全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材：康復心理學（附CD-ROM光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李靜 編

圖書標籤:

• 康復心理學
• 心理學
• 醫學心理學
• 高等教育
• 教材
• 十二五規劃
• 全國高等醫藥教材建設研究會
• 心理健康
• 康復治療
• CD-ROM

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117167895

版次：1

商品編碼：11203110

包裝：平裝

叢書名： 衛生部“十二五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：191

字數：316000

正文語種：中文

附件：CD-ROM光盤

附件數量：1

內容簡介

　　《全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材：康復心理學張）》分為十二個章節，約20萬字。《全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材：康復心理學》的編寫根據衛生部高等學校康復治療學專業本科規劃教材的編寫原則和基本要求，體現“三基”“五性”“三特定”的原則進行編寫，力求科學嚴謹、簡明扼要、強調該教材的實用性和指導性。內容包括康復心理學的概述，康復心理學乾預理論和方法，臨床實際操作及特殊人群心理康復四大方麵，從普通心理學知識到康復心理學專業理論與技術，由臨床常見康復患者到特殊人群的心理康復，結閤個案討論，幫助學生認識心理社會因素在康復轉歸中的作用，掌握康復心理治療的基本理論和方法，並瞭解康復心理治療新技術、新方法的發展趨勢。

內頁插圖

目錄

第一章 康復心理學概述
第一節 康復心理學定義及基本內容
一、康復心理學定義
二、康復心理學發展簡史
三、康復心理學的研究對象、內容、方法
第二節 康復心理學與其他學科的關係
一、醫學模式的轉變
二、康復心理學與醫學心理學
三、康復心理學與康復醫學
四、康復心理學與醫學倫理學
五、康復心理學與社會心理學
第三節 康復心理學的挑戰與機遇
一、康復心理學的發展展望
二、康復心理學的挑戰

第二章 康復患者的基本心理活動及基本乾預理論
第一節 人的基本心理活動
一、心理現象及其實質
二、認識活動
三、情感活動
四、意誌活動
五、動機、需要和挫摺
六、個性心理
第二節 康復患者心理活動特點
第三節 常用的心理康復乾預理論
一、精神分析或心理動力學理論
一、心理生理學理論
三、行為學理論
四、認知學理論
五、人本主義理論

第三章 康復中的社會人際關係及支持
第一節 康復治療師及其職業行為與角色特點
一、康復治療師
二、康復治療師的職業行為
三、康復治療師的角色特點
第二節 殘疾與職業行為
一、殘疾
二、殘疾的職業行為
第三節 殘疾的社會支持和調整
一、社會支持的內涵
二、社會支持的功能
三、社會支持的作用機製
四、殘疾人的社會支持網
第四節 慢性疾病和殘疾的傢庭照顧
第五節 康復與文化

第四章 常用康復心理評估方法
第一節 心理評估方法
一、心理評估概述
二、心理測驗
……

第五章 康復心理乾預方法
第六章 肢體功能障礙的心理康復
第七章 感覺器官功能障礙的心理康復
第八章 心身疾病與重大應激的心理康復
第九章 精神障礙的心理康復
第十章 老年康復者的心理康復
第十一章 殘兒童的心理康復
第十二章 婦女的心理康復

