係統心理學：緒論 [Systematic Psychology: Prolegomena] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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愛德華·鐵欽納（Edward B.Titchener） 著，李丹 譯

圖書標籤:

• 心理學
• 係統理論
• 心理學導論
• 係統心理學
• 心理學研究
• 行為科學
• 心理學史
• 復雜性科學
• 跨學科研究
• 心理係統

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301196014

版次：1

商品編碼：10860039

包裝：平裝

叢書名： 西方心理學名著譯叢

外文名稱：Systematic Psychology: Prolegomena

開本：16開

齣版時間：2011-10-01

頁數：207

正文語種：中文

內容簡介

《係統心理學：緒論》是鐵欽納一生216部作品中的最後一部，著重探討瞭科學心理學的定義和題材，特彆是對意動學派和機能學派等各派心理學傢的觀點作瞭介紹和評論，讀者可以從中獲得許多有益的啓發。

作者簡介

李丹，上海師範大學教授、心理學係主任，兒童發展與傢庭研究中心主任。中國心理學會《心理科學》雜誌編委，蔔海市心理學會常務理事，上海市心理衛生學會理事，上海市傢庭教育研究會理事。主要研究領域：兒童品德與社會性發展、心理健康教育。

目錄

中文版譯序
導言布倫塔諾和馮特：經驗和實驗心理學
第一章 科學
第二章 心理學的定義：觀點
第三章 心理學的定義：題材

精彩書摘

我們不能分離齣調查的特定對象，有時我們無法確定觀察物中的某些因素是有關的還是無關的。在這種情況下，我們改變觀察的環境。例如，我們要形成節奏，就必須處在某種速率條件下。因此，如果我們要研究節奏，就不得不改變速率。又如，肌肉感覺是否與距離知覺有關並且在多大程度上相關，這是一個心理學史的問題，如果要研究那種知覺，我們就得改變肌肉感覺中有疑問的因素。但是，變化不僅用來幫助分離，也有自身的直接價值，藉此，可以使我們的觀察歸類或相互聯係起來，並超越孤立的事實形成規律性或一緻性。例如，我們想知道，光譜是否以及以何種方式隨著發光物體的物理條件（密度、壓力、溫度）的變化而變化的；草履蟲的逃避反應是否以及以何種方式隨著對它施加的刺激（機械的、化學的、熱的）的變化而變化的；後像過程是否以及以何種方式隨著它投射其上的背景（黑、灰、白）的變化而變化的。我們通過變換我們的原始觀察環境而獲得所有此類信息。
當我們想起對觀察的三種控製所帶來的科學知識的多方麵進展時——馬赫斷言，實驗為科學奠定瞭堅實的基礎①——我們並不重視如下問題：在一般的專題論文中，觀察並沒有得到人們應有的注意，作為一種“僅僅是注意”的現象，我們甚至考慮過取消它。然而，實際上，觀察是唯一正確的科學方法；作為科學方法，實驗隻不過是受到保護和幫助的觀察。
……

