讓孩子從優秀到卓越 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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閆榮亮，付翔鷹 著，閆榮亮，付翔鷹 編

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童成長
• 學習方法
• 習慣養成
• 思維訓練
• 情商培養
• 自我提升

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511319302

版次：1

商品編碼：10960222

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：360

正文語種：中文

編輯推薦

美國父母培養孩子習慣的理念與方法
藉鑒美國傢庭教育的先進理念
培養孩子優良習慣的有效辦法
影響孩子一生的經典故事

內容簡介

培根曾說過：“習慣是人生的主宰。”這句話告訴我們，習慣即命運。成功是從培養習慣開始的。
《讓孩子從優秀到卓越》用通俗的語言講述美國孩子優秀品質和良好習慣的同時，教育孩子從生活、學習和處世等方麵如何養成好習慣，讓孩子從精彩的故事中感悟什麼是好習慣。適閤傢長與孩子共同閱讀。
習慣決定命運，好孩子要有好習慣，好習慣造就好孩子！願《讓孩子從優秀到卓越》能夠成為天下父母培養好孩子的得力助手！成為廣大孩子養成良好習慣的指路明燈！

內頁插圖

目錄

1．充滿自信
2．誠實守信
3．樂觀開朗
4．文明禮貌
5．意誌堅強
6．幽默風趣
7．充滿激情
8．具有責任心
9．積極進取
10．培養專注力
11．獨立自主
12．懂得感恩
13．抵抗挫摺
14．管理時間
15．閤理計劃
16．善於觀察
17．獨立思考
18．富有想象
19．勇於創新
20．善於自學
21．勤於閱讀
22．勇於質疑
23．自我激勵
24．勇於挑戰
25．注重實踐
26．熱愛勞動
27．樂於鍛煉
28．與人分享
29．善於交際
30．善於理財
31．充滿愛心
32．寬容大度
33．閤作交流
34．樹立自尊心
35．富有個性
36．興趣廣泛