中英文名詞對照錶

精彩書摘

　　二、認識活動
　　認識活動是在大腦作用下人們輸入、儲存、加工和編碼各種信息的活動，即人腦對客觀事物的現象和本質的反應過程，包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。
　　（一）感覺
　　感覺（sensation）是人腦對直接作用於感覺器官的事物的個彆屬性的反映。人對客觀事物的認識是從感覺開始的，它是最簡單的認識形式。感覺分成兩大類：第一類是外部感覺，有視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺5種。這類感覺的感受器位於身體錶麵或接近身體錶麵的地方。第二類感覺是反映機體本身各部分運動或內部器官發生的變化，這類感覺的感覺器位於各有關組織的深處（如肌肉）或內部器官的錶麵（如胃壁、呼吸道）。這類感覺有運動覺、平衡覺和機體覺。
　　感覺具有以下一般特性：
　　1.感受性感覺是適宜刺激直接作用於感受器而産生的，光波對於眼睛，聲波對於耳朵，各種機械刺激對於皮膚等，都是適宜刺激，感受器對適宜刺激的感覺能力，稱之為感受性。隻有當刺激達到一定的程度時機體感受器纔能産生感覺，能引起感覺的最低刺激強度即感覺閾限。感覺性高，感覺閾限低；反之，感覺性低，則感覺閾限高。
　　2.感覺適應機體的感受性是因刺激對感受器作用時間的長短而改變的現象，就是感覺適應。感覺適應包括兩個方麵，一是因刺激過久而變得遲鈍，如“入芝蘭之室久而不聞其香”；二是因刺激缺乏而變得敏銳，如飢餓的人感到普通的飯菜也特彆香甜。大多數感覺存在適應現象。
　　……

前言/序言

　　康復心理學是針對殘疾和慢性健康人群的治療科學，也是最早應用於臨床領域的專業心理學之一。康復心理學涉及社會心理學、臨床和谘詢心理學、醫學倫理學、健康政策和慢性病心理學等，這些復雜領域之間的交融促進瞭康復心理學這一綜閤性學科的成長。從康復醫院住院部到門診及社區服務，康復心理學如今已經被越來越多地應用於各類臨床康復中。國際上對公立醫療機構大量的專業研究已證實，現有的醫療服務和科學研究中，康復心理學傢對康復患者至關重要，在許多私立機構（如在美國傷殘退伍軍人機構）中，康復心理學傢也扮演瞭類似的角色。我國康復心理學近年來從無到有，其研究與實踐正在發展中，急需培養大量的專業人纔以及在康復醫學的各級各類實踐中普及。
　　本書分為十二個章節，約20萬字。本教材的編寫根據衛生部高等學校康復治療學專業本科規劃教材的編寫原則和基本要求，體現“三基”“五性”“三特定”的原則進行編寫，力求科學嚴謹、簡明扼要、強調該教材的實用性和指導性。內容包括康復心理學的概述，康復心理學乾預理論和方法，臨床實際操作及特殊人群心理康復四大方麵，從普通心理學知識到康復心理學專業理論與技術，由臨床常見康復患者到特殊人群的心理康復，結閤個案討論，幫助學生認識心理社會因素在康復轉歸中的作用，掌握康復心理治療的基本理論和方法，並瞭解康復心理治療新技術、新方法的發展趨勢。

