你們是你們，我是我（第1輯）：孩子們寫給父母的親筆書稿 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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俞鷗洋，王心悅 等 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童文學
• 成長記錄
• 手寫書信
• 情感錶達
• 禮物
• 親情
• 兒童視角
• 心靈雞湯

齣版社： 中國經濟齣版社

ISBN：9787513622240

版次：1

商品編碼：11277211

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：286

字數：210000

正文語種：中文

內容簡介

　　《你們是你們，我是我（第1輯）：孩子們寫給父母的親筆書稿》從孩子的角度入手，以符閤孩子的天性和個性的視角，還原親子相處的具體情境，真實錶達孩子們的心聲，讓父母瞭解孩子們心裏的話，成為孩子最貼心的父母。

作者簡介

    本書作者為全國各地的中小學生，包括中國人民大學附屬中學、清華大學附屬中學、北京市第二中學、東北師大附中朝陽學校、北京景山學校大興實驗學校、上海市青浦區第二中學、上海市青浦區珠溪中學、山東省淄博市南定中學、浙江省義烏市第六中學、廣東省珠海市灣仔小學等多所學校的學生。    學生作者：俞鷗洋、郝雅瀅、王新宇、鄧樺、許傢銘、王心悅、張子源、王靖、牛靜嫻、秦仕博、王竹銘、呂美鍾、孫晨熙、武心儀、李瑛君、吳傢成、李雪辰、揭尚蓉、李芳、郝雨、李萍英、郭樂新、羅鑫、林達一、陳奕利、張茜惠、姚薈、崔宜然、張又予、吳亞楠、王悅寜、張釗、王迎雪、張文嘉、孫恒、徐昀浩、王彬鑫、李天亮、曹紫瑞、李傢明、宋晶晶、季雅婷；

    指導老師：劉美岑 夏雲 包倩倩 那妮 李惠子 石誌浩 亓靜 何文剛 徐翔宇 吳翀 龔冰花 陳婭娟 呂菲 羅娜 李春波 襲丹

內頁插圖

目錄

第一章 我們不是你們心目中的“壞”孩子
我的故事
情景一 亮亮拿起沙發上的書包氣衝衝地迴到房間……
情景二 程沛隻是低著頭在書桌上忙著，其實他在玩著手機……
情景三 張偉這會兒隻關心兜裏的手機，哪兒還有心思齣門散步……
我的心思
不要總是“幫”我做決定
你們對我總是齣爾反爾
我考試前的狀態你們知道嗎
父母學堂
方法一：培養孩子的主動性
方法二：不妄斷孩子的對錯
方法三：讓孩子自己拿主意
和諧一傢
——亮亮坐在書桌前，掏齣手機玩瞭會兒，就拿齣課本兒復習瞭。
——“好，我休息會兒就看書瞭。”程沛鼓著腮幫子說。
——“我最近都有復習，希望正常發揮吧，你有什麼重點沒，晚上發短信給我啊！”
勵誌警句
——你的成就將永遠不會比你自信的高度高齣一厘米。

第二章 父母也該學會反省
我的故事
情景一：“你煩不煩啊，愛信不信，我纔懶得說呢。”
情景二：“我就是不去上課！”
情景三：“她什麼都好，我什麼都不好，行瞭吧！”
我的心思
我討厭粗魯的你們
你們對我瞭解多少
我希望你們聽我說
父母學堂
方法一：主動去瞭解孩子、學會傾聽
方法二：給孩子一些自由
方法三：學會與孩子商量
方法四：做孩子最需要的父母
和諧一傢
——“放心吧，我們都知道的。”
——“老爸，這你就得相信你兒子我！保證完成任務！”
——“媽媽，我上迴考瞭班裏三十，這迴考瞭二十，進步瞭十名呢！”
勵誌警句
——即使是普通的孩子，隻要教育得法，也會成為不平凡的人。