精彩書摘

充滿自信
復雜多變的現代社會充滿著競爭和快節奏，它要求每一位社會成員必須具備較強的應變能力和適應本領。而麵對挑戰和競爭，美國人認為，充滿自信心的人更容易取得成功。主宰一個人命運的，並不是財富，而是勇氣和自信，自信心是一個人取得成功的前提。
美國教育學傢曾經做過這樣一個試驗，選擇兩個班級，一個班級學習成績較好，另一個班級則學習成績較差，然後像對待學習成績較好的學生一樣對待學習成績較差的學生，而像對待學習成績較差的學生那樣對待學習成績較好的學生，經過一段時間後，兩個班的平均成績變得非常接近，原因是什麼呢？原來老師總是對學習好的學生充滿信心，用這樣的態度對待學習較差的學生，讓學生們恢復瞭自信，學習成績大幅度提高，而與之相反的是在用懷疑的態度對待學習好的學生後，動搖瞭學生們原有的自信心，緻使他們的學習成績明顯下降。這個試驗可以讓我們清楚地看到自信心對於孩子的重要陛。
自信是一種積極、肯定又切閤實際的自我評價，是一個人對自己的積極感受。它使人們充分相信自己和自己的能力，認為自己能獲得成功與幸福。自信是一種每個人對自己的認可、肯定和支持的態度。美國哲學傢愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣。”從相反的角度來說，自卑無疑是通嚮理想之巔的最大障礙，我們必須幫助孩子徹底剋服它。我們應該讓孩子知道，在不同的方麵，人的能力是有差彆的，如果總是注意自己的短處，那麼就會永遠處在自卑的泥潭中不能自拔。
現代科學，以及大量的事實證明：自信心是一個人的潛能源源不斷得以釋放的精神源泉，是人們剋服睏難，取得成功的重要保證。頑強的自信常常會産生奇跡。稍微留意一下那些取得傑齣成就的人，便不難發現：促使他們成功的因素固然很多，但其寶貴的自信心卻是一個非常必要的重要因素。
自信心不足的人，往往在被對手打敗之前就知自己打敗瞭自己。正如美國心理學傢索裏和特爾福德認為的那樣：“在早期的學習經驗中，不斷地遭受失敗的經驗。這對任何兒童來說，都是不幸的。早期體驗到失敗的兒童，擺脫不瞭失敗的威脅，而且不敢大膽創立新的活動。由於最初進行探索和獨立行動的嘗試而受到懲罰，這會妨礙兒童以後在這方麵的努力。”因此，傢長要設法創造各種有利條件，使孩子在早期經曆中更多地體驗成功。通過創立順境，增加孩子對生活的積極心理，形成和發展其自信心。
心理學傢普遍認為，我們絕大部分人都低估瞭自己，很少改變自己，也就貶低瞭我們自己。自信心建立在充分估價自己的基礎上，認識不到自身擁有的潛力或低估自己都不利於自信心的確立。既然成人都容易低估自己，孩子們由於較少的生活閱曆和較低的知識、思維發展水平，自我認識會受到更大的局限。要增強孩子的自信心，必須幫助他們認識到自身擁有的巨大潛能和廣闊的發展可能性，使他們深信：隻要自己在某些領域的努力持之以恒、堅持不懈，就一定能成功。
現代心理學早就發現：絕大多數兒童都具備相當大的發展潛力，同時一個人各方麵的發展潛力不盡平衡，大多數人都有在某些方麵相對占有優勢的發展潛力。教育不僅可以使遺傳因素的長處得到發揮，而且可以使其短處得到彌補。如果一個人能在人生早期就認識到自己的潛力和優勢，及早采取措施，揚長補短，努力挖掘，就很有可能在某些方麵有所成就。傢長要幫助孩子獲得這方麵的認識，使他們學會善於分析自己遺傳素質的長處和短處，同時針對自己的特點和優勢，確立自己的理想。
剋勞蒂婭在《美國人的傢庭教育——自信陪伴孩子成長》中有這樣的看法，她說：“信心就像人的能力的催化劑，將人的一切能力都調動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態。而高水準的發揮在不斷反復的基礎上，鞏固成為人的本性的一部分，將人的功能提高到一個新的水準。一個人的成長路綫如果是沿著這樣的積極上升式行進，可以想象其積纍效果是十分可觀的。”
美國人認為，每一個孩子都具有天然嚮上的本領和把事情做好的自信，愛迪生曾經遭受到老師的批評，後來因為母親的嗬護和鼓勵，纔使他重新擁有瞭信心，最後纔成就瞭一番大事業。
因此，美國父母對孩子的自信心非常看重。他們認為，從許多偉人身上，可以看到這種超凡的自信心，他們敢於對自己提齣高要求，並在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，獲取最終的成功。
對此，剋勞蒂婭說：“在那些偉人、名人身上我們同樣可以找到自信的催化作用，而且在我們周圍的優秀人纔身上，也不斷地放射齣自信的光彩。”
美國是20世紀湧現齣來的最具實力的經濟大國，它在短短的幾百年中形成瞭一些特有的民族特性。其中，作為一個民族，它強烈地錶現齣自信心。
……

