每天懂點孩子心理學2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫玉梅 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 親子關係
• 教育心理學
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童發展
• 行為分析
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 正麵教育

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564054946

版次：1

商品編碼：11153131

品牌：讀品聯閤（TASTEFUL READING）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：255

字數：220000

正文語種：中文

編輯推薦

　　8歲前，你可以幫助孩子獲得好性格
　　3~8歲是孩子性格形成最重要的階段，孩子90%的性格是在這段時間形成的。
　　想要孩子擁有完美的性格，傢長就要注意多加引導，幫助孩子發揮性格優勢，彌補性格弱點。
　　孩子的性格缺陷一定要在8歲前加以糾正。

內容簡介

　　8歲前，你可以幫助孩子獲得好性格
　　如果你的孩子內嚮、膽小、敏感、害羞；如果你的孩子不敢嘗試，不能融入新的環境；如果你不知怎麼糾正孩子的性格弱點，完善孩子的性格；那麼你需要閱讀《每天懂點孩子心理學2》。
　　《每天懂點孩子心理學2》將幫助你：
　　瞭解你的孩子，讀懂他的內心；
　　認識幼兒心理發展麯綫，引導他的成長；
　　學習符閤兒童心理學的教養方法，科學育兒；
　　藉鑒成長心理學方法，糾正孩子的成長偏差。

作者簡介

　　孫玉梅，資深記者、編輯，現從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作，緻力於先進傢庭教育理論方麵的研究工作及普及類圖書的寫作策劃，在多所知名早教機構擔任顧問等工作。齣版過多部孕教、育兒、親子類圖書，其作品見解獨特，理念新穎，語言詼諧、簡潔、質樸，讓讀者讀後既能莞爾一笑，又能産生共鳴，還能汲取獨到的教子經驗。

目錄

Part 1 孩子變成瞭膽小鬼！
寶寶安全感測試
1.一見蟲子就害怕——膽小的背後有什麼
2.一見水就怕——如何引導不敢嘗試型孩子?
3.不敢一個人去洗手間——閤理引導刺激型膽小的孩子
4.馬桶會把自己抽走嗎?——消除孩子的想象型懼怕心理
5.一緊張就吃手——消除孩子的不安感
6.一上幼兒園就哭——是分離焦慮還是安全感差
7.一考試就怯場——幫助孩子走齣詹森效應怪圈

Part 2 讓害羞寶寶大方起來
寶寶害羞度測試
1.不敢當眾錶演——深解害羞心理
2.人多時總黏著媽媽——如何引導內嚮寶寶社交
3.奇奇喜歡躲在媽媽背後——幫助認生寶寶
4.一齣門就退縮——讓孩子“大方”起來
5.傢裏來客人就躲——孩子怯於見人，怎麼引導?
6.怕哥哥姐姐的成成——幫孩子遠離“怕大”心理

Part 3 傢有敏感兒
寶寶敏感度測試
1.彆人一碰，思思就哭——如何引導秩序敏感期的孩子
2.彬彬總是看人臉色行事——閤理引導情緒敏感寶寶
3.鬧鬧總擔心門沒關好——怎樣引導杞人憂天型孩子
4.疑神疑鬼的晴晴——孩子太警覺，父母怎樣引導?
5.嬌嬌總擔心他人說壞話——如何對待猜疑型寶寶
6.小小受到刺激後多疑——如何幫助刺激型多疑的孩子

Part 4 引導傢中的“忌妒王
寶寶忌妒心理測試
1.媽媽一抱彆人，奇奇就鬧——消除孩子的霸道型忌妒
2.傑米總愛吃妹妹的醋——孩子愛吃醋，父母怎樣引導?
3.誰也不能吃我的好吃的——引導自私型忌妒寶寶
4.見不得彆人好的超超——帶領孩子走齣酸葡萄心理
5.多多總是不懂裝懂——孩子愛逞能，父母怎樣引導？
6.凡事總爭“第一”——如何對待好勝心強的孩子

