王力全集·第十六捲：怎樣學習普通話 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　《王力全集·第十六捲：怎樣學習普通話》收入瞭《江浙人怎樣學習普通話》《廣東人怎樣學習普通話》《談談漢語規範化》三部專著，以及王力先生推廣普通話方麵的七篇論文，如：《談談學習普通話》《在推廣普通話的宣傳工作中應該注意掃除的一種思想障礙》《方言區的人學習普通話》等。

內頁插圖

目錄

序一例言第一章 緒論第一節 學話的可能性第二節 學話的對象第三節 類推法第四節 吳語概說
第二章 初步的學習——三大戒第一節 戒用濁音第二節 戒用低調第三節 戒用人聲
第三章 進一步的學習第一節 聲母的訓練第二節 復閤元音的訓練第三節 鼻音韻尾的增加第四節 鼻音韻尾的辨彆
第四章 更進一步的學習第一節 由異而同第二節 由同而異第三節 聲調的變化第四節 輕聲第五節 走嚮完善之路

精彩書摘

　　第四節吳語概說　　本書是為吳語區域的人而寫的；書名叫做“江浙人怎樣學習普通話”，為的是使大傢容易看得懂；其實嚴格地說起來，該叫做“吳語區域的人怎樣學習普通話”，因為江蘇、浙江的人並非完全屬於吳語的區域。長江以北及鎮江、南京的方言就不入吳語的係統，所以本書所謂江浙是不包括長江以北及鎮江、南京的。　　若就曆史方麵觀察，吳語比普通話更閤於古音係統，例如吳語有濁音，有人聲，仄聲分陰陽調類，齒音、牙音不混(即“精、經”不混之類)，都比北京話更能保存古音的綫索。固然，普通話也有比吳語更閤古音的地方，例如“庚、根”不混，“星、心”不混，等等；但是，總算起來，我們仍該說吳語更近於古音。　　在語言學上看來，我們不能說甲地的語言是對的，乙地的語言是錯的，既不能說接近古音的好，也不能說離開古音較遠的好。世界各民族的語言，一種民族語言裏各種方言，都是傳達思想的工具，無所謂對不對；因此，我們沒有理由去排斥某一種語言或方言。但是，在全國空前團結統一的今天，就漢族來說，我們需要一種民族共同語；就全國來說，我們也需要民族間的共同語。根據曆史的發展和語言的發展，我們的共同語就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話。大傢明白瞭這一點，就省瞭許多誤會瞭。　　江浙各地的方音，在北方人聽起來，差不多全是一樣的。其實蘇州話與上海話就相差頗遠，無锡話又與蘇州話相差頗遠，更不必說杭州與溫州瞭。那麼，這一本小書是對什麼地方的人說話呢？　　我們須知，蘇州、無锡、上海、杭州、溫州各地的方音雖然有許多相異之點，但是，它們同屬於吳語的區域，吳語的幾個大特徵都是它們所共有的。本書就著重在那幾個大特徵，所以凡是吳語區域的人都可看：除瞭上述各地之外，常州、昆山、常熟、宜興、丹陽。　　……

前言/序言

　　序　　這是一本舊作，現在作瞭一些修訂，由文化教育齣版社重印齣版。　　中國人民革命在黨的領導下獲得瞭偉大的勝利，我們正在學習蘇聯的先進經驗來建設我們的社會主義國傢。漢族語言的規範化被提到日程上來。偉大的漢族必須有統一的民族共同語，因此，文化教育齣版社重印瞭這一本小冊子作為推廣普通話的工具之一，希望它在正音方麵能起一些作用。　　蘇聯的教學經驗告訴我們，傳授語言的最好的方法是比較的方法，例如教漢族人民學習俄語，最好是拿漢語的語音、語法、詞匯和俄語相比較，收效更大。對於普通話的學習，道理是一樣的：教江浙人學習普通話，最有效的方法是使學生們知道吳語和普通話的相異點和相同點，這樣纔容易掌握普通話。這一本小冊子就是企圖達到這樣的一個目的的。　　在付印前，曾作瞭一些必要的修訂。但是，恐怕還難免有許多錯誤。希望讀者隨時指正；這直接是對我有好處，同時也是對吳語區域許許多多讀者有好處的。　　1955年

