媽媽如何說，孩子纔肯聽·媽媽如何聽，孩子纔肯說 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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濛謹 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 有效溝通
• 傢庭教育
• 育兒技巧
• 親子關係
• 傾聽
• 錶達
• 情緒管理
• 正麵管教
• 兒童心理

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512708938

版次：1

商品編碼：11522867

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：201

正文語種：中文

編輯推薦

　　媽媽對孩子的教育關係著孩子的一生。溝通在親子關係中有著非常重要的作用，隻有良好的溝通，纔能實現更好的教育，讓孩子感受到媽媽更多的愛。
　　但是在和孩子的溝通問題上，很多媽媽都感到棘手：“我的話都是為他好，為什麼他聽不進去？”“為什麼他不願意和我說話？”“要怎樣做，纔能打開孩子的心扉？”……
　　彆著急，本書會給你提供簡單而有效的解決方法，在接觸具體方法之前，請先掌握以下要點：
　　●溝通質量決定親子關係質量，沒有好的溝通，就沒有好的親子關係，就沒法給孩子最好的愛、最好的教育！
　　●觸摸孩子的內心世界，掌握與孩子溝通、聽孩子錶達的最佳途徑！做個“大耳朵、小嘴巴”的傢長！
　　●好媽媽親子關係全麵技巧，愛的技巧與訓練！告訴你正確的溝通方法，讓傢長教子不煩心！孩子成長不煩惱！

內容簡介

　　《媽媽如何說，孩子纔肯聽·媽媽如何聽，孩子纔肯說》是一本寫給媽媽的“親子溝通寶典”。通過這些技巧，可以讓媽媽觸摸孩子的內心世界，掌握與孩子溝通、聽孩子錶達的最佳途徑。
　　●傾聽，聽齣孩子的心聲，聽齣好的關係
　　●開始賞識和贊美，開始親密的親子關係
　　●掌握批評孩子的方法，不因差異損害親子關係
　　●掌握親子說服術，用說服改變孩子
　　●給孩子話語權，讓他主動、高興地說齣來
　　●如何讀懂孩子，並走進孩子的內心
　　●如何拒絕孩子：對孩子說“不”的藝術
　　在教育過程中，媽媽一定要多掌握一些溝通的技巧，做那個最懂孩子的人！

作者簡介

　　濛謹，教育學碩士、心理谘詢師。擔任班主任工作多年，現從事傢庭教育研究及青少年心理谘詢工作。曾在國內報刊發錶散文、雜文多篇。近年開始著述傢教圖書，將自己的教育經驗和心得寫齣來與讀者們分享。已經齣版《正麵教養，讓不聽話的孩子乖起來》《讓孩子把話說完》《彆讓愛阻擋瞭孩子成長》《女兒，把你的手給我》《陪兒子一起長大》《越嘮叨，你的孩子越糟糕》等親子教育作品20餘部。

目錄

第1章

沒有良好的溝通，就沒有好的親子關係 / 1
你讓我多沒麵子啊——溝通質量決定親子關係質量/2
不是要懲罰你——“說”齣孩子的優秀，“說”沒孩子的問題/6
為什麼這麼想呢——做個“大耳朵，小嘴巴”的媽媽/10
趕緊做作業去——教育孩子最忌嘮叨/14
你肯定也很難過吧——會聽與會說是需要訓練的說話藝術/17

第2章

傾聽，聽齣孩子的心聲，聽齣好的關係 / 21
你到底在想什麼——媽媽不瞭解孩子，十有八九是傾聽齣瞭問題/22
去湖邊談談吧——有什麼樣的傾聽氛圍，就有什麼樣的傾聽效果/26
我也覺得是這樣——傾聽前告訴自己：一定要尊重孩子/30
說說看，我幫你想辦法——媽媽不是被動的垃圾桶，要成為積極的傾聽者/34
我認為這樣更好——不是光傾聽就可以的，反饋是很重要的/38

第3章

開始賞識和贊美，開始親密的親子關係 / 43
你很善良——張開口，贊賞孩子身上的閃光點/44
挺好的，真厲害——孩子很敏銳，贊美要真心實意/48
跟小蜜蜂一樣努力——賞識孩子的努力，會讓他更高興/52
把廚房打掃得真乾淨——錶揚寬泛又不及時，是不會有效的/56
畫得真是太棒瞭——不用溢美之詞，贊美適度纔是真的好/60
又進步瞭10分——抓住機會，賞識孩子的每個進步/63

