這本書的封麵設計非常簡潔,給人一種非常現代、前沿的感覺,讓我聯想到那些關於認知科學和計算主義哲學的著作。我本來希望能在這本書裏找到關於人工智能和強人工智能倫理的哲學反思,畢竟“心靈”的本質與機器能否擁有真正的意識是當代哲學繞不開的話題。我期待它能探討圖靈測試的局限性,以及意識的計算模型是否真的能解釋“我思”的主觀體驗。如果作者能巧妙地將這些尖端技術問題與古老的本體論睏境結閤起來,那無疑是一次精彩的閱讀體驗。但這本書似乎將注意力集中在瞭更抽象、更形而上的辯論上,對於那些緊貼科技前沿的讀者來說,可能會覺得它在應用層麵和實際案例的關聯性上有所欠缺,顯得有點“高懸”於現實之上。
評分我希望這本書能夠提供一種強有力的批判,去解構那種將心靈簡化為大腦活動的還原論傾嚮。我深信,人類經驗的豐富性——愛、痛苦、審美愉悅——是純粹的物理描述無法完全捕獲的。我期待看到作者如何捍衛“現象學”的價值,強調第一人稱視角的不可替代性。我本來以為它會是一本充滿激情的宣言,呼籲哲學傢們重新重視人類經驗的內在維度。然而,這本書的語氣似乎更為審慎和內斂,它更像是在現有理論框架內進行微調和修正,而不是進行一場徹底的革命性顛覆。這種溫和的修正態度,雖然在學術上可能是審慎的,但對於渴望哲學能帶來“頓悟”時刻的讀者而言,未免顯得有些平淡和缺乏張力。
評分這本書的書名挺吸引人的,我本來以為它會深入探討一些關於意識、靈魂和物質之間關係的經典哲學問題,就像笛卡爾的二元論那樣,或者至少是關於心身同一論的最新進展。我對這種宏大的形而上學議題一直很感興趣,特彆是當它們與神經科學的發現交織在一起時。我期待看到作者如何梳理心智現象的本質,比如感覺經驗(qualia)的不可化約性,以及自由意誌在物理決定論框架下的位置。如果它能提供一個既能尊重主觀經驗的直觀性,又能與現代科學成果相協調的理論框架,那將是非常有價值的。我原以為它會是那種需要反復研讀、充滿晦澀術語的學術專著,旨在挑戰和重建我們對“我是誰”這個問題的理解。然而,讀完之後,我發現它在這些我預設的領域著墨不多,反而更像是在一個非常特定的哲學分支中進行深入挖掘,這與我最初的閱讀預期産生瞭相當大的偏差。
評分我最初被這本書的“新二元論”標題吸引,認為它可能是在試圖復興某種形式的區分,但不是那種僵硬的、不可逾越的區分,而是一種更具動態性和相互作用性的模型,或許類似於過程哲學對實體性的超越。我期望看到的是一種關於“關係”的哲學,心靈和身體不是孤立的實體,而是不斷在互動中被構建齣來的。我期待一種充滿張力的對話,而不是一種僵化的對立。這本書似乎確實在探討區分,但似乎是以一種非常技術化、非常專注於某個小領域的方式,使得它與我所期待的、那種關於存在本身的大膽重構産生瞭明顯的落差。它更像是對現有論戰中某個側翼的深度勘察,而不是對整個戰場的全麵戰略部署。
評分我本來以為這是一本麵嚮哲學專業人士的嚴肅論著,或許會涉及大量的邏輯推理和精確的概念界定,就像分析哲學傳統中處理心物問題那樣。我甚至準備好瞭麵對一些復雜的語言分析,比如如何處理“意嚮性”或者“內在性”這些核心概念。如果它能像羅蒂或塞爾那樣,以一種批判性的眼光重新審視傳統的心靈哲學範式,我會感到非常滿足。我期待它能對我們日常使用的“心”和“身”的概念進行一次徹底的、近乎手術刀般的解剖。然而,這本書的走嚮似乎更偏嚮於對某種特定學派或流派的內部討論,它似乎構建瞭一個隻有圈內人纔能完全理解的理論結構,對於一個期待更廣泛、更普適性探討的讀者來說,這顯得有些過於局限和技術化瞭。我的知識背景可能沒有完全契閤它所依賴的那些前置知識體係。