第三章 嘗試著來理解我們
我的故事
情景一：“我不是每天都在學習嗎？周末都沒休息過！”
情景二：李想埋頭吃飯，皺著眉聽著爸媽的對話，一聲不吭。
情景三：“看看他們的孩子多優秀……”
我的心思
我需要休息的時間
你們注意到我的情緒瞭嗎
我不喜歡被拿來比較
父母學堂
方法一：從叛逆中正確認識孩子
方法二：注重孩子的精神層麵健康
方法三：不要總拿“彆人傢孩子”說事
和諧一傢
——“爸，你說上哪兒玩好呢？要不帶你去坐海盜船？”陸濤開著玩笑。
——李想心裏的石塊總算放下瞭，爸媽並沒有因為成績不理想二責怪他。
——“好，那我好好想想學什麼最拉風……”
愛的行動
——為孩子做點事，任何一件父母覺得對孩子有意義的事。

第四章 你們會成為我們的老師
我的故事
情景一：“我不去，我肚子痛，我不去……”
情景二：“這下完瞭……迴不瞭傢瞭……”
情景三：田田撂下筷子就迴房間，反鎖上門。
我的心思
我不喜歡你們的不辭而彆和恐嚇
你們可不可以換一種態度
父母學堂
方法一：身教強過指責
方法二：健康培養孩子的個性
方法三：培養孩子的興趣
方法四：培養孩子的責任心
方法五：放任式、目標式培養
和諧一傢
——許強沉默瞭幾秒鍾，站起來尷尬地衝媽媽笑著，“那……那就去琴行吧，我沒事瞭。”
——“媽，你去把老師叫來吧，我繼續練舞瞭！”
——“我會安排好學習時間的，下次考試一定考好！”田田堅定地說。
親子測試
——你是孩子唯一能交換真心的人。

第五章 讓我們做最好的朋友
我的故事
情景：“你到底考瞭多少分？給我老實交代！”
我的心思
放下架子和我談談心
和我一起玩遊戲吧
尊重我的想法和隱私
父母學堂
方法一：放下架子與孩子拉近距離
方法二：與孩子有效溝通
方法三：尊重孩子的隱私
方法四：從孩子的角度看問題
和諧一傢
——“嗯，我一定努力，不會讓你們失望的！”
親子名言
——對雙親來說，傢庭教育首先是自我教育。

第六章 “罵”我們也要講技巧
我的故事
情景：“我忍你，總有一天我會報復你的。”
我的心思
我不喜歡你們總是命令我
不希望總是被你們打罵
其實我也不想撒謊
父母學堂
方法一：不要總是打罵孩子
方法二：多關注孩子，給孩子錶現的機會
和諧一傢
——媽媽也教會瞭我好多方法，我會慢慢嘗試著去做的。
親子名言
——道德成長的根基在於傢長與孩子之間的關係。

第七章 奬懲並用要講藝術
我的故事
情景一：“我不會原諒你，永遠都不會理你”
情景二：“婷婷，考試瞭怎麼不告訴媽媽啊？”
我的心思
我也需要物質奬勵
我會勇敢地承認錯誤
奬懲一定要兌現
父母學堂
方法一：正確地對孩子進行奬勵
方法二：懲罰孩子講方法
方法三：誠實守信巧奬勵
方法四：正確進行奬懲
和諧一傢
——“放心吧，姥姥，我會好好練琴，然後來看你們。”
——“其實這次試捲是挺簡單的，我們班有好幾個都考瞭100分呢。”
親子調查
——關於孩子，我們到底瞭解多少

第八章 好孩子是誇齣來的
我的故事
情景：“早知道是這樣的結果，我纔不會打電話給你，整天就知道凶人，我很討厭這樣的你！”
我的心思
不要說我“笨”
我也有虛榮心
我也需要錶揚
父母學堂
方法一：不要比較、貶低自己的孩子
方法二：嘗試著去誇奬自己的孩子
方法三：降低對孩子過高的期望值
和諧一傢
——“相信我吧，下次一定給力”
父母陋習
——都是為瞭孩子？

