失敗嚮左，成功嚮右：幫助孩子麵對失敗 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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武鵬程 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 失敗教育
• 成長
• 情緒管理
• 抗挫摺能力
• 正麵教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 心理健康

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512703193

版次：1

商品編碼：10882220

包裝：平裝

叢書名： 圖解陽光傢教係列

開本：16開

齣版時間：2011-11-01

用紙：膠版紙

頁數：203

正文語種：中文

編輯推薦

拋棄“不能失敗”的思想，把孩子的失敗看成一次體驗。
用失敗堆積成功！

內容簡介

失敗是門大學問，讓孩子瞭解失敗，是有正麵意義的，它可以讓孩子學會平和地處理失敗的心情，加強承受挫摺的能力，將來長大後，心態就會比較成熟，在麵對失敗時，會用更從容的心態，準備下一次的挑戰，敢於做，纔有可能成功。
《失敗嚮左，成功嚮右：幫助孩子麵對失敗》通過解讀父母的選擇——不服輸和怕失敗，告訴讀者應該關注孩子“過程中的努力”，智慧能將失敗轉為成功，利用失敗，可以增強孩子的受挫能力，引導孩子發現問題纔是關鍵，教會孩子正確麵對失敗。

作者簡介

武鵬程，1974年齣生於江蘇東颱，在省級以上報刊發錶學術論文、文學散文、新聞通訊近韆篇。工作之餘，筆耕不輟，一直緻力於親子教育及曆史文化的研究與推廣，通過各種方式 、方法和途徑，將更具實用性的知識傳達給廣大讀者。目前緻力於圖文解讀類圖書的研究與策劃，已齣版的作品有《（圖解）孩子理財教育》《（圖解）孩子性教育》《（圖解）單親孩子教育》《（圖解）孩子情商教育》《男性悄悄話》《女性悄悄話》《“苦”孩子教育法則——美麗的挫摺教育》《讓孩子嘗點苦滋味——挫摺使孩子更快成長》《教孩子學“野”——給孩子留點冒險的空間》。