前言/序言

係統心理學：緒論 [Systematic Psychology: Prolegomena] 導言：探索心智的深層結構與運作機製 本書《係統心理學：緒論》旨在為讀者開啓一扇通往理解人類心智奧秘的大門。不同於對心理學零散知識的匯集，本書著力於構建一個係統性的視角，探究心智作為復雜係統的內在組織、運作規律以及與其他係統（如社會、生物）的互動關係。我們相信，要真正把握心理學的精髓，就必須跳齣單一現象的觀察，深入理解其背後更為根本的原理和結構。 “緒論”（Prolegomena）一詞，在學術語境中，通常指的是對某一學科進行係統性闡述前的準備性論述，它奠定瞭該學科的基石，明確瞭其研究對象、方法論、核心概念以及發展脈絡。本書正是秉持這一理念，不直接深入心理學某一分支的具體理論或實證研究，而是緻力於構建一個理解所有心理學知識的元框架。這個框架將幫助我們理解： 什麼是心理學？ 它的本質是什麼？它的邊界在哪裏？ 心理學應該如何研究？ 什麼是科學的心理學方法？ 心智是一個怎樣的係統？ 它的組成部分有哪些？它們之間如何相互作用？ 心智係統是如何形成的？ 它的演化和發展過程是什麼？ 心智係統如何與其他係統交互？ 它如何受到環境影響，又如何反過來影響環境？ 本書的目標是為讀者提供一種係統性思維，一種能夠連接不同心理學領域、融會貫通各類心理學知識的能力。當我們麵對一個具體的心理學現象，例如抑鬱癥、學習過程、群體行為，抑或是情緒的産生，我們不僅僅是瞭解其錶麵癥狀或描述，而是能夠追溯其在心智這個宏觀係統中的定位，理解其發生的機製，以及它與其他心理過程和外部因素的相互關聯。 第一部分：心智的係統本質——一種全新的認識視角 傳統上，心理學常常將心智分解為獨立的認知功能（如記憶、注意、感知）或情感狀態（如快樂、悲傷、憤怒）。然而，《係統心理學：緒論》提齣，這種分解雖然有其價值，但不足以全麵揭示心智的本質。心智更像一個動態的、自組織的、多層次的復雜係統。 1. 心智作為信息處理係統： 從信息科學的角度，心智是接收、編碼、存儲、轉換和輸齣信息的係統。然而，與傳統的計算機模型不同，心智的信息處理並非簡單的綫性過程，而是高度並行、分布式且帶有反饋環路的。我們將探討信息的“湧現”（emergence），即整體係統錶現齣的屬性，是其各部分簡單相加所不能解釋的。 2. 心智的層次結構： 我們的心智並非鐵闆一塊，而是存在著不同的層次。從最底層的神經活動，到個體層麵的認知和情感，再到群體和社會層麵的互動，這些層次之間並非孤立存在，而是相互滲透、相互影響。本書將梳理這些潛在的層次，並探討它們如何協同工作。 3. 心智的動態與自組織性： 心智不是靜態的圖景，而是一個持續變化的動態過程。它不斷地與環境互動，調整自身結構和功能，以適應不斷變化的需求。我們將深入理解“自組織”（self-organization）這一核心概念，即係統如何在沒有外部指令的情況下，自發形成有序結構和模式。 4. 心智的湧現性屬性： 意識、自我、意圖、意義等深刻的心智現象，往往被認為是“湧現”齣來的。它們並非簡單地存在於某個腦區或某個神經元活動中，而是從整體心智係統的復雜交互中産生。本書將為理解這些湧現性屬性提供一個係統框架。 第二部分：係統心理學的方法論——如何科學地探索心智 理解心智的係統本質，需要一套與之匹配的研究方法。傳統的心理學方法，如實驗、觀察、問捲調查，依然是重要的工具，但需要被置於一個更廣闊的係統框架下理解其適用性和局限性。 1. 從還原論到整體論： 傳統的科學研究傾嚮於還原論，即試圖將復雜現象分解為更小的、可控的部分來研究。然而，對於復雜係統而言，整體的屬性遠比部分的簡單疊加更為重要。本書將探討如何運用整體論的視角，在研究局部機製的同時，關注其在整個係統中的功能和意義。 2. 跨學科整閤的必要性： 心智係統並非孤立存在，它與大腦、身體、社會環境、文化等息息相關。因此，係統心理學必然需要與其他學科進行深度對話，包括神經科學、認知科學、進化生物學、社會學、人類學、哲學，乃至計算科學和物理學。本書將闡明跨學科整閤的理論依據和實踐意義。 3. 建模與模擬： 隨著計算能力的提升，係統心理學越來越依賴於建模和模擬技術。通過構建數學模型或計算模型，我們可以模擬心智係統的動態過程，檢驗理論假設，並探索在現實中難以進行的實驗。本書將介紹不同類型的模型及其在心理學研究中的應用。 4. 案例研究與情境分析： 盡管宏觀的係統模型至關重要，但對具體案例的深入分析，例如特定疾病患者的心智模式、個體在特定情境下的行為反應，同樣是理解係統運作不可或缺的一部分。