《卓越之翼：點燃孩子的內在潛能》 在瞬息萬變的時代，如何為孩子插上卓越的翅膀，讓他們在人生的長跑中脫穎而齣，成為一個自信、有能力、敢於創新且擁有深厚品格的個體？《卓越之翼：點燃孩子的內在潛能》是一本為廣大傢長和教育者精心打造的指南，它並非僅僅羅列一套刻闆的“成功秘訣”，而是深入探索孩子成長過程中那些至關重要的內在驅動力，並提供一套行之有效的、富有實踐意義的方法，幫助傢長理解並激發孩子獨特的潛能，引導他們從“好”走嚮“卓越”。 本書的核心理念在於，真正的卓越並非源於外部的強製灌輸或機械的技能訓練，而是根植於孩子內心深處的渴望、好奇心、韌性以及對自我價值的認知。它強調，每一位孩子都是獨一無二的宇宙，擁有著未被完全發掘的寶藏。我們的任務，不是去復製某種“模闆”，而是去創造一個適宜的環境，讓這些寶藏得以綻放，最終結齣屬於孩子自己的、閃耀著獨特光芒的“卓越之果”。 第一部分：洞察孩子的內在羅盤——理解卓越的根基 在深入探討具體方法之前，本書首先帶領讀者迴到教育的初心，重新審視“卓越”的真正含義。我們認識到，社會對成功的定義日益多元化，而真正的卓越，更關乎個體的全麵發展與內心世界的豐盈。 重新定義“卓越”：超越分數與排名 我們探討瞭傳統教育模式下，分數和排名對孩子可能造成的局限性，以及為何過度關注這些外在指標，反而可能扼殺孩子內在的學習動力和創造力。 我們將卓越的視野拓寬，包含瞭批判性思維、解決問題的能力、情緒智慧、團隊協作、藝術審美、獨立思考、道德判斷、終身學習的態度以及對生活的熱情和意義感。 傢長和教育者將學會如何跳齣“應試教育”的思維怪圈，用更長遠、更宏觀的視角來評估孩子的成長。 認識孩子的大腦與學習的奧秘 本書將以通俗易懂的語言，介紹一些基礎的腦科學知識，幫助傢長理解孩子在不同發展階段的大腦特點，以及他們是如何學習、記憶、産生興趣和動機的。 我們將深入探討“成長型思維模式”（Growth Mindset）的力量，解釋為何相信能力可以後天培養，而非固定的天賦，對於孩子應對挑戰、剋服睏難至關重要。 讀者將學習到如何通過營造積極的心理環境，促進孩子神經元連接的健康發展，從而提升學習效率和創造力。 點燃內在動機的火種 本書強調，外部奬勵和懲罰固然有其作用，但真正的、持久的學習動力來自於內部。 我們將詳細剖析“自主性”（Autonomy）、“勝任感”（Competence）和“歸屬感”（Relatedness）這三大內在動機的基石，並提供具體的策略，幫助傢長如何在日常生活中滿足孩子的這三大核心需求。 例如，如何給予孩子選擇權，讓他們在可控範圍內做決定；如何通過正麵反饋和提供挑戰，增強他們的勝任感；如何建立和諧的親子關係和鼓勵社交互動，滿足他們的歸屬感。 發掘孩子的獨特天賦與興趣 我們深信，每個孩子都擁有與生俱來的天賦和獨特的興趣點，這些是他們走嚮卓越的起點。 本書將提供一係列觀察和引導孩子發現自己天賦的方法，包括鼓勵嘗試新事物、留意孩子的專注時刻、傾聽他們的“奇思妙想”、以及如何識彆他們在特定領域錶現齣的“天賦信號”。 我們將討論如何將孩子的興趣與學習相結閤，讓學習過程充滿樂趣和意義，而非枯燥的任務。 第二部分：為卓越插上翅膀——行之有效的實踐策略 在理解瞭卓越的內在根基後，本書將進入更為具體和可操作的層麵，為傢長提供一套多維度的實踐方法，全方位地賦能孩子。 培養堅韌的品質：從跌倒到站起 “韌性”（Resilience）是通往卓越不可或缺的特質。本書將指導傢長如何幫助孩子理解挫摺和失敗是成長過程中不可避免的一部分，而非終點。 我們將教授傢長如何引導孩子從失敗中學習，分析原因，調整策略，而不是陷入自責或放棄。 通過“刻意練習”的概念，鼓勵孩子在舒適區之外不斷挑戰自己，從而提升麵對睏難的能力。 驅動探索與創新的土壤 好奇心是創新的源泉。本書將分享如何激發和保護孩子與生俱來的好奇心，鼓勵他們提問、質疑，並主動尋求答案。 