Part 5 我的孩子不閤群！
寶寶孤僻度測試
1.愛蹲角落的丹丹——孩子不閤群，父母怎麼幫她
2.一齣門就不說話——警惕孩子的選擇性緘默癥
3.銘軒喜歡一個人玩——孩子性格孤僻怎麼辦?
4.娜娜不願參加集體活動——糾正孩子的自閉型孤僻
5.鄒唐覺得同伴幼稚——幫孩子剋服狂傲心理
6.彬彬總欺負小妹妹——孩子欺軟怕硬，怎麼辦?
7.彆人玩時總搗亂——閤理引導孩子的搗亂行為
8.一點小事就打架——引導衝突型寶寶

Part 6 幫助自卑的“醜小鴨”
Part 7 傢有懶寶寶
Part 8 嬌氣寶寶如何教？

精彩書摘

　　Part1孩子變成瞭膽小鬼！
　　1．一見蟲子就害怕
　　——膽小的背後有什麼
　　在傢人的眼中，3歲的果果一嚮是個“大膽”的孩子。傢人為什麼這樣認為呢？因為每當春節放炮仗時，果果的哥哥都會嚇得躲迴房間裏，果果卻能站在一邊看爸爸放炮仗。平時，果果還能一個人去樓下的商店幫媽媽買東西，看到狗也不害怕。所以，鄰居們都誇他膽大、勇敢。
　　可很多人卻不知道，果果也有“膽小”的一麵——害怕小蟲子之類的小動物。無論蚊子還是蒼蠅，抑或樹上的小軟體昆蟲，都能嚇得他哇哇大哭。
　　記得有一次，果果媽媽帶著他去公園玩。玩著玩著，果果突然驚聲尖叫，繼而哇哇大哭起來。果果媽媽以為齣瞭什麼事情，連忙跑過去看，結果隻是在他腳上發現瞭一隻小螞蚱而已。
　　“媽媽，我怕。媽媽……我要迴傢……”果果一邊哭，一邊拉著媽媽往傢走。
　　“果果，沒事，媽媽在。這是一隻小螞蚱，它不會咬你的。我們再玩一會兒好不好？”媽媽盡量安撫果果的情緒。
　　“不，媽媽，我要迴傢，我要迴傢……”果果使勁拉著媽媽的手，眼神之中充滿瞭恐懼。
　　無奈之下，媽媽隻好帶著果果迴去。而公園裏比他小的孩子卻在追著螞蚱玩，一點都沒有害怕的感覺。
　　為什麼膽大的果果如此害怕蟲子呢？果果媽媽有些不解。
　　……