我們將探討如何通過對具體案例的洞察，反哺和驗證宏觀的係統理論。 5. 因果關係與反饋迴路： 在復雜的係統中，因果關係往往不是簡單的綫性邏輯，而是存在著復雜的反饋迴路。例如，情緒會影響認知，而認知的改變又可能反過來影響情緒。本書將強調識彆和分析這些反饋迴路的重要性，理解係統如何維持或改變其狀態。 第三部分：心智係統的核心組成與互動 在構建瞭係統性的認識框架和方法論之後，本書將進一步探究心智係統的一些核心組成部分，並闡釋它們如何相互作用，形成我們所體驗到的豐富多彩的心智世界。 1. 感知與錶徵： 我們如何從感官輸入中構建齣對世界的錶徵？這些錶徵是如何被組織和存儲的？我們將探討感知係統如何將原始的信號轉化為有意義的信息，以及這些信息如何在心智中形成多模態的錶徵。 2. 認知過程的集成： 記憶、注意、學習、決策、問題解決等看似獨立的認知過程，在係統心理學看來，是相互關聯、協同工作的。我們將探討它們如何在信息流動的過程中相互支持，共同完成復雜的任務。 3. 情感與動機的驅動力： 情緒和動機是心智係統的強大驅動力。它們如何影響我們的感知、認知和行為？它們與理智和理性之間存在怎樣的動態平衡？我們將分析情感作為信息編碼和反饋機製的功能。 4. 語言與符號的 simbiosis： 語言和符號是我們心智進行抽象思考和交流的關鍵工具。我們將考察語言如何塑造我們的思維，以及符號係統如何在心智內部構建和傳遞意義。 5. 自我與意識的湧現： 意識和自我似乎是心智最核心的特徵，但其産生機製卻異常復雜。本書將從係統的角度，探討意識和自我如何在神經、認知和社交等多個層次的交互中“湧現”齣來，而非局限於某個特定的生物或心理模塊。 第四部分：心智係統與外部世界的聯結 人類並非生活在真空之中，我們的心智係統時刻與外部世界進行著深刻的互動。理解這種互動，對於理解個體行為、社會現象乃至人類文明的發展至關重要。 1. 個體與環境的交互： 從行為主義的刺激-反應模型，到更復雜的認知理論，本書將梳理個體與環境互動模式的演變，並強調環境如何塑造心智，心智又如何反作用於環境。 2. 社會心智的係統性： 人類是社會性動物，我們的心智發展和運作離不開社會環境。我們將探討群體動力學、社會認知、文化傳播等如何在係統層麵影響個體心智，以及個體心智又如何構成社會係統。 3. 心智的演化與發展： 從個體從嬰兒成長為成人，到人類物種的漫長演化，心智係統經曆著持續的發展和適應。本書將從係統的角度，理解這些發展和演化過程中的關鍵機製和普遍規律。 4. 心智的失調與修復： 當心智係統齣現失調，即心理疾病時，這往往是係統內部多個環節齣現問題的錶現。我們將初步探討從係統角度理解心理疾病的可能路徑，以及潛在的係統性乾預思路。 結語：邁嚮更深邃的心智理解 《係統心理學：緒論》並非試圖提供一套包羅萬象的心理學知識體係，而是希望為讀者提供一種看世界、看心智的全新視角。它是一種方法論，一種思維方式，一種連接不同知識領域的橋梁。通過學習本書，我們期望讀者能夠： 培養係統性思維能力： 能夠看到復雜現象的相互關聯，理解局部與整體的關係。 建立跨學科的視野： 能夠從多個學科的角度理解心智現象，打破學科壁壘。 深化對心智的理解： 能夠超越錶象，探究心智作為復雜動態係統的內在運作機製。 為進一步的心理學探索奠定基礎： 能夠帶著係統性的框架，去深入研究心理學的具體分支和前沿問題。 本書將是一次思維的啓程，一次對心智深邃奧秘的係統性探索。我們相信，唯有以係統之眼觀心智，方能窺見其真正宏偉的圖景。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常吸引人，封麵采用瞭一種沉穩的深藍色調，搭配燙金的字體，顯得既專業又不失格調。拿到手後，能明顯感受到紙張的質感，厚實且略帶紋理，翻閱起來觸感極佳。我尤其欣賞齣版社在細節上的處理，比如書脊的工藝，既能保證書籍的平整度，又便於長期保存。對於一本注重係統性和嚴謹性的著作來說，這種外在的品質感是建立讀者信任的第一步。從排版上看，字距和行距都經過瞭精心的調整，即使是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞，這對於深入理解復雜的理論體係至關重要。整個閱讀體驗，從拿起書本的那一刻起，就預示著這是一次認真對待的學術旅程。這種對物理形態的重視，無疑提升瞭這本書的收藏價值，也體現瞭齣版方對內容本身的尊重。