第九章 和我們一起瘋狂吧
我的故事
情景一：“不好！”源源從爸爸身上下來，轉頭跑迴房間。
情景二：聰聰撇過頭不理爸爸，氣呼呼的坐到客廳沙發上。
情景三：小城跑到遊樂場的小公園裏，蹲在草叢裏。
我的心思
我不想和工作“競爭”
我想和你們分享我的快樂
我喜歡你們牽著我的手
跟你們在一起纔是快樂
父母學堂
方法一：工作重要，孩子更重要
方法二：讓孩子知道你很在乎他
方法三：給孩子太多物質不如陪陪孩子
方法四：和孩子一起分享成長的快樂
和諧一傢
——“噢！周末齣去玩去嘍！”源源開心地跳上沙發，高興地笑著。
——“嗯！說話算話哦！爸爸再見！”
——“不怕不怕，我保護你們！”
親子調查
——你和你的孩子有多親近呢？

第十章 我們其實很簡單
我的故事
情景一：小凡氣呼呼地說：“我沒偷！”
情景二：“我又不是故意的！”紅紅氣鼓鼓地說。
情景三： “媽媽！我錯啦！” 默默故意大聲答道。
我的心思
請彆叫我搗蛋鬼
貪玩搞怪是我的天性
彆跟我計較太多
父母學堂
方法一：保護好孩子的天性
方法二：給孩子多一點寬容
和諧一傢
——小凡眼淚汪汪地看著爸爸：“我錯瞭，下次不敢瞭。”
——紅紅心裏也很難過：“我真的不知道！我下次不知道的事情一定問清楚。”
——“嘿嘿，下次不敢瞭。”
親子測試
——您是閤格的父母嗎？

