輕鬆讓你的孩子上哈佛：26個秘訣讓孩子成績飆升 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[西班牙] 費爾南多·阿爾貝卡著

圖書標籤:

教育
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哈佛
成績提升
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傢庭教育
兒童教育
學習技巧

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齣版社：南方齣版社

ISBN：9787550126596

版次：1

商品編碼：11819096

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：輕型紙

頁數：240

具體描述

編輯推薦

　　▲ 全麵提升孩子學習能力、學習成績的實用指南

　　▲ 西班牙的教育專傢、青少年學習與教育指導師、PREMIO DE HOY大奬得主20年經驗總結，傾情獻禮，風靡歐美

　　▲ 西班牙主流媒體《國傢報》全文連載，反響廣泛

　　▲ 掌握考試技巧，提升小升初、中高考考試成績的衝刺秘笈，傢有考生必備。

　　▲ 不論你的孩子多大歲數，如果你為他缺乏學習的意願而發愁，為他虛度時光的幼稚行為而擔憂，為他的不知所為而焦慮；如果你不忍看他努力學習直到深夜而未能獲得應得的迴報，那麼，這本《輕鬆讓你的孩子上哈佛》正是為你而寫。

　　▲ 如果翻開這本書的時候，你傢裏正好有一個即將麵臨升學考試的孩子，那真是一件值得慶幸的事。

內容簡介

　　《輕鬆讓你的孩子上哈佛：26個秘訣讓孩子成績飆升》是西班牙著名教育專傢費爾南多·阿爾貝卡的重要著作，在西班牙主流媒體《國傢報》上連載，引起廣大反響，不斷再版。

　　書中作者針對如何取得好成績、如何提升自主學習能力，給齣瞭一套簡單而實用的行動方案。比如，如何讓孩子在不想學習時開始學習；如何高效利用課堂時間；如何用卡片復習等。不僅如此，本書還有助於改善親子關係，解放父母的時間。書中還給齣瞭對多動癥孩子的獨特解讀。

　　讓原本認為自己不想成為好學生的人變得渴望成為好學生，讓渴望成為好學生卻不知該如何努力的人知道如何成為好學生。讓父母成為極富創造力的成功父母，讓孩子成為取得優異成績的成功孩子。

　　這正是本書的精要所在。

作者簡介

　　費爾南多·阿爾貝卡，西班牙著名的教育專傢，最受信賴的青少年學習與教育指導師、青少年心理與行為谘詢師，教育部促進閱讀委員會成員。

　　目前在科爾多瓦開設瞭特彆教育中心，在學習效率、傢庭關係、青少年行為等方麵為父母提供專業的谘詢和指導，尤其擅長激發孩子們的學習動力與創造力，以及采用一係列科學方法提高孩子們的學習成績。

　　他還為西班牙各大媒體撰寫傢庭教育專欄，多次參加電視、廣播節目，進行TED演講等。著有《輕鬆讓你的孩子上哈佛》《你的孩子也能成為愛因斯坦》《我們奇妙的思維》等暢銷書。

精彩書摘

　　即便在需要開始學習的時候我們感到非常不情願，我們一樣要開始學習。我們要告訴自己：“我不一定要學習，如果可以的話，之後再學也可以，但是我現在必須要做的是準時開始，坐下來，把學習資料擺在麵前，讓大腦預熱，並盡量堅持到第一個25分鍾的學習階段結束。就算做不到這些，至少坐在那裏也好。”

　　當我們在學習資料前坐下來以後，就可以試著從一些較具體、易理解、篇幅較短的內容開始學起。例如，可以整理一些筆記。不要在效率方麵有太多期待，隻要開始學習瞭就是勝利。有可能在將筆記翻開後，翻到某一頁，我們看到一些內容，大腦就開始進行聯想，盡管這樣的思考和學習可能還不夠，但是我們起碼會取得一定的進展。如果我們不開始行動，就不會有任何進展，我們就會退步。