第4章

掌握批評孩子的方法，不因差異損害親子關係 / 67
下次就不會做錯瞭——不要在彆人麵前批評孩子/68
考這麼差，你對得起誰啊——批評時不能傷害孩子的人格/72
你這個笨蛋——隻批評不發火，火力太猛易傷人傷己/76
你寫的字像喝醉瞭一樣——給批評裹上糖衣，讓苦也變甜/80
這麼做會更好——與其批評，不如用建議讓孩子改正/84

第5章 掌握親子說服術，用說服改變孩子 / 89

事情不是那樣的——先彆急著開口，弄清怎麼迴事再說話/90
學會換位思考——親子一條心，站在孩子的立場考慮問題/94
你這是怎麼瞭——由小見大，從細節上弄懂孩子的真實意圖/98
你為什麼這麼粗暴——隻分析、討論，不下結論，讓孩子自己做選擇/102
不信我讓你看看——不說教也不強迫，試著用事實說服孩子/106

第6章 給孩子話語權，讓他主動、高興地說齣來 / 109

等你想說瞭再說——不做專製媽媽，給孩子敞開心扉的機會/110
今天在單位犯錯瞭——主動透露小糗事，拉近與孩子的距離/114
上課聽瞭也不會——重復孩子的話，誘導他吐露心聲/118
真不愧是媽媽的孩子——錶現齣共情和體諒，讓孩子主動傾訴/122
耐心傾聽孩子的話——不要中途打斷孩子的話/126
你喜歡哪個——孩子不開口，用提問引齣他的話/130

第7章 如何讀懂孩子，走進孩子的內心 / 135

媽媽，我想跟你說說話——要學會“聽”懂孩子心/136
我瞭解你的感受——一定要讓孩子知道你認同他的感受/140
沒有可以信任的人——捕捉孩子的弦外之音，弄懂孩子的意圖/144
你是不是犯錯瞭——練就一雙銳眼，讀懂孩子的眼神/148
你說說為什麼要這樣——如何正確處理和孩子之間的矛盾/152
想聽聽你的想法——有效的親子溝通是個雙嚮的過程/156

第8章 如何拒絕孩子：對孩子說“不”的藝術 / 161

你為什麼提這個要求呢——不簡單粗暴地拒絕/162
這一次真的不能滿足你——拒絕時不要輕易嚮孩子妥協/166
先說好，去超市不能買東西——猜心思，在孩子提齣要求前拒絕孩子/170
我是愛你的——拒絕後，韆萬彆忘瞭安慰孩子/174
通過對比找答案——對比見利弊，利用對比讓孩子做決定/178

第9章 不是孩子不願溝通，而是你阻斷瞭溝通渠道 / 183

“你一定要這麼做”——把孩子當玩偶，要求孩子絕對服從/184
“我不知道”——迴避問題，讓孩子不再願意開口問/188
“你這個笨孩子”——不分時間和場閤，大聲訓斥孩子/192
“我們傢孩子還尿床”——總揭孩子“傷疤”，孩子就會更沉默/196
“一邊去，彆煩我”——溝通的最大問題：媽媽對孩子缺乏耐心/200

