家教对了，孩子就一定行！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

陈钱林 著

图书标签:

• 家教
• 教育
• 亲子
• 学习方法
• 中小学
• 家庭教育
• 素质教育
• 成长
• 辅导
• 升学

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504196743

版次：1

商品编码：11742965

品牌：教育科学出版社（ESPH）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-07-01

用纸：胶版纸

页数：190

正文语种：中文

内容简介

　　

　　《家教对了，孩子就一定行！》是资深家教专家、全国知名校长陈钱林20多年家教经验总结，是近年来少有的优秀家教著作。
　　陈老师有一对龙凤胎，儿子14岁考入中国科学技术大学少年班，18岁获美国名校全额奖学金攻读博士；女儿16岁入读南方科技大学首届教改实验班，20岁获三所世界名校全额奖学金攻读博士。
　　陈老师的家教秘诀是“自立教育”。幼儿期，从游戏、探究入手，让孩子享受玩中学的幸福；从习惯、家规、志向入手，帮孩子形成自律生活；从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格。学龄期，从综合素养入手，拓宽基础的宽度；自选作业，超前学习，培育自学能力。尊重与恰当要求相结合的家教方法，让孩子幸福成人，轻松成才！
　　《中小学德育》曾连续发表陈老师48篇家教文章，《人民教育》微信也为陈老师开辟家教专栏，每篇文章都被大量转发。在书中，陈老师讲述自己的家教故事，细说朴素深刻的家教道理，介绍简单实用的家教方法，这一定能给您带来启发和帮助。

作者简介

　　陈钱林，资深家教专家，全国知名校长。中国教育学会家庭教育专业委员会研究员、中国教育学会中小学整体改革委员会学术委员，浙江省第八届督学。
　　他倡导“自立教育”家教理念，着眼于自律生活、自主学习、自立人格，引导孩子做自己。儿子陈杲，14岁考入中国科学技术大学少年班，18岁获美国名校全额奖学金攻读博士；女儿陈杳，16岁入读南方科技大学首届教改实验班，20岁获三所世界名校全额奖学金攻读博士。
　　《人民教育》微信、《中小学德育》为其开辟“陈钱林说家教”专栏，产生广泛影响。被家长称为“真正的牛爸”。

精彩书评

　　

陈钱林先生如此重视孩子习惯、情商、独立人格的培养，是极有远见的。良好的早期教育，奠定了他家两个孩子轻松成才的基石。

——《发现母亲》作者、著名家教专家　王东华

成功孩子的背后，是成功的家教。陈钱林先生是把家教作为事业的好父亲，他的家教经验，值得所有父母品读。

　——畅销书《我的事业是父亲》作者、著名家教专家　蔡笑晚

读完这本书，我深信：只要家长用心，让孩子做自己，每个孩子都会有幸福的人生！

——教育部教育管理信息中心　王永丽 博士

读了陈钱林校长的家教故事，先是被他对孩子的爱所感动，又深深折服于他既高明又朴实的家教道理。

——《中小学德育》主编　王清平

　　

　　

目录

第一章 家教的重要真相
一、家教是幸福人生的关键因素
学校教育先天不足
社会教育良莠不齐
家庭教育决定成败
二、基于天性培养人性
尊重天性，用好天性
培养人性
以人文精神滋养人性
三、非智力因素更重要
智力是一成不变的吗
“知、情、意、行”一个都不能少
多经历、多体验
四、早期家教事半功倍
从乳儿期开始
重点是习惯
顺其自然？错
早教与跳级
五、家教的智慧在选择
选择并非易事
成人与成才
让孩子自己选择
舍弃与坚守
六、适合的才是最好的
盲目跟风不可取
一把钥匙开一把锁
以孩子的个性设计培养目标