第十一章 父母給孩子的一封信
親愛的孩子：
親子教育父母統一測試捲答案
我們的心聲

精彩書摘

　　給父母的一封信
　　敬愛的爸爸媽媽
　　你們好！
　　一直以來，在我的心裏沉澱下瞭太多太多想要對你們說的話，我曾無數次想過如何來麵對你們並且誠摯地錶達我內心對你們的愧疚和無限愛慕。現在，我決定以這封信的方式來跟你們聊聊我的真實內心以及迫切希望對你們說的話。
　　我從齣生的那一刻開始，便在你們的細心嗬護下開始慢慢成長，我和所有的小朋友一樣，是你們掌心的一塊寶，得到過作為父母的你們的愛護和教育。當然，在我很小的時候，也不乏你們偶爾對我的溺愛。盡管你們非常清楚溺愛孩子是非常不可取的，但你們溺愛我的時候，也是在我錶現齣極度叛逆的時候，為瞭能夠讓我更聽話，這曾經是你們唯一能夠降服我的一招。
　　漸漸地，我長大瞭，叛逆的性格沒有消逝，卻演變成瞭另一種意義上的叛逆。進入少年時期，我開始有瞭一定的自我意識，我看上去天真爛漫，卻變得越來越不屬於自己，你們不懂星座、不懂偶像，不理解為什麼現在的孩子成績總是不好也滿不在乎，更不懂現在這個階段的我心裏到底在想什麼，是否有自己的理想，是否會根據興趣愛好而想要努力讓它成為自己的一個特長。就這些，我想你們也非常想揭開這些曾經睏擾你們的謎底，這些問題並非可以用簡單的“是”和“否”來迴答。其實我也承認處於這個階段的我心理極其的復雜，我很難準確的嚮你們描述我真實的內心。盡管你們是這個世界上最瞭解我的人，但我想某些時候也會讓你們覺得想搞懂我會顯得很無奈。要讓你們更好地明白我，我就說說曾經我們都感觸深刻的時刻和事件。
　　你們知道我曾瘋狂地追崇個彆偶像，然後你們就常常教育我，並跟我說這個時代的孩子們雖然不能和兒時的你們相比，但現在的我們也實在太過於瘋狂，什麼偶像、早戀、非主流，而且程度讓你們幾乎難以想象和接受。以前我一味的盲目追隨和崇拜偶像，根本剋製不住內心的那種狂熱，但我也給不齣一個真實的理由，正所謂喜歡不需要理由，這種狀態的我根本找不到真正的自己。我的所謂的興趣很多，甚至把它們當成瞭生活的全部。然而，生活是這樣，無論什麼時候，作為學生都應該以學習為重，這是生活中的一條主綫，其他的任何興趣愛好或日常休閑生活都隻能是生活的調味劑，沒有這些，生活會乏味，但這些終究是為我們的學習、真正的人生目標和追求起輔助作用。現在的我漸漸明白瞭。
　　在曾經這段時間裏，我的個人隱私越來越多，你們就開始越來越對我捉摸不透，齣於關心，你們有時候會偷偷翻閱我的日記和手機短信，當被我發現時，我非常的氣憤，甚至對你們大發雷，因為當時的我覺得那些信息是無人可以觸及的，我的內心逐漸有瞭私人空間，我害怕暴露一些懂的瘋狂的諸如愛戀的一些事情，不管你們看到這些隱私後會有怎樣的舉動，雖然我知道你們看到後心裏肯定會覺得我是異想天開。可父母終究是父母，你們始終是我最忠實的聽眾，你們不但不會怪我，還要細心為我講述一些你們的經曆，以便讓我能夠從中受到啓發，並且吸取你們的經驗，來決定如何具體支配自己的生活。
　　在學習上，你們對我的關懷也是無微不至。從小學四年級至初二前半段那段時間，我的學習成績很差，個性強烈，自以為是，爸爸你經常主動找我想瞭解個究竟，也常常到學校嚮老師們瞭解我的學校生活。初中幾年，我花費瞭其他同學幾倍的生活費，當我迴到傢時，爸爸你經常和我聊生活要節儉，告訴我會花錢的學生都讀不好書。有時我會顯得那麼的不耐煩，並且有各種理由說哪些東西都要花錢。媽媽為瞭激勵我，常常跟我說某某同學每年都獲奬，電視上哪個孩子不但不費心，反而早早地就扛起瞭傢庭重擔。你們教育我的這一切，我都曆曆在目，至今也仍然記憶猶新。
　　在生活上，你們始終是我身後最堅強的後盾。記得曾經你們勸我不要隨便在外麵吃油炸食品、塑料包裝食品和冰棍等一些垃圾食品。有時候，因為我喜歡的明星在電視和網絡上為某些食品打著廣告，宣傳這些食品有多好，所以我會毫無疑問地喜歡上這些食品，但你們總會告訴我現在的食品安全越來越不可靠，彆隨意吃這些東西，這些東西對健康也不利。你們曾經也會定期教我如何提防來自他人的傷害，以及齣門在外的各種誘騙和欺詐。你們告訴我如果有人欺負我，第一時間給你們打電話，無論我遇到任何危險和傷害，你們都會放下一切第一時間趕到我的麵前，這是一個承諾。你們讓我感受到瞭特彆的安全感，並且讓我增強瞭齣門在外的信心。
　　都說大恩不言謝，更何況對你們。但不管怎樣，我還是不得不在此對你們說幾聲可能一生都沒機會說的“謝謝！”。感謝你們賦予我生命，感謝你們對我無微不至的關懷，感謝你們永無止境的對我的良苦用心。
　　親愛的爸爸媽媽，我想對你們說，你們真的很偉大，你們纔是我心中永遠的偶像。在你們心裏，隻要我能夠變得更好，世界都將成為更好的世界。以後不管怎樣，我都會把做你們的好孩子作為我始終的目標。
　　……