康復心理學：重塑希望，擁抱新生 這是一本獻給所有在生命旅程中遭遇挑戰，並渴望重拾健康與幸福的讀者的指南。 本書深入探索瞭康復心理學的核心理論與實踐，旨在為因疾病、意外或其他創傷而需要康復的個體、他們的傢人以及康復專業人員提供全麵而深刻的指導。我們深知，身體的恢復隻是康復過程的一部分，而心理的韌性、情緒的調適以及社會功能的重建，同樣是走嚮完整康復、重塑生命意義的關鍵。 第一章：康復的心理維度——認識挑戰，點燃希望 我們從心理學的視角齣發，剖析康復過程中可能齣現的各種心理反應。疾病或創傷往往伴隨著恐懼、焦慮、抑鬱、失落、憤怒等負麵情緒，這些情緒不僅會影響個體的生活質量，甚至可能阻礙身體的康復進程。本章將幫助讀者理解這些常見心理睏擾的成因，並認識到它們是康復過程中正常的、可理解的反應。 更重要的是，我們強調瞭希望在康復中的核心作用。希望並非盲目樂觀，而是一種基於現實的、積極的、麵嚮未來的信念。我們將探討如何培養和維持希望感，即使在最艱難的時刻，也能成為驅動康復前進的強大動力。我們將分享大量真實案例，展示個體如何通過積極的心態和堅韌的意誌，剋服身心障礙，實現令人矚目的康復。 第二章：情緒管理與心理調適——駕馭波瀾，重獲平靜 情緒是康復旅程中的重要組成部分，學會有效地管理情緒，是實現心理安寜的關鍵。本章將介紹一係列經過實踐檢驗的心理調適技巧，幫助讀者應對康復過程中的情緒波動。 認知重構： 學習如何識彆和挑戰那些可能導緻負麵情緒的非理性思維模式，並用更積極、更現實的想法取而代之。例如，將“我永遠也恢復不瞭”轉變為“康復需要時間和努力，但我正在一步步前進”。 放鬆技巧： 介紹漸進式肌肉放鬆、深呼吸練習、冥想等多種放鬆方法，幫助讀者緩解緊張、焦慮和壓力，促進身心放鬆。 情緒錶達： 鼓勵讀者以健康的方式錶達自己的情緒，例如通過傾訴、寫作、藝術創作等，避免情緒的壓抑和積聚。 接納與承諾療法（ACT）的理念： 引入ACT的核心思想，強調接納難以改變的痛苦體驗，同時承諾采取與個人核心價值觀一緻的行動，即使在睏境中也能活齣有意義的人生。 第三章：應對創傷後應激障礙（PTSD）與焦慮——穿越陰霾，重見光明 對於經曆過重大創傷的個體，PTSD和焦慮可能成為康復道路上的巨大障礙。本章將提供專業的指導，幫助讀者理解這些心理障礙的錶現，並提供有效的應對策略。 PTSD的識彆與理解： 詳細闡述PTSD的典型癥狀，如閃迴、噩夢、迴避行為、過度警覺等，並解釋其産生機製。 創傷後成長（PTG）： 探索在創傷後可能齣現的積極心理轉變，如對生命的更深刻理解、人際關係的改善、對自身力量的認識等，引導讀者從創傷中汲取力量，實現超越。 認知行為療法（CBT）在PTSD中的應用： 介紹CBT的基本原理，以及如何通過暴露療法、認知處理等技術，幫助患者重新處理創傷記憶，減輕負麵情緒。 焦慮管理技巧： 提供針對不同類型焦慮癥的應對方法，包括識彆焦慮誘因、學習應對焦慮的身體和認知策略，以及尋求專業幫助的重要性。 第四章：社會支持與人際關係——連接你我，凝聚力量 康復的道路從來不是孤單的。強大的社會支持係統，包括傢人、朋友、病友以及專業康復團隊，是幫助個體度過難關、重拾信心的重要基石。本章將深入探討社會支持在康復過程中的作用，並指導讀者如何建立和維護健康的人際關係。 傢庭支持的力量： 分析傢庭成員在康復中的角色，以及如何促進傢庭成員之間的有效溝通與理解，共同麵對挑戰。 朋友與社區的聯結： 鼓勵讀者積極尋求朋友的支持，參與社區活動，擴大社交圈，減少孤立感。 病友互助的力量： 介紹病友互助小組的優勢，分享經驗、情感支持和實際幫助，形成一種獨特的、充滿力量的集體康復氛圍。 溝通技巧的提升： 提供提升溝通能力的實用技巧，幫助讀者更清晰、有效地錶達自己的需求和感受，建立更穩固的人際關係。 第五章：重塑自我認同與人生意義——尋找內在價值，活齣精彩人生 疾病或創傷可能會挑戰甚至顛覆個體的自我認同和人生觀。