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高敏 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 名人
• 教子
• 育兒方法
• 兒童教育
• 心理學
• 成長

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 航空工業齣版社

ISBN：9787802434509

商品編碼：29692240514

齣版時間：2010-04-01

基本信息

書名:名人教子的100法則

定價：29.80元

售價：21.8元,便宜8.0元,摺扣73

作者:高敏

齣版社：航空工業齣版社

齣版日期：2010-04-01

ISBN：9787802434509

字數：

頁碼：364

版次：1

裝幀：

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

父母床頭的一部教子
感悟名人教子，成就孩子一生
沒有不成纔的孩子，隻有不懂教育的父母
通過閱讀書中名人的教子法則，讓您教育子女不再迷茫。不再無的放矢，不再走彎路，不再做無用功！

內容提要

《名人教子的100法則》能給天下父母們帶來-份警醒，一份感悟，一份收獲。在世界曆史的長河裏，總是會湧現齣-些與眾不同的人物，他們就你夜空中閃亮的星星，放射齣絢麗的光芒照耀著人類。其實，這些人的成功，與之所受傢庭教育不無關係書中列舉的大量古今中外名人教子的法則，就像是一麵麵關於教子的鏡子。每位父母都可以用名人的教子思想來預防自己教子方法的陳腐和錯誤，使自己能夠掌握的教育模式。

目錄

作者介紹

文摘

“孟母三遷”的故事傢喻戶曉，它齣自《三字經》：“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼。”講的是孟母為瞭教育兒子成纔，選擇良好的環境，為孟子創造學習條件的故事。在孟子小時候，其傢捨住處離墓地很近，而孟子呢，就經常在墓地邊遊戲取樂，模仿上墳的人堆個小土堆兒，學著築埋墳墓。孟母一心想使孟子成為好讀書、有學問的人，看到兒子的這些怪行為，心裏很不好受。感到這個環境實在不利於孩子的成長，認為“此非所以居吾子也”，就決定搬傢。不久，孟母把傢搬到瞭一個集市的旁邊。因而孟子就經常在市場裏玩耍，學著小商小販沿街叫賣和討價還價。孟母覺得傢居鬧市對孩子更沒有好影響，於是再一次舉傢搬遷，搬到瞭一個學宮的旁邊。學宮是國傢興辦的教育機構，聚集著許多既有學問又懂禮儀的讀書人。學宮裏書聲朗朗，孟子被吸引。他時常跑到學官門前張望，有時還看到老師帶領學生演習周禮（周禮，就是周朝的一套祭祀、朝拜、來往的禮節儀式）。在這種氣氛的熏陶下，孟子也和鄰居的孩子們做著演習周禮的遊戲。“設俎豆，揖讓進退。”不久，孟子就進這所學宮學習禮樂、射禦、術數、六藝。孟母非常高興，就定居下來瞭。經過孟母從中開導，他的學業日進，終成為瞭人人敬仰的哲人。
……

序言

章 彆讓孩子輸在起跑綫上
1.以身作則法——陶母拒禮責子
2.環境影響法——“孟母三遷”
3.重視孩子的思想教育——唐太宗重視教子
4.從細節之處培養孩子的好習慣——黃炎培的教子思想
5.目標期望法——司馬遷的成長曆程
6.重視早期教育——林則徐少年時代所受的傢教
7.啓濛培養法——孔母重視孔子音樂興趣的培養
8.開發孩子的智力——比爾·蓋茨的成長
9.對孩子抱有信心——破侖·希爾繼母對他的教育
10.賞識自己的孩子——父親的賞識讓“”成為繪畫大師
11.讓他勇敢地承擔自己的責任——裏根父親教子
12.讓孩子學會管理自己的情緒——艾森豪·威爾母親對孩子的教育
13.善於發現孩子的長處——音樂天纔莫紮特的成長之路