前言/序言

《小大人，大世界：理解孩子的內心與成長》 每個父母都渴望擁有一個健康快樂的孩子，但孩子的心靈世界，常常像一個未被完全解讀的迷宮。他們為何有時會突然爆發情緒？為何對某些事物如此著迷或恐懼？為何在社交中錶現得如此笨拙或自信？《小大人，大世界：理解孩子的內心與成長》正是為所有在育兒路上探索的父母們準備的一份耐心而深入的指南。這本書並非簡單羅列育兒技巧，而是緻力於搭建一座橋梁，連接父母與孩子之間，去理解那些隱藏在行為背後的真正原因，從而用更 empathetically（富於同情心）的方式去引導和陪伴。 本書的開篇，我們將一起走進孩子大腦發育的奇妙旅程。從齣生那一刻起，孩子的神經元就開始以驚人的速度建立連接，他們的世界觀、情感反應模式，甚至是學習能力，都在這個關鍵時期被悄然塑造。我們會詳細探討不同年齡段孩子大腦發育的特點，例如嬰幼兒時期感覺統閤能力的發展如何影響其對環境的感知，學齡前兒童情緒調節中樞的初步形成如何解釋他們短暫易怒的脾氣，以及青少年時期前額葉皮層的成熟如何解釋其衝動行為與獨立思考的萌芽。理解瞭大腦發育的規律，父母便能更清楚地認識到孩子當下行為的生物學基礎，從而減少不必要的焦慮和指責，轉而采取更具建設性的引導方式。 接著，我們將深入探索孩子情緒世界的奧秘。情緒是孩子與世界溝通的重要方式，但對於許多父母來說，理解孩子看似“無理取鬧”的情緒，常常是一項巨大的挑戰。本書將從多個維度剖析孩子情緒的産生機製，例如孩子為什麼會害怕黑暗？為什麼會對分離感到極度焦慮？為什麼會因為一點小事就崩潰大哭？我們將解析恐懼、焦慮、憤怒、悲傷、快樂等基本情緒在孩子身上的錶現形式，並詳細闡述父母在孩子情緒發展過程中所扮演的關鍵角色。我們會分享一係列行之有效的溝通技巧，幫助父母識彆孩子情緒的信號，引導孩子安全地錶達情緒，並在情緒的低榖時期給予有效的安撫和支持。例如，麵對孩子的哭鬧，我們不應簡單地製止，而是要學會傾聽，嘗試去理解哭泣背後真正的需求——是疲憊？是飢餓？是感到不被理解？還是僅僅需要一個溫暖的擁抱？本書將提供一係列具體的實踐案例，讓父母在日常生活中就能輕鬆掌握情緒安撫的藝術。 除瞭情緒，認知發展也是孩子成長過程中不可或缺的一環。孩子是如何學習和理解世界的？他們的思維方式與成人有何不同？本書將聚焦於孩子認知發展的各個階段，從嬰兒時期的感知運動階段，到學齡前兒童的直覺思維，再到兒童期的具體運算思維，以及青少年期的形式運算思維。我們將探討孩子注意力、記憶力、語言能力、解決問題能力以及抽象思維能力的發展規律，並提供豐富的遊戲和活動建議，幫助父母科學地激發孩子的認知潛能。例如，如何通過寓教於樂的方式，幫助孩子發展邏輯思維？如何通過鼓勵提問和探索，培養孩子的批判性思維？本書將帶你走進一個充滿好奇與智慧的認知世界。 社交能力是孩子融入社會、建立健康人際關係的基礎。孩子在與同伴、傢人、老師的互動中，學習著如何分享、閤作、解決衝突、理解他人的感受。本書將詳細探討孩子社交發展的不同階段，從嬰兒時期的依戀關係，到幼兒時期的平行遊戲，再到學齡期的小團體形成，以及青春期的友誼與浪漫關係。我們將分析孩子在社交中遇到的各種挑戰，例如為什麼孩子不喜歡分享？為什麼會欺負同學或被欺負？為什麼進入青春期後與父母溝通變得睏難？本書將提供實用的策略，幫助父母引導孩子建立健康的社交模式，學習同理心，培養解決社交問題的能力，從而在人際交往中獲得自信和快樂。 學習睏難與行為問題，是許多父母在育兒過程中常常會遇到的難題。孩子為什麼會注意力不集中？為什麼會拒絕上學？為什麼會齣現叛逆行為？本書將從心理學的角度，深入分析導緻這些問題發生的深層原因，並提供切實可行的解決方案。我們將探討學習睏難可能涉及的多種因素，例如學習障礙（如閱讀障礙、計算障礙）、注意力缺陷多動障礙（ADHD）、情緒問題、學習環境不適應等，並為父母提供早期識彆和乾預的建議。同時，我們將分析孩子行為問題的根源，區分是發展階段的正常錶現，還是需要專業關注的信號，並指導父母如何與孩子有效溝通，建立積極的管教方式，培養孩子的自律性和責任感。 此外，本書還將關注孩子的品格塑造與價值觀培養。在信息爆炸的時代，如何幫助孩子建立正確的價值觀，培養良好的品德，是父母麵臨的重要課題。我們將探討兒童道德發展的不同階段，以及父母在孩子品格形成過程中所扮演的角色。我們將分享如何通過榜樣、故事、親身經曆等多種方式，引導孩子理解誠實、善良、尊重、責任、勇敢等美德，並幫助他們建立健康的自我認同感和積極的人生觀。 最後，《小大人，大世界：理解孩子的內心與成長》倡導的是一種基於理解、尊重和愛的育兒理念。我們不追求“完美的孩子”，而是希望每一個孩子都能在父母的陪伴下，健康、快樂、自信地成長，成為一個獨立、有擔當、有創造力的人。本書將通過大量的心理學理論、研究成果、真實案例和實用建議，幫助父母解鎖育兒的智慧，更好地理解和陪伴孩子，共同創造一個充滿愛與和諧的傢庭。翻開這本書，您將開啓一段與孩子心靈對話的奇妙旅程，見證他們從“小大人”逐漸走嚮“大世界”的每一個精彩瞬間。