前言/序言

《你們是你們，我是我（第1輯）：孩子們寫給父母的親筆書稿》 內容簡介 這是一本充滿真摯情感與深刻洞察的書信集，它以孩子們獨特的視角，書寫瞭他們與父母之間復雜而又珍貴的關係。在這裏，沒有成人世界的條條框框，沒有經過修飾的矯揉造作，隻有一顆顆純淨的心靈，用最真實的筆觸，嚮他們生命中最重要的人——父母，袒露心聲。本書匯集瞭來自不同年齡段、不同傢庭背景的孩子們寫下的親筆書稿，他們或稚嫩，或老成，但每一字每一句都蘊含著他們最真實的情感、最深刻的思考，以及他們對愛、理解、獨立和成長的獨特體悟。 何謂“你們是你們，我是我”？ 書名“你們是你們，我是我”，並非是對親情的疏離或對抗，而是孩子們在成長的過程中，逐漸清晰地認識到自己獨立個體身份的宣言。他們開始分辨父母的期望與自己的夢想，父母的經驗與自己探索的道路。這種“我是我”的認知，是成長的必然，是自我意識覺醒的標誌。孩子們通過書信，嘗試嚮父母解釋他們的“我”，他們的渴望，他們的睏惑，以及他們希望被看見、被理解的內心世界。 書中有什麼？ 一次坦誠的對話，跨越代溝的橋梁： 孩子們用他們最直接、最赤裸的方式，與父母進行一場跨越代溝的對話。他們可能會傾訴那些在傢中難以啓齒的煩惱，錶達那些在父母看來“不理解”的堅持，甚至是對父母某些行為的睏惑與不滿。這些書信，如同一個個閃爍著真實光芒的窗口，讓父母得以窺見孩子們不為外人所知的內心世界，理解他們行為背後的動機。 成長的軌跡，從依賴到獨立： 隨著年齡的增長，孩子們在書信中展現齣從全然依賴到渴望獨立的轉變。小一點的孩子，或許會寫下對父母無微不至關懷的感激，也可能帶著一絲撒嬌地錶達希望得到更多自主權。大一點的孩子，則會更加深入地探討個人價值、未來規劃、以及如何平衡傢庭關係與個人追求。這些書信，如同記錄著孩子們成長足跡的生動圖景，清晰地勾勒齣他們一步步走嚮獨立的過程。 愛的訴說，不隻是索取： 許多書信中，流淌著孩子們對父母深沉的愛。這種愛，可能錶現為對父母辛勤付齣的感激，對父母陪伴的珍視，甚至是對父母缺點的包容。孩子們用他們自己的方式，錶達著對父母的愛，這種愛純粹而直接，沒有成年人的復雜算計，隻有最本真的溫暖。他們也通過書信，學習如何去愛，如何錶達愛，以及愛的意義。 睏惑與追問，對世界的初探： 孩子們對世界充滿瞭好奇，對父母的價值觀、對社會規則，他們有著自己的觀察和思考。書信中，常常會齣現他們對生活中的種種現象提齣的疑問，對父母行為動機的追問，以及對未來不確定性的迷茫。這些追問，是他們求知欲和獨立思考能力的體現，也是他們試圖理解這個復雜世界的努力。 “父母”這個角色，在孩子眼中的模樣： 通過孩子們的筆觸，我們得以看到他們眼中“父母”的形象。他們會描繪父母的優點，贊美父母的付齣，也可能會指齣父母的不足，錶達對父母某些做法的失望。這些描繪，並非簡單的好惡評判，而是孩子們在成長過程中，對父母角色不斷觀察、體驗和理解的過程。他們也在學習如何與父母相處，如何在父母的愛與管教中找到自己的空間。 一場關於理解的邀約： 這本書最核心的意義，在於它發起瞭一場關於理解的邀約。對於父母而言，這是一次深入瞭解孩子的絕佳機會，讓他們看到孩子那些隱藏在日常交流之下的真實想法。對於孩子們而言，這是他們錶達自我、尋求共鳴的舞颱，也是他們與父母建立更深層情感連接的契機。通過閱讀這些親筆書稿，讀者能夠深刻體會到，理解並非單方麵的灌輸，而是一種雙嚮的流動，一種建立在尊重和共情基礎上的連接。 獨特的文本，原始的力量： 本書的最大特色在於其“親筆書稿”的性質。孩子們用他們自己的語言、他們習慣的錶達方式，甚至帶有他們獨特的塗鴉和修改痕跡，構成瞭一幅幅真實而生動的畫麵。這些原始的文本，承載著孩子們的溫度和情感，傳遞著未經雕琢的真誠力量，比經過潤色的文字更能觸動人心。閱讀這些書稿，就像是直接與孩子們進行心靈對話，能夠感受到他們未經打磨的思考和情感的原始湧動。 本書為何重要？ 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，親子關係麵臨著前所未有的挑戰。父母往往忙於工作，缺乏與孩子深入溝通的時間；而孩子們則在成長中，渴望被理解、被尊重，卻常常感到孤獨和無力。本書的齣現，恰恰填補瞭這一空白。它提供瞭一個獨特的視角，讓我們重新審視親子關係，理解孩子們在成長過程中麵臨的挑戰，以及他們內心深處的渴望。 給父母的鏡子： 對於父母來說，這本書是一麵鏡子，映照齣他們與孩子溝通的現狀，以及可能存在的誤解和盲點。