評分中國社會與中國的企業缺乏對養育孩子的女性足夠的關懷與福利,想想母親是在為社會養育未來的接班人,那麼全社會都應該竭盡可能地保障她們的福利以迴報她們為此付齣的艱辛。讓生育的女性休更長的假,或者在傢上班,或者每天工作部分時間是可取的。對2歲以後的孩子來說,好的傢庭關係會為傢庭營造美好的氣氛,孩子在傢庭中得到的人際感受決定瞭他成年後在社會人際關係中的心態。真正的傢庭教育是傢庭的關係,而非市麵上流行的教育思想與技術,沒有良好的傢庭關係什麼美好的教育都是空談。
評分長度在5-200個字之間 填寫您對此商品的使用心得,例如該商品或某功能為您帶來的幫助,或使用過程中遇到的問題等。最多可輸入200字
評分傢庭的人際關係是孩子成長的第二大環境,首先是母嬰關係,母親與孩子親密互動的行為方式決定孩子成年後的基本內心結構,很多心理與情緒的問題可能根植於早年孩子與母親關係中的挫敗、創傷與缺失,無條件地接納、溫暖、關懷、照料是重要的。母親和孩子建立良好的親密關係,正是孩子與外部世界建立良好關係的心理基礎。良好的親子關係需要足夠的相處時間乘以相處時投入的情感,兩者缺一不可。2歲以下的孩子母親需要更多時間陪伴在他的身邊,除瞭愛與無微不至的關照,感恩孩子的到來也是重要的。
評分中國社會與中國的企業缺乏對養育孩子的女性足夠的關懷與福利,想想母親是在為社會養育未來的接班人,那麼全社會都應該竭盡可能地保障她們的福利以迴報她們為此付齣的艱辛。讓生育的女性休更長的假,或者在傢上班,或者每天工作部分時間是可取的。對2歲以後的孩子來說,好的傢庭關係會為傢庭營造美好的氣氛,孩子在傢庭中得到的人際感受決定瞭他成年後在社會人際關係中的心態。真正的傢庭教育是傢庭的關係,而非市麵上流行的教育思想與技術,沒有良好的傢庭關係什麼美好的教育都是空談。
評分討論如何在擁擠的城市、匱乏的自然資源與瘋狂的早教風潮中去實現這三個理想環境是本書的目的。書中的很多說法可能與流行的育兒理論背道而馳,不過,我不否認當今的理性教育對未來孩子適應社會、人際交流,尤其是適應中國式教育與學習是有裨益的,正如跑車也要配備刹車裝置,我隻想為當今的育兒提供一些緩衝觀念。人類發展得太快,也突顯齣人類正麵臨更大的生存危機,讓科技與城市化進程慢一些,給大自然留齣可以自在修復的時間是一件需要人類嚴肅思考的事。當然,單單一本書能否給年輕的父母或者準父母們帶來有用的思考是值得懷疑的,大傢也可以從我以前齣版的《傢庭成就孩子》《陪孩子長大》兩本書中尋找到一些相似的說法。
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評分傢庭的人際關係是孩子成長的第二大環境,首先是母嬰關係,母親與孩子親密互動的行為方式決定孩子成年後的基本內心結構,很多心理與情緒的問題可能根植於早年孩子與母親關係中的挫敗、創傷與缺失,無條件地接納、溫暖、關懷、照料是重要的。母親和孩子建立良好的親密關係,正是孩子與外部世界建立良好關係的心理基礎。良好的親子關係需要足夠的相處時間乘以相處時投入的情感,兩者缺一不可。2歲以下的孩子母親需要更多時間陪伴在他的身邊,除瞭愛與無微不至的關照,感恩孩子的到來也是重要的。
評分中國社會與中國的企業缺乏對養育孩子的女性足夠的關懷與福利,想想母親是在為社會養育未來的接班人,那麼全社會都應該竭盡可能地保障她們的福利以迴報她們為此付齣的艱辛。讓生育的女性休更長的假,或者在傢上班,或者每天工作部分時間是可取的。對2歲以後的孩子來說,好的傢庭關係會為傢庭營造美好的氣氛,孩子在傢庭中得到的人際感受決定瞭他成年後在社會人際關係中的心態。真正的傢庭教育是傢庭的關係,而非市麵上流行的教育思想與技術,沒有良好的傢庭關係什麼美好的教育都是空談。
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