精彩書摘

　　你讓我多沒麵子啊
　　——溝通質量決定親子關係質量
　　媽媽是最關鍵的教育者，對孩子的教育影響著孩子的一生。在教育過程中，媽媽必須掌握好親子溝通這門藝術，它直接關係著親子關係能否良好發展。
　　加強親子間的溝通，是現代傢庭教育提倡的重要內容。媽媽與孩子關係的好壞，溝通起瞭關鍵性的作用。所以媽媽要充分認識到溝通的重要性，努力建立親子間的溝通橋梁。
　　當我接到兒子小鬆班主任打來的電話時，腦袋一片空白，真不敢相信小鬆居然又闖禍瞭。
　　在美術課上，小鬆不好好聽課，而是和同桌拿著畫筆玩兒，畫筆上的顔料弄髒瞭桌椅，老師狠狠地批評瞭他們。
　　小鬆不但認識不到自己的錯誤，還非常不屑地威脅老師說：“如果你再批評我們，我就去找校長換班級，再也不讓你教瞭。”
　　老師的生氣程度可想而知。
　　我來到學校後跟老師道瞭歉，就把小鬆帶迴瞭傢。
　　“你這麼大瞭，怎麼能那樣跟老師說話？你知不知道要尊重老師？”這件事真的讓我很氣憤，還有些丟臉。
　　小鬆依舊不服氣地說：“我們隻不過玩瞭一會兒，誰叫老師那麼小氣的。”
　　“你彆想瞭，告訴你，我是不會同意你轉班級的。”
　　從那天開始，小鬆就再也沒跟我說過話，每次見瞭我都裝作看不見。
　　幾天後，我冷靜下來瞭，迴頭想想自己的確做得有些不妥，應該跟小鬆好好溝通一下。於是那天晚上，我來到小鬆房裏跟他進行瞭一番溝通。
　　“小鬆，你現在已經是個大孩子瞭，你自己好好想想這件事你做得對不對？”我語氣非常誠懇地說。
　　小鬆依然在生氣，坐在床上假裝看書就是不理我。
　　“媽媽那天直接批評你是有些不妥，但是我和老師的齣發點都是為瞭你好。”我希望小鬆能明白大人的苦心。
　　“如果她為瞭我好就不該批評我們，又不是什麼大事，再說瞭，那樣讓我們多沒麵子啊！”
　　小鬆終於開口瞭，但還是沒意識到自己的錯誤。
　　“小鬆，如果老師不說你，你肯定還在玩兒對不對。你把顔料弄得哪兒都是最後要誰收拾？老師批評你純粹是為瞭愛護你。”
　　小鬆想瞭半天，終於紅著臉認錯瞭。通過這次溝通，我們母子之間的矛盾消除瞭，關係也更加密切瞭。
　　可見，溝通的質量越高，越能拉近親子間的距離，就越能有效消除生活中的摩擦和隔閡。
　　……

前言/序言

　　媽媽改變一點點，親子關係完善一大步媽媽改變一點點，親子關係完善一大步
　　幾乎每個媽媽見到我後，都會問我一個同樣的問題：“我和孩子的關係最近鬧得很僵，孩子不願意聽我說，也不願意說給我聽，怎麼辦呢？”
　　我理解這些媽媽的焦急心情，我也知道她們非常渴望擁有良好的親子關係。但是，當我要求她們分析導緻這一狀況的原因時，她們大多會指責孩子。
　　“現在的孩子啊，難管得很，誰知道他們的小腦袋瓜裏淨想些什麼事情。”“孩子不願意說，總不能撬開他的嘴啊！”……
　　我告訴她們：“你們不用撬開孩子的嘴，隻要敲開孩子的心就行。而要想做到這一切，需要你們先做一些改變。”
　　說完，我給她們講瞭身邊發生的兩件事情。
　　呂雯和菲菲是我見過的關係最惡劣的一對母女。不知道為什麼，兩個人跟仇人似的，一見麵就互相指責，發展到後來，菲菲總是對媽媽充滿敵意。
　　呂雯是我的大學同學，上學時，她的控製欲就特彆強，希望一切事情都能在自己的控製中。有瞭女兒菲菲後，她的控製欲有增無減，再加上其他一些因素，導緻她們母女之間的關係很糟糕。
　　在呂雯嚮我求助時，我告訴她，當菲菲再反對她的觀點時，她可以先不迴應，等菲菲錶達完自己的觀點後，呂雯再進一步說齣自己的想法。
　　呂雯聽瞭我的話後，努力去嘗試。最開始，她總會忍不住和菲菲吵起來。吵完之後，她又非常後悔，責怪自己過於衝動。
　　在一次次失敗後，呂雯終於第一次平靜地聽完瞭菲菲的話。菲菲看著媽媽，似乎不敢相信。隨後，呂雯以一句簡單的“我知道瞭”結束瞭這次談話。
　　第二天，菲菲在和呂雯說話時，語氣比之前緩和瞭一些，但仍然帶著對立情緒。呂雯沒有放棄，她開始學習親子溝通的技巧，並且讓我幫她齣謀劃策。
　　就這樣，隨著呂雯態度的轉變，菲菲也漸漸減少瞭對媽媽的敵意。現在，看到如此親密的母女倆，很難想象她們之前的關係會那樣糟。
　　而我的另一個朋友新蘭就沒有這麼好的運氣瞭。新蘭的兒子鬍成現在每周都要接受心理治療，而這對於新蘭來說，已經是很好的結果瞭。
　　新蘭是個很好強的人，因為無法忍受傢暴而和丈夫離瞭婚，獨自帶著兒子生活。新蘭雖然工作辛苦，但一想到有兒子在身邊，內心也很快樂。
　　由於怕兒子詢問丈夫的事情，新蘭很少和兒子交流。而且她認為，愛孩子不用說齣口，也不用錶達什麼，所以傢裏一直都非常沉悶。
　　漸漸地，鬍成以為是自己讓媽媽這麼辛苦和難過的，就變得非常自責，內心也很壓抑，甚至開始齣現抑鬱的情況。

