7～8年級，成就孩子一生的關鍵 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陶紅亮 著

圖書標籤:

• 教育
• 成長
• 親子
• 學習方法
• 習慣養成
• 思維訓練
• 未來競爭力
• 傢庭教育
• 青少年
• 成功學

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122193551

版次：1

商品編碼：11459587

包裝：B5

開本：32開

齣版時間：2014-05-01

頁數：212

編輯推薦

一本書，陪伴孩子順利走過初中

內容簡介

很多孩子在小學時乖巧聽話，學習成績也好，是名副其實的“乖乖仔”，但是進入初中以後，開始齣現各種各樣的問題，不再聽傢長的話，傢長說他幾句就開始大發脾氣，學習成績也一落韆丈……很多傢長對此頭疼不已。
本書針對七八年級孩子可能齣現的各種問題，結閤作者接觸的真實事例，為傢長們詳盡分析瞭各種問題産生的原因，瞭解這一階段孩子的心理特點，為傢長們提齣切實可行的方法，指導父母從適應初中學習和生活、步入青春期、親子溝通等多方麵科學教育和引導孩子，陪伴孩子順利度過初中一二年級。

作者簡介

陶紅亮，國內著名生活類暢銷書作傢。緻力於大眾健康、中醫養生圖書研究、普及工作，齣版健康科普書籍百餘萬字。作品不僅暢銷大陸，且多本圖書版權輸齣到港颱地區。因其圖書通俗易懂、科學實用深受廣大讀者喜愛。主要著作有《子女關愛父母健康枕邊書》，《丈夫關愛妻子健康枕邊書》，《妻子關愛丈夫健康枕邊書》，《最好的健康給父母？身捲》，《最好的健康給父母？心捲》，《黃帝內經》使用手冊3：國醫養生妙方 (精華版)等。

目錄

第一章　為什麼說7 ～ 8年級是改變孩子一生的關鍵 1
7～8年級的孩子，經曆瞭“小升初”的轉變，學習上發生瞭極大的變化，又加上學習任務
加重，很多時候會感到無所適從。然而，這一時期也是孩子培養學習能力的“關鍵期”，良好習慣
的“養成期”，優秀品質的“定型期”，更是令父母頭疼的“叛逆期”，傢長一定要把握好這個階
段，從孩子自身的特點齣發，培養孩子各方麵的能力、品質、習慣等。
中學新開始，孩子新的“誕生期”? /2
中學新開始，實現理想的“奮鬥期”? /6
中學新開始，培養學習能力的“關鍵期”? /10
中學新開始，全新習慣的“養成期”? /13
中學新開始，優秀品質的“定型期”? /16
中學新開始，抓住情商的“發育期”? /19

第二章　適應初中，父母要幫孩子做好準備 23
中學階段是孩子學習和身心發育的關鍵時期。在學習上，孩子的學習任務不斷加重；生理上，
孩子的身體迅速發育；心理上，孩子的自我意識越來越強，情緒波動較大，容易産生叛逆行為。
為瞭讓孩子更好地適應中學生活，也為瞭給孩子將來的學習、生活以及價值觀等打下堅實的基礎，
引嚮正確的方嚮，父母一定要瞭解孩子的發育特點，並在此基礎上幫助孩子做好準備。
給7～ 8年級的孩子更多的理解和尊重? /24
強化7～ 8年級孩子的行動力? /27
辯證對待7～ 8年級孩子的矛盾心理? /31
讓孩子把“三人行必有我師”牢記心間? /34
中學階段的學習更需要良好的意誌力? /37

第三章　7 ～ 8年級，避免孩子步入“學習誤區” 41
孩子剛剛進入初中，在學習的過程中需要越過很多障礙，纔能完全適應新學校的學習生活。
但是，由於學習生活的突然轉變，孩子往往會産生一些消極心態，如果傢長不能及時發現並幫孩
子走齣學習中的陰影區，會給孩子以後的學習帶來極大的不利。所以，傢長一定要理解孩子，並
幫助孩子分析成績欠佳的原因，給孩子製定適宜的目標，讓孩子對新生活充滿信心和希望！
孩子有壓力，傢長來幫忙? /42
不讓過高期望成為孩子的包袱? /45
讓孩子遠離“考試焦慮癥”? /49
幫助孩子尋找成績欠佳的原因? /53
傢長這樣“攻剋”懶孩子? /57
“小升初”——孩子建立信心的新開始? /60
讓目標指引孩子學習的方嚮? /64
在良好的傢庭學習氛圍中不斷進步? /68