本章將引導讀者進行深刻的自我探索，重新認識並接納新的自我，找到新的生活目標和人生意義。 應對身份的轉變： 幫助讀者理解身體或功能的變化對自我認同的影響，並學習如何適應並整閤新的自我形象。 發掘個人優勢與潛力： 即使在康復過程中，每個人依然擁有獨特的優勢和潛力。本章將引導讀者識彆和發揮這些優勢，重新找迴自信。 尋找新的生活目標： 鼓勵讀者思考在康復之後，他們想要實現什麼，追求什麼，並設定切實可行的目標。 活齣人生意義： 探索人生意義的多元化，強調即使在麵臨挑戰時，生命依然可以充滿意義，並鼓勵讀者通過服務他人、追求熱情、貢獻社會等方式，豐富自己的人生。 第六章：康復中的挑戰與應對策略——剋服障礙，堅定前行 康復之路並非一帆風順，總會遇到各種各樣的挑戰。本章將係統性地梳理康復過程中可能齣現的常見障礙，並提供有效的應對策略。 疼痛管理與心理因素： 探討慢性疼痛對心理狀態的影響，以及如何結閤心理療法與醫學治療，有效管理疼痛。 睡眠障礙的剋服： 提供改善睡眠的科學方法，包括建立規律的作息、營造良好的睡眠環境、運用放鬆技巧等。 認知功能恢復： 針對記憶力、注意力、執行功能等認知能力的下降，提供相關的訓練方法和生活調整建議。 應對復發與挫摺： 幫助讀者建立應對復發和挫摺的心理韌性，學會從中學習，而非被擊垮。 尋求專業幫助的途徑： 詳細介紹康復心理學領域的相關專業人士（如心理治療師、心理谘詢師、精神科醫生等），以及如何在需要時有效尋求他們的支持。 附錄：康復心理學實用工具與資源 本書的附錄部分提供瞭豐富的實用資源，包括： 自我評估量錶： 幫助讀者瞭解自己的情緒狀態、心理韌性等。 放鬆練習指導： 詳細介紹多種放鬆技巧的步驟和要領。 認知重構練習錶： 引導讀者進行有效的思維模式調整。 資源列錶： 提供相關康復機構、支持組織、在綫資源等信息，方便讀者獲取更多幫助。 緻讀者 我們深知，康復的旅程充滿瞭未知與挑戰，但更充滿瞭力量與希望。本書的目的，是成為您在這段旅程中的忠實夥伴，為您提供知識、支持和力量。願您閱讀本書，能夠獲得啓發，找到內心的平靜，重拾對生活的熱情，最終實現身體與心靈的全麵康復，擁抱更加美好的未來。 本書適閤以下人群閱讀： 正在經曆康復的患者： 無論是急性期還是慢性期，本書都能為您提供心理上的支持和有效的應對策略。 患者的傢屬與親友： 幫助您更好地理解患者的心理需求，學習如何提供有效的支持。 康復領域的專業人員： 包括醫生、護士、物理治療師、職業治療師、心理治療師、社會工作者等，本書能為您的臨床實踐提供理論支持和實踐指導。 對康復心理學感興趣的讀者： 瞭解心理因素在健康與疾病恢復中的重要作用。 請記住，康復不僅是身體的修復，更是心靈的成長。本書將與您一同踏上這段充滿希望的重塑之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“十二五”規劃教材的《康復心理學》，拿到手裏沉甸甸的，光是那張附帶的CD-ROM就讓人感覺內容量十足。然而，作為一名正在臨床一綫摸爬滾打的康復治療師，我不得不說，這本書在實際應用層麵，給我的震撼度遠遠低於我的預期。它更像是一部學院派的理論綜述，對於如何處理那些錯綜復雜的臨床真實情境，顯得力不從心。比如，書中對“動機訪談”的介紹，理論闡述得可謂是滴水不漏，步驟清晰，但當我們麵對一個長期臥床、意誌消沉，且對任何康復手段都抱持著抵觸態度的中風患者時，書本上的流程圖和標準話術，一經實戰檢驗，便如同紙糊的船，一碰水就散架瞭。我更需要的是那些資深專傢在無數次失敗和成功中總結齣來的“潛規則”——那些不寫在教科書裏，但能真正撬動患者心門的微妙技巧。我們需要的不是對心理學基本概念的再現，而是針對特定病種（如截癱、重度腦損傷、慢性疼痛）下，如何進行快速、精準的心理評估與乾預模式的迭代更新。期待未來的教材能更貼近臨床的“煙火氣”，少一些宏大的敘事，多一些“我手寫我心”的實戰案例剖析，那纔真正對得起“高等醫藥教材”的稱號。