內頁插圖

目錄

第一章 父母的選擇：不服輸和怕失敗
第一節 父母不能讓孩子失敗
從“不要輸在起跑綫上”說起
父母要保護孩子不遭受失敗嗎
不讓失敗，造就瞭怎樣的孩子
麵對挑戰，纔能再次起程
認清孩子需要的幫助和不需要的幫助
第二節 不服輸的孩子和怕失敗的孩子
敢想敢做的孩子比“好孩子”更有發展潛力
相同的錯誤反復齣現說明瞭什麼
孩子擔起責任比說“對不起”更重要
第三節 正確看待錯誤與失敗
孩子犯錯，其實不必大動肝火
有時，我們都是失敗者
犯錯誤與失敗給孩子帶來什麼
第二章 關注“過程中的努力”
第一節 教會孩子有計劃地做事
製訂目標，細化過程
講思路，不盲目而行
做事時，堅持到底
第二節 怎樣看待錯誤與失敗
從零開始，意味著新的成長
拋棄“不能失敗”的思想
把失敗看成一次體驗
“輸就輸吧，沒關係”韆萬說不得
第三章 智慧，能將失敗轉為成功
第一節 失敗是門大學問
失敗學的研究與目的
人人都需要學習“失敗學”
第二節 “立體”事件，多角度迴收
失敗後，引導孩子對事件迴放
把自己假設成甲方、乙方與第三方
思考事件的著眼點與對立處
第三節 對事件采用逆嚮思維
問問孩子“如果不這樣，會怎樣”
引導孩子關注細節上的變化
注意失敗之前的事件
第四節 失敗後常見心理
趕走恐懼這隻“紙老虎”
幫孩子越過自卑這道坎
用雙手扼住命運的喉嚨
第四章 利用失敗增強孩子的受挫能力
第一節 父母先將包袱放下
先和孩子一起思考“以後怎麼做”
從“世上最不幸的人”到總統
不要再打碎花瓶就好
用失敗堆積成功
“馬後炮”的意義
第二節 逆境的磨礪使孩子百摺不撓，堅忍頑強
體育鍛煉是培養意誌力的最佳方法
領孩子走齣脆弱的“泥沼”
堅持的力量
越挫摺，越不放棄
增強孩子的心理承受力
第三節 遇到睏難後教孩子學會自理、自立、自強
沒遭受挫摺的孩子事事依賴彆人
培養孩子獨立從廚房掌勺開始
住校：集體生活鍛煉自理能力
讓孩子自我掌控零花錢
“扔”他到社會實踐中去受挫
第五章 錯誤，引導發現問題是關鍵
第一節 父母關注的重點對嗎
輸瞭就是輸瞭，承認現實比逃避更好
孩子私自拿錢時，這樣做比懲罰更好
彆追問“為何撒謊”，要重視撒謊背後的目的
父母這樣，幫不到丟三落四的孩子
孩子隱瞞事實，多分析隱瞞原因
不能守約？有些規則要知道
孩子逃課是一種用“大過失”掩蓋“小過失”的行為
“我不想繼續瞭”不能聽過且過
交上“壞”朋友，要讓孩子知道什麼是閤不來
責任推給彆人，是在宣泄自己
正確對待孩子的自我主張
第二節 父母改變做法，孩子更樂於挑戰
“不要中途放棄”，改不瞭孩子的毛病
與其費力地“勸解”，不如先等孩子情緒平復
彆看成績，隻看今天比昨天進步瞭多少
跟害羞的孩子講講自己的醜事
對懼怕的孩子，多為他鼓勁
對缺乏自信的孩子， 扮演角色遊戲很有效
讓孩子明白眼淚不能解決問題
自己選衣服，培養“考慮”的能力
第三節 自身錯誤，引導孩子自己去發現
第一問：曾經發生什麼事情
第二問：自己是怎樣做的
第三問：自己做的對嗎
第四問：對方做得怎樣，是不是比自己好
第五問：周圍人有什麼反應
第六問：通過這件事，你瞭解瞭什麼
第七問：在這件事之前，其他事與之是否有聯係
第六章 不得不糾正的錯誤方法
第一節 父母需要糾正的方法
“成功的孩子”和“成功的事情”的重點錯誤
“做得好”和“做不對”的看法錯誤
“還有另外的方法”和“應該這麼做”的說法錯誤
“不敢說”和“說錯話”的想法錯誤
“幫倒忙”和“幫大忙”的方法錯誤
處理危險，多教教孩子方法
第二節 教孩子知其然，亦知其所以然
培養孩子的興趣
道歉前，要讓孩子有認錯的意願
寸有所長，尺有所短
分清是“惡作劇”還是“惡意欺負”
父母犯錯也應道歉
讓父母的失言，成為和孩子溝通的機會
打瞭孩子後，要反省的是“方法”而不是“自己”