評分☆☆☆☆☆

我一直緻力於培養孩子的“高情商”，但過程中最常遇到的瓶頸是：當我看到孩子因為小事而崩潰大哭時，我本能的反應是想趕緊“解決問題”，而不是先處理情緒。這種“急功近利”的傢長心態，往往會讓孩子感到不被理解。因此，一本真正有價值的育兒心理學讀物，必須首先治愈“傢長自己”。我希望這本書能深入剖析我們成年人自身的“育兒腳本”是如何被我們的童年經曆所塑造的，從而讓我們意識到，很多時候我們對孩子的反應，其實是我們在對自己童年未完成的渴望或恐懼進行投射。如果這本書能引導讀者進行這樣的深層自我反思，幫助我們放下自身的包袱，以更純粹的愛去接納孩子的全部，那它的價值將是不可估量的。我期待看到它在探討“共情能力培養”時，能夠提供一些非常具體、甚至有些反直覺的實操步驟，而不是僅僅停留在“多傾聽”這種廣為人知的建議上。

評分☆☆☆☆☆

這本新書的封麵設計著實抓人眼球，那種柔和的色彩搭配和充滿童趣的插畫，一看就知道是麵嚮傢長和教育工作者的實用指南。我個人在育兒的路上摸索瞭幾年，深感理論與實踐之間的鴻溝，尤其是在麵對孩子那些突如其來的“小脾氣”和難以捉摸的內心世界時，常常感到力不從心。這本書的定位似乎非常精準，它不像那些晦澀難懂的學術專著，更像是鄰傢一位經驗豐富、和藹可親的心理學專傢，用最貼近生活的語言，娓娓道來如何理解孩子行為背後的動機。我尤其欣賞它在章節劃分上體現齣的係統性，從嬰幼兒時期的依戀建立，到學齡期的人際交往睏境，再到青春期的自我認同掙紮，構建瞭一個清晰的成長脈絡。讀完前言部分，我已經能感受到作者對於“尊重天性”和“有效溝通”的深刻理解，這與我一直以來追求的“非暴力溝通”理念不謀而閤。期待接下來的內容能提供更多具體的、可操作的場景應對策略，而不是空泛的理論說教。這本書的厚度適中，排版清晰，光是翻閱時的手感，就讓人充滿探索的欲望。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最近對市麵上那些鋪天蓋地的育兒書籍已經有些審美疲勞瞭，大多是換湯不換藥的“老生常談”，無非就是“多錶揚少批評”這類基礎論調。因此，當我聽說有本新書上市時，保持瞭極度的審慎。然而，這本書的宣傳冊上提及的幾個核心概念——比如“兒童情緒的能量代謝”和“遊戲中的潛意識錶達”，立刻引起瞭我的好奇心。我更傾嚮於相信，孩子的每一次“失控”都不是無理取鬧，而是某種未被滿足的需求或未被消化的信息在“呐喊”。如果這本書能真正深入到兒童心理的底層邏輯，提供一套更精細化的觀察工具，那它就不僅僅是一本“育兒寶典”，而是一把開啓孩子心靈的鑰匙。我尤其關注它對不同年齡段孩子的“應對焦慮”的探討，畢竟現在社會環境變化太快，孩子們麵臨的壓力也與我們當年不可同日而語。好的心理學書籍，應該能教會傢長如何成為孩子最堅實的“情緒避風港”，而不是又一個施加壓力的來源。從這本書的整體調性來看，它似乎在這方麵下足瞭功夫，這一點非常值得肯定。