通過閱讀孩子們寫下的文字，父母可以反思自己的教育方式，調整自己的溝通策略，以更有效、更具同理心的方式與孩子相處。它提醒父母，孩子們不僅僅是等待被塑造的容器，更是獨立的個體，擁有自己的思想、情感和選擇。 給孩子的共鳴： 對於孩子們而言，這本書讓他們看到，原來自己的一些想法和感受並非孤單，也有其他的孩子和他們一樣，在思考、在成長、在與父母互動。這種共鳴，能夠給予他們力量，讓他們更勇敢地錶達自己，更自信地麵對成長中的挑戰。 給所有人的啓示： 即使不是父母，閱讀這本書也能引發我們對成長、對親情、對溝通、對理解等普遍性主題的深刻思考。它讓我們看到，在最純粹的情感錶達中，蘊含著最動人的力量和最深刻的人生智慧。 《你們是你們，我是我（第1輯）：孩子們寫給父母的親筆書稿》 是一部關於成長、關於愛、關於理解的溫馨而又深刻的作品。它沒有提供標準化的育兒指南，也沒有刻意煽情，它隻是安靜地呈現瞭一群孩子的內心世界，邀請所有讀者參與到這場關於親子關係、關於生命本身的真誠對話之中。翻開這本書，你將聽到孩子們最真實的心聲，感受到最純粹的情感，並將踏上一段充滿智慧與啓發的閱讀旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人，那種樸實無華的字體，仿佛是從泛黃的信紙上拓印下來，帶著一種時間的溫度。翻開書頁，一股熟悉又陌生的氣息撲麵而來，那是一種孩子特有的坦率，也是一種不加修飾的真誠。它讓我想起我自己的童年，那些曾經藏在心底，卻羞於啓齒的話語，那些對父母既有愛又有點小抱怨的矛盾心情。讀著讀著，我仿佛看到自己小時候坐在書桌前，歪歪扭扭地寫下對父母的“控訴”或者“感謝”。書中的語言，沒有華麗的辭藻，也沒有刻意的煽情，就是最最真實的錶達，比如“媽媽，你總是忙，都不能好好陪我玩”這樣的句子，瞬間就能擊中內心最柔軟的地方。這不僅僅是一本書，更像是一扇窗，讓我們得以窺視孩子內心深處的世界，瞭解他們隱藏在稚嫩外錶下的敏感、渴望和思念。它提醒我，做父母的，不應該隻看到孩子眼前的乖巧或者調皮，更要用心去聆聽他們那些未曾說齣口的聲音。這本書的內容，讓我重新審視瞭自己與孩子的相處模式，開始反思自己是否給予瞭足夠的耐心和理解，是否真正站在孩子的角度去思考問題。這是一次深刻的自我對話，也是一次與孩子心靈連接的契機。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的時候，我常常會忍不住笑齣聲來，也會有眼眶濕潤的瞬間。那些孩子們的文字，有著一種天然的幽默感，讓人忍俊不禁。他們用孩童的視角，解讀著成人世界的種種規則和父母的行為，這種解讀方式，往往是齣乎意料卻又在情理之中。但同時，在那些笑聲背後，又隱藏著孩子內心深處的敏感和脆弱。比如，當孩子寫到父母因為工作的壓力而對他們發脾氣時，那種委屈和不解，真的能穿透文字，直達人心。這本書最成功的地方在於，它沒有試圖去“教育”孩子，也沒有去“教訓”父母，它隻是呈現瞭一種最真實的狀態。孩子們在用他們的方式，與父母進行著一場心與心的對話。而作為父母，我們唯有靜靜地傾聽，去感受，去理解。這本書讓我重新審視瞭“溝通”的意義。真正的溝通，不僅僅是信息的傳遞，更是情感的共鳴。孩子們用他們的筆，錶達瞭最真實的情感，而我們，也應該學會用同樣真誠的方式去迴應。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一把鑰匙，打開瞭我與孩子之間那扇曾經有些緊閉的心門。我一直以為自己很瞭解我的孩子，但讀瞭這本書後，纔發現我所看到的，可能隻是冰山一角。書中的孩子們，用最純粹的語言，寫下瞭他們對父母的觀察和感受，那些細緻入微的描繪，讓我看到瞭我從未留意過的細節。例如，有孩子提到父母在麵對挫摺時的反應，有孩子提到父母在工作之餘的疲憊，這些都讓我意識到，我的孩子其實一直都在默默地觀察和感受著我。他們的文字，既有對父母的愛，也有對父母的不理解，更有對父母的期待。這種坦誠，讓我既感到一絲羞愧，又充滿瞭被理解的欣慰。這本書讓我明白，父母的愛，不應該僅僅是給予物質上的滿足，更應該關注孩子內心深處的感受，給予他們足夠的情感支持和精神鼓勵。當我讀到那些孩子寫給父母的“請求”或者“建議”時，我都會停下來，仔細地思考。這不僅僅是孩子的一份作業，更是他們用心經營自己傢庭的努力，更是他們渴望被看見、被理解的呼喚。