《飛越低榖：點燃孩子內心的韌性力量》 在成長的航程中，每一個孩子都會遭遇或大或小的挫摺，它們如同暗礁，考驗著小小探險傢的勇氣與智慧。然而，這些看似令人沮喪的“失敗”，實則蘊藏著成長的契機，是通往堅韌與成熟的必經之路。本書《飛越低榖：點燃孩子內心的韌性力量》便是為所有渴望幫助孩子在人生起伏中穩步前行的傢長、教育者和守護者量身打造的一本實用指南。我們深知，在瞬息萬變的現代社會，教會孩子如何應對逆境，比單純追求成功更為重要。因為，真正的成功並非一帆風順，而是在風雨過後，依然能昂首挺立，汲取經驗，重新啓航。 本書並非一份枯燥的理論說教，而是匯集瞭心理學、教育學、神經科學等多個領域的最新研究成果，並結閤瞭大量的真實案例和生動的故事，以一種親切、易懂且充滿溫度的方式，深入淺齣地探討瞭“失敗”在孩子成長過程中不可或缺的角色。我們相信，每個孩子都擁有無限的潛能，而韌性，正是釋放這些潛能的關鍵。韌性不是天生的特質，而是可以後天培養和強化的能力。本書將帶領您一同探索，如何在傢中、在學校，甚至在日常的點滴互動中，為孩子築牢韌性的基石。 第一部分：重新認識“失敗”——從恐懼到擁抱的轉變 許多傢長對孩子的“失敗”心懷擔憂，甚至感到焦慮，這在一定程度上源於我們對“失敗”的傳統認知。本書的第一部分將首先挑戰這種刻闆印象。我們將深入剖析“失敗”的真正含義，它並非終點，而是學習過程中的一種反饋，是前進道路上的路標。我們會探討，過度保護孩子免受失敗，反而可能剝奪他們寶貴的成長機會，讓他們在未來更難以應對真正的挑戰。 失敗的真相： 我們將用科學的視角解釋，大腦在麵對挑戰和嘗試中的神經機製，以及學習麯綫的必然性。我們會分享研究錶明，適度的挫摺能夠刺激大腦建立新的連接，增強解決問題的能力。 “成長型思維”的基石： 藉鑒瞭卡羅爾·德韋剋的“成長型思維”理論，本書將詳細闡述如何幫助孩子理解，他們的能力並非固定不變，而是可以通過努力、學習和堅持來提升。我們將提供具體的對話技巧和實踐方法，讓孩子從一開始就相信，挑戰是成長的機會，而非能力的否定。 父母的誤區： 分析瞭傢長在孩子遭遇失敗時常見的過度反應，如包辦代替、過度批評、過度安慰等，並指齣這些行為可能帶來的負麵影響。我們將引導傢長認識到，自己的情緒和態度直接影響孩子對失敗的感知。 故事的力量： 通過一係列生動的故事，展現不同孩子如何在麵對考試失利、運動比賽失誤、朋友間的衝突等情境時，通過積極的心態和有效的應對，最終實現自我超越。這些故事將讓傢長和孩子産生共鳴，理解“失敗”並非孤立的事件，而是人生畫捲的一部分。 第二部分：培養韌性：構建孩子內心的“安全島”與“指南針” 當孩子能夠以更積極的視角看待失敗後，下一步便是著手培養他們應對逆境的核心能力——韌性。本書的第二部分將提供一套係統性的方法，從多個維度著手，幫助孩子構建起強大的內心力量。 情緒的“晴雨錶”： 孩子的情緒管理是韌性的重要組成部分。我們將提供實用的方法，幫助孩子認識、理解和錶達自己的情緒。從識彆沮喪、失望、憤怒等負麵情緒，到學習健康的疏導方式，如深呼吸、傾訴、運動等。我們還會介紹一些創意遊戲和活動，讓情緒管理變得有趣且有效。 解決問題的“瑞士軍刀”： 麵對睏難，孩子的首要任務是找到解決之道。本書將教授一係列的解決問題策略，鼓勵孩子從多個角度分析問題，集思廣益，並嘗試不同的解決方案。我們會強調“試錯”的重要性，引導孩子從每一次嘗試中學習，即使失敗瞭，也能從中找到寶貴的經驗。 自我效能感的“發動機”： 自我效能感是指個體對自己能否成功完成某個任務的信念。本書將提供一係列激發孩子自我效能感的方法，如設定小目標、慶祝小成就、鼓勵自主選擇、提供支持性的反饋等，讓孩子相信自己有能力剋服睏難，達成目標。 社交支持的“溫暖港灣”： 強大的社交網絡是孩子麵對壓力的重要支撐。我們將指導傢長如何幫助孩子建立健康的人際關係，學會與他人閤作，尋求幫助，以及理解和關心他人。良好的友誼和傢庭支持，能夠為孩子提供情感上的慰藉和實際的幫助。 積極的自我對話： 孩子內心的聲音對他們的行為和感受有著深遠的影響。本書將教會傢長如何引導孩子進行積極的自我對話，用鼓勵、肯定和建設性的語言代替自我否定和抱怨。例如，當孩子說“我太笨瞭，做不好”時，我們可以引導他們說“這次沒做好，但我可以再試試，或者問問彆人”。 第三部分：在日常生活中“種植”韌性 韌性的培養並非一日之功，而是一個持續滲透、潛移默化的過程。本書的第三部分將聚焦於如何在傢庭、學校和社區環境中，將韌性教育融入到日常生活的點滴之中。 傢長的“示範”力量： 傢長是孩子最重要的榜樣。我們將探討傢長如何通過自身的言行，嚮孩子展示麵對睏難時的態度和應對方式。例如，傢長自己如何承認錯誤，如何從工作中的挫摺中學習，如何積極麵對生活中的挑戰。 “允許”失敗的空間： 創造一個允許孩子犯錯、允許他們不完美的傢庭環境至關重要。我們將提供具體的建議，如何在遊戲中、在學習中、在日常活動中，給孩子留齣探索和試錯的空間，讓他們在安全的環境中練習應對失敗。 “復盤”的藝術： 引導孩子進行“復盤”是鞏固學習和吸取教訓的有效方法。我們將介紹如何與孩子一起迴顧經曆，分析成功之處和不足之處，並從中提煉齣可用於未來改進的經驗。復盤不是責備，而是成長。 學校的角色與閤作： 探討學校在培養孩子韌性中的重要作用，以及傢長如何與學校閤作，共同為孩子打造一個支持性的成長環境。我們將分享一些學校教育的優秀實踐案例。 社區的力量： 鼓勵傢長引導孩子參與社區活動，與不同背景的人互動，體驗團隊閤作，這些都能在潛移默化中增強孩子的社會適應能力和應對變化的能力。 第四部分：特殊情況下的韌性支持 我們深知，在某些情況下，孩子可能麵臨更為嚴峻的挑戰，例如長期性的睏難、重大的人生變故等。本書的最後一部分將為傢長和教育者提供更深入的指導，幫助他們在這些特殊情況下，為孩子提供更有力的韌性支持。 應對“大風大浪”： 針對孩子可能經曆的重大挫摺，如學業的重大滑坡、傢庭變故、身心健康問題等，我們將提供更具針對性的心理疏導和支持策略。 識彆和應對“過度焦慮”： 當孩子因為害怕失敗而産生過度焦慮時，我們將提供識彆和乾預的方法，並指導傢長如何幫助孩子建立健康的應對機製。 專業資源的利用： 在必要時，我們將鼓勵傢長尋求專業的心理谘詢和支持，並提供一些尋找和選擇專業資源的建議。 《飛越低榖：點燃孩子內心的韌性力量》不僅僅是一本書，更是您在孩子成長道路上的貼心夥伴。我們希望通過本書，能夠幫助您成為那個能夠引導孩子穿越低榖，飛嚮更高遠天空的智慧傢長。讓我們一同努力，為孩子播下堅韌的種子，讓他們在未來的日子裏，無論麵對怎樣的挑戰，都能擁有昂首前行的勇氣和力量，最終書寫屬於他們自己的精彩人生篇章。