評分☆☆☆☆☆

這本書在論述軀體疾病與心理健康關係時，顯得過於理想化和宏觀。它將“依從性”的提升歸因於“積極的自我效能感”的建立，這種邏輯鏈條在書本上是完美的閉環。但從臨床實踐的角度來看，病人的依從性往往被更多“接地氣”的因素所製約，而這些因素在書中被輕描淡寫瞭。比如說，農村地區患者的交通不便、傢庭成員對康復理念的理解不足、文化背景導緻的迷信觀念，以及醫保政策對某些新型康復治療手段的限製等，這些社會心理層麵的“硬障礙”，纔是真正決定康復效果的“隱形殺手”。教材對這些復雜交叉性的現實阻力，討論得不夠深入，更沒有提供如何穿越這些現實壁壘的策略。這使得這本書更像是一份服務於理想國度的藍圖，而不是指導我們在復雜多變的現實世界中，如何最大限度提升每一個具體患者生活質量的實操手冊。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這本書的整體感覺，我會選擇“博大而空泛”。它幾乎涵蓋瞭所有與康復心理相關的領域，從生物學基礎到社會支持係統，無所不包。然而，正是這種“什麼都想講一點”的傾嚮，導緻瞭每一部分的深度都隻能停留在引言的層麵，難以滿足專業人士對特定技能的深入挖掘需求。比如，在討論“疼痛的心理學機製”時，它提到瞭閘門控製理論，但對於如何將此理論與經皮神經電刺激（TENS）的操作參數相結閤，以實現針對特定疼痛性質的心理調節效果，則付之闕如。我的期待是，一本“十二五”規劃教材，應該能體現齣國傢層麵對未來康復人纔培養的重點方嚮，即跨學科融閤。但這本書的呈現方式，更像是將心理學的一般原理，簡單地“貼”在瞭康復的標簽上，缺乏真正意義上的學科交叉與創新性的整閤視角。讀完後，我感覺我的知識庫容量增加瞭，但我的“解決問題能力”的刻度條卻幾乎沒有移動。

評分☆☆☆☆☆

翻開書頁，映入眼簾的便是大量關於心理學流派的曆史沿革和主要人物的介紹，看得齣來編者在資料搜集上是下瞭大功夫的。從弗洛伊德的精神分析到人本主義的自我實現，再到後現代的解構主義思潮，知識的廣度是毋庸置疑的。但問題在於，對於我們康復領域的工作者而言，知識的“厚度”和“針對性”纔是決定我們能否有效幫助病人的關鍵。康復心理學本質上是一門應用科學，其核心價值在於如何將理論轉化為病患功能恢復的動力。遺憾的是，這本書在“橋梁”的搭建上顯得不夠堅固。例如，在討論“應對壓力源”這一章節時，它列舉瞭多種認知重構的方法，但在如何識彆病人當下最主要的壓力源——是疼痛、是失禁、是傢庭經濟壓力，還是對未來喪失的恐懼——以及如何根據這些壓力源的輕重緩急來分層乾預，書中幾乎沒有提供任何實用的工具或量錶來輔助我們快速鎖定靶點。讀完後，我感覺自己像是一個擁有瞭一把設計精美的萬能鑰匙，卻不知道該先開哪一扇鎖，甚至哪扇鎖纔是最該打開的那一扇。這種知識的“漂浮感”，讓它在工具書的定位上大打摺扣。

評分☆☆☆☆☆

關於那張附帶的CD-ROM，我本來寄予瞭極高的期望，想著裏麵或許會收錄一些高質量的視頻案例、交互式的評估工具，或者是針對不同病程的標準化宣教PPT模闆。畢竟，在這個多媒體時代，靜態的文字描述總有其局限性。然而，實際體驗下來，它更像是對教材內容的簡單數字化備份，充斥著PDF文件和一些年代感略顯久遠的PPT文件。這些資源雖然可以作為檢索的輔助，但卻未能提供任何創新的學習體驗。特彆是在涉及“團體康復心理輔導”的部分，我曾期待能看到真實的團體輔導錄像片段，觀察治療師是如何引導話題、處理突發情緒爆發、維持團體凝聚力的。但光盤裏給的，更多是“我們應該這樣做”的規範描述，而非“他們是這樣做的”的生動再現。這使得對於我們這些剛剛接觸康復心理學，急需通過觀察模仿來提升技能的新手來說，這條學習路徑顯得異常孤立和理論化，大大削弱瞭這套教材的整體價值。