第二章 家教做什么
一、确保孩子健康
饮食贵在均衡
教给孩子卫生常识
中西医结合保健康
重视安全防范
从小培养运动习惯
二、塑造孩子的好性格
性格是可塑的
培养孩子向善
多一些阳刚之气
远离偏激
抓住性格塑造的关键期
三、习惯养成宜早不宜迟
自己的事情自己做
心中有他人
喜欢与大人说话
学会怀疑
培养好学习惯
四、情商比智商重要
感恩从孝敬长辈开始
上进心与平常心
做人需要责任担当
培养不怕困难的勇气
五、只学课本知识是远远不够的
品尝自由阅读的快乐
读报纸打开了解社会的窗口
带孩子到社会大课堂中去
不追求考高分
六、从细微处培养能力
早期智力开发
培养自控能力
锻炼自立能力
自学能力是发展之本
呵护创新能力
七、游戏是孩子的正当需要
游戏是孩子的基本需要
帮孩子选择合适的玩具
参与孩子的游戏
不玩有损健康的游戏
八、做孩子探究的帮手
尊重孩子的探究心理
为孩子创造动手的机会
与兴趣结合起来探究
以科普知识引领探究
做孩子探究的帮手
九、志向成就梦想
尊重孩子的志向
与名人对话
与孩子共同做梦
以志向激励孩子勤奋学习
进行生涯规划
十、以规则促自律
敬畏道德与法律
与孩子一起制订家规
用奖惩制度来保障规则
规则与个性
十一、价值观启迪孩子人生智慧
从小接触经典著作
传承长辈美德
学会尊重
十二、品味生长的幸福
尊重孩子的幸福感
享受诗意童年的幸福
来点幽默
和孩子一起追求

第三章 如何实施家教
一、找到孩子的特别兴趣点
保护孩子的好奇心
寻找孩子的特别兴趣点
从兴趣到爱好
不做傻事：强扭的瓜不甜
让兴趣为学习添彩
二、把玩和学结合起来
玩有原则
玩与学不矛盾
引导孩子有目的地玩
三、给孩子留足面子
尊重孩子的独立人格
给孩子留足面子
让孩子自主进行交往
培育孩子的健全人格
四、不做拔苗助长的事
教育因功利心而迷失
离成功最近的路往往不是直线距离
循序渐进不等于“慢教育”
五、中度要求
没有要求就没有教育
要求过严有损孩子人格
不轻易向孩子提要求
提了要求不轻易放过
大事清楚小事糊涂
六、用亲情感化孩子
爱是亲情的核心元素
缺乏亲情是家教的遗憾
以故事传递亲情
让家充满温馨
家庭是孩子远航的港湾
七、做学校做不了的事
引导孩子热爱学校
配合学校课程教学
维护师道尊严
做学校做不了的事
掌握孩子生长的主动权

第四章 简单实用的家教妙法
一、环境熏陶法
优化家庭小环境
身教重于言教
榜样引领
关注孩子的同伴群体
增强对不良环境的免疫力
二、情境感染法
创造教育情境
利用节日创设教育情境
利用生活事件创设教育情境
情境教育贵在共鸣
以情启智
三、多元评价法
多元评价孩子的闪光点
客观评价孩子的缺点
引导孩子多角度评价他人与自我
努力取向与能力取向并用
设计富有童趣的评价载体
四、奖惩并用法
尽可能多地表扬孩子
批评要与表扬相结合
奖励重在给孩子荣誉感
慎用惩罚
奖惩时要让孩子多一些情绪体验
五、自主决定法
让家里充满民主精神
学会利弊分析利于自主决定
给孩子更多选择的权利
自主决定更能培养责任心
六、自主学习法
自学从探究、拓展学习开始
小学开始自学效果最好
初中开始自学也不迟
超前学习具有神奇魅力
自学的精髓在于尊重个性
七、实践体验法
教育需要做中学
孩子的生长需要尝试错误
以体验克服畏难心理
良好德行需在实践中养成
体验重在感悟
八、挫折磨砺法
让孩子直面挑战
把挫折变成挫折教育
借家人困难实施挫折教育
挫折后的激励
九、艺术陶冶法
多听音乐
多画画
多读诗歌
适当看电视剧
用艺术陶冶孩子
十、赏识期望法
赏识孩子的精彩
对孩子饱含期望
确立恰当的期望值
引导自我期望
“赏识 - 期望 - 引导”模式的运用