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評分☆☆☆☆☆

第一，將傳統的“小學”（語文學）和現代語言科學相結閤。王力運用先進的語言理論重新審視中國傳統的語文學。或科學地詮釋舊的文字、音韻、訓詁之學，例如他的《中國音韻學》（後改名為《漢語音韻學》）、《字史》、《古語的死亡殘留和轉生》；或深入探討漢語語音、語法、詞匯的結構係統、民族特點及其曆史發展的演變規律，例如他三十年代寫的《上古韻母係統研究》、《中國文法中的係詞》，四十年代寫的《漢越語研究》、《新訓詁學》、《中國現代語法》、五十年代寫的《漢語史稿》、《關於漢語有無詞類的問題》、《漢語實詞的分類》，六十年代寫的《先秦古韻擬側問題》、《略論語言的形式美》，七十年代寫的《黃侃古音學述評》、《現代漢語語音分析中的幾個問》，八十年代寫的《同源字典》、《漢語語音史》等。

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好…………好…………

評分☆☆☆☆☆

王力（1900年8月10日－1986年5月3日），字瞭一，原名王祥瑛，廣西博白人，著名的漢語語法學傢。王力先生是中國當代傑齣的語言學傢和中國現代語言學的奠基人之一。他綜閤瞭古代語言研究成果和西歐語音學，兼識八國語言。在繼承中國兩韆多年語言學優良傳統的基礎上吸收現代語言學的理論和方法，為建立中國現代語言學的科學體係做齣瞭很大的貢獻。他是第一個以西方詩律學為參照係、用技術定量分析手段總結現代漢語詩歌寫作的人，他為中國現代漢語詩歌的寫作提供瞭比較寬泛的基本範式。

評分☆☆☆☆☆

要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發現自己的問題。發現自己的方言問題後，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，按古詩詞--詩歌--散文的順序循序漸進地進行練習。總之，普通話學習也是語言學習，隻有持之以恒，方能見效。一般隻要堅持3-5個月，都會收到一定的效果，有的人還會進步很大。祝願你能練好普通話! 是我們的有聲名片。如果我們在工作、學習、生活中常因各種易混淆音發不清，陰平、陽平、上聲、去聲調值不分明，方音比較嚴重，語音麵貌不夠自然等……嚴重時會因我們的普通話不標準而讓彆人産生歧義、産生誤解，將嚴重影響我們的個人形象和文化素質，為我們的正常交流溝通設置瞭重重障礙。隨著普通話的重視意識不斷加強，一些高校把普通話的證書作為一種專項學分，直接與畢業證書掛鈎，這就迫使一些方言較重的大學生不得不重視普通話的學習。下麵和大傢分享一下我的普通話學習經驗

評分☆☆☆☆☆

　　黛玉替寶玉說完，接下來湘雲輸給寶琴，自己道：奔騰澎湃，江間破浪兼天湧，須要鐵索纜孤舟，既遇著一江風，不宜齣行。湘雲說的第一句“奔騰澎湃”，是歐陽修《鞦聲賦》的句子，原句是“忽奔騰而澎湃”，省瞭虛詞“忽”和“而”字。第二句舊詩是杜甫《鞦興八首》中第一首的頸聯。“鐵索攬孤舟”是骨牌中的“幺蛾”牌，斜著三個白點，如鐵索，一頭一個紅點即孤舟。可連接麯牌名“一江風”，因“麼、孤、一”三者同一概念。“不宜齣行”，又是曆書上的話，而且詞義聯貫，首尾組織很好，顯示瞭當時一般大傢閨秀的文字水平和慧心。後來寫到史湘雲醉眠芍藥圃，這位小姐在醉夢中又說道：泉香酒冽……醉扶歸，宜會親友。這“泉香酒冽”，又是歐陽修《醉翁亭記》中的句子，下麵的舊詩、骨牌各省略掉瞭，這描繪醉人醉語時，應是必然的。

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第二，將教學與科研相結閤。王力在高等學校從事教學五十餘年，先後開設過二十多門課程。他寫齣來的講義，就是他的科研成果。所以常常是一上完課，他的講稿就可以送齣版社齣版，而且多是高水平的專著。例如：《漢語音韻學》、《中國語文概論》（後改名《漢語講話》）、《中國現代語法》、《中國語法理論》、《漢語詩律學》、《漢語史稿》、《中國語言學史》、《清代古音學》以及他主編的《古代漢語》等。

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　　本書是為吳語區域的人而寫的；書名叫做“江浙人怎樣學習普通話”，為的是使大傢容易看得懂；其實嚴格地說起來，該叫做“吳語區域的人怎樣學習普通話”，因為江蘇、浙江的人並非完全屬於吳語的區域。長江以北及鎮江、南京的方言就不入吳語的係統，所以本書所謂江浙是不包括長江以北及鎮江、南京的。

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　　二、新撰校勘記

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