嬰幼兒智能早期開發手冊·天天練10分鍾：5-6歲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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安城娜，趙春秀 編，跳跳兔少兒文化工作室 繪

圖書標籤:

• 嬰幼兒教育
• 早期教育
• 5-6歲
• 智力開發
• 親子教育
• 思維訓練
• 遊戲
• 練習
• 傢庭教育
• 兒童啓濛

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508269252

版次：1

商品編碼：10835890

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：116

內容簡介

　　 《嬰幼兒智能早期開發手冊》是由幼教專傢推薦優秀兒童讀物。本套叢書專為0—6歲兒童開展早期教育而設計，根據兒童智力發育水平和認知程度發展，分為0-1歲、1-2歲、2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲六個階段。內容由淺入深，由易到難，圖文並茂，內容豐富，從數學、語言、智力、科學、藝術等方麵係統、漸進地開展兒童的早教活動。建議傢長以周為單位，第天抽齣10-20分鍾時間，有計劃地對寶寶進行早教活動，在開發寶寶各項潛能的同時促進親子關係的發展。

目錄

第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
親子遊戲

前言/序言

《樂學啓智：5-6歲兒童思維遊戲地圖》 一、 核心理念：玩中學，樂中思，激發無限潛能 本書並非簡單的技能傳授，而是以“玩中學，樂中思”為核心理念，旨在為5-6歲的兒童打造一個充滿趣味與挑戰的思維遊戲樂園。我們深知，對於這個年齡段的孩子而言，學習的黃金法則在於快樂和探索。因此，《樂學啓智：5-6歲兒童思維遊戲地圖》將枯燥的知識點巧妙地融入精心設計的遊戲情境中，讓孩子在不知不覺中，享受思考的樂趣，感受知識的力量。我們堅信，通過遊戲化的學習方式，能夠最有效地激發孩子的內在學習動機，培養他們積極主動的探索精神，從而為未來的學習打下堅實而持久的基礎。 二、 內容體係：全麵覆蓋，深度拓展，構建多元思維框架 本書的內容體係經過科學嚴謹的設計，力求覆蓋5-6歲兒童認知發展的關鍵領域，並在此基礎上進行深度拓展，幫助孩子構建多元化的思維框架。我們摒棄瞭單一、綫性的知識點灌輸模式，而是將學習內容有機地融入到一係列精心設計的遊戲活動中。 1. 邏輯思維與推理能力： “偵探尋蹤”係列： 通過觀察圖片、找齣不同、尋找規律等方式，培養孩子的觀察力、分析能力和歸納能力。例如，在一係列看似相似的圖案中，找齣唯一不同之處；在一組數字或圖形序列中，預測下一個會是什麼。這些遊戲不僅鍛煉瞭孩子的邏輯判斷力，還訓練瞭他們嚴謹的思考方式。 “排序與分類大師”： 孩子們將學習根據不同維度（顔色、形狀、大小、功能等）對物體進行排序和分類。例如，將動物按照食性分類，將交通工具按照使用場景分類，將幾何圖形按照邊數分類。這有助於他們理解事物的內在聯係和屬性，形成初步的分類和歸納能力。 “因果關係探險”： 通過提供一係列情境，讓孩子預測事件發生的原因和可能的結果。例如，“小明沒有寫作業，第二天老師會怎麼說？”“如果下雨瞭，我們應該帶什麼齣門？”這類遊戲能幫助孩子理解“因為所以”的邏輯關係，培養他們分析問題和預判事態發展的能力。 “解謎小能手”： 包含各種簡單的數理邏輯謎題、圖形謎題和文字謎題，如數數、簡單的加減法應用題、圖形組閤與拆分、簡單的圖形推理題等。這些謎題設計循序漸進，從易到難，讓孩子在挑戰中不斷提升解決問題的能力。 2. 空間想象與方位認知： “立體構築師”： 利用圖形塊、積木等元素，讓孩子進行搭建、組閤和拆解，培養空間想象力和立體思維。例如，根據指示搭建特定的模型，或者自己創意地組閤圖形創造新的造型。 “地圖探險傢”： 學習閱讀簡單的地圖，理解方嚮（上下左右前後），以及地圖上的符號和位置關係。例如，根據一張簡化的房間地圖，找到藏起來的玩具；認識簡單的社區地圖，瞭解傢到公園的路綫。 “方位感知訓練”： 通過遊戲，讓孩子理解“上、下、左、右、前、後”等方位詞，並能根據指令進行正確的空間移動或指嚮。例如，“請把積木放在桌子的右邊”，“請找到你左邊的這本書”。 “圖形變變變”： 探索圖形的鏇轉、翻轉、平移等變化，理解圖形在空間中的運動規律。例如，觀察一個圖形經過鏇轉後會變成什麼樣，或者如何通過平移讓兩個圖形重閤。 3. 創造力與想象力： “故事創作工坊”： 提供故事的開頭、中間段落或結尾，讓孩子續寫或改編，激發他們的想象力和語言錶達能力。例如，“從前有一隻小兔子，它在森林裏迷路瞭，接著會發生什麼？” “奇思妙想畫廊”： 鼓勵孩子根據指令或情境進行繪畫創作，不設限地發揮他們的想象力。例如，“如果有一天，天空變成瞭彩虹色的，你會畫齣什麼樣的景象？”“請畫齣你夢想中的交通工具。” “角色扮演遊戲”： 引導孩子扮演不同的角色，在假想的情境中進行互動和錶達，提升他們的情商和溝通能力，並豐富想象力。例如，扮演醫生和小病人，扮演老師和小學生，扮演小動物之間的對話。 “物品創意運用”： 鼓勵孩子觀察日常物品，並思考它們除瞭原有功能之外，還可以有哪些新的用途。例如，一個紙筒可以變成望遠鏡，一個舊襪子可以變成玩偶。 4. 觀察力與專注力： “找不同與找相同”： 通過對比兩幅相似圖片，找齣其中的差異，或在一堆物品中找齣共同點。這些遊戲能夠有效地鍛煉孩子的細緻觀察能力。 “記憶大師挑戰”： 設計不同場景下的記憶遊戲，如“我說你做”（聽指令並按順序完成動作）、“圖片記憶”（記住畫麵後迴憶細節）等，提升孩子的短期記憶和長期記憶能力。 “注意力集中訓練”： 包含一些需要孩子長時間保持專注纔能完成的任務，例如，在復雜的背景中找齣特定的小圖案，或者按照指令完成一項需要多步操作的任務。 “細節捕捉專傢”： 鼓勵孩子觀察周圍環境，並描述齣一些被忽視的細節，例如，公園裏有多少種不同顔色的花，爸爸媽媽今天的穿著有什麼不同。 5. 語言錶達與溝通能力： “詞語聯想遊戲”： 引導孩子根據一個詞語，聯想齣與之相關的其他詞語，擴展詞匯量，並理解詞語之間的關聯。 “情景對話練習”： 設計不同的生活場景，如購物、問路、看醫生等，讓孩子進行角色扮演，練習語言錶達和與人溝通的技巧。 “故事復述與改編”： 聽完一個故事後，讓孩子用自己的話復述，或者進行改編，提升他們的語言組織能力和錶達清晰度。 “看圖說話”： 提供有趣的圖片，讓孩子根據圖片內容編織故事或描述場景，鍛煉他們的語言錶達能力和邏輯性。 三、 遊戲特色：趣味盎然，形式多樣，寓教於樂 本書的遊戲設計充滿瞭趣味性和多樣性，旨在讓孩子在快樂的氛圍中主動學習，而非被動接受。 “關卡式”挑戰： 遊戲設計遵循循序漸進的原則，如同探險地圖一樣，設置一個個有趣的小關卡。孩子每完成一個挑戰，都能獲得成就感，並被引導進入下一個更有趣的環節。 “故事化”情境： 許多遊戲被融入到引人入勝的故事背景中。孩子們將化身為小小偵探、勇敢的探險傢、聰明的發明傢，在解決謎題、完成任務的過程中，體驗學習的樂趣。 “多元化”錶現形式： 遊戲形式豐富多樣，包括圖文結閤、連綫、塗色、找物、配對、排序、搭建、角色扮演等，滿足不同孩子的興趣和學習風格。 “互動式”引導： 很多遊戲設計鼓勵親子互動，傢長可以作為引導者，與孩子一同參與，在遊戲過程中給予適時的指導和鼓勵，增進親子感情。 “視覺化”呈現： 全書配以大量色彩鮮艷、造型可愛的插畫，讓抽象的思維概念變得生動形象，更能吸引孩子的注意力。 四、 科學性與適齡性：基於發展心理學，符閤兒童認知規律 本書的編寫嚴格遵循5-6歲兒童的認知發展特點和規律。 認知能力： 這個年齡段的孩子，抽象思維能力開始萌芽，但仍以具體形象思維為主。因此，本書中的遊戲設計，充分考慮到這一點，將抽象概念具體化、形象化，通過直觀的圖像和生動的情境來呈現。 注意力範圍： 孩子的注意力持續時間相對較短，因此每個遊戲設計都力求簡潔明瞭，節奏明快，避免過於冗長和復雜的任務，以保持孩子的學習興趣。 操作能力： 孩子的手眼協調能力和精細動作能力在不斷發展，本書的遊戲設計，既能鍛煉他們的動手能力，又不至於過於睏難，讓他們在操作中體驗成就感。 情感需求： 孩子在這個年齡段，對贊揚和鼓勵非常敏感。本書的遊戲設計，會給予孩子積極的反饋，讓他們在完成任務後感受到快樂和自信，從而更願意投入到學習中。 五、 傢長指導：智慧陪伴，事半功倍 本書不僅是孩子的學習寶典，也是傢長進行早期教育的得力助手。 “遊戲指南”： 每項遊戲都附有簡要的遊戲說明和指導建議，幫助傢長理解遊戲的目的，並知道如何引導孩子。 “能力解讀”： 在每個遊戲模塊後，會簡要說明該遊戲對於孩子哪些能力的發展有益，讓傢長更清晰地瞭解孩子的學習成果。 “互動建議”： 提供一些親子互動的小技巧，鼓勵傢長與孩子共同探索，將遊戲樂趣延伸到日常生活中。 “觀察反饋”： 建議傢長在孩子玩遊戲的過程中，觀察孩子的錶現，例如，他們在遇到睏難時是如何反應的，他們的興趣點在哪裏，以便更好地瞭解和支持孩子。 六、 結語：開啓智慧之門，點亮未來之路 《樂學啓智：5-6歲兒童思維遊戲地圖》是一次充滿愛與智慧的教育實踐。它將遊戲化的學習理念與科學的兒童發展理論相結閤，為5-6歲的孩子打開一扇通往智慧之門。通過豐富多彩的遊戲，我們希望點亮孩子對知識的渴望，激發他們探索未知的勇氣，培養他們解決問題的能力，讓他們在快樂的童年時光裏，為未來的學習和成長打下最堅實的基礎。這是一張充滿無限可能性的地圖，等待著每一個好奇的孩子，與傢長一同踏上這場精彩紛呈的思維探險之旅！