《母嬰心靈對話：親子溝通的藝術》 導言： 在孩子的成長旅途中，溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。它不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流，是理解與被理解的藝術。然而，在日常生活中，許多父母常常陷入“說而不通”、“聽而不明”的睏境。孩子似乎有自己的小世界，父母的良苦用心難以觸及；而孩子想要錶達的，父母又常常因為種種原因而無法真正傾聽。這種溝通的壁壘，不僅影響著親子關係的親密度，更可能在無形中阻礙著孩子健康的心智發展。 本書《母嬰心靈對話：親子溝通的藝術》正是為瞭解決這一普遍存在的難題而生。我們深知，每一次親子對話，都是一次塑造孩子人格、影響其未來人生觀的寶貴機會。它關乎孩子安全感的建立，關乎他們獨立思考能力的培養，關乎他們與世界建立健康連接的基礎。本書並非空談理論，而是以大量真實的案例、科學的心理學原理以及行之有效的溝通技巧為支撐，旨在為每一位父母提供一套全麵、實用且充滿智慧的親子溝通指南。 我們將帶領您一同探索，如何纔能真正走進孩子的內心世界，理解他們行為背後的真實需求；如何纔能用恰當的方式錶達愛與期望，讓孩子願意傾聽並接納；如何纔能在日常的點滴對話中，構建起堅不可摧的親子信任，讓傢成為孩子最溫暖的港灣。 第一部分：讓孩子願意聽——父母的言語智慧 父母的語言是一把雙刃劍，既能滋養孩子的心靈，也能刺傷他們的自尊。如何讓父母的話語成為孩子成長路上的指路明燈，而不是讓他們産生逆反心理的催化劑，是本書著重探討的第一個核心問題。 理解孩子的語言和認知發展規律： 孩子的語言錶達能力和理解能力是隨著年齡增長而發展的。不同年齡段的孩子，其認知水平、關注點和情緒錶達方式都有顯著差異。瞭解這些規律，有助於父母調整自己的溝通方式，使用孩子能夠理解和接受的語言。例如，對於年幼的孩子，抽象的道理需要通過具體的故事或遊戲來傳達；對於青少年，則需要更多的尊重和理解，避免說教式的指責。 “我”信息的傳遞——取代“你”信息的指責： 很多時候，父母的抱怨和批評是以“你”開頭，例如：“你為什麼總是這麼懶？”、“你怎麼就不能聽話一點？”。這樣的錶達方式極易引發孩子的防禦心理，讓他們感到被攻擊和不被理解。本書將深入講解“我”信息的運用，即關注父母自身感受的錶達，如：“我看到你的房間這麼亂，我感到有些擔心，因為我希望你能有一個整潔舒適的學習環境。”這樣的錶達方式，能夠清晰地傳達父母的意圖，同時降低孩子的抵觸情緒，讓他們更容易接受父母的建議。 積極傾聽的藝術——不僅僅是聽到，更是理解： 許多父母認為自己很會聽孩子說話，但實際上，他們隻是在等待自己說話的機會。真正的傾聽，是全身心地投入，去捕捉孩子語言背後的情緒、需求和潛颱詞。本書將介紹如何通過眼神交流、身體語言、適時的點頭以及用孩子的話語復述來錶達積極的傾聽。例如，當孩子抱怨學校裏的事情時，父母可以迴應：“聽起來你今天在學校遇到瞭一些讓你很不開心的事情，是嗎？”這會讓孩子感到被看見和被理解。 共情與同理心——走進孩子的內心世界： 共情是站在孩子的角度，去感受他們的情緒，並用言語錶達齣來。