第五章 做一个智慧的家长
一、把坏事变成好事
好与坏通常是相对的
从孩子的角度看好坏
正视好事背后的弊端
把坏事变成好事
二、权衡得与失
得到的同时意味着失去
教育需要权衡得与失
有舍才有得
学会进退
不要让孩子不劳而获
三、以有限的资源追求最大的效益
这儿多了意味着那儿少了
从量变到质变
不积小流无以成江海
勿以恶小而为之
以有限的资源追求最大的效益
四、拿捏轻重缓急
每一种行为背后都有多种原因
透过现象看本质
拿捏轻重缓急
家庭氛围是最主要的教育因素
从最近发展区出发
五、靠灌输成不了大才
孩子的生长需要扶
扶得过多是溺爱
主导与主体都需要
靠灌输成不了大才
从自主到自立
六、帮孩子寻找生命中的贵人
孩子生长的必然性
从偶然中看到必然
把偶然事件变成教育事件
帮孩子寻找生命中的贵人
七、孩子不能做物质富翁
追求物质富足是父母的责任
孩子不能做物质富翁
精神具有强大的力量
做孩子精神生长的引领者
八、有幸福感的人才是最成功的人
成功是相对的
成功需要付出
追求成功利于幸福
幸福取决于人生哲学
有幸福感的人才是最成功的人
后记