我們將介紹“項目式學習”和“探究式學習”的理念，鼓勵傢長為孩子創造機會，讓他們能夠自主地、有深度地探索感興趣的領域。 本書還將提供如何培養孩子獨立思考和批判性思維的具體方法，例如，引導孩子分析信息來源、辨彆事實與觀點、形成自己的判斷。 塑造強大的情商與社交智慧 高情商是人際交往和自我管理的關鍵。本書將深入探討情緒識彆、情緒調節、同理心和人際關係管理等關鍵情商要素。 我們將提供大量的親子互動遊戲和情境模擬，幫助孩子學習如何識彆和錶達自己的情緒，如何理解他人的感受，以及如何有效地與他人溝通和閤作。 對於孩子的社交焦慮、衝突解決等問題，本書也將提供切實可行的建議，幫助孩子建立健康的人際關係。 激發閱讀的無限可能 閱讀是獲取知識、拓展視野、提升語言能力和想象力的最重要途徑之一。本書將不僅僅停留在“多讀書”的層麵。 我們將探討如何培養孩子的閱讀興趣，如何引導他們進行深度閱讀和批判性思考，如何讓書籍成為他們探索世界的窗口。 本書還將提供不同年齡段和興趣點的精選書單建議，並介紹如何將閱讀與生活、學習相結閤，例如，通過閱讀激發寫作靈感，通過閱讀瞭解科學原理等。 塑造孩子的獨立思考與解決問題的能力 在信息爆炸的時代，獨立思考能力尤為重要。本書將提供一係列工具和方法，幫助傢長引導孩子辨彆信息真僞，形成自己的觀點，並敢於錶達。 我們將深入探討“問題解決”的過程，從識彆問題、分析問題、生成解決方案到評估方案，幫助孩子掌握解決生活中各種挑戰的係統性方法。 鼓勵孩子從小事做起，承擔責任，培養獨立解決問題的能力，從而提升自信心。 建立積極的自我認知與價值感 孩子對自己的看法，是他們邁嚮卓越的基石。本書將強調培養孩子積極的自我認知和健康的價值感的重要性。 我們將指導傢長如何給予孩子恰當的肯定和鼓勵，幫助他們看到自己的優點和進步，而不是僅僅關注缺點。 本書還將探討如何引導孩子認識到自身的獨特價值，理解到自己是值得被愛和尊重的，從而建立起強大的內在力量。 第三部分：傢長作為卓越的引路人——自身成長與傢庭教育 本書深知，孩子卓越的成長離不開傢長的智慧和榜樣作用。因此，第三部分將聚焦於傢長自身的成長與傢庭教育的實踐。 傢長作為孩子的第一任老師：放下焦慮，擁抱成長 我們將幫助傢長認識到，教育並非一項完美的任務，而是不斷學習和調整的過程。 本書鼓勵傢長放下不必要的焦慮，認識到每個傢庭都有其獨特的節奏和方式。 我們將提供關於如何處理親子衝突、建立良好溝通模式、以及如何在忙碌的生活中平衡工作與傢庭教育的實用建議。 傢庭教育中的“軟技能”培養 除瞭知識和技能，傢庭在培養孩子的“軟技能”方麵扮演著至關重要的角色。 本書將深入探討如何通過言傳身教，為孩子樹立良好的品德榜樣，例如誠信、善良、責任感、尊重等。 我們將討論如何營造一個充滿愛、支持和尊重的傢庭氛圍，讓孩子在這裏感受到安全感和歸屬感，從而更願意去探索和成長。 與學校教育的有效協同 傢庭教育與學校教育並非割裂，而是相輔相成的。 本書將提供如何與學校建立良好溝通，理解學校教育的理念和要求，並找到傢庭教育與之有效銜接的方法。 我們將鼓勵傢長成為孩子學習的閤作夥伴，而不是單純的監督者，與學校共同為孩子的成長努力。 《卓越之翼：點燃孩子的內在潛能》並非一本速成的“秘籍”，它更像是一位經驗豐富的智者，用溫暖而堅定的聲音，與您一同踏上這場充滿愛與智慧的育兒之旅。它引導您深入理解孩子的心靈，發掘他們身上蘊藏的無限可能，並為您提供切實可行的工具和方法，幫助您成為孩子成長路上最堅實的後盾和最明智的引路人。當您讀完這本書，您將不再是那個被焦慮睏擾的傢長，而是擁有瞭一雙洞察孩子內在的“慧眼”，並能為他們插上飛嚮卓越的翅膀，讓他們在屬於自己的天空，自由翱翔，綻放最耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

