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编辑推荐

　　 《实验心理学导论》包括两大部分，共九章。第一部分包括第一章至第六章。其中，第一章讨论了心理学科学方法的基本特性、实验心理学的发展历程及基本逻辑，从第二章至第六章，详细分析了课题选择与实验准备、单因素实验设计、多因素实验设计、准实验与单被试实验设计和研究报告的撰写，构成了一个心理学实验研究的完整流程。第二部分，从第七章至第九章，选择性地介绍了心理学实验研究的经典技术和新技术，包括心理物理学技术、反应时技术、事件相关脑电位的记录与分析技术、眼动追踪与分析技术、脑成像分析技术等，这一部分内容是心理学专业的学生在掌握心理学实验研究方法的时候，必要的技术基础和视野拓展，为开展具体的实验设计和实验研究奠定技术支撑。

内容简介

　　 《实验心理学导论》系统阐述了心理学实验研究的完 整流程，并详细介绍了心理学实验中的经典技术及其新发展。作者结合其 20余年的教学经验，对常见的学习重点和难点给予了清晰而独到的讲解，让 学生们能够更加轻松地理解并掌握心理学实验研究的基本逻辑与程序。《实 验心理学导论》语言精练，结构清晰，内容翔实，易于理解，将使学生的学 习和教师的教学都更加得心应手。

作者简介

邓铸，1987年毕业于河南师范大学物理学系，获理学学士，留教育系任教，在华克伦教授的指导下学习并讲授《实验心理学》课程。后师从于欧阳仑、黄希庭、余嘉元等心理学家，于2002年获博士学位并调入南京师范大学，现任南京师范大学心理学院教授。长期从事心理学研究方法课程的教学，并致力于实验认知心理学方向的研究，研究专题为“思维与创造力”。先后发表学术论文50多篇，出版过《当代认知心理学》《行为科学研究方法》《应用实验心理学》《心理统计学与SPSS应用》等著作。为本科生或研究生开设的课程主要有实验心理学、SPSS应用、心理测评与实验、思维心理学的理论与实验以及创造力心理学等。

内页插图

目录

第一部分
第一章 实验心理学的发展与逻辑
第一节 现象、观察与科学方法
第二节 实验心理学的建立与发展
第三节 实验心理学的内容与逻辑
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练习与思考

第二章 课题选择与实验准备
第一节 课题来源与选择
第二节 文献的检索
第三节 变量的分析与处理
第四节 实验中的主试与被试
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练习与思考

第三章 单因素实验设计
第一节 因素型与函数型实验
第二节 单因素组间设计
第三节 单因素组内设计
第四节 单因素随机区组设计
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练习与思考

第四章 多因素实验设计
第一节 多因素实验设计的概念
第二节 多因素完全随机设计
第三节 多因素重复测量设计
第四节 多因素混合设计
第五节 多因素区组设计和拉丁方设计
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练习与思考

第五章 准实验与单被试研究设计
第一节 准实验设计
第二节 单被试研究设计
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练习与思考

第六章 研究报告的撰写
第一节 研究报告撰写概述
第二节 研究报告各部分的写法
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练习与思考
第二部分

第七章 心理物理学技术
第一节 经典心理物理学技术
第二节 现代信号检测技术
第三节 心理量表与心物关系
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练习与思考

第八章 反应时技术
第一节 反应时间的早期研究与测量
第二节 反应时间的影响因素
第三节 认知研究中的反应时范式
第四节 启动效应的实验范式
第五节 反应时测量的实际应用
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练习与思考

第九章 心理学实验新技术
第一节 脑电记录与分析技术
第二节 眼动追踪与分析技术
第三节 脑功能成像技术
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练习与思考

附录一 常用统计检验表
附录二 术语表
参考文献
后记

精彩书摘

第一章 实验心理学的发展与逻辑
科学开始于人类意识的觉醒和生存斗争，好奇心则是其中永不枯竭的内驱力。人们可以通过“臆想”和“观察”来满足好奇心，臆想的“结果”丰富而有趣，观察的“发现”则具有更大的“魔力”——引导人们走向无限的探索生涯，在经验中求证，在经验中叩问世界的奥秘！实际上，希腊哲学中唯理论和经验论最能反映人类认识世界的两条道路。唯理论可靠吗？毫无疑问，其中不乏真知灼见，处处闪耀着哲学家的思想光芒，但又时常与观察到的现象不相吻合，人们无法不困惑犹疑。经验论可靠吗？感性世界的生动和直观，让人们相信经验论更有助于积累实在的知识，并发展出一系列获取实在知识的方法和技术，这是科学发展的最主要特征。但要注意，我们切实体验到的未必就是真实可靠的！就心理学而言，观察技术、测验技术、相关技术和实验技术等，在我们认识人的精神现象中都发挥着重要作用，而且都充分体现了心理学科学化的追求。
实验心理学充分体现了心理学作为一门科学的性质！
……

前言/序言

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考研书，还没看完，活动前买的，贵好多

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搭配很好，发货速度快，服务态度好。

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可以

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包子曰:买书不是为了看书，是一种情怀，是一种信仰。所以，明知看不完，还要继续买！

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　　「算了。」妈妈决定放弃。把他交给大姑姑去玩。

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不错不错哦不错不错不错哦不错不错

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还没有看这本书，闲置着，总之，纸质不错，还是不错的。

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作者简介 邓铸，1987年毕业于河南师范大学物理学系，获理学学士，留教育系任教，在华克伦教授的指导下学习并讲授《实验心理学》课程。后师从于欧阳仑、黄希庭、余嘉元等心理学家，于2002年获博士学位并调入南京师范大学，现任南京师范大学心理学院教授。长期从事心理学研究方法课程的教学，并致力于实验认知心理学方向的研究，研究专题为“思维与创造力”。先后发表学术论文50多篇，出版过《当代认知心理学》《行为科学研究方法》《应用实验心理学》《心理统计学与SPSS应用》等著作。为本科生或研究生开设的课程主要有实验心理学、SPSS应用、心理测评与实验、思维心理学的理论与实验以及创造力心理学等。

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发货蛮快的，材质、做工都挺好，夜色也正，喜欢哦

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