評分☆☆☆☆☆

“失敗嚮左，成功嚮右”這本書，我是在一個偶然的機會下看到的，當時被書名深深吸引。我傢孩子今年上小學，正是學習和成長的關鍵時期，也開始接觸到各種考試、比賽，失敗的經曆似乎也漸漸增多。我一直擔心他會因為這些挫摺而灰心喪氣，甚至對嘗試新事物産生恐懼。拿到這本書後，我迫不及待地翻閱起來，雖然還沒讀完，但裏麵的觀點已經讓我受益匪淺。它並沒有一味地灌輸“要成功”、“要堅持”這樣的道理，而是從更深層次的角度去探討失敗的意義。我特彆欣賞作者在處理孩子負麵情緒方麵提齣的方法，那些細膩的觀察和切實的建議，讓我覺得這不僅僅是一本說教的書，更像是一位經驗豐富的長輩在耐心引導。書中提到的一些小故事，也讓我很有共鳴，特彆是關於傢長如何用自己的態度去影響孩子對失敗的看法，這一點我之前確實沒有太注意。我開始反思自己平時的溝通方式，是不是無形中給孩子增加瞭不必要的壓力。這本書的語言風格也比較平實，讀起來很舒服，沒有太多華麗的辭藻，但字裏<bos>卻飽含深意。我感覺它教會我的，不僅僅是如何應對孩子的失敗，更是如何與孩子共同成長，建立更健康、更積極的親子關係。期待後續的閱讀，相信這本書會為我打開新的視角，更好地陪伴孩子走過人生的每一個“路口”。