第二章 平等——教育的基礎
1.做孩子的知己——安徒生父親對孩子的培養
2.與子——劉墉教子
3.談心教子法——陳毅教子
4.學會低頭——鄧的父親教子
5.學會尊重孩子——京劇大師梅蘭芳的育子法則
6.和孩子來個“君子協定”——趙子嶽教子
7.天子犯法與庶民同罪——隋文帝依法懲子
8.支持孩子——羅瑞卿教子
9.慈父嚴師_吳鐵鞦教子
10.鼓勵孩子自由發展——老捨教子

第三章 教育的核心——愛
1.愛子有道——梁啓超的教子藝術
2.體察孩子的心靈——陳景潤教子
3.情感教育法——董竹君教子
4.包容諒解法——甘地所受教育
5.行為影響法——韓國媽媽張炳慧的教育
6.真情教導——魯迅的教子藝術
7.寓教於樂——李大釗的教育故事
8.給孩子熱情和溫暖——戴高樂對女兒安妮的關愛
9.潛移默化的影響——父母對崔永元的影響
10.“絕情”爸爸——蓋達爾不給女兒留情麵
11.學會勇敢——賀龍教子故事

第四章 教育孩子的技巧
1.教子不虛榮——戚繼光受教
2.培養孩子朗讀的習慣——布什傢族的“祖傳訣竅
3.幽默教子法——米哈依爾·斯維特洛夫教子
4.言傳身教——李國豪的教子藝術
5.寬嚴教育法——貝多芬父親的張弛教育
6.“順其自然”法——葉聖陶的教子藝術
7.寓教於樂法——歌德受教於父母
8.習慣教育法——羅斯福的父母教子
9.從小培養法——愛因斯坦的成長之路
10.激勵教育法——牛頓發現萬有引力定律
11.榜樣誘導法——硃自清教子
12.因材施教法——項梁教項羽學兵法
13.言傳身教——梁啓超教子
14.父母的榜樣——列寜父母的教育之道

第五章 把握好關愛孩子的“度”
1.適當懲罰——斯特娜夫人對女兒的教育
2.引導孩子實踐——戴爾父親教子
3.嚴愛結閤法——李大釗爺爺教育孫子
4.嚴格施教法——傅雷教子
5.不特殊對待——“經營之神”王永慶教子
6.嚴愛結閤法——顔之推：愛子與教子結閤
7.誇奬孩子要有度——卡爾·威特父親的教子方式
……
第六章 給孩子自由的空間
第七章 培養孩子良好的心態
第八章 注重能力的培養
第九章 為孩子播上品德的種子
第十章 教育源於生活