精彩书摘

　　《家教对了，孩子就一定行！》：
　　家教是幸福人生的关键因素
　　教育得法，普通的孩子也可以学业拔尖，拥有良好性格；教育不得法，最好的天资都没优势。
　　学校教育先天不足
　　许多家长认为，孩子的教育，责任在学校、在教师。学校当然有教育的责任。问题是，学校并不具有让所有孩子都成人成才的能力。
　　我国绝大多数学校都是大班额教学。大班额这种形式，容易忽视儿童个性化的权利与生长需要，特别在习惯、情商、性格塑造等方面，常显得力不从心。
　　学校有那么多的学生，因管理需要，几乎每所学校都会花大量的精力抓行为规范教育，诸如制定校规校纪等。强调了共性，必定会有孩子不适应。共性与个性的矛盾，是学校教育不可避免的问题。
　　教育的难处还在于，需要心灵与心灵的碰撞。遗憾的是，即使最优秀的教师，也很难真正走进每个学生的心灵。
　　而家庭教育，在心灵沟通与个性培育方面，有更大的优势。
　　陈杲9岁时的一天早晨，我和他一起去学校。车没来，我们聊了起来。
　　我说：“一个父亲，带着儿子上学去。”
　　陈杲特逗，接着我的话说：“一个儿子，拉着父亲上班去。”
　　我说：“我带着的可是未来的中国科学院院士啊，我高兴。”
　　“我拉着的可是未来的中国教育院院士啊，我高兴。”陈杲说。
　　我说：“你读书了起得这么早，老爸也被逼得早起，以后得了什么荣誉，还得感谢你。”
　　一会儿，陈杲问：“如果我读书不好，爸爸还会对我好吗？”
　　“哪有父母不对孩子好的？”我说，“读书不好，做父母的同样会对孩子好。”
　　“如果我读书不好，爸爸肯定会为起得这么早而后悔。”陈杲说，“因为你没有得到什么，我没有什么报答你啊。”
　　“父母送孩子上学，不是图什么报答，这是一种责任。”我说，“只要有颗感恩的心，读书好不好并没有关系。”
　　陈杲动情地说：“我长大了想对爸爸好。”
　　“好，好。”我说，“不是‘想对爸爸好’，而是‘应该’对爸爸好。父母
　　关心孩子，这是做父母的责任；子女感恩父母，这是做子女的责任。”陈杲点点头。
　　这些看似不经意间的对话，因为是个性化、情境化的，就容易有心灵互动。
　　陈杲成年后，还清楚记得这次对话的情景。
　　什么是好的教育？就是在孩子意识不到教育的时候，教育已经发生。
　　学校教育，很难有这些个性化的心灵触动。
　　社会教育良莠不齐
　　在人口大量流动的新时期，传统文化的影响削弱，多元文化融合，这种融合的负面影响，造成了消极文化的泛滥。
　　社会道德滑坡，丑陋现象层出不穷，昨天某地凶杀、诈骗，今天一些明星人物又有出格新闻。这些丑陋现象通过互联网放大之后，人性的阴暗面赤裸裸地展现在孩子的面前，其毒性比食品卫生问题、比毒霾空气都更加严峻！
　　社会教育，需要信仰和法治两大法宝。当前信仰普遍缺失，有法不依的现象仍然相当普遍，社会教育暂时难有大作为。
　　一天，我发现陈杳与陈杲神情凝重，原来他们听到在菜场里发生了虐待老人的事件，想不通人的良心怎么这么差。好在我发现后及时进行了引导。
　　好事难出门，坏事传千里。如果家庭教育跟不上，孩子特别容易接触到负面的东西。而如果家庭教育跟上了，就到处都有振奋人心的“资源”。例如，带孩子游玩名胜古迹、听音乐会、看看报纸上的感人故事……只有家庭教育，才能最好地整合社会资源。
　　家庭教育决定成败
　　学龄前儿童，自然由家长教育。上学后，教育的责任虽然被学校分担，但家长的责任依然不可松懈。青春期孩子身心都会发生剧变，家庭教育显得更加困难，也更加迫切。家长如果忽视家庭教育，等孩子长大后出现了问题，再想干涉、纠正，就太难了。
　　我的老乡蔡笑晚先生，致力于以教育改变家族命运。他培养了6个优秀孩子，其中老大蔡天文获世界统计学最高奖，老二蔡天武曾出任美国高盛公司副总裁，小女儿蔡天西30多岁就被哈佛大学聘为终身教授。他告诉我，自己有几个兄弟姐妹，爱人有几个兄弟姐妹，论先天因素，不见得6个孩子都比堂兄妹、表兄妹强，就是因为他重视了家庭教育，所以才有这样的成果。
　　陈杳与陈杲童年时，我的外甥彬、外甥女洁，侄儿浩、侄女智都住在我家，接受我的家庭教育。
　　外甥彬原来在农村小学就读，二年级时出现叛逆心理，三年级时转学一直到高中毕业，都住在我家。我对他的生长倾注了心血，到初中二年级时开始转折，最终，曾经的“问题生”成为上海交通大学硕士。
　　侄儿浩6岁到初中毕业，都住在我家。浩很聪明，但小学毕业年级转学到瑞安市区时，出现不适应，学习一落千丈。我花了大量精力，到他读高中时才出现转变，后来入读南京理工大学，到英国留学。
　　外甥女洁读初中时，对理科兴趣降低，我安排她学习美术，后来考上师范，如愿成为教师。
　　侄女智从小很上进，初中毕业时以优异成绩考上瑞安中学。
　　彬、浩、洁、智的生长，特别是外甥彬从“问题生”到硕士生的经历，说明家庭教育起决定作用。
　　陈杳与陈杲学习拔尖，固然有天资聪明的原因，实际上也还是家庭教育发挥了关键作用。
　　陈杲跳级后，有人就说，双胞胎的孩子，一般都是一个是天才，一个是普通人。陈杳考上南方科技大学后，人们又说，两个孩子都是天才。
　　这些说法，都忽视了家庭教育的价值。大家也不难发现，聪明孩子比比皆是，可学业有成的却凤毛麟角。就算陈杳和陈杲两个都是天才儿童，瑞安市有110万人口，以3%的概率来算，应该有3万多天才儿童，但跳级并考上中国科学技术大学少年班的，整个瑞安至今也只有蔡家蔡天武、蔡天西和我儿子陈杲3人。陈杳就读的南方科技大学教改实验班，本质上也是少年班模式。这说明家庭教育才是决定因素。
　　……