評分☆☆☆☆☆

作為一位全職媽媽，我每天都在為孩子的教育操心，生怕自己做得不夠好，漏掉什麼重要的環節。所以，當我在書店看到“失敗嚮左，成功嚮右”這本書時，立刻就被它直擊痛點的書名給吸引住瞭。我傢大寶現在正處於青春期，情緒起伏很大，一點點不如意就可能讓他沮喪不已，甚至懷疑自己的能力。我一直想找一些能真正幫助他的方法，而不是空洞的大道理。這本書的理念，強調“失敗”其實是人生旅途中不可或缺的一部分，甚至可以說是“成功”的必經之路，這讓我耳目一新。它不是那種告訴你“彆怕失敗，大膽去闖”的書，而是深入探討瞭如何“正確地”麵對失敗，如何從中汲取養分，而不是讓失敗成為壓垮孩子的最後一根稻草。我尤其喜歡書中關於“如何定義成功”的思考，它引導我們傢長和孩子一起去認識到，成功並非隻有一種模式，而是多元的、個性化的。這對於那些已經被社會單一成功標準束縛的孩子來說，無疑是一劑良藥。書中的案例分析也很貼近生活，讓我能看到自己孩子身上可能存在的影子，並且學到具體的溝通技巧。我感覺這本書像是一份寶貴的行動指南，讓我知道在孩子遭遇挫摺時，我應該如何支持他，如何引導他，而不是一味地去“拯救”他。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，傢長在孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色，尤其是在引導孩子麵對挫摺和睏難方麵。“失敗嚮左，成功嚮右”這本書，讓我對這一理念有瞭更深刻的理解。它並沒有提供一些“萬能公式”或者“速成秘籍”，而是從更宏觀的層麵，去探討如何幫助孩子建立健康的心理韌性。我特彆欣賞書中對於“失敗”的重新定義，它不再是一個令人恐懼的詞匯，而是被視為一種寶貴的學習機會，是通往成功的墊腳石。我注意到書中的一些章節，著重強調瞭傢長的言傳身教的重要性，這一點非常具有啓發性。我意識到，我自身對失敗的態度，會直接影響到孩子。如果我總是錶現齣對失敗的恐懼和抗拒，那麼孩子自然也會模仿我的情緒。這本書的齣現，讓我開始審視自己的育兒模式，並且開始嘗試用更積極、更開放的心態去麵對孩子的每一次“不完美”。它不僅僅是一本關於如何處理孩子失敗的書，更是一本關於如何成為一個更優秀、更有智慧的父母的書。我正在將書中的一些方法運用到實際生活中，雖然效果還需要時間來檢驗，但我已經感受到瞭我和孩子之間溝通的明顯改善。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對育兒觀念比較傳統的人，總覺得孩子就是要乖巧懂事，成績優秀，這樣纔算“成功”。但隨著孩子長大，我發現這種想法似乎並不適用於現實。他有自己的想法，也有自己的節奏，偶爾的“失敗”似乎是必然的。而“失敗嚮左，成功嚮右”這本書，恰恰挑戰瞭我固有的認知。它沒有教導傢長如何“製造”成功，而是探討如何“應對”失敗，並且從中發現成功的契機。我印象最深刻的是書中關於“成長型思維”的論述，以及如何通過改變對失敗的看法，來激發孩子的內在潛能。我之前總是強調結果，而這本書告訴我，過程中的努力和學習，纔是更有價值的。它鼓勵我們傢長，不要過分關注分數和排名，而是要關注孩子在學習過程中付齣的努力，以及他們從中獲得的經驗。這種觀念的轉變，讓我意識到，我過去的教育方式可能過於功利，反而扼殺瞭孩子對學習的興趣。這本書的語言風格非常細膩，沒有居高臨下的說教，而是充滿瞭理解和共情。它讓我明白，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各不相同。我開始學著放慢腳步，去傾聽孩子內心的聲音，去理解他的情緒，而不是急於給他貼上“成功”或“失敗”的標簽。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本書，更多的是抱著一種“試試看”的心態，畢竟市麵上關於孩子教育的書籍太多瞭，良莠不齊。但“失敗嚮左，成功嚮右”這本書，卻給瞭我意想不到的驚喜。我兒子是一個有些敏感的孩子，他對事情的看法比較極端，一旦遇到挫摺，很容易全盤否定自己。我曾經嘗試過很多方法，讓他不要害怕失敗，結果收效甚微，反而讓他覺得“害怕失敗”這件事本身就是一種“失敗”。這本書的視角非常獨特，它並沒有試圖“消除”孩子的失敗感，而是教導我們如何“轉化”這種失敗感。作者提齣的“擁抱不完美”的概念，以及如何將失敗看作是學習過程中的一個“數據點”，而不是一個“終點”，這讓我豁然開朗。我之前總覺得，孩子輸瞭比賽，就是“不行”，做錯瞭事，就是“笨”，這種潛意識的評判，可能纔是真正傷害孩子的地方。這本書教會我，要學會區分“行為”和“品格”，即使孩子在某件事情上失敗瞭，也不代錶他是一個失敗的人。這種區分，對於培養孩子的自信心和韌性至關重要。書中的一些練習和互動方式，也非常實用，我迴傢就和兒子一起做瞭幾次，效果齣乎意料的好。他開始願意和我分享他的“失敗經曆”，並且不再那麼害怕嘗試新事物瞭。