《拔尖之路：點燃孩子的內在引擎》這本書，簡直就像給我打開瞭一扇全新的育兒大門！我原本以為“拔尖”就是讓孩子在學業上領先，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它探討的“拔尖”是全方位的，包括品德、情商、創造力、解決問題的能力等等。讓我印象最深刻的是，作者並沒有一味地強調“努力”，而是更側重於“如何更有效地努力”。書中有大量的心理學和腦科學的研究成果，用通俗易懂的語言解釋瞭孩子大腦發育的特點，以及如何根據這些特點來引導他們學習和成長。特彆是關於“成長型思維”的培養，我之前有過一些模糊的概念，但這本書通過大量的實例，讓我徹底明白瞭它的核心——鼓勵孩子擁抱挑戰，從錯誤中學習，而不是害怕失敗。書中的“目標分解法”和“反思日誌”練習，我都迫不及待地想要在傢裏實踐。更讓我驚喜的是，這本書並沒有忽視孩子的情緒管理。它提供瞭許多幫助孩子認識、錶達和調節情緒的方法，這對於我傢那個情緒多變的小傢夥來說，簡直是雪中送炭。讀完這本書，我不再隻是關注孩子的考試分數，而是更加關注他作為一個完整的人的成長。

評分☆☆☆☆☆

《飛躍：傢長如何成為孩子成長的催化劑》這本書，讓我從一個被動的“執行者”轉變為一個主動的“賦能者”。我以前總覺得自己是個挺稱職的傢長，但這本書讓我看到瞭自己很多盲點。它不是那種告訴你“這樣做一定對”的教條式書籍，而是像一位經驗豐富的導師，引導我去思考“為什麼”和“怎麼做”。書中的核心理念是“放手與引導並存”，讓我明白瞭過度保護和完全放任都不可取，關鍵在於找到那個微妙的平衡點。我特彆喜歡書中關於“授權”的部分，它教我如何將一部分責任和決策權交給孩子，讓他們有機會去嘗試、去犯錯、去承擔後果，從而獨立成長。這對我來說是一個很大的觀念轉變，因為我一直習慣於為孩子包辦一切。書裏還詳細闡述瞭如何培養孩子的自主學習能力，包括如何引導他們製定學習計劃、如何幫助他們剋服拖延癥，以及如何讓他們學會自我評估。這些方法都非常具體，並且有清晰的操作步驟。我最感激的是，這本書讓我認識到，培養一個孩子，不僅僅是物質上的滿足，更重要的是精神上的富養。作者反復強調瞭傾聽、理解和鼓勵的重要性，這讓我深刻反思瞭自己在與孩子溝通時的錶現。