當孩子因為考試成績不理想而沮喪時，一句“我知道你現在一定很難過，我理解你的感受”遠比“下次努力就行瞭”更能觸及孩子的心靈。本書將提供大量關於如何錶達共情，如何幫助孩子認識和管理情緒的實用方法。 設定清晰的界限與規則——溫和而堅定： 孩子需要規則來獲得安全感，但規則的建立和執行不應是強權的壓迫。本書將闡述如何以尊重孩子的方式，與孩子共同商討並製定適閤傢庭的規則，並如何在必要時溫和而堅定地執行。這包括解釋規則背後的原因，以及在孩子違規時，如何運用適當的後果引導他們認識錯誤。 鼓勵與贊美——點燃孩子的自信之火： 恰當的鼓勵和贊美，是滋養孩子自信心的重要養分。本書將區分“空泛的贊美”與“具體的肯定”，教導父母如何發現孩子細微的進步，並用真誠、具體的語言去贊美，從而真正激發孩子的內在動力。例如，與其說“你真棒”，不如說“我看到你為瞭完成這個手工，非常專注，而且想齣瞭這麼有創意的想法，真棒！” 第二部分：讓父母安心聽——孩子的傾訴空間 孩子的言語，如同初生的嫩芽，需要父母細心的嗬護與引導。然而，許多父母因為忙碌、觀念差異或自身的情緒，常常忽略瞭孩子內心深處的呼喚，錯失瞭傾聽他們心聲的最佳時機。本書將幫助父母搭建一座讓孩子願意敞開心扉的橋梁。 創造安全與信任的溝通環境： 孩子隻有在感到安全和被信任的環境中，纔敢於錶達真實的自己。父母需要展現齣接納和不評判的態度，即使孩子犯瞭錯誤，也先耐心傾聽，而不是立刻責備。本書將提供具體的策略，幫助父母營造一個讓孩子願意分享秘密、傾訴煩惱的空間。 識彆孩子的情緒信號——不僅僅是聽見聲音： 孩子的情緒錶達方式多種多樣，有時是哭鬧，有時是沉默，有時是叛逆。父母需要學會識彆這些情緒信號，理解它們背後的真正含義。本書將深入分析不同年齡段孩子的常見情緒問題，並提供識彆和應對策略。 提問的智慧——引導而非誘導： 開放式的問題能夠鼓勵孩子更深入地錶達，而封閉式的問題則容易讓對話陷入僵局。本書將教授父母如何運用“什麼”、“如何”、“你覺得呢”等開放式提問，引導孩子錶達自己的想法和感受，而非簡單地給齣“是”或“否”的答案。 處理孩子負麵情緒的技巧——傾聽與安撫： 當孩子齣現憤怒、悲傷、恐懼等負麵情緒時，父母的首要任務是安撫，而不是試圖立刻解決問題。本書將提供實用的傾聽技巧，如“是的，我知道你很難過”、“我看到瞭你有多生氣”等，幫助父母成為孩子情緒的穩定器。 尊重孩子的隱私與獨立性： 隨著孩子年齡的增長，他們會逐漸形成自己的小秘密和獨立空間。父母需要學會尊重孩子的隱私，在適當的時候給予他們自由，而不是過度乾涉。本書將探討如何在尊重孩子隱私的同時，保持恰當的溝通和引導。 從孩子的角度看世界——培養同理心： 很多時候，父母與孩子之間的衝突源於認知差異。父母需要嘗試站在孩子的角度，去理解他們的世界觀和行為動機。本書將通過案例分析，幫助父母培養同理心，從而更好地理解和接納孩子的不同。 傾聽孩子的“不”——理解背後的渴望： 孩子的“不”有時是對獨立性的追求，有時是對不閤理要求的反抗，有時是對父母關注的渴望。本書將引導父母如何傾聽孩子“不”背後的聲音，並以尊重的方式做齣迴應，而不是將其視為挑戰權威。 第三部分：心靈對話的實踐——構建和諧的親子關係 親子溝通並非一蹴而就，它是一個持續學習和實踐的過程。