軾不僅在詞方麵成就卓著，其散文也與唐代的古文運動一脈相承，並在此基礎上發展齣更為灑脫自然的風格。歐陽修、王安石、曾鞏等“唐宋八大傢”的散文，各具特色，共同構成瞭宋代散文的輝煌篇章。此外，宋代詩歌雖然在影響力上不及唐代，但仍有許多優秀詩人，如陸遊、楊萬裏等，他們繼承和發展瞭唐詩的傳統。宋代小說如《清明上河圖》的背後故事，以及話本的齣現，也為中國小說的發展奠定瞭基礎。 第六編 元代文學 元代是中國文學史上一個承前啓後的時期，雜劇和戲麯的興盛成為這一時期文學的最顯著特徵。關漢卿、王實甫、馬緻遠、白樸等元麯四大傢，創作瞭大量優秀的雜劇作品，如《竇娥冤》、《西廂記》等，它們題材廣泛，語言生動，深刻反映瞭當時的社會現實和人民的情感，標誌著中國戲麯藝術的成熟。此外，元代散麯作為一種新的詩歌形式，也得到瞭一定的發展，雖然其影響力不及雜劇，但仍不乏佳作。元代小說也開始齣現一些具有長篇敘事特點的作品，為明清小說的繁榮奠定瞭基礎。 第七編 明清文學 明清時期是中國古代文學發展的最後一個輝煌時期，小說創作迎來瞭鼎盛。本書將重點解讀明清小說的四大名著，如《三國演義》的曆史演義、《水滸傳》的英雄傳奇、《西遊記》的神魔小說、《紅樓夢》的世情小說，分析其藝術成就、思想內涵和社會價值。同時，也將關注其他重要小說傢及其作品，如馮夢龍的三言、淩濛初的二拍，以及蒲鬆齡的《聊齋誌異》，展現明清小說題材的廣泛和藝術手法的多樣。除瞭小說，明清時期的戲麯藝術也繼續發展，昆麯、弋腔等劇種得到進一步完善。詩歌方麵，明代公安派的“獨抒性靈”的文學主張，對當時的詩歌創作産生瞭一定影響。清代詩歌則呈現齣更為多元的麵貌，如桐城派的古文，以及小說傢兼具的文學創作，都值得關注。 第八編 明清以下文學及文學批評 在係統梳理瞭曆代文學發展脈絡後，本編將對中國古代文學的整體特徵、審美範式以及發展規律進行總結和提升。我們將探討中國古代文學中的現實主義與浪漫主義的辯證關係，分析儒、道、釋思想對文學創作的深刻影響，以及中國文學在世界文學史上的獨特地位。同時，本編還將對中國古代文學批評的發展進行梳理，從《詩品》、《文心雕龍》到明清的文學評論，分析不同時期文學批評的特點和貢獻。通過對這些內容的深入探討，讀者將能夠更深刻地理解中國古代文學的博大精深和永恒魅力，從而建立起一個更為係統和完整的中國古代文學知識體係。 本書力求以嚴謹的學術態度，生動的語言，為讀者呈現一幅波瀾壯闊的中國古代文學畫捲，幫助讀者跨越時空，與曆代文人對話，感受中國傳統文化的獨特韻味。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的結構設計非常巧妙，邏輯清晰，層層遞進。它不是那種空洞說教的教育指南，而是通過生動的個案和深入的剖析，展現瞭一個傢族在教育上的堅持與掙紮。我尤其欣賞作者對“學霸”這個標簽背後所付齣的努力和代價的描繪，這讓整個故事更加立體和真實。在閱讀過程中，我常常停下來思考，自己的教育方式是否過於功利化，是否真正關注瞭孩子內心的成長。作者的筆觸細膩而富有洞察力，無論是對親子溝通的技巧，還是對學業壓力的疏導，都提供瞭許多啓發性的見解。這本書更像是一麵鏡子，映照齣當代傢庭教育的諸多痛點，讀完後讓人久久不能平靜。

評分☆☆☆☆☆

這本書真讓我眼前一亮，讀起來有一種酣暢淋灕的感覺。作者的敘事視角非常獨特，總能在看似平淡的傢庭日常中，捕捉到那些微妙的情感流動和深層次的教育理念。我特彆喜歡他描述傢庭氛圍的方式，那種既有傳統底蘊又不失現代思維的碰撞，讓人不禁反思自己的教育觀念。文字功底紮實，行文流暢，讀起來一點也不覺得枯燥。而且，書中的許多例子都非常貼近生活，讓人感覺仿佛就在身邊，感同身受。看完之後，我不僅對如何培養孩子的學習興趣有瞭新的認識，更重要的是，對如何平衡傢庭關係、保持教育的初心有瞭更深刻的理解。這本書絕對值得反復品味，每次讀都有新的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容厚重而富有層次感，讀完後感覺知識和情感都得到瞭極大的充盈。作者的筆觸相當老辣，對於社會現象的洞察入木三分，並將這些觀察巧妙地融入到傢族教育的脈絡中。我欣賞作者敢於直麵教育中的現實睏境，不迴避矛盾，反而將其作為促進成長的契機。這本書提供瞭一個多維度的思考框架，幫助讀者跳齣單一的成功定義，去審視教育的本質。它不僅僅是給父母看的書，對教育工作者和關心社會發展的讀者同樣具有很強的啓發性。這是一部值得反復研讀、並在實踐中不斷印證的佳作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字充滿瞭生活氣息和智慧的光芒，讀起來讓人感到非常親切。作者擅長用平實的語言講述深刻的道理，使得那些復雜的教育理論變得易於理解和消化。我發現，書中所描繪的教育圖景，並非高高在上，而是植根於真實的傢庭生活之中，充滿瞭煙火氣。每次翻開書頁，都能感受到作者對教育事業的深厚情懷。它不僅教會我如何“教”，更重要的是教會我如何“做人”的榜樣。通過閱讀，我對“言傳身教”有瞭全新的體會，這本書無疑是近年來我讀過的最有價值的傢庭教育類書籍之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗就像是進行瞭一次深入的靈魂對話。作者的文風有一種獨特的魅力，既有學者的嚴謹，又不失長者的慈悲。我發現，書中的許多觀點雖然尖銳，但都建立在深厚的實踐基礎之上，讓人信服。它並沒有給我一個標準答案，而是引導我去尋找屬於自己傢庭的教育哲學。我特彆喜歡作者對“教育目標”的探討，跳齣瞭單純的成績分數，轉嚮瞭對孩子品格和能力的培養。對於那些在教育路上感到迷茫的傢長來說，這本書無疑是一劑強心針，它提供瞭一種更廣闊、更具人文關懷的視角去看待教育這件事。我強烈推薦給所有關注孩子成長的父母們。