《智慧之鑰：解鎖孩子無限潛能的親子教育實踐指南》 前言 每一位父母都渴望自己的孩子能夠健康快樂地成長，並且在人生道路上有所成就。然而，在瞬息萬變的現代社會，如何有效地引導孩子，讓他們具備應對未來挑戰的能力，成為無數傢庭關注的焦點。教育，絕不僅僅是知識的傳授，更是一種價值觀的塑造，一種品格的培養，一種能力的激發。這本書，並非要提供一套僵化的標準答案，而是希望能成為您探索孩子內心世界，發現他們獨特潛能的燈塔，為您勾勒齣一幅充滿愛與智慧的親子教育藍圖。 我們深知，每個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長軌跡、興趣愛好、性格特點都韆差萬彆。因此，所謂的“成功教育”也並非一成不變的公式。這本書的宗旨在於，通過深入剖析兒童發展規律，結閤心理學、教育學的前沿理論，以及古今中外無數成功傢庭的實踐經驗，提煉齣一些普適性的、可操作的教育理念和方法。這些理念和方法，並非直接照搬照抄，而是鼓勵您在理解其精髓的基礎上，根據自己孩子的具體情況，靈活運用，因材施教。 教育是一場漫長而充滿驚喜的旅程。在這場旅程中，父母扮演著至關重要的角色。您的言傳身教，您的耐心引導，您的無私關愛，都將深深地影響著孩子未來的成長軌跡。本書旨在為您提供一套係統性的思考框架和實操工具，幫助您成為一個更具智慧、更懂得孩子、更能激發孩子潛能的父母。我們將一起探討如何建立健康的親子關係，如何培養孩子的學習興趣和創新能力，如何塑造孩子的健全人格，以及如何在日常生活中融入教育的智慧。 請記住，教育的最終目標，不是將孩子塑造成我們期望的模樣，而是幫助他們成為最好的自己。這本書，希望能為您打開一扇通往更深刻理解孩子、更有效溝通、更和諧傢庭的大門。讓我們一同踏上這段充滿發現與成長的旅程。 第一部分：築牢親子之基——建立信任與尊重的橋梁 孩子的心靈如同溫室裏的幼苗，需要悉心的嗬護與滋養。而親子關係，便是這株幼苗賴以生存的土壤。當土壤肥沃、陽光充足時，幼苗纔能茁壯成長，開齣絢爛的花朵。 傾聽的力量：看見孩子真實的內心世界 我們常常急於錶達自己的觀點，卻忽略瞭孩子內心真實的聲音。真正的傾聽，不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受。放下手機，停止手中的忙碌，將全部的注意力給予孩子。觀察他們的眼神，捕捉他們微小的肢體語言，理解他們話語背後的情緒。當孩子感受到被認真對待時，他們纔會願意敞開心扉，分享他們的喜怒哀樂，他們的睏惑與夢想。學會提問，用開放式的問題引導孩子錶達，例如：“你覺得怎麼樣？”“你為什麼這麼想？”“如果可以重來，你會怎麼做？”而不是用封閉式的問題，例如：“你是不是很生氣？”這隻會限製他們的迴答範圍。 錶達愛意：讓孩子在肯定中成長 愛是教育的基石，而錶達愛，更是讓孩子感受到被愛的最直接方式。不要吝嗇您的贊美和鼓勵。當孩子取得一點點進步時，給予他們及時的肯定；當他們遇到睏難時，給予他們支持和安慰。贊美要具體，例如：“你今天把房間收拾得真整齊，尤其是床鋪，疊得像豆腐塊一樣。”而不是籠統的“你真棒！”。讓孩子明白，您的愛是無條件的，無論他們成功還是失敗，您都會永遠站在他們身邊。同時，也要學會錶達您的期望，但要以鼓勵和引導為主，避免指責和打擊。 尊重個體差異：欣賞孩子的獨特性 每個孩子都是宇宙的獨特創造，他們擁有自己獨特的個性和天賦。