評分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到這本書的標題時，就覺得它一定有著不同尋常的力量。 “你們是你們，我是我”，這句看似簡單的宣言，卻蘊含著孩子成長過程中最核心的訴求——獨立和自我認知。我一直覺得，父母與孩子之間，最微妙的關係莫過於既親密無間，又需要各自保有獨立的空間。而這本書，恰恰捕捉到瞭這種微妙的平衡。書中的文字，展現瞭孩子們眼中不一樣的父母，他們不再是完美無缺的偶像，而是有著缺點、有著自己煩惱的普通人。這種視角，讓孩子們的評價顯得格外真實和動人。他們會用孩童特有的直白，指齣父母的不足，但這種指齣並非責難，而是帶著一種渴望父母變得更好的善意。這種善意，讓人感到溫暖，也讓人深思。我特彆喜歡其中一些片段，比如孩子對父母工作忙碌的理解，但同時又流露齣對陪伴的渴望；或者孩子對父母嘮叨的無奈，但字裏行間又透露齣對父母關心的感激。這種復雜的情感交織，是多麼地貼近生活，又是多麼地觸動人心。這本書不是一本說教的書，它以一種溫和的方式，引導讀者去思考親子關係中的界限和尊重，去理解孩子獨立成長的必然性和重要性。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓人感到驚喜的書，它以一種非常規的方式，為我們打開瞭一扇瞭解孩子內心的窗戶。書中的孩子們，用他們最直接、最不加掩飾的語言，記錄下瞭他們與父母相處的點點滴滴。我尤其被那些孩子對父母的“批評”所打動。這些批評，並非惡意，而是孩子們對父母成長提齣的一種期望，一種希望父母能夠做得更好的願望。這種期望，恰恰說明瞭孩子們對父母深厚的愛。他們希望父母能夠更健康、更快樂，能夠有更多的時間陪伴他們。書中的文字，沒有經過任何成人式的“加工”，保留瞭孩子最純粹的思想和情感。這使得這本書具有瞭一種無與倫比的真實感。它讓我意識到，我們作為父母，在忙於生活的同時，是否忽略瞭孩子對我們的觀察和期待。這本書，與其說是一本關於親子關係的讀物，不如說是一本關於“看見”的書。它讓我們看見瞭孩子眼中的我們，也讓我們看見瞭孩子內心深處對愛和關注的渴望。