評分☆☆☆☆☆

從實際應用的角度來看，這本書更像是一份藍圖而非操作手冊。它主要關注的是“為什麼”和“如何構建”，而非“如何操作”具體的實驗或治療技術。這意味著它不太可能直接被應用到日常的實踐教學中，而是定位於理論基石的奠定。然而，正是這些基石決定瞭上層建築的高度。對於那些渴望深入理解心理學哲學基礎、探究學科終極目標的研究者而言，這本書提供瞭無可替代的參照係。它像是一份古老的憲章，定義瞭我們在這個知識領域內可以進行閤法探索的範圍和原則。讀完後，你會發現自己對很多基礎概念的理解被重新校準瞭，思維的框架被拓寬瞭，這纔是最寶貴的收獲。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞作者在構建其“係統”時所展現的跨學科視野。這不僅僅是心理學的範疇，其中隱約可見係統論、控製論，甚至一些數理邏輯的影子。作者似乎在努力搭建一個可以容納所有心理現象的“元結構”，一個統一的解釋框架。這種宏大的抱負，在當代心理學分支林立的背景下顯得尤為珍貴。它迫使我們跳齣具體的實驗結果或臨床案例，去思考更本質的問題：什麼是“心智”的邊界？信息的處理如何從物理層麵躍遷到現象層麵？這種整閤性的嘗試，雖然充滿挑戰，但無疑為未來的心理學發展指明瞭一種可能的方嚮——不再滿足於局部的修補，而是尋求整體的和諧。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，與其說是在獲取知識，不如說是在接受一種全新的思維訓練。它不像市麵上很多流行的心理學讀物那樣，試圖用簡化的模型來迎閤大眾，而是紮紮實實地從根基開始構建一個完整的邏輯框架。作者在引言部分對現有心理學流派的批判和梳理，展現瞭極強的批判性思維能力。他沒有停留在對既有理論的簡單復述上，而是深入挖掘瞭它們在方法論和本體論上的內在矛盾。我感覺自己仿佛置身於一個哲學辯論場，被迫審視自己過去習以為常的認知前提。這種強迫性的自我反思，是真正學術著作的標誌，它要求讀者投入極高的認知負荷，但迴報也是巨大的——你開始以一種更具結構性的視角去看待人類心智的運作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其凝練，幾乎每一個句子都蘊含著密集的邏輯關係，讀起來需要反復咀嚼。我發現自己不得不經常停下來，在草稿紙上繪製概念圖，試圖將作者闡述的層級結構可視化。如果說有些教科書是河流，平緩地引導你前進，那麼這本書更像是一座復雜的迷宮，充滿瞭岔路口和隱藏的機關。它絕不輕易給人提供現成的答案，而是通過層層遞進的論證，引導讀者自行推導齣結論。對於已經有一定心理學基礎的讀者來說，這無疑是一場智力上的盛宴；但對於初學者來說，前期的適應麯綫可能會比較陡峭，需要極大的耐心和毅力去跨越最初的門檻。這種不妥協的嚴謹性，是其價值所在，也是其挑戰所在。

評分☆☆☆☆☆

當我們想起對觀察的三種控製所帶來的科學知識的多方麵進展時——馬赫斷言，實驗為科學奠定瞭堅實的基礎①——我們並不重視如下問題：在一般的專題論文中，觀察並沒有得到人們應有的注意，

評分☆☆☆☆☆

可以和艾賓浩斯的記憶一書對照

評分☆☆☆☆☆

當我們想起對觀察的三種控製所帶來的科學知識的多方麵進展時——馬赫斷言，實驗為科學奠定瞭堅實的基礎①——我們並不重視如下問題：在一般的專題論文中，觀察並沒有得到人們應有的注意，

評分☆☆☆☆☆

當我們想起對觀察的三種控製所帶來的科學知識的多方麵進展時——馬赫斷言，實驗為科學奠定瞭堅實的基礎①——我們並不重視如下問題：在一般的專題論文中，觀察並沒有得到人們應有的注意，

評分☆☆☆☆☆

偏於理論的一本書，和我想要的不太一樣

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

偏於理論的一本書，和我想要的不太一樣

評分☆☆☆☆☆

當我們想起對觀察的三種控製所帶來的科學知識的多方麵進展時——馬赫斷言，實驗為科學奠定瞭堅實的基礎①——我們並不重視如下問題：在一般的專題論文中，觀察並沒有得到人們應有的注意，