我們不能用一把尺子去衡量所有孩子。理解並尊重孩子的興趣愛好，即使它們在我們看來“不切實際”或“毫無用處”。例如，如果您的孩子對繪畫充滿熱情，即使他不是未來的畢加索，也請支持他去探索。正是這些看似“無關緊要”的興趣，往往能孕育齣孩子身上最閃耀的特質。發現孩子的優點，並放大它們，讓孩子在自己的優勢領域建立自信。 建立規則與界限：在自由中學會自律 規則不是為瞭束縛孩子，而是為瞭讓他們在安全的環境中學會自律和責任。清晰、閤理且始終如一的規則，能幫助孩子理解行為的後果，並學會為自己的選擇負責。製定規則時，可以邀請孩子參與討論，讓他們理解規則的意義，並增加他們的認同感。例如，關於睡前閱讀的規定，可以和孩子一起商量，確定閱讀時間，以及什麼樣的書籍適閤睡前閱讀。當孩子觸犯規則時，要以教育為主，溫和而堅定地執行後果，而不是情緒化的懲罰。 第二部分：點燃求知之火——激發孩子的學習動力與創造力 學習，不應是枯燥的任務，而應是一場充滿樂趣的探索。當孩子內心深處對知識充滿渴望時，學習將成為他們最快樂的時光。 培養閱讀習慣：打開世界的窗口 閱讀是獲取知識、開闊視野最直接有效的途徑。從小培養孩子閱讀的習慣，讓他們在書中遨遊，與偉大的靈魂對話。為孩子營造一個溫馨的閱讀環境，讓他們有專屬的閱讀角落，配備不同類型的書籍。傢長以身作則，與孩子一同閱讀，分享閱讀的樂趣。引導孩子選擇適閤他們年齡和興趣的書籍，從繪本到科普，從故事到曆史，讓他們在閱讀中發現樂趣，汲取智慧。 鼓勵提問與探索：讓好奇心成為學習的引擎 “為什麼”是孩子探索世界最動聽的聲音。不要壓製孩子的好奇心，而是積極迴應他們的提問，引導他們自己去尋找答案。鼓勵孩子進行各種嘗試和探索，即使失敗瞭，也是一次寶貴的學習經曆。例如，當孩子對某種植物的生長感到好奇時，可以和他們一起種一盆植物，觀察它的生長過程，引導他們思考其中的奧秘。 遊戲化學習：讓知識在玩樂中落地 將學習融入遊戲，是激發孩子學習興趣的絕佳方式。利用積木學習數學，通過角色扮演學習語言，製作科學小實驗學習物理知識。遊戲不僅能讓學習變得輕鬆有趣，還能讓孩子在協作中學習，在競爭中成長。 聯係生活，學以緻用：讓知識變得鮮活 脫離生活的知識是蒼白的。引導孩子將所學的知識與生活實際聯係起來，讓他們明白學習的意義和價值。例如，學習瞭關於貨幣的知識，可以帶孩子去超市購物，讓他們自己計算價格；學習瞭關於天氣的知識，可以引導他們觀察天氣變化，並預測明天的天氣。 培養解決問題的能力：在挑戰中鍛煉思維 生活充滿瞭各種各樣的問題，而解決問題的能力，是孩子未來立足社會的重要資本。當孩子遇到睏難時，不要立刻代勞，而是引導他們分析問題，思考可能的解決方案，並鼓勵他們嘗試。例如，當孩子搭積木搭不好時，可以問他們：“你覺得是什麼地方齣瞭問題？我們可以怎麼做纔能讓它更穩固？” 第三部分：塑造優秀品格——培養正直、堅韌與同理心 品格，是孩子一生中最寶貴的財富。一個擁有良好品格的孩子，無論走到哪裏，都能贏得尊重，都能成為一個有擔當、有溫度的人。 言傳身教：做孩子最好的榜樣 父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。您的言行舉止，都在潛移默化地影響著孩子。如果您希望孩子正直善良，那麼您首先要做到誠實守信；如果您希望孩子堅韌不拔，那麼您在麵對睏難時也要展現齣樂觀的態度。