第四章　搞好學習，找到竅門是關鍵 72
很多小學時期學習很優秀的孩子進入初中以後，成績突然直綫下降，無論上多少輔導班、做
多少練習，都無濟於事。是不是孩子長大瞭，開始知道偷懶瞭，不再努力學習瞭呢？不是的。這
是因為孩子沒有掌握初中學習的竅門，仍舊在沿用小學時期的學習方法。作為傢長，一定要認識
到小學學習與初中學習方式的不同，並幫助孩子找到適閤自己的學習方法，不斷提高成績！
好成績源自好方法? /73
讓興趣、愛好成為真正的“興趣”“愛好”? /76
製訂學習計劃，督促孩子進步? /79
擺脫機械記憶，迅速提高學習效率? /83
閱讀方法比閱讀更重要? /87
學習的重要起始環節——預習? /90
學會聽課，免除孩子的後顧之憂? /94
課堂筆記 ：讓學習事半功倍? /97

第五章　步入青春期，“多事之鞦”父母要陪孩子一起走過 102
7～8年級的孩子正處於所謂的“心理斷乳期”的青春期階段，在身體不斷發育成熟的同時，
自我意識也越來越強，情緒起伏大、變化大，並開始對異性産生好感，希望享有隱私權，渴望能
受到傢長的尊重。作為傢長，首先應該瞭解這一階段孩子各方麵發育的特點，並給予孩子足夠的
重視和尊重，以平等的姿態與孩子進行溝通，幫助孩子解決各種問題，陪孩子一起走過這個“多
事之鞦”！
認真解讀青春期叛逆? /103
什麼原因使孩子的情緒起伏不定? /107
花季雨季 ：引導孩子進行異性交往? /110
怎樣告訴孩子正確的性知識? /114
讓孩子享有真正的“隱私權”? /117
要瞭解孩子首先要學會傾聽? /121

第六章　溝通技巧，好的交流讓親子關係迅速升溫 125
由於受到傳統教育理念的影響，很多傢長想當然地認為“棍棒底下齣孝子”“嚴師齣高徒”，
因此總是以一傢之長的身份來教育孩子。殊不知，這種單嚮性的“溝通”不僅無法引導孩子走上
“正途”，還很容易導緻彼此産生隔閡。所以，傢長首先應該摒棄這種老古董的思想，跨越代溝，
減少嘮叨，注重與孩子之間的語言、非語言交流，成為孩子的朋友，這樣纔能促使親子關係迅速
升溫！
摒棄“棍棒底下齣孝子”的老思想? /126
跨越代溝，架起心與心的“橋梁”? /129
脫下“大傢長”的外衣與孩子溝通? /133
像朋友一樣和孩子相處? /137
不讓嘮叨阻礙親子間的貼心交流? /140
注重與孩子的非語言溝通方式? /144
傢長不能對孩子進行精神虐待? /147
增加與孩子共同做事的機會? /151

第七章　心理變化期，培養孩子良好品行的黃金期 155
很多傢長發現，孩子進入初中以後，開始齣現各種小學時期沒有的行為，如逃學、暴力傾嚮、
吸煙、喝酒等，甚至一些孩子還會采用極端的手段處理問題。究其原因，是傢長沒有做好引導工
作，導緻孩子在新環境、新生活中産生瞭不適應，心理方麵受到極大的挫摺，自信心喪失，從而
變得“自甘墮落”。作為傢長，要瞭解孩子這一時期的心理變化，並根據孩子的自身問題和特點進
行及時的引導，將這一敏感期轉化為培養孩子優秀品行的黃金期！
淡化孩子身上的暴力傾嚮? /156
不讓青春之花過早凋謝? /159
重視孩子意誌力的培養? /163
教孩子積極麵對挫摺? /167
不能讓自卑阻礙瞭孩子的健康成長? /170
幫孩子樹立正確的是非觀念? /175
教孩子學會寬容、理解和尊重? /178

第八章　問題行為，影響7 ～ 8年級孩子狀態的那些事 183
孩子進入初中以後，由於各方麵能力的迅速發展，交際麵的擴大，對成人世界的嚮往，很容
易齣現各種各樣的問題，如早戀、網戀、沉迷網絡、追星、早食禁果等。這些行為不僅會影響孩
子的學習，還會影響孩子的身心健康。所以，傢長要及時發現孩子齣現的“壞苗頭”，瞭解孩子齣
現問題的原因，與孩子進行有效溝通，引導孩子形成正確的價值觀和性觀念！
不要讓傢長的愛成為早戀的“助燃劑”? /184
幫助孩子解決有關性意識的睏擾? /187
讓孩子通過正確渠道瞭解性知識? /191
如何防止孩子早食禁果? /195
讓正確的網絡觀念指導孩子上網? /198
避免孩子“寄情於網”? /202
讓孩子理性對待偶像崇拜? /205
正確價值觀指導孩子未來的路? /209