启航人生：一套超越知识的成长指南 《启航人生》并非一本讲述具体学科知识的书籍，更不是一套枯燥的应试技巧手册。它是一份珍贵的礼物，一份送给每一个渴望看见孩子闪耀光芒的父母的礼物。这本书的核心理念是，真正的成长，远不止于书本上的分数，而在于培养孩子独立思考的能力、健全的人格、积极的心态以及应对未来挑战的韧性。它是一次深入的探索，旨在帮助父母理解孩子内心深处的渴望，解锁他们潜藏的无限可能。 第一部分：理解孩子——看见那个独一无二的灵魂 在现代社会，我们常常被各种“标准”和“模板”所裹挟，不自觉地将孩子往里套，却忽略了他们最原始、最独特的光芒。《启航人生》将带领父母走进孩子的心灵世界，从全新的视角去理解他们。 解码孩子的心智发展规律： 本书将详细阐述不同年龄段孩子大脑和心智发展的关键时期，以及每个阶段孩子在认知、情感、社交等方面可能出现的特点和需求。这并非是生硬的心理学理论堆砌，而是通过生动的故事和鲜活的案例，让父母深刻体会到，孩子们的行为并非无迹可循，而是其内在发展规律的体现。例如，对于学龄前儿童的“为什么”轰炸，书中会解释这是他们探索世界、建立认知框架的重要阶段，父母的回应方式将直接影响他们对知识的好奇心和学习的动力。对于青春期孩子的叛逆，书中会深入剖析其背后是自我意识的觉醒、对独立性的渴望，而非简单的“不听话”。 识别孩子的内在驱动力： 每一个孩子都有自己独特的兴趣、天赋和热情所在。《启航人生》强调，真正的教育不是“填鸭式”的灌输，而是“引燃式”的激发。书中会提供一系列切实可行的方法，帮助父母观察和发现孩子真正的兴趣所在。这包括鼓励孩子尝试各种活动，观察他们在做什么事情时会露出专注而快乐的神情，倾听他们津津乐道的谈话内容，甚至是分析他们游戏中的创意和想象。本书会教你如何分辨“短暂的热情”与“深层的热爱”，以及如何在这种热爱基础上，引导孩子发展出更持久的学习动力。 尊重并拥抱孩子的个性差异： 我们常说“龙生九子，各有不同”，但这在实际教育中往往难以做到。《启航人生》坚信，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹不应被强行统一。书中会深入探讨如何识别和尊重孩子的个性特征，例如内向或外向、思维模式的偏好（分析型或直觉型）、以及对外部刺激的敏感度等。本书将引导父母放下“别人家的孩子”的参照，而是根据自家孩子的特质，量身定制最适合他们的成长方案。例如，对于一个内向的孩子，强迫他们参加大型社交活动可能适得其反，而书中会提供如何在小圈子内、通过一对一交流等方式，帮助他们建立自信和社交能力的方法。 建立高质量的亲子沟通： 沟通是连接父母与孩子心灵的桥梁。《启航人生》并非提倡“说教”，而是强调“倾听”与“回应”。本书会详细讲解如何与孩子进行有效沟通，包括如何提问才能引导孩子表达真实想法，如何回应才能让孩子感受到被理解和支持，如何处理孩子的情绪，以及如何与不同年龄段的孩子进行平等而尊重的对话。书中会提供许多实用的沟通技巧，例如“积极倾听”——不仅仅是听到声音，而是理解对方的言外之意和情感；“共情式回应”——站在孩子的角度，表达理解和感同身受；以及“提问式引导”——鼓励孩子自己思考和找到解决方案，而非直接给出答案。 第二部分：赋能成长——为孩子搭建坚实的成长平台 在理解了孩子之后，更重要的是如何为他们的成长提供一个健康、积极、可持续的环境。《启航人生》将聚焦于培养孩子关键的内在素质，让他们能够自信地迎接未来的挑战。 培养解决问题的能力： 现代社会瞬息万变，知识更新迭代迅速，单纯的知识储备已不足以应对未来的不确定性。本书将重点放在如何培养孩子独立思考、分析问题、寻找解决方案的能力。这包括引导孩子从多个角度看待问题，鼓励他们不畏惧失败，从错误中学习，以及培养创新思维和批判性思维。书中会提供一系列游戏、活动和讨论，让孩子在玩乐中体验解决问题的乐趣，例如通过搭建积木找出结构问题，通过模拟情境设计应对方案，甚至是鼓励孩子在日常生活中主动发现并尝试解决小麻烦。 塑造积极乐观的心态： 孩子的成长并非一帆风顺，挫折和困难在所难免。《启航人生》强调，拥有积极乐观的心态是孩子应对挑战、实现潜能的关键。《启航人生》会提供一系列方法，帮助孩子培养内在的 resilien(韧性)和自我效能感。这包括如何引导孩子正确看待失败，将挫折视为成长的机会，如何培养感恩之心，以及如何建立健康的自我评价体系，不被外界评价所左右。书中会提供许多鼓励孩子进行自我肯定、设置小目标并庆祝达成、以及分享成功和快乐的实践方法。 激发自主学习的兴趣： “授人以鱼不如授人以渔”。《启航人生》并非教孩子如何死记硬背，而是如何爱上学习，如何成为一个终身学习者。