父母的一言一行，比任何說教都更有力量。 培養責任感：從小事做起，承擔義務 責任感不是天生的，需要從小培養。讓孩子承擔力所能及的傢務，例如整理自己的房間，幫助父母洗碗。當孩子完成瞭自己的任務時，給予肯定和鼓勵，讓他們體會到完成任務帶來的成就感。讓孩子理解，承擔責任是成長的一部分，也是獲得尊重的基礎。 學會分享與閤作：在集體中感受溫暖 社會是一個由無數個體組成的網絡。教會孩子分享，讓他們懂得付齣與收獲，在與他人閤作中，學會溝通、理解和包容。組織孩子參加集體活動，例如社區服務，或者與其他傢庭的孩子一起玩耍，讓他們在互動中學習如何與人相處。 培養同理心：感受他人情緒，理解他人感受 同理心是人際交往的潤滑劑。引導孩子站在他人的角度思考問題，感受他人的情緒。例如，當看到彆人哭泣時，可以問孩子：“你覺得他為什麼會哭？如果你是他，你會是什麼感覺？”通過故事、角色扮演等方式，讓孩子理解他人的感受，並學會如何給予關心和支持。 塑造獨立思考的能力：不盲從，有主見 在這個信息爆炸的時代，辨彆信息真僞，形成自己的獨立思考能力尤為重要。鼓勵孩子質疑，引導他們從不同角度分析問題，不要輕易被他人觀點所左右。當孩子提齣一個與眾不同的觀點時，傾聽並與他們進行討論，讓他們學會錶達自己的想法，並尊重他人的觀點。 第四部分：成長中的智慧——應對挑戰與擁抱變化 生活充滿瞭未知與挑戰，學會應對變化，擁抱不確定性，是孩子未來成功的關鍵。 挫摺教育：在跌倒中學會站起 人生並非一帆風順，挫摺與失敗是成長的必修課。不要過度保護孩子，讓他們在適度的挑戰中學會如何麵對失敗，並從中吸取教訓。當孩子遇到挫摺時，給予安慰和支持，但要鼓勵他們自己找到解決問題的方法，而不是直接包辦。 培養適應性：在變化中找到平衡 世界在不斷變化，孩子的適應能力至關重要。鼓勵孩子嘗試新事物，接觸不同的人和環境，讓他們在變化中保持積極樂觀的心態。例如，當傢庭麵臨搬傢或學校變更時，與孩子充分溝通，讓他們理解變化的原因，並鼓勵他們積極適應新的環境。 情緒管理：理解並駕馭內心的波瀾 孩子的情緒往往像潮水般洶湧，學會管理情緒，是孩子健康成長的關鍵。引導孩子識彆自己的情緒，並用健康的方式錶達齣來，例如通過繪畫、寫作或運動。當孩子情緒激動時，保持冷靜，給予他們安全感，並引導他們慢慢平復。 培養終身學習的意識：讓學習成為一種生活方式 知識更新迭代的速度越來越快，隻有不斷學習，纔能跟上時代的步伐。讓孩子明白，學習不是為瞭應付考試，而是為瞭不斷提升自己，拓展生命的寬度和深度。鼓勵孩子對未知領域保持好奇，並主動去探索和學習。 健康的生活方式：身心健康是成長的基石 健康的身體是承擔一切的本錢。關注孩子的飲食、運動和睡眠，幫助他們養成良好的生活習慣。同時，也要關注孩子的心理健康，給予他們足夠的關愛和支持，讓他們在一個充滿愛的環境中健康成長。 結語 親子教育是一項充滿藝術與科學的工程。它需要父母用愛去灌溉，用智慧去引導，用耐心去澆築。這本書，希望為您提供一些有益的啓發和實用的工具，但最終的魔法，依然存在於您與孩子相處的每一個平凡日子裏。 請相信，您是孩子生命中最重要的人，您的每一次付齣，都會在孩子心中播下希望的種子。讓我們攜手同行，用愛與智慧，陪伴孩子一同成長，去迎接那個充滿無限可能的未來。願您的傢庭充滿歡聲笑語，願您的孩子綻放齣最耀眼的光芒！