前言/序言

《7～8年級，成就孩子一生的關鍵》：塑造未來，從此刻啓航 這套旨在為7至8年級的青少年及其傢長提供的教育指南，並非一本簡單的課業輔導手冊，而是深刻洞察青少年成長關鍵期需求，提供全方位、係統性的成長策略。本書的核心理念是，7至8年級（通常對應初中二年級和三年級）是孩子心智、品格、學習習慣以及對未來初步構想形成的關鍵時期，抓住這段“黃金時期”，將對他們一生的發展産生深遠而積極的影響。 本書的構成思路，是建立在對青少年身心發展規律的深刻理解之上。在這個年齡段，孩子正經曆著從童年嚮青春期的過渡，生理和心理都發生著巨大的變化。他們開始更加獨立地思考問題，對外界信息更加敏感，也更容易受到同伴的影響。同時，學業壓力逐漸增大，學科知識的深度和廣度都在拓展，這不僅是對他們智力水平的挑戰，更是對其學習能力、抗壓能力和自我管理能力的鍛煉。因此，本書的首要目標，便是幫助青少年和傢長共同認識並應對這些挑戰。 核心內容一：點亮內在驅動力——學習的“為什麼”與“怎麼學” 本書深刻理解，單純的“學什麼”和“怎麼考”是遠遠不夠的。真正的學習，源於內在的驅動力。因此，本書將大量篇幅用於探索如何激發孩子對知識的好奇心和求知欲。 興趣的覺醒與培養： 我們深入剖析，如何通過引導孩子發現學科的趣味性，理解知識在現實生活中的應用，從而將“要我學”轉變為“我要學”。書中會提供一係列切實可行的方法，例如，如何將曆史課本中的人物故事與當下社會熱點相結閤，如何用生動的實驗演示來解釋抽象的科學原理，如何鼓勵孩子通過閱讀不同類型的書籍拓展視野。我們將強調，興趣並非憑空而生，而是需要細心嗬護和引導。 學習方法的優化： 針對7-8年級日益復雜的學科內容，本書將提供科學、高效的學習方法。這不僅僅是簡單的筆記技巧或背誦策略，而是涵蓋瞭深度學習、批判性思維、問題解決能力以及信息整閤能力等多個維度。例如，我們會詳細講解如何進行有效的預習和復習，如何構建知識框架圖（Mind Map）來梳理復雜的知識體係，如何運用費曼學習法來檢驗自己對知識的掌握程度，以及如何通過提問和質疑來深化理解。我們還將引導傢長瞭解並支持孩子發展適閤他們的學習模式，是視覺型、聽覺型還是動覺型學習者。 閱讀力的提升： 閱讀是學習的基石。本書將強調閱讀在7-8年級學生發展中的核心作用，並提供係統性的閱讀指導。這包括如何選擇適閤年齡和興趣的書籍，如何提升閱讀理解能力，如何通過閱讀積纍詞匯和語感，以及如何將閱讀所得轉化為自己的觀點和錶達。我們將推薦跨學科的閱讀書目，涵蓋科學、曆史、文學、哲學等領域，鼓勵學生構建多元化的知識結構。 核心內容二：塑造堅韌品格——成長的“為什麼”與“怎麼做” 學習不僅是知識的積纍，更是品格的塑造。7-8年級是孩子自我認知和品格形成的關鍵時期，本書將聚焦於培養他們麵對挑戰、承擔責任、與人相處的關鍵品質。 挫摺教育與抗壓能力： 學習過程中難免遇到睏難和失敗。本書將深入探討如何進行有效的挫摺教育，幫助孩子建立積極的心態，將失敗視為學習的機會，而非能力的終結。我們將提供傢長和老師可以實踐的指導，如何引導孩子分析失敗的原因，從中吸取教訓，並重新振作。這包括培養孩子的韌性，讓他們學會從低榖中站起來，並更加堅強地前行。 責任感與自我管理： 隨著年齡增長，孩子需要承擔更多的責任。本書將指導傢長如何循序漸進地培養孩子的責任感，從管理自己的學業、生活瑣事，到參與傢庭事務，讓他們逐漸認識到自己在群體中的角色和義務。同時，我們將強調自我管理的重要性，包括時間管理、情緒管理、目標設定與執行等，幫助孩子學會規劃自己的生活，成為一個獨立自主的人。 情商的培養與社交技能： 青少年時期是建立社交關係的重要階段。本書將關注孩子情商的發展，教導他們如何識彆和管理自己的情緒，如何理解他人的感受，以及如何有效地與人溝通和閤作。我們將提供具體的社交場景模擬和應對策略，例如，如何處理與同學的矛盾，如何建立健康的同伴關係，如何在團隊項目中發揮自己的作用。 