本书将探讨如何通过创设有趣的学习情境，激发孩子对知识的渴望，培养他们自主探索、主动学习的习惯。这包括如何将学习与生活联系起来，如何利用各种资源（书籍、博物馆、互联网等）拓展学习边界，以及如何鼓励孩子进行知识的输出和分享，从而巩固和深化所学。书中会提供一些巧妙的方法，例如鼓励孩子成为某个领域的“小专家”，然后让他们向家人或朋友讲解，这种输出式的学习往往比被动接受更有效。 塑造健全的人格与价值观： 孩子的未来不仅在于学业成就，更在于他们能否成为一个善良、正直、有责任感的人。《启航人生》将深入探讨如何引导孩子形成正确的价值观和道德观。这包括培养他们的同理心、合作精神、尊重他人，以及形成对社会和他人的责任感。本书会通过丰富的案例，展示父母如何在日常生活中以身作则，如何通过故事、讨论和榜样力量，将这些重要的品质根植于孩子心中。例如，通过引导孩子参与公益活动，让他们体验帮助他人的快乐，从而培养他们的同情心和责任感。 第三部分：家长的智慧——成为孩子人生道路上的同行者 《启航人生》深刻认识到，父母是孩子成长最重要的“引路人”，但并非“驾驶员”。本书旨在提升家长的教育智慧，让他们能够更好地理解自己的角色，并以更有效、更积极的方式陪伴孩子成长。 父母的自我成长与反思： 父母的成长是孩子成长的基石。《启航人生》强调，家长需要不断学习和反思，才能更好地适应孩子的发展变化。本书会引导父母审视自己的教育观念和行为模式，识别并调整那些可能阻碍孩子成长的负面习惯，例如过度焦虑、完美主义、或是将自己的期望强加于孩子。书中会提供一些自我评估的工具和反思框架，帮助父母认识到自身的局限性，并学会以更开放、更包容的心态面对教育挑战。 建立积极的家庭氛围： 家庭是孩子成长的港湾，一个充满爱、理解和支持的家庭氛围，对孩子的心理健康和成长至关重要。《启航人生》将探讨如何通过和谐的家庭关系、积极的亲子互动，为孩子创造一个安全、温馨的成长环境。这包括如何处理家庭矛盾，如何营造共同参与的家庭活动，以及如何让每个家庭成员都感受到被爱和被尊重。书中会提供一些建立家庭仪式感、共同解决问题的家庭会议等实用方法。 与学校建立伙伴关系： 学校教育是孩子成长的重要组成部分，与学校建立良好的合作关系，能够最大化孩子的成长效益。《启航人生》会指导家长如何有效地与老师沟通，如何理解学校的教育目标，以及如何在家中配合学校的教育，形成家校协同的教育合力。本书将强调，教育并非仅仅是学校的责任，而是家庭与学校共同的使命，通过积极的互动和信息共享，才能为孩子提供最全面的支持。 放眼未来，拥抱不确定性： 孩子终将独立面对未来，《启航人生》并非灌输过时的经验，而是帮助父母培养孩子适应未来社会的能力。本书将鼓励父母关注孩子在信息时代、人工智能时代可能需要具备的关键素质，例如学习能力、适应能力、创新能力和跨界整合能力。本书会引导父母思考，如何帮助孩子建立面对不确定性的勇气和信心，让他们能够自信地探索未知的领域，并在这个快速变化的时代找到自己的位置。 《启航人生》是一场关于爱与成长的旅程，它不提供万能的公式，却提供最宝贵的智慧和方法。它相信，当父母用理解和智慧去滋养孩子，当孩子拥有了探索世界的能力和面对挑战的勇气，他们的人生之舟，必将乘风破浪，抵达属于他们的璀璨彼岸。这本书，是给孩子最好的礼物，更是给所有父母最深刻的启迪。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到《家教对了，孩子就一定行！》这本书时，我对它“包治百病”式的标题有些怀疑，但读完之后，我只想说：“真香！”。这本书最大的亮点在于它的“实操性”和“人性化”。作者没有说教，而是用一种非常接地气的方式，娓娓道来。我印象最深刻的是，它提到了“倾听”的重要性。我以前总是急于表达自己的观点，忽略了孩子内心的声音。这本书教会我，真正的沟通是从倾听开始的。它提供了很多具体的倾听技巧，让我能够更好地理解孩子的情绪和需求。而且，书中还分析了不同性格的孩子，以及针对不同性格孩子应该采取的不同教育方式。这一点对我很有启发，因为我的两个孩子性格差异很大，以前我总想用一套方法对待他们，结果适得其反。这本书让我明白了，教育不是一成不变的，需要因材施教。它还讲到了如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助他们建立自信心，这些都是我一直以来都很关注的问题。我开始尝试着运用书中的一些方法，比如每天花一点时间，专门和孩子进行“无目的”的交流，结果发现，孩子真的愿意跟我分享更多的心事了。这本书让我重新审视了我和孩子的关系，也让我看到了一个更轻松、更愉快的育儿方式。