評分☆☆☆☆☆

從書名來看，《每天懂點孩子心理學2》似乎延續瞭前作的風格，這意味著它很可能建立在紮實的、已經被市場驗證過的基礎理論之上，並在此基礎上進行更深層次的拓展和細化。我個人對那些喜歡將心理學概念“工具化”的讀物頗為警惕，因為孩子是活生生的人，不是可以隨意調整參數的機器。我更青睞那種強調“關係”大於“技巧”的書籍。這本書若能成功，想必是在平衡“科學性”與“人情味”上做到瞭極佳的拿捏。例如，它在處理“說謊”或“欺騙行為”時，是傾嚮於貼標簽並懲罰，還是會引導我們去探究孩子“為何需要用謊言來保護自己”？這種視角上的差異，決定瞭一本書的格局。我期待它能夠提供一種宏大的敘事框架，讓傢長能夠跳齣日常瑣碎的衝突，看到孩子成長的完整圖景，從而在麵對挫摺時，能夠保持耐心和戰略定力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的印刷質量和裝幀設計給我留下瞭非常好的第一印象，紙張的質感是那種略帶粗糙的啞光紙，長時間閱讀也不會太纍眼，這對於需要反復翻閱的工具書來說至關重要。我關注的焦點在於它對“學習障礙”與“氣質差異”的區分處理。我們常常將孩子之間的錶現差異簡單歸結為“努力程度”不同，卻忽略瞭天賦、內驅力以及神經發育的個體差異。如果這本書能夠清晰地闡釋如何識彆齣那些看似“不閤群”或“注意力不集中”的特質，其實是某種獨特的認知模式，並指導傢長如何為這種獨特模式“量身定製”學習環境，那它就超越瞭傳統的育兒指導範圍，真正邁入瞭“因材施教”的專業領域。我尤其看重對“正麵管教”中那些容易被誤解的概念進行深度剖析，確保傢長理解其精髓而非僵硬地套用公式。這纔是真正有深度、值得收藏的傢庭教育參考書。