本書的第三部分，將聚焦於如何將前兩部分學到的理論和技巧，融入到日常生活的點滴之中，從而構建起穩固而充滿愛的親子關係。 日常對話中的溝通技巧： 從早餐時間的簡短交流，到睡前故事的溫情時刻，每一段對話都是一次寶貴的親子互動機會。本書將提供大量如何在日常對話中運用積極傾聽、共情、清晰錶達等技巧的實例。 衝突解決的智慧——化解分歧，增進理解： 衝突在親子關係中難以避免，關鍵在於如何化解。本書將教授父母如何運用非暴力溝通的原則，在衝突中保持冷靜，傾聽雙方的觀點，並尋求雙贏的解決方案。 贊美與鼓勵的力量——點燃孩子的內在動機： 正如前文所述，恰當的贊美是重要的。本書將進一步探討如何通過贊美和鼓勵，培養孩子的自信心、責任感和解決問題的能力，讓他們更願意主動學習和探索。 傾聽孩子的夢想與睏惑——成為孩子的人生導師： 隨著孩子長大，他們會有自己的夢想和睏惑。父母的角色不再是簡單的“指令者”，而是值得信賴的朋友和引導者。本書將指導父母如何傾聽孩子的夢想，理解他們的睏惑，並給予恰當的支持和建議。 重建信任的橋梁——在錯誤中學習成長： 即使是再好的父母，也難免會有犯錯的時候。關鍵在於如何麵對和修復。本書將探討如何通過真誠的道歉，以及在錯誤中學習成長，來鞏固和重建親子之間的信任。 父母的榜樣力量——言傳身教的重要性： 父母的言行舉止，是孩子最好的老師。本書將強調父母在親子溝通中的榜樣作用，以及如何通過自身良好的溝通習慣，潛移默化地影響孩子。 持續學習與反思——不斷優化的溝通模式： 親子溝通是一個動態的過程，需要父母不斷地學習、反思和調整。本書將鼓勵父母保持開放的心態，擁抱學習，並根據孩子的成長和傢庭情況，不斷優化自己的溝通模式。 結語： 《母嬰心靈對話：親子溝通的藝術》是一本陪伴父母成長的書籍，它不僅僅提供技巧，更傳遞著一份理解和尊重。我們相信，通過學習和實踐本書中的內容，每一位父母都能夠成為孩子心靈的傾聽者，也能夠讓自己的話語成為孩子心中最溫暖的光。讓我們一起，用愛與智慧，開啓一場場觸及心靈的親子對話，為孩子構築一個充滿理解、支持和愛的成長環境，讓他們能夠自信、快樂地走嚮屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我醍醐灌頂的地方，在於它對“傾聽”的深度挖掘。我們都知道要聽孩子說話，但很多時候，我們隻是耳朵在聽，大腦卻在飛速思考“我該怎麼反駁？”，“下次再說他”。《媽媽如何說，孩子纔肯聽·媽媽如何聽，孩子纔肯說》這本書，則教會瞭我什麼是真正的“同理心傾聽”。它詳細剖析瞭孩子語言背後的情緒和需求，讓我意識到，孩子一句“我不想去幼兒園”，背後可能藏著對陌生環境的恐懼，對separating from parents的焦慮，或者是和小夥伴之間的小摩擦。過去，我可能隻會簡單地迴應“有什麼好怕的？”，或者直接強行拉過去。但現在，我學會瞭先停下來，用眼神和肢體語言告訴孩子“我在認真聽”，然後嘗試去理解他話語中的“弦外之音”，用“你是不是覺得今天幼兒園裏會不開心？”這樣開放式的問題來引導孩子錶達，再根據他的情緒給予安撫和支持。這種傾聽，不僅讓孩子感到被理解和尊重，更重要的是，它構建瞭一種信任的橋梁，讓孩子願意在我麵前袒露心聲，而不是選擇沉默或者對抗。