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前言/序言

　　“費爾南多，我們要絕望瞭。我們不知道該如何激勵我們的孩子，也不知道如何能讓她努力學習並有所收獲。我們整天都在管著她，和她之間的距離卻越發遠瞭。”一位母親在她丈夫的陪伴下如是對我說。他們是布蘭卡的父母。布蘭卡曾是一名中學四年級的學生，而如今，她是獸醫專業的一名一年級學生，她有兩門課程的成績是優秀。

　　可以說，我之所以寫這本書，是受所有麵臨相同處境的傢庭的啓發，也是受我認識的一些學生的啓發。這些學生中的有些人起初對自己的成績不滿意，但僅僅幾個月之後，他們就取得瞭之前想都不敢想的好成績；還有一些學生，他們的綜閤成績雖然可以達到優秀，但是一旦他們學會如何激勵自己，如何更好地學習，就會發現他們之前在學習上花費瞭太多不必要的時間和精力。

　　然而，我寫這本書更是因為我與這些學生的傢長産生瞭某種共鳴。他們幾乎是在與自己的孩子一同學習。他們需要自己的孩子，需要瞭解他們的焦慮、壓力和堅持，以獲得比好成績更重要的一些東西。事實上，成績遠不是他們最關注的。

　　此外，我寫這本書也是因為認識瞭教務主任奧斯卡、政治傢哈維爾、我的同事弗朗西斯科，以及一個12歲的男孩，哈伊梅。

　　奧斯卡是一傢教育機構的教務主任，他在給我的信中寫道：“你真的認為一個沒有好的學習習慣的學生也可以提高自己的成績嗎？如果這是真的，那我可就喜齣望外瞭，因為我的學生們需要得到好成績。”如同我們大部分的教育體係一樣，這個問題符閤邏輯，可是論點不對。我和他說，一個人所缺失的任何習慣都可以習得。沒有人需要再培養已經習得的習慣，也沒有人生來就帶有某種習慣。

　　我們為3名想要通過考試的學生製訂瞭一個學習計劃，但是他們並未通過當次考試。奧斯卡抱有幻想又很現實，他試著更加專業地嚮我提問：“明年我們會讓他們學得更透徹嗎？”但是僅僅兩個月過後，在同一學期接下來的一次測驗中，這3名學生就通過瞭所有科目的考試，其中兩人的綜閤成績為良好，一人的綜閤成績為優秀。我們並沒有等到下一學期就收到瞭成效。

　　我曾受邀參加一檔探討教育和學業失敗問題的西班牙電視節目。一個政治傢在談到教育體係時當著數以百萬計的電視觀眾說：“我們不應該說教育失敗，我不喜歡‘失敗’這個詞，我們最好還是說成績差。”

　　那時我想，原來我們可以通過禁用某些詞匯來掩蓋事實。學業失敗所帶來的遠不隻是不好的成績，對於大部分學生來說，它帶來的是更加嚴重的後果——做人的失敗。這是許多人的親身體驗，學業失敗給他們的自尊和生活帶來瞭消極影響，也破壞瞭他們整個傢庭的生活。拒絕承認問題，我們就永遠無法找到齣路。

　　弗朗西斯科是我的同事，他是我所任教的大學裏的一名教員。幾個月前他問我：“你現在在寫什麼？”我跟他說我在寫這本書，他迴道：“你可彆寫這方麵的書。如果一個人現在不是好學生，那麼他就不會成為好學生。因為如果他自己不想，他就永遠成不瞭好學生。”

　　“可這正是我要寫這本書的原因，”我反駁道，“我寫這本書的目的就在於，讓原本深以為自己不想成為好學生的人變得渴望成為好學生；讓渴望成為好學生卻不知該如何努力的人知道如何成為好學生，讓他們在麵對新學期時不會再害怕失敗，讓他們不必再為瞭不放棄而咬牙硬撐。”“啊！如果是這樣，你一定要完成這本書！”我親愛的同事這麼說道。

　　但說到底，我之所以寫這本書，是受一個12歲男孩——哈伊梅的啓發。

　　我是在一個5月認識他的，那時他和父母一起來我這裏谘詢有關學習方麵的問題。他帶來瞭一份所在學校齣具的報告，上麵寫道：“哈伊梅在

　　學習上有很大障礙，他反應很慢。盡管我們並不確知造成這一狀況的原因，但是他在學習上明顯落後於人，比同齡人更加笨拙、愚鈍，做作業時反應也很慢。”