评分☆☆☆☆☆

作为一个新手父母，我抱着一种既期待又忐忑的心情阅读了《家教对了，孩子就一定行！》。说实话，在孩子出生前，我做了很多功课，看了不少育儿书，但很多书都过于理论化，看完之后感觉云里雾里，不知道如何下手。这本书则完全不同，它以一种非常亲切、温暖的语气，把我带入了一个全新的育儿视角。它没有给我灌输什么高深的理论，而是用最朴素的道理，最贴近生活的例子，告诉我“为什么”要这样做，以及“如何”去做。我尤其喜欢书中关于“尊重”的部分，作者反复强调，孩子也是一个独立的个体，需要被尊重。这一点让我受益匪浅。我以前总觉得孩子小，不懂事，想怎么样就怎么样，现在才意识到，这种想法是错误的。书中提到了很多关于如何培养孩子责任感、独立性的方法，让我看到了培养一个优秀孩子的可行路径。虽然我的孩子还很小，很多内容可能需要等他长大一些才能完全实践，但我已经能从中学到很多当下的指导。它让我明白，育儿不是一蹴而就的，而是一个循序渐进、不断学习和调整的过程。这本书给了我极大的信心，让我觉得，只要用心，只要方法得当，我的孩子一定能够健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是及时雨！我的孩子正处于叛逆期，以前怎么说他都不听，甚至有时候会跟我对着干，搞得家里鸡犬不宁。我试过各种方法，晓之以理，动之以情，甚至偶尔也会发脾气，但收效甚微。就在我快要绝望的时候，朋友推荐了《家教对了，孩子就一定行！》。拿到书后，我一口气读了下去，越读越觉得说得太对了！书里分析了孩子不同年龄段的行为特点，以及为什么会产生那些“令人头疼”的行为。我这才意识到，很多时候，不是孩子有问题，而是我们家长没有掌握正确的方法。它让我明白了，所谓的“管教”并不是一味地压制，而是需要策略和智慧。特别是关于“界限感”的培养，这一点我之前做得非常差，总是怕孩子吃亏，什么都替他包办，结果反而让他变得依赖性强，缺乏独立思考的能力。书里提倡的“放手”和“信任”，让我深思。虽然实践起来还有点困难，但我已经开始尝试着给孩子更多的自主权，让他自己去尝试、去犯错，再去引导。这本书不是那种空洞的说教，它有大量的实际操作建议，从日常生活的小事到长远的教育规划，都给出了清晰的思路。感觉就像请了一位经验丰富的家庭教育专家，随时在我身边指导。

