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鬍曉雲，張健康著

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齣版社：浙江大學齣版社

ISBN：9787308052191

版次：1

商品編碼：10082712

包裝：平裝

叢書名：求是書係·廣告學

齣版時間：2007-03-01

用紙：膠版紙

頁數：443

具體描述

編輯推薦

　　一本係統性、實用性和操作性強的廣告學教科書，其內容簡明扼要，詳略得當，篇幅閤理，適閤於高等職業院校和成人大專院校作為市場營銷專業教科書，亦可作為企業經營管理者、廣告專業人士的閱讀參考書。

內容簡介

　　研究的對象是經濟廣告，又稱商業廣告。其內容包括：廣告及廣告學概述、廣告調查、廣告心理、廣告媒體、廣告文案、廣告設計與製作、廣告企劃與策略、CI戰略與整閤營銷傳播、國際廣告、廣告效果測定和廣告管理等。

第一部分廣告的存在與發展
第一章廣告與廣告運動
第一節廣告概念
第二節廣告與其他傳播形態的異同
第三節動態的廣告傳播係統
第四節廣告分類
第二章廣告功能
第一節廣告的正嚮功能
第二節媒介與消費主義
第三節廣告的負麵效果
第三章國際廣告的發展
第一節廣告的起源與演進
第二節中國廣告發展簡史
第三節國際廣告的發展
第二部分廣告市場與廣告組織
第四章廣告主組織
第一節廣告主的界定及其分類
第二節廣告主廣告部門的地位與類型
第三節廣告主的廣告運作
第四節廣告主的需求誤區與風險防範
第五章廣告公司組織
第一節廣告公司的內部機構
第二節中國廣告公司的生態狀況
第三節廣告代理製
第四節廣告公司的收費與財務管理
第六章媒介廣告組織
第一節媒介廣告組織的機構設置
第二節核心功能之一：營銷渠道建設
第三節核心功能之二：廣告客戶關係管理
第四節核心功能之三：提供全麵的客戶服務
第七章廣告管理組織
第一節廣告管理及其意義
第二節中國的廣告管理組織及其管理
第三節國際廣告管理組織及其管理
第三部分營銷意義上的廣告活動
第八章將消費者還原為生活者
第一節以“新生活世界模式”觀照生活者
第二節作為生活者的消費者考察
第三節消費者購買行為分析
第四節消費者購買決策分析
第九章營銷中的廣告與消費者反應模式
第一節營銷的概念與過程
第二節廣告徵營銷中的位置
第三節消費者的廣告反應模式
第十章整閤營銷傳播
第一節整閤營銷傳播興起的背景
第二節整閤營銷傳播的定義
第三節整閤營銷傳播的策劃
第四節廣告與其他傳播要素的組閤
第四部分廣告傳播活動流程體係
第十一章廣告傳播計劃流程與廣告預算
第一節目標管理下的廣告傳播計劃流程
第二節廣告預算及預算方法
第十二章廣告接觸管理
第一節廣告接觸與捲入度
第二節廣告接觸計劃與接觸參數
第三節廣告接觸策略與執行
第十三章廣告創意理論與創意程序
第一節經典廣告創意理論及其應用
第二節廣告創意及廣告創意程序
第十四章廣告創意思維與錶現
第一節廣告創意思維
第二節廣告錶現
第十五章廣告效果評估
第一節廣告效果及其評估
第二節各種廣告傳播效果模型
第三節廣告效果評估方法
第五部分品牌構築中的廣告意義
第十六章品牌構築與廣告傳播
第一節品牌與品牌構築
第二節品牌價值評價模型
第三節品牌構築中的廣告價值
第十七章品牌代言者策略
第一節品牌代言人概念及其運用起源
第二節各類型品牌代言者的符號化意義
第三節品牌代言人選擇及其相關模型
第四節品牌代言人的價值評估
第十八章整閤品牌傳播
第一節整閤品牌傳播（IBC）理論構架的背景因素
第二節整閤品牌傳播（IBC）的運作程序與新課題
第六部分全球化時代的廣告傳播
第十九章跨文化廣告傳播
第一節跨文化傳播與跨文化廣告傳播
第二節跨文化廣告傳播的策略與方法
第二十章廣告與全球女性發展
第一節廣告批判與女性主義
第二節女性發展與女性塑造
第三節中國廣告的實證與非常使命
第二十一章東西和閤與中國廣告業
第一節西方廣告模式與“東西和閤”
第二節 “東西和閤”對中國廣告業的獨具意義
第三節 “和閤”案例：“中華老字號”的整閤品牌
傳播
主要參考文獻
後記

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

鬍曉雲超級贊，誰上她的課誰知道啊

評分☆☆☆☆☆

內容很好。適閤初學者。

評分☆☆☆☆☆

內容很好。適閤初學者。

評分☆☆☆☆☆

不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯

評分☆☆☆☆☆

上午下單下午就到瞭一點也不耽誤事，質量也不錯

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

通過對此書的研習，讓我對未知的的廣告學有瞭，深刻的印象！瞭解瞭這是一個需要創新的領域，開拓瞭我的眼界，豐富瞭我的思想！