　　他的父母對我說：“他接受語言矯正治療已經有幾年時間瞭，雖然情況有瞭很大好轉，可依然無法通過考試。我們想知道，這孩子究竟是像我們所認為的那樣聰明，還是像其他人所說的那樣愚笨？”

　　可以說所有人類都很聰明，非常聰明，這一點確信無疑。隻是哈伊梅的情況有些不同，他遇到瞭一些睏難，這些睏難很有可能是由一些我們在教育領域所忽視的問題造成的。我和哈伊梅單獨相處瞭一會兒，他緊張而又專注。

　　我問他：“哈伊梅，你聰明嗎？”

　　“是的。”他非常乾脆地迴答瞭我，脖子挺得直直的，高昂著頭。

　　我又問他：“如果我有一根魔杖，可以幫助你實現任何願望，你想許什麼願望呢？”

　　他想瞭一分多鍾，然後對我說：“我想嚮所有人展示我有多麼聰明。我想和其他人友好相處。嗯，我最想的還是讓我的爸爸媽媽幸福。”盡管他說話並不十分順暢，但是語氣堅定，將所有遲疑都拋置一邊，他的迴答展現瞭不凡的智慧。

　　一個人若沒有非凡的智慧，是不可能在那麼短的時間內，在毫無準備的情況下，概括齣他對幸福的定義的。也或許他已經自問過許多次相同的問題瞭——如果是這樣，那他的智慧就更加卓越瞭。因為能夠提齣如此重要問題的人一定和能夠給齣如此精彩答案的人一樣充滿智慧。

　　因此，我為哈伊梅寫瞭這本書。

　　我寫這本書，也是為瞭您。

　　我們若不能取得好成績，那一定是某個環節齣瞭問題。這些壞成績對我們的不良影響會延伸到我們個人甚至整個傢庭的人際關係上。但如果我們找齣齣現問題的環節並盡力改之，那麼問題就會逐漸減少。這個過程會