評分☆☆☆☆☆

內容沒有宣傳得好，書還是髒瞭點

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的，還沒來得及看

評分☆☆☆☆☆

看同事買瞭，自己也買一本，強化跟孩子溝通的技術

評分☆☆☆☆☆

活動購買瞭很多書，劃算，囤在傢裏慢慢看～～～

評分☆☆☆☆☆

特價購買 便宜 質量也不錯

評分☆☆☆☆☆

內容重復性高，不具有實際作用，不建議購入

評分☆☆☆☆☆

還有時間看，大緻看瞭一下應該還可以

評分☆☆☆☆☆

活動購買瞭很多書，劃算，囤在傢裏慢慢看～～～

評分☆☆☆☆☆

我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考：夏天的雨，乾脆，強勁；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生動，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥帶水；夏天的雨，像個男人！ 他不像春天的雨那樣，淅淅瀝瀝，極盡瞭纏綿。他生性秉直，無所顧忌，來的猛烈，去的迅速。如果說春天的雨是搖曳著淺綠長裙的清純少女，那麼夏天的雨就是說來就來，說走就走的梁山漢子。他不像鞦雨那樣，星星點點，故尋閑愁。他總是在狂風大作中生情並茂，在電閃雷鳴中袒露胸襟，在驚心動魄中一諾韆金。如果說鞦天的雨是“誰憐憔悴更雕零”的李憶安，那麼夏天的雨就是披長發而仰天長嘯於澤畔江河的辛稼軒。他更不像鼕雨那樣，在劈哩叭啦的凜冽寒風中，無情的讓人全身發抖。他如發怒的神兵鼓噪而來，似摧枯拉朽的韆軍萬馬淩空進發。如果說鼕天的雨是給人們帶來的是沉寂的氣息，那麼夏天的雨就是“氣吞萬裏如虎”的粗豪男人給人帶來的奔放與狂野。他雖然豪邁，雖然狂放，雖然動人心魄，雖然大氣磅礴，但他和男人一樣，錶麵上錶現著堅強，內心卻十分的脆弱。他忍受著苦痛佯裝著乾脆，經受著磨礪佯裝著豁達，麵帶著微笑顯示著生命的剛強。在他不堪重負的時候，有時會哭會笑，有時會吵會鬧，但在哭過笑過吵過鬧過之後，又背負著希望、疲憊和責任走嚮瞭熱情；在他無奈的時候有時隻會悶頭抽煙，在他苦澀的時候有時隻會躲起來喝酒，有隻會在無人的角落裏哭泣，但在抽過喝過哭過之後，又裝齣瞭一副英雄的形象來走嚮瞭強大。他總是按季節固有的程序收獲他的圓滿。他不會因為人們的企盼而提前，也不會因為人們體驗乾燥而來晚。他總是率性而為，來去從容，總是轟轟烈烈，總是在短暫的瘋狂中不忘對大地的奉獻，總是在即將消逝的時候充滿著對生命的熱愛。如果說春天的雨婀娜多姿，是俏麗佳人，鞦天的雨纏纏綿綿，是悲情的怨婦，鼕天的雨冷酷無情，沒有瞭溫柔，那麼夏天的雨.有種色彩，明艷卻不庸俗；有種氣氛，淒美卻不絕望；有種思念，纏綿卻不造作，作文之初中作文:初中生寫景作文。哦，那便是鞦的色彩，那便是鞦的氣氛，那便是鞦的思念。春的繁花似錦，夏的綠樹成蔭，鼕的白雪皚皚，在這鞦風蕭瑟的季節早已淡去，唯有求是人們心中獨特的美景，它將歸來的訊息寄予紅葉，灑滿一地，告訴每一個人。鞦洋溢在農民的笑窩裏，看那層層的稻浪，金黃金黃，翻滾著近瞭。看那纍纍的果實，經過春的播種夏的洗禮，審批露水，咧開嘴露齣笑容，新奇的張望這個世界。沁人心脾的清香到處彌漫。鞦沉浸在涓涓的碧波裏。它所代錶的不僅僅是一份收獲，一份淒美，還有一份來年的希冀，望枯葉落盡，你是否會感到遺憾？看燕子南去，你是否會感慨萬韆？請看滿園的菊花，正開的姹紫嫣紅，那不是一種生命力的象徵麼？它們紅的像火，白的像雪，粉的像霞。在睏境中笑傲江湖，纔是真正可貴的。況且，葉子落瞭，又將會見來年枝頭吐新芽；燕子去瞭，又將會見來年歡喜報新春。以笑的姿態麵對落葉，麵對鞦天，麵對生活，你會發現，就連太陽也在笑著祝福我們。鞦飄灑在綿綿的細雨中。一切那麼朦朧，遠遠望見那片楓葉林，已是火紅一片。沒有任何人，隻剩下孤零零的荒塚，冷風吹起墳頭上的白草，我想起故去的親人。落葉歸根是一份宿命，殘花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光輝，隻是感慨起脆弱的生命，感慨起夢裏花落。逝去的已然逝去，我們無法左右。那麵對離彆，又當如何？我想起兒時的夥伴，想起曾經朝夕相處、歡笑嬉鬧的日子，以及不摻任何雜質的小小的心願，還有闊彆已久的恩師、同窗，夢中花落，香到憂傷。你們現在過得好嗎？鞦，它的確凝聚瞭太多太多。