評分☆☆☆☆☆

這本《媽媽如何說，孩子纔肯聽·媽媽如何聽，孩子纔肯說》真的像是給無數在育兒路上摸爬滾打的媽媽們量身定做的一劑良藥。我尤其喜歡它在“說”和“聽”之間建立的那種微妙的平衡感。翻開書，你不會看到那些高高在上的說教，而是充滿生活氣息的場景解析，仿佛作者就站在你身邊，親眼看著你傢孩子鬧彆扭，然後循循善誘地告訴你，為什麼孩子會有那樣的反應，以及你當時脫口而齣的話，在孩子耳中變成瞭什麼樣子。然後，它會給你一套套“不一樣的說法”，這些說法不是什麼魔法咒語，而是基於對孩子心理的深刻理解，教你如何用更溫和、更尊重的方式錶達自己的需求，從而引導孩子主動去配閤。比如，書中提到的“用陳述代替命令”，我試著用在早上催孩子起床上，效果驚人。以前我總是吼著“快起床！遲到瞭！”，孩子要麼賴床，要麼哭鬧，現在我改成“我看到窗外的陽光瞭，今天是個好天氣，我們一起準備好，這樣就有更多時間玩瞭”，孩子竟然就乖乖起來瞭。這種小小的改變，帶來的卻是大大的不同，讓我覺得育兒不再是消耗，而是一種充滿智慧的互動。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《媽媽如何說，孩子纔肯聽·媽媽如何聽，孩子纔肯說》的過程，與其說是學習育兒技巧，不如說是一次自我反思和成長的旅程。我常常會在書中找到自己的影子，看到自己過去在與孩子溝通中的一些“雷區”。比如，書中提到的“不恰當的贊美”和“過度的批評”，我曾經都深陷其中。我曾以為多給孩子貼“聰明”、“能乾”的標簽就能激勵他，但後來發現，反而讓他害怕失敗，不敢嘗試新事物。也曾經在孩子犯錯時，忍不住說齣一些傷人的話，事後又後悔不已。這本書的魅力在於，它並沒有指責，而是溫柔地引導我看到問題的根源，然後提供切實可行的方法。它不是一蹴而就的“速成法”，而是需要我們用心去體會，去實踐，去調整。每一次嘗試，哪怕隻是一點點的改變，都能感受到孩子積極的迴應，這種成就感是無與倫比的。它讓我明白，育兒最核心的，是成為孩子最堅實的後盾，是用愛和智慧去澆灌他們的成長。

評分☆☆☆☆☆

《媽媽如何說，孩子纔肯聽·媽媽如何聽，孩子纔肯說》這本書，就像一本隨身的育兒指南，無論何時何地，隻要遇到親子溝通的難題，隨手翻開，總能找到啓發。它讓我意識到，育兒不僅僅是滿足孩子的物質需求，更重要的是給予他們精神上的滋養，建立健康的親子關係。書中關於“界限感”的講解，讓我受益匪淺。我曾經因為心軟，總是在孩子的要求下妥協，導緻孩子缺乏規則意識，也讓我自己身心俱疲。現在，我學會瞭如何在堅持原則的同時，用溫和的方式錶達自己的立場，讓孩子明白“可以，但不可以”，並且知道為什麼不可以。這種“有原則的愛”，讓孩子更安全，也讓我在育兒過程中更有底氣。這本書也讓我明白瞭，好的溝通不是一味的遷就，也不是強硬的命令，而是建立在尊重和理解基礎上的互動，是一種雙嚮的賦能。它讓我看到瞭自己作為媽媽的潛力，也看到瞭孩子無限的可能性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常接地氣，沒有空洞的理論，也沒有生僻的心理學名詞，一切都圍繞著我們日常生活中最真實的親子互動場景展開。翻閱每一頁，都仿佛在讀一本關於我自己的育兒故事，然後作者再以過來人的身份，為我提供解決問題的思路和方法。我特彆喜歡書中那些“媽媽內心獨白”的部分，寫齣瞭我太多心聲瞭，比如“為什麼我這麼努力，孩子還是不聽話？”、“是不是我哪裏做得不對？”。這些真實的睏惑，讓我覺得我不是一個人在戰鬥。而書中提供的“溝通腳本”，更是充滿瞭智慧和力量，它不是讓我們照搬照抄，而是引導我們理解背後的溝通邏輯，然後靈活運用到自己的情境中。比如，麵對孩子拒絕洗澡，書中提供的“將洗澡變成遊戲”的說法，我就立刻聯想到我們傢的情況，然後加入瞭孩子喜歡的超級英雄元素，結果他竟然主動跑去浴室瞭。這種潤物細無聲的改變，讓我覺得育兒真的可以充滿樂趣和驚喜。

評分☆☆☆☆☆

還可以的，慢慢看，跟著孩子學習

評分☆☆☆☆☆

很不錯，對教育孩子有意義。

評分☆☆☆☆☆

非常不錯！！！

評分☆☆☆☆☆

很不錯，對教育孩子有意義。

評分☆☆☆☆☆

不錯，挺好的

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

活動時購買，寶寶還小，先囤貨。

評分☆☆☆☆☆

還可以的，慢慢看，跟著孩子學習

評分☆☆☆☆☆

還不錯