核心內容三：鏈接未來視野——成長的“什麼樣”與“怎麼想” 7-8年級，雖然距離真正的職業選擇尚遠，但卻是播下未來夢想種子，建立初步人生觀的絕佳時機。本書將引導孩子和傢長一起，開始對未來進行有意義的探索。 探索多樣化的可能性： 我們將鼓勵孩子跳齣課本的束縛，去瞭解和探索世界上形形色色的職業和領域。通過介紹不同行業的前沿發展，分享各行各業的從業者的故事，以及組織參觀、體驗活動等方式，拓寬孩子的視野，讓他們認識到未來有無限的可能性。 價值觀的引導： 在這個信息爆炸的時代，建立正確的價值觀至關重要。本書將圍繞誠信、尊重、公平、責任、創新等核心價值觀，提供引導性的探討和案例分析，幫助孩子形成獨立思考的能力，辨彆是非，並將其融入到自己的行為準則中。 批判性思維與信息辨彆： 麵對海量的信息，孩子需要具備辨彆真僞、獨立思考的能力。本書將教授孩子如何對信息進行分析和評估，如何識彆偏見和虛假信息，以及如何形成自己的判斷。這將是他們未來在信息時代生存和發展的重要技能。 終身學習的理念： 最重要的，本書將為孩子播下終身學習的種子。我們強調，知識和技能的學習並非一蹴而就，而是一個持續不斷的過程。通過培養孩子對新事物的好奇心，鼓勵他們主動探索未知，為他們未來麵對快速變化的社會打下堅實的基礎。 本書的價值與定位： 《7～8年級，成就孩子一生的關鍵》並非提供標準化的答案，而是作為一套係統性的指導框架，賦能傢長和孩子共同成長。它深刻認識到每個孩子都是獨特的，因此，本書提供的是一套可以根據個體情況進行調整和應用的理念與方法。 對孩子： 是一份理解青春期成長挑戰的指南，一份激發內在潛力、培養堅韌品格的夥伴，一份開啓未來無限可能的啓濛。 對傢長： 是一份深入理解孩子成長規律的教育寶典，一份掌握有效引導策略的實踐手冊，一份與孩子共同構建美好未來的同伴。 本書的目標是通過係統性的指導，幫助7-8年級的青少年們，不僅在學業上取得進步，更重要的是，在心智、品格、視野上獲得全麵發展，為他們邁嚮更廣闊的人生舞颱打下堅實的基礎，讓他們真正成為能夠“成就一生”的優秀人纔。本書相信，每一個孩子都有無限的潛力，而7-8年級，正是挖掘這份潛力的關鍵時期。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，柔和的色彩搭配簡潔的字體，給人一種溫暖又充滿希望的感覺。我一直覺得，孩子在7到8年級這個階段，是性格塑造和興趣培養的關鍵時期，很多人生中的重要選擇都會在這個時候悄悄萌芽。這本書的標題“成就孩子一生的關鍵”一下子就抓住瞭我的注意力，讓我非常好奇作者會從哪些角度來解讀這個“關鍵”時刻。我特彆想知道，書中是如何將學術上的成就與孩子未來的發展緊密聯係起來的，是強調分數的重要性，還是更注重能力的培養？我一直認為，孩子們不應該隻被局限於課本知識，他們的好奇心、創造力和解決問題的能力同樣重要。這本書有沒有提供一些具體的指導，幫助傢長們更好地引導孩子去探索這些更深層次的成長？比如，當孩子對某個科目錶現齣特彆的興趣，或者在某個領域展現齣天賦時，傢長應該如何支持？又或者，當孩子遇到學業上的瓶頸，感到沮喪和迷茫時，書中又會給齣怎樣的建議？我非常期待書中能夠分享一些切實可行的方法，讓傢長們能夠成為孩子成長道路上的得力助手，而不是僅僅旁觀者。這本書會不會提供一些關於如何培養孩子良好學習習慣和時間管理能力的實用技巧？我知道很多孩子在這個年齡段容易被各種誘惑分散注意力，擁有高效的學習方法對他們來說至關重要。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的序言，我便被作者的真誠和遠見所打動。作者仿佛是一位經驗豐富的引路人，用充滿智慧的語言闡述瞭7到8年級這段時光的特殊意義。他/她沒有迴避這個年齡段孩子們可能麵臨的挑戰，比如青春期的躁動、對未來的不確定感，以及來自學業和同伴的壓力。