这本书的结构安排堪称一绝,它并没有采取简单的时间线索进行平铺直叙,而是构建了一个多维度的叙事网格。我惊喜地发现,作者在处理不同历史阶段的侧重点上拿捏得恰到好处。例如,在描述十九世纪中后期,教会如何逐步在通商口岸建立据点时,它细腻地描绘了城市空间被改造的过程,对比了教会学校、医院与传统士绅阶层之间的微妙权力博弈。随后转到二十世纪初,叙事笔锋又陡然转向了社会动员层面,深入探讨了底层民众对新兴宗教的接纳或排斥心理,那段关于乡村教案冲突的描述,视角相当平衡,没有简单地将任何一方描绘成纯粹的受害者或施害者,而是呈现了在特定历史语境下,信仰如何成为身份认同和利益分配的筹码。这种叙事上的“游走”能力,让全书保持着高度的新鲜感,每次翻开都能在不同的侧面获得新的洞察。它不满足于罗列事件,更着力于挖掘事件背后的社会肌理与文化互译的深层逻辑,读完后,感觉对那个时代的社会生态图景有了更立体、更具层次感的理解。
评分不得不提的是,这本书在学术严谨性和可读性之间找到了一个近乎完美的平衡点。我欣赏作者在引用和论证部分所下的苦功,那些详尽的脚注和参考文献列表,足以让任何研究者信服其观点的可靠性。然而,最难得的是,即便是对于一个对该领域仅有初步了解的普通读者而言,阅读过程也毫无晦涩感。作者仿佛是一位技艺高超的“翻译家”,他将复杂的教义争论、外交博弈乃至神学思辨,都转化为清晰、富有画面感的语言。特别是关于不同教派(如耶稣会、方济各会等)在华传教策略上的细微差异,被描述得极富戏剧性,读者可以清晰地分辨出它们在文化适应性上的倾向与冲突。这种高水平的“可教性”,使得这本书不仅可以作为专业参考,也完全可以作为历史爱好者了解近代中国社会变迁的绝佳入门读物。它成功的将学术的深度“去专业化”,让复杂的历史面向大众敞开怀抱。
评分从阅读体验的整体感受上来说,这本书给我带来了一种持续不断的“智力上的愉悦”。它最吸引我的地方,在于那种对历史“偶然性”的细腻捕捉。很多重大事件的爆发,在作者的笔下并非是不可避免的宿命,而是由一系列微小的、常常被主流史学忽略的个体选择、误解或信息偏差所累积而成的结果。例如,书中关于某个特定教区在特定时间点上,因为一位地方官的个人好恶而引发连锁反应的叙述,生动地展现了历史的非线性特征。这种对细微之处的关注,使得全书充满了一种“历史的湿度”,让读者能够感受到时间流逝的质感。最终,这本书留给读者的,不仅仅是一系列事实的堆砌,而是一种关于“理解他者”的深刻反思——理解一个遥远而古老的信仰传统,如何在另一个古老而复杂的文明土壤中,艰难地寻找立足之地,以及这个过程如何反过来审视了我们自身文明的边界与张力。
评分本书对于“本土化”议题的探讨,我认为是其最深刻、最具启发性的部分之一。它并没有止步于记录外部力量的进入,而是将大量的篇幅聚焦于中国教徒自身经验的建构。作者没有将本土信徒视为被动接受者,而是深入挖掘了他们在信仰实践中如何进行创造性转化,如何将儒家伦理、民间信仰的元素巧妙地融入到东正教的仪式和日常生活中。有一章专门分析了二十世纪上半叶,中国知识分子知识分子在接受西方神学思想时,所进行的“概念嫁接”过程,例如如何用“道”来理解“逻各斯”,这种跨文化的智力活动被描绘得惊心动魄。这不仅仅是一个关于宗教传入的故事,更是一部关于文化主体性如何在全球化浪潮中艰难萌芽和自我定位的史诗。读罢此部分,我深刻体会到,任何外来文化在扎根的过程中,必然会经历一场深刻的自我重塑与重构,历史的车轮不是单向的,而是交互作用的结果。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,那墨绿色的封皮,配上烫金的标题字体,散发出一种沉稳而厚重的历史气息。初次翻阅时,我注意到作者在引言部分的处理非常巧妙,没有直接陷入宏大的历史叙事,而是选择了一个非常具体、充满烟火气的场景作为切入点——比如某个清末传教士初抵北京城墙下的瞬间。这种“微观叙事”的手法,一下子就拉近了与读者的距离,让人感觉历史并非遥不可及的宏大叙事,而是由无数鲜活的个体构成的。书中对于早期传教士群体内部的矛盾和张力描绘得尤为生动,比如他们面对中国传统文化时的那种既敬畏又急于改造的复杂心态,那种文化冲击下的挣扎与适应,写得入木三分。特别值得称道的是,作者似乎非常注重档案的挖掘,许多引用的私人信札和日记片段,充满了第一手的感官体验和情感波动,使得那些历史人物的形象不再是教科书上的符号,而是一个个有血有肉、有信仰也有困惑的鲜活个体。整本书的阅读体验是流畅且引人入胜的,仿佛不是在读一本严肃的学术著作,而是在跟随一位资深导游,深入那段波谲云诡的历史迷宫。
评分召开一个御前学术观点发布会,梁武帝认为还远远不够,他的第二个重要举措是为这个印度宇宙在尘世建造一个模型——同泰寺。同泰寺现已不存,但遥想在杜牧诗句“南朝四百八十寺”中,必是极为引人注目的。关于同泰寺的详细记载见《建康实录》卷十七“高祖武皇帝”,其中说“东南有璇玑殿,殿外积石种树为山,有盖天仪,激水随滴而转”。以前学者大多关注梁武帝在此寺舍身一事,但日本学者山田庆儿曾指出,同泰寺之建构,实为摹拟佛教宇宙。
评分由好几个出版社凑成的系列。估计这个系列的书是OEM生产的,也算是集各家所长吧!所以分利润的人也就多了,书自然也就贵了!个人感觉,不足为评!
评分很满意,会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。还可以,和印象里的有一点点区别,可能是我记错了书比我想的要厚很多,就是字有点小,不过挺实惠的,很满意!书非常好,正版的,非常值,快递也给力,必须给好评,就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好,看了下内容也都很不错,快递也很给力,东西很好 物流速度也很快,和照片描述的也一样,给个满分吧 下次还会来买!好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多读了这本书之后,我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈,她曾经这样说过:“‘只有不会教的老师,没有教不好的学生’——在我看来,这句话和‘人有多大胆,地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的,那他就是在恶意地欺负人,把教师往绝路上逼;如果教师自己这样说,那他不是幼稚就是自大狂,迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分书很好,促销时购入,非常抵。
评分就know突突突突然堂专柜品质保证不
评分本书中所提到的每一个魔术,如果表演得当,我相信都可以让你的观众心中留下难忘的印象。记住,技巧及魔术本身并不是最重要的,最重要的是表演的方式及气氛的营造。唯有将自己的个性融入表演中,那才会成为真正的魔术,愿与大家共勉之。
评分好好好好好好好好好好好好好好好
评分关于东正教在华一些很不错的史料印证,推荐乐队
评分一个贵字全无好感
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