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育孩子最怕的就是“一刀切”和“用力過猛”。很多早教書，要麼內容太深奧，孩子接受不瞭；要麼太枯燥，孩子提不起興趣。但《嬰幼兒智能早期開發手冊·天天練10分鍾：5-6歲》在這方麵做得真的非常齣色。我試著給孩子做瞭其中的一兩個小遊戲，他的反應非常積極。比如，有個關於“觀察力”的練習，需要孩子找齣圖片中隱藏的細節，他特彆投入，眼神亮晶晶的，那種專注讓我感到非常欣慰。這本書的好處在於，它把“開發智能”這個目標，分解成瞭非常小的、易於完成的單元，每個單元都設計得非常巧妙。它沒有強迫孩子去記憶什麼，而是通過遊戲化的方式，讓孩子在玩耍中自然而然地學習和成長。我特彆欣賞它關於“情感認知”和“社交能力”的培養內容，這些軟技能同樣至關重要，書中提供的互動方式，能夠很好地幫助孩子理解和錶達自己的情緒，以及與他人建立良好的關係。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為傢長，我們總是希望給孩子最好的，也希望他們能贏在起跑綫上。市麵上各種早教課程、啓濛書籍琳琅滿目，確實讓人眼花繚亂。而這本《嬰幼兒智能早期開發手冊·天天練10分鍾：5-6歲》之所以讓我眼前一亮，是因為它在“開發智能”這個大概念下，做得相當落地和精細。它沒有泛泛而談，而是將抽象的“智能”分解成一個個具體、可操作的環節。比如，我注意到其中關於“空間認知”的練習，設計得非常有創意，不僅僅是簡單的形狀配對，還涉及到方嚮、位置的理解，這對於培養孩子的立體思維和空間想象力非常有幫助。另外，書中關於“語言錶達”和“邏輯推理”的部分，也給瞭我很多啓發。它不是生硬地灌輸知識，而是通過有趣的故事情節、生動的圖畫，引導孩子去思考、去錶達，去發現事物之間的聯係。我最看重的是，它強調的是“天天練”，這種持續性的、短時高頻的互動，比偶爾一次的大規模灌輸效果要好得多，也更容易融入到日常生活中。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《嬰幼兒智能早期開發手冊·天天練10分鍾：5-6歲》的時候，我還有點猶豫，畢竟傢裏已經堆瞭不少育兒書瞭。但仔細翻閱後，驚喜真的接踵而至。首先，它非常契閤我最看重的“碎片化時間利用”這個概念。每天10分鍾，聽起來好像微不足道，但積少成多，效果一定會很驚人。我特彆喜歡它內容編排的循序漸進，從一些非常基礎的認知和動手能力培養，到逐漸增加一些邏輯思維和解決問題的訓練，都處理得恰到好處，不會讓孩子感到枯燥，也不會讓傢長覺得難以招架。更讓我欣慰的是，書中提供的遊戲和練習，很多都是可以用傢裏現有的物品來完成的，不需要額外購買昂貴的教具，這對於精打細算的傢庭來說，簡直是福音。而且，它的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的育兒達人在旁邊手把手指導你一樣，很多解釋都特彆到位，讓我這個新手媽媽也倍感安心。我已經在腦海裏模擬瞭好幾次和孩子一起玩這些遊戲的情景，期待看到他眼中閃爍的智慧光芒。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本《嬰幼兒智能早期開發手冊·天天練10分鍾：5-6歲》純粹是抱著試試看的心態，因為“天天練10分鍾”這個口號實在太吸引人瞭。但沒想到，它帶來的驚喜遠不止於此。它最讓我贊賞的地方在於，它非常注重“親子互動”的質量。書中的很多活動，都需要傢長和孩子一起完成，這不僅能增進親子感情，更能讓傢長在陪伴中，深刻理解孩子的需求和發展特點。它提供的遊戲和練習，設計得非常貼心，兼顧瞭趣味性和教育性，孩子玩得開心，傢長也覺得有收獲。我特彆注意到，書中有很多關於“生活常識”和“安全教育”的內容，這些看似平常，但對孩子的成長卻至關重要，它能夠幫助孩子更好地適應社會，形成良好的生活習慣。而且，這本書的版式設計非常清晰明瞭，圖文並茂，即便是沒有育兒經驗的傢長，也能輕鬆上手。它就像一本貼心的育兒指南，讓你每天都能找到新的靈感，與孩子一起度過有意義的時光。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育理念比較挑剔的傢長，我一直尋找一本能夠真正引導孩子獨立思考、激發好奇心的書籍。而《嬰幼兒智能早期開發手冊·天天練10分鍾：5-6歲》恰恰滿足瞭我的期待。它不是那種知識堆砌的書，而是更側重於培養孩子的“學習能力”和“解決問題的能力”。我看到書中有很多開放性的問題和任務，鼓勵孩子去探索、去嘗試，而不是直接給齣答案。這一點對我來說尤為重要，因為我希望我的孩子能夠成為一個有主見、有創造力的人，而不是一個被動接受知識的機器。這本書的“10分鍾”設計，也體現瞭對孩子注意力的尊重，它不會讓孩子長時間處於疲憊狀態，而是通過短時高效的互動，保持孩子的學習熱情。我尤其喜歡其中關於“科學啓濛”和“藝術熏陶”的部分，這些內容在很多同類書籍中可能被忽略，但在這本書裏卻得到瞭很好的體現，它用淺顯易懂的方式，帶領孩子去發現科學的奧秘，去感受藝術的美。