　　變成由激勵和動力組成的堅實土壤，我們隻要腳踏實地嚮前走，就能最終取得好的成績，並改善人際關係。

　　總之，不想或不會學習並自以為如此的人們，隻要找到正確的學習方法，你們其實都可以成為好學生。然後你們就會發現，成為好學生，這感覺真的挺好的。

通往卓越的航程：培養孩子內在驅動力與終身學習的密碼在這個瞬息萬變的時代，我們都渴望為孩子鋪就一條通往成功的道路。然而，成功的定義早已超越瞭單純的學業成績，它更關乎孩子的品格、創造力、解決問題的能力以及麵對未知挑戰的勇氣。本書並非提供一套死闆的“秘訣”來“押送”孩子進入名牌大學，而是邀請您踏上一段深入探索孩子潛能、點燃其內在驅動力的旅程。我們將一同揭示那些真正能讓孩子脫穎而齣、在人生的長跑中不斷攀登高峰的深層密碼。第一章：認識孩子，看見無限可能在嘗試塑造孩子之前，最重要的第一步是深刻地認識他們。每個孩子都是獨一無二的個體，擁有各自的天賦、興趣和學習風格。我們需要超越錶麵的分數和排名，去發現孩子身上閃耀的“火花”。傾聽內心的聲音：父母常常急於“教導”和“安排”，卻忽略瞭傾聽孩子內心的聲音。花時間與孩子坐下來，真誠地交流，瞭解他們對世界的看法、他們的夢想和恐懼。這不僅僅是聊天，更是建立信任和理解的基石。嘗試開放式的問題，比如：“最近有沒有什麼事情讓你覺得特彆有趣？”或者“你覺得這件事做得好的地方在哪裏？” 觀察細微之處：孩子在玩耍、探索、甚至是發呆時，都可能流露齣他們真實的興趣和纔能。是喜歡拆解玩具，還是對故事充滿好奇？是熱衷於繪畫，還是喜歡與小夥伴協作？這些細微之處往往是通往孩子獨特優勢的綫索。擁抱差異，而非強求一緻：承認每個孩子都有自己的節奏和路徑。不要將孩子與其他孩子進行無謂的比較，那隻會打擊他們的自信心。我們要做的，是為他們提供一個支持性的環境，讓他們能夠按照自己的步調成長，發展齣獨特的個性。第二章：點燃內在的學習引擎：好奇心與求知欲的培育真正的學習，源於孩子內心的渴望。我們不是要給孩子“塞”知識，而是要激發他們主動去探索、去發現。好奇心是最好的老師：保護並鼓勵孩子的好奇心。當孩子提齣“為什麼”時，不要敷衍瞭事，而是邀請他們一起尋找答案。可以是一次簡單的傢庭實驗，一次關於星空的討論，或者一次實地考察。讓學習過程本身充滿樂趣和發現。創造探索的機會：為孩子提供豐富的學習資源和體驗。這可能意味著參觀博物館、科技館，參與戶外探索活動，或者在傢中搭建一個“科學角”。讓學習不再局限於書本，而是融入生活。鼓勵提問，而非僅僅迴答：引導孩子學會獨立思考和解決問題。當他們遇到睏難時，不要立刻給齣答案，而是啓發他們思考：“你覺得可以怎麼做？”“有沒有其他的方法？” 閱讀的魔力：閱讀是開啓孩子智慧大門的鑰匙。為孩子營造良好的閱讀環境，鼓勵他們廣泛閱讀不同類型的書籍，從中獲得知識、拓展視野，並培養共情能力。第三章：塑造堅韌不拔的品格：麵對挫摺與挑戰人生之路不會一帆風順，培養孩子的韌性，讓他們學會從失敗中站起來，比取得一次次成功更為重要。允許孩子犯錯：錯誤是成長過程中不可避免的一部分。與其過度保護，不如讓孩子在安全的範圍內去嘗試，去體驗失敗的滋味，並從中學習。正確看待挫摺：幫助孩子理解挫摺並非終點，而是成長的契機。分享自己曾經的失敗經曆，以及如何從中學習和進步，這會給孩子巨大的鼓舞。培養解決問題的能力：當孩子遇到睏難時，引導他們分析問題，思考解決方案，並嘗試執行。在這個過程中，給予支持而非包辦。設立閤理的目標與期望：幫助孩子設定具有挑戰性但可實現的目標，並鼓勵他們為之付齣努力。成功並非偶然，而是努力和堅持的積纍。第四章：激發創造力的火花：想象力與創新思維的土壤在未來的世界，創造力將成為一項核心競爭力。我們需要為孩子的想象力提供廣闊的天地。鼓勵自由玩耍：自由玩耍是孩子創造力的溫床。在沒有過多限製和預設結果的遊戲中，孩子能夠自由地發揮想象，創造齣屬於自己的世界。接納“不完美”的藝術：鼓勵孩子進行繪畫、手工、寫作等藝術創作，不對他們的作品進行過多的評判，而是欣賞他們的想法和錶達。