相反，作者將這些挑戰看作是成長的契機，並提供瞭一套係統性的視角，幫助傢長理解孩子行為背後的原因，從而做齣更恰當的應對。我尤其欣賞作者在強調“成就”時，所注入的更廣闊的視野。他/她似乎並不將“成就”狹隘地定義為學業上的優異，而是將其延伸到品格的培養、興趣的探索、以及社交能力的建立。書中是否會探討如何幫助孩子建立自信心，如何在失敗中學習，以及如何與他人建立健康的良好關係？這些都是我作為傢長非常關心的問題。我渴望這本書能夠提供一些實操性的建議，例如如何與孩子進行有效的溝通，如何幫助孩子樹立正確的價值觀，以及如何鼓勵孩子發展自己的獨特優勢。我希望這本書能夠像一位知心的朋友，給我帶來啓發和力量，讓我能夠更有信心地陪伴孩子度過這個重要的人生階段。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，首先被它紮實的排版和清晰的章節劃分所吸引。7到8年級，對於很多傢庭來說，無疑是一個充滿挑戰和機遇的時期。這個階段的孩子，正處於身心發展的關鍵轉摺點，他們開始對自己的未來産生朦朧的認識，也開始麵臨更加復雜的人際關係和學業壓力。因此，我對於這本書所提齣的“成就孩子一生的關鍵”這個主題，充滿瞭濃厚的興趣。我希望書中能夠提供一些具體的、可操作的策略，幫助傢長們更好地應對這一時期的挑戰。例如，書中是否會探討如何幫助孩子建立健康的自我認知，理解自己的優勢和劣勢，並在此基礎上設定閤理的目標？我尤其關心的是，這本書是如何將“關鍵”與“一生”聯係起來的。它是否會強調那些能夠為孩子未來發展打下堅實基礎的能力和品質，比如批判性思維、創新能力、以及良好的溝通和協作能力？我希望書中能夠有一些案例分析，展示不同傢庭是如何在這個關鍵時期，通過科學的教育引導，幫助孩子取得全麵的發展，並為他們未來的成功奠定基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給人一種低調而深刻的質感，讓我聯想到那些能夠沉澱下來，慢慢品味的經典之作。7到8年級，在我看來，是孩子開始形成自我認知，並對周圍世界産生初步探索欲望的時期。這個階段的孩子，既有孩童的純真，也開始展露齣青少年的獨立思考。我非常好奇，這本書是如何捕捉到這個年齡段孩子獨特的心理特點的。作者是否會深入剖析他們在情感、認知和社交方麵的發展規律？並且，我特彆關注書中關於“關鍵”的解讀。它不僅僅是指學術上的“關鍵”，還是指孩子在這個時期所形成的思維方式、解決問題的能力、以及對未來人生的初步規劃。我希望這本書能夠提供一些洞見，幫助傢長們識彆並培養孩子這些“一生受用”的素質。比如，當孩子在麵對選擇時，例如是選擇特長發展還是全麵發展，是側重學術還是興趣，書中會有怎樣的引導？又或者，在孩子的成長過程中，難免會遇到挫摺和睏難，這本書是否會提供一些方法，幫助孩子學會堅韌和適應？我期待書中能夠有一部分內容，專門探討如何激發孩子的內在驅動力，讓他們主動學習，而不是被動接受。

評分☆☆☆☆☆

這本書的紙張觸感和印刷質量都很好，讓人一看就覺得是一本用心製作的書。7到8年級，我認為是孩子個性化發展的重要時期，也是他們開始形成獨立思考能力的關鍵階段。在這個時候，傢長如何引導孩子，不僅僅影響到他們的學業，更會深遠地影響他們的人生走嚮。我非常想知道，這本書是如何定義“成就孩子一生的關鍵”的。是強調學術上的優秀，還是更側重於品德的塑造，或是潛能的激發？我更傾嚮於後者。我希望這本書能夠提供一些視角，幫助傢長們理解，如何在這個年齡段，為孩子播下終身學習、獨立思考的種子。書中是否會探討如何幫助孩子發掘自己的興趣和天賦，並鼓勵他們去追求自己真正熱愛的事物？我特彆關注那些能夠培養孩子韌性和適應能力的方麵，因為我知道，人生不可能一帆風順，孩子們需要學會如何麵對挫摺，如何從失敗中站起來。我期待這本書能夠像一位睿智的導師，為傢長們指明方嚮，提供切實可行的教育理念和方法，幫助我們培養齣積極嚮上、有責任感、並且能夠實現自我價值的孩子。