評分☆☆☆☆☆

《人生贏傢培養手冊：從優秀到超越》這本書，簡直是我育兒路上的“導航儀”。它不像市麵上很多育兒書那樣，隻給你一個模糊的方嚮，而是像一位經驗豐富的嚮導，帶著你一步一步去探索。我之前一直認為，“優秀”已經夠瞭，但這本書讓我看到瞭“超越”的可能性，而且這種超越，不是通過苛責和壓力，而是通過一種潛移默化的引導。書中的一個核心觀點是“發現孩子的獨特天賦”，並且教傢長如何識彆和放大這種天賦。這讓我意識到，每個孩子都是獨一無二的，我們不應該用統一的標準去衡量他們。書中提供瞭許多工具和方法，幫助傢長去瞭解孩子的性格特點、學習風格以及潛在的興趣點。我特彆喜歡書中關於“情商教育”的章節，它詳細闡述瞭情商對孩子未來發展的重要性，並提供瞭一係列實用的情商培養技巧，比如如何教孩子同理心、如何引導孩子管理情緒、如何培養孩子的社交技能。這些內容都非常切閤實際，讓我感覺自己不再是那個摸著石頭過河的傢長，而是有瞭一個清晰的行動指南。讀完這本書，我最大的感受是，培養一個孩子，不僅僅是讓他學會知識，更是讓他學會如何去生活，如何去成為一個有價值、有貢獻的人。

評分☆☆☆☆☆

這本《與眾不同：塑造孩子的卓越基因》真是一本讓我眼前一亮的育兒寶典！我一直覺得自己對孩子的教育挺上心，但總覺得離“卓越”還有那麼一點距離。這本書並沒有空泛地講大道理，而是深入到傢庭教育的每一個細枝末節。它讓我認識到，培養一個卓越的孩子，不僅僅是成績的堆砌，更是內在品質和思維方式的塑造。書裏有很多非常具體的案例，讀起來就像在聽身邊朋友分享育兒心得，很接地氣。比如，書中提到的“延遲滿足”原則，我以前隻知道大概，但這本書用幾個生動的小故事，讓我深刻理解瞭為什麼它如此重要，以及如何在日常生活中巧妙地實踐。還有關於如何激發孩子內在學習動力的部分，簡直是為我量身定做的！我一直苦惱於孩子對某些科目提不起興趣，這本書給瞭我很多實用的方法，比如如何將枯燥的知識點轉化為遊戲，或者如何引導孩子發現學習本身的樂趣。最讓我觸動的是，作者強調瞭父母自身成長的作用。我意識到，想要孩子優秀，我首先要成為一個更優秀的父母。書中關於如何保持積極心態、如何與孩子有效溝通的建議，都讓我受益匪淺。讀完之後，我感覺自己不再是那個焦慮的母親，而是變成瞭一個更有方嚮、更有方法的引路人。

評分☆☆☆☆☆

《卓越之路：點亮孩子的無限潛能》這本書，給瞭我一種前所未有的啓發，讓我意識到原來培養孩子並非一定要“逼迫”，而是可以“吸引”。我之前常常陷入“虎媽式”的焦慮，總覺得不逼孩子一把，他們就無法達到頂尖水平。然而，這本書告訴我，真正的卓越源於內在的驅動力。它通過大量成功的案例，展示瞭那些孩子是如何在充滿樂趣和探索的環境中，自然而然地激發潛能，走嚮非凡的。我尤其對書中關於“興趣導嚮學習”的論述印象深刻。作者認為，興趣是最好的老師，而傢長扮演的角色應該是“點火者”，而不是“監督員”。書中提供瞭一係列引導孩子發現興趣、培養愛好的方法，比如如何通過親子共讀來激發閱讀興趣，如何通過戶外探索來培養對自然的好奇心，以及如何通過創意思考遊戲來鍛煉邏輯思維能力。這些建議都非常具有操作性，而且充滿瞭智慧。讀到關於“塑造孩子的批判性思維”章節時，我更是茅塞頓開。我之前總是習慣性地告訴孩子“為什麼”，而這本書則教我如何引導孩子自己去“問為什麼”，去獨立思考，去辨彆信息。這本書讓我從根本上改變瞭對“優秀”和“卓越”的理解，不再是狹隘的學習成績，而是更廣闊的人生可能性。