開放式的問題與思維：在日常交流中，多提齣一些開放式的問題，鼓勵孩子跳齣固有的思維模式，思考不同的可能性。擁抱新技術，但不被技術綁架：引導孩子理性使用科技，將技術作為工具來輔助學習和創造，而不是沉溺其中。第五章：培養良好的習慣：學習與生活的基石習慣的養成，是孩子一生受益的財富。這些習慣將支持他們更有效地學習，更健康地生活。規律作息：充足的睡眠是孩子身心健康和學習效率的基礎。建立規律的作息時間，幫助孩子養成良好的睡眠習慣。時間管理：引導孩子學習規劃時間，區分重要和緊急事務，並閤理安排學習和休息。這並非束縛，而是賦予孩子掌控自己時間的能力。專注力的訓練：在信息爆炸的時代，專注力尤為珍貴。通過一些專注力訓練的遊戲或活動，幫助孩子提升集中注意力的能力。健康的生活方式：均衡的飲食、適度的運動，以及積極的情緒管理，都是孩子全麵發展的重要組成部分。第六章：傢校閤作：共同為孩子成長助力傢庭和學校是孩子成長的兩大重要環境。有效的傢校閤作，能為孩子提供更穩定、更積極的支持。積極溝通，建立信任：與老師保持開放、積極的溝通，瞭解孩子在校的錶現，共同探討教育孩子的方法。參與學校活動：適當地參與學校組織的活動，瞭解學校的教育理念和教學方式，也能讓孩子感受到父母的支持。明確傢庭教育的角色：認識到傢庭教育的獨特性和重要性，學校無法替代父母在品格塑造、情感支持方麵的作用。第七章：父母的角色：榜樣、引路人與支持者父母是孩子成長道路上最重要的引路人。我們的一言一行，都潛移默化地影響著孩子。以身作則：父母的榜樣力量是無窮的。展現齣對學習的熱情、對生活的熱愛、對睏難的勇氣，孩子自然會模仿。給予無條件的愛與支持：無論孩子取得怎樣的成績，都要讓他們感受到父母無條件的愛。這種愛是他們自信心和安全感的來源。放手，讓他們飛翔：隨著孩子的成長，父母需要學會適時放手，給予他們獨立的空間和機會去嘗試、去犯錯、去探索。持續學習，與孩子一同成長：父母也需要不斷學習新的教育理念和方法，與孩子一同成長，共同麵對未來的挑戰。本書並非提供一個通往“哈佛”的捷徑，而是邀請您踏上一場深刻的自我探索和親子共學的旅程。我們相信，當孩子內心深處的熱情被點燃，當他們擁有堅韌不拔的品格和解決問題的能力，當他們具備持續學習和不斷創新的能力，他們的人生之路必將寬廣而精彩，無論最終走嚮何方，他們都將是自己人生最耀眼的航行者。讓我們一同為孩子打造一個充滿愛、尊重和鼓勵的成長環境，讓他們成為一個健康、快樂、自信、有創造力且終身學習的個體。這纔是真正能夠引領他們走嚮人生卓越的永恒密碼。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育問題深感頭痛的傢長，我一直在尋找能夠真正幫到我的書籍。市麵上關於教育的書籍琳琅滿目，但很多都過於理論化，或者隻是堆砌一些大傢耳熟能詳的觀點，讀完之後仍然不知道該如何下手。《輕鬆讓你的孩子上哈佛：26個秘訣讓孩子成績飆升》這個書名，在我看來，帶著一絲“玄學”的味道。我承認，我對此書的標題充滿瞭好奇，但同時也抱著審慎的態度。我最擔心的是，這本書的內容是否會過於誇大其詞，承諾一些不切實際的結果。我希望這本書能夠提供一些真正有深度、有見解的分析，能夠讓我理解孩子學習的內在機製，而不是僅僅停留在錶麵功夫。我期待書中能夠提供一些關於如何激發孩子內在學習動機的策略，如何幫助孩子建立自信心，以及如何在傢庭教育中營造一個積極的學習氛圍。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的導師，能夠給我指明方嚮，幫助我更好地理解我的孩子，並與我的孩子一起成長。我希望這本書能夠給我一些啓發，讓我能夠看到孩子身上無限的可能性，並幫助他們去實現。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《輕鬆讓你的孩子上哈佛：26個秘訣讓孩子成績飆升》一開始就抓住瞭我的眼球，我是一名非常普通的傢長，對孩子的教育投入瞭巨大的心血，但常常感到力不從心，不知道該往哪裏使勁。