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的很有品味，那種沉穩中帶著一絲暖意的米黃色調，讓人一拿到手就感到一種莊重和親切感。紙張的質感也無可挑剔，拿在手裏有分量，閱讀時幾乎沒有反光，長時間看也不會覺得眼睛疲勞。我特彆喜歡它在章節劃分上的處理，每一條“法則”前都有一個簡短的引言，不是那種生硬的口號，而是用一個名人傢庭生活中的小片段作為切入點，非常生活化，讓人感覺作者是真正走進這些傢庭觀察過的，而不是在書房裏憑空想象。比如，其中有一章講到“專注力的培養”，它沒有直接給齣復雜的訓練方法，而是描述瞭一個著名科學傢如何在他童年時，因為對手中的一個昆蟲標本錶現齣異乎尋常的耐心和細緻，從而被他的父親注意並加以引導的過程。這種敘事手法，比起那些直接說教的育兒書，更能觸動人心，因為它展示瞭教育的“發生場”，而不是教育的“理論模型”。而且，排版上，重點的關鍵詞語都有適度的加粗和斜體處理，既不花哨，又能有效引導讀者的視綫，確保即使在快速翻閱時，關鍵信息也不會輕易遺漏。整體來看，這本書在視覺傳達和閱讀體驗上，絕對是市麵上同類書籍中的佼佼者，讓人願意反復翻閱，甚至將它作為案頭常備的書籍。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到驚喜的是，這本書的“接地氣”程度遠遠超齣瞭我的預期。很多育兒書讀起來，總有一種高高在上的精英感，仿佛作者的世界裏不存在柴米油鹽和日常的瑣碎爭吵。但這本書不同，它敢於直麵那些讓普通父母頭疼的“疑難雜癥”。比如，它詳細探討瞭如何在一個物質條件並非頂尖的傢庭環境中，去培養孩子的“精神富有”；又比如，如何處理孩子在青春期對父母價值觀的激烈反抗期，並且不以“權威壓製”收場。作者給齣的建議，往往是具體到場景的對話腳本，或者是一套可以立即應用的傢庭會議流程。我試著用其中一套處理孩子作業拖延癥的“非指責性反饋模型”，效果立竿見影。這讓我相信，書中所闡述的原則並非空中樓閣，而是建立在對現實生活高度敏感和深刻理解基礎上的實踐指南。這種“理論與實踐完美結閤”的特點，是這本書最寶貴的價值所在，它真正為我們這些在育兒戰場上摸爬滾打的傢長，提供瞭堅實的後盾和可操作的武器。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事邏輯構建得非常精妙，它並非簡單地羅列“應該做什麼、不應該做什麼”，而是采用瞭一種遞進式的、基於“心法”而非“招式”的論述結構。它開篇花瞭相當大的篇幅，探討瞭“什麼是真正的成功者的底層心性”，將親子關係視為是人格塑造的基石，而不是功利性成果的捷徑。作者的筆觸極其細膩，尤其是在分析那些“反麵教材”——那些雖然成就斐然，但在傢庭教育上卻留下深刻遺憾的名人案例時，那種剋製和客觀的分析，讓人感到一種深刻的同理心。他沒有急於下定論，而是通過引用大量的第一手訪談資料和私人信件，讓讀者自己去體會其中的微妙張力。我特彆欣賞作者在論證過程中所展現齣的那種知識的廣度，他能信手拈來地將西方哲學思想與東方古典智慧熔於一爐，用現代心理學的視角去解構古老的傢庭教育理念，使得整本書的思想深度遠超一般的育兒指南，它更像是一部關於“如何成為一個有智慧的引導者”的哲學導論。閱讀它，感覺不是在學習技巧，而是在進行一次深刻的自我審視和精神洗禮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格充滿瞭令人耳目一新的活力，它完全摒棄瞭學術論文的枯燥和教條主義的說教腔，讀起來更像是一場與一位睿智長者的深夜對談。作者的幽默感掌握得恰到好處，那些在嚴肅議題中穿插的恰當的比喻和略帶自嘲的個人經曆，讓緊張的閱讀氛圍得到瞭極大的放鬆。例如，在談到“如何鼓勵孩子承擔責任”時，他引用瞭一個關於一位著名音樂傢童年時期，如何被要求自己負責清理樂器房的軼事，描述得生動有趣，將原本枯燥的“責任感培養”描繪成瞭一場充滿戲劇張力的傢庭小插麯。這種敘事手法極大地提高瞭閱讀的趣味性，讓我常常因為一個精彩的段落而笑齣聲來，然後迴味其中蘊含的深刻教育哲理。這種流暢、自然且富有感染力的文字錶達，使得即便是對於那些對育兒話題不甚感興趣的人來說，也會被其故事性和思想的深度所吸引，從而主動地沉浸其中，進行深度思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書在對“失敗”的定義和接納上，展現齣一種極為成熟和包容的視角，這在強調“贏傢文化”的當代社會中，顯得尤為珍貴。作者並沒有將名人父母塑造成完美無缺的神祇，相反，他花費瞭大量筆墨去解析那些看似光鮮亮麗的成功背後，所隱藏的代價、焦慮和教養上的失誤。他明確指齣，教育的本質不是追求永不犯錯，而是教會孩子如何從錯誤中吸取養分，建立強大的心理韌性。書中對於如何與孩子共同麵對挫摺、如何將“不完美”內化為獨特的個人標簽，有著非常深入的探討。這種對“局限性”的坦誠，極大地減輕瞭作為父母的心理負擔，讓我明白，我的焦慮和偶爾的失誤，恰恰是孩子學習如何與真實世界相處的寶貴課堂。它引導我從“追求完美”的桎梏中解脫齣來，轉而專注於培養孩子麵對不確定性的勇氣和智慧，這是一種更高層次的育兒目標設定。