每次看到那些名校錄取名單，我都會感到一種莫名的壓力，想象著那些孩子是如何培養齣來的，我的孩子是否也有機會？這本書的標題承諾瞭一個“輕鬆”的途徑，這讓我既好奇又有些懷疑。我一直認為，優秀的教育需要付齣艱辛的努力，哪裏有什麼“輕鬆”可言？然而，正是這種“輕鬆”的承諾，激起瞭我想要一探究竟的欲望。我希望這本書能提供一些我未曾想到過的、行之有效的方法，而不是那些老生常談的理論。我期待書中能夠包含一些具體的、可操作的建議，能夠幫助我在日常生活中引導孩子，而不是要求我花費大量金錢或時間去參加昂貴的培訓班。我希望它能解答我心中那些關於孩子學習動力、如何培養學習興趣、以及如何平衡學業和全麵發展等方麵的睏惑。如果這本書真的能提供一些“秘訣”，那對我來說將是天大的福音，能夠減輕我作為傢長在這條教育道路上的焦慮。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在為孩子升學問題而焦慮的傢長，每天都在思考如何纔能給孩子提供最好的教育，讓他能夠擁有更好的未來。《輕鬆讓你的孩子上哈佛：26個秘訣讓孩子成績飆升》這本書的標題，無疑擊中瞭我的痛點。我承認，標題中的“哈佛”二字，充滿瞭誘惑力，但更多的是一種對孩子未來成功的期盼。我一直在尋找一些能夠真正幫助孩子提高學習成績、同時又不至於讓他們感到過分壓力的教育方法。我擔心很多教育方法過於功利，會讓孩子失去學習的樂趣，甚至對學習産生厭倦。我希望這本書能夠提供一些更加人性化、更加符閤孩子身心發展的教育理念。我期待書中能夠分享一些關於如何培養孩子的批判性思維、解決問題的能力以及創新精神的實用技巧，這些能力在我看來，比單純的成績更重要。我希望這本書能夠幫助我認識到，教育不僅僅是為瞭進入名校，更是為瞭培養一個獨立思考、有責任感、有創造力的人。這本書能否給我帶來一些新的視角，讓我擺脫對“名校”的過度迷戀，轉而關注孩子更長遠的成長，這對我來說至關重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我在書店看到《輕鬆讓你的孩子上哈佛：26個秘訣讓孩子成績飆升》這本書的時候，我猶豫瞭一下。書名確實非常吸引人，但“輕鬆”和“哈佛”放在一起，總給我一種不真實的錯覺。我是一個務實的傢長，相信教育沒有捷徑，隻有持之以恒的努力。然而，也許是我對於“輕鬆”的理解過於狹隘，這本書的標題仍然勾起瞭我的好奇心。我一直在尋找一些能夠幫助孩子提高學習效率，讓他們在學習過程中感到更快樂的方法。我希望這本書能夠提供一些關於如何激發孩子學習興趣的創意，如何讓枯燥的知識變得生動有趣，以及如何幫助孩子剋服學習中的睏難和挫摺。我更看重的是，這本書能否提供一些關於如何培養孩子的獨立學習能力和自主性。我希望這本書能夠告訴我，如何在不給孩子施加過大壓力的情況下，讓他們取得優異的成績，並最終為自己的未來打下堅實的基礎。如果這本書真的能提供一些“秘訣”，那說明我的教育理念可能需要更新瞭。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《輕鬆讓你的孩子上哈佛：26個秘訣讓孩子成績飆升》這本書名時，我的第一反應是“這是否又是一本製造焦慮的書？”。在如今這個信息爆炸的時代，我們傢長每天都會接觸到大量關於如何“贏在起跑綫上”的信息，很多時候反而讓我們感到無所適從。《輕鬆讓你的孩子上哈佛：26個秘訣讓孩子成績飆升》這個書名，雖然直接明瞭，但“輕鬆”二字讓我産生瞭一絲懷疑。我更傾嚮於認為，教育是一個循序漸進、需要耐心和智慧的過程，而“秘訣”聽起來有些過於神奇。我希望這本書能夠提供一些基於科學研究和實踐經驗的教育方法，能夠幫助我理解孩子的成長規律，而不是給我一些虛無縹緲的“秘籍”。我更看重書中能否提供一些關於如何培養孩子的學習習慣、時間管理能力以及抗壓能力的建議。我希望這本書能夠教會我如何成為一個更好的引導者，而不是一個僅僅追求結果的督促者。我希望這本書能夠讓我看到，教育孩子不僅僅是為瞭一個“哈佛”的標簽，更是為瞭讓孩子成為一個有能力、有擔當、有幸福感的人。