评分☆☆☆☆☆

终于下定决心，把家里那本《家教对了，孩子就一定行！》翻出来好好啃了一遍。说实话，一开始我抱着半信半疑的态度，总觉得“一定行”这种话说得太满了，但孩子越大，越觉得力不从心，时不时被他的一些行为弄得焦头烂额，急需一本“救命稻草”。读完之后，我最大的感受是，这本书与其说是教你一套万能的“秘籍”，不如说是在重新构建你对孩子教育的认知框架。作者不是简单地罗列方法，而是深入浅出地剖析了儿童心理发展的规律，以及父母在不同阶段扮演的角色。我尤其喜欢它关于“情绪管理”那一章，之前我总觉得孩子哭闹就是不听话，要严厉批评，现在才明白，很多时候他们的情绪爆发是需要被理解和引导的。书中有很多具体的案例，读起来一点都不枯燥，我能从那些故事里看到自己孩子的影子，也能从中找到一些似曾相识的育儿困境。它教会我，与其一味地控制和压抑，不如尝试着去和孩子沟通，去理解他们行为背后的原因。虽然我还没有完全实践书中的所有方法，但光是理解上的转变，就已经让我在面对孩子时，心态平和了不少。以前我总想着“搞定”孩子，现在我更愿意去“陪伴”孩子。这本书像一盏明灯，照亮了我迷茫的育儿之路，让我看到了希望，也给了我继续前行的勇气。

评分☆☆☆☆☆

我是一名二胎妈妈，大宝已经上小学，小宝还在幼儿园，每天都在为两个孩子的事情操心。家里孩子多，琐事也多，教育问题更是让我头疼。《家教对了，孩子就一定行！》这本书，就像一本解决我所有育儿难题的“宝典”。我最看重的是它关于“全方位发展”的理念。它不只关注学习成绩，更强调情商、品德、习惯等方面的培养，让我意识到，教育一个孩子，绝不能只盯着分数。书中提到了很多关于如何培养孩子独立思考能力和解决问题能力的方法，这一点我真的学到了很多。以前我总习惯性地给孩子答案，现在我懂得，应该引导他们自己去寻找答案。而且，它还讲到了如何处理兄弟姐妹之间的关系，这一点对我来说太重要了。两个孩子之间经常会争抢玩具，互相告状，搞得我精疲力尽。书里给出的建议，比如如何建立公平原则，如何引导孩子学会分享和合作，都非常有针对性。虽然我还没有完全做到书中的所有要求，但我已经看到了效果。孩子之间的争吵明显减少了，他们也开始学会主动分享玩具，甚至会互相帮助。这本书真的让我受益匪浅，它不仅改变了我对教育的看法，也让我的家庭氛围变得更加和谐。

评分☆☆☆☆☆

家教必读本！

评分☆☆☆☆☆

有一定的参考价值

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

书挺好，京东发货超快

评分☆☆☆☆☆

这次购买很满意!

评分☆☆☆☆☆

好书，值得看

评分☆☆☆☆☆

好，不错，选择京东，相信品牌！

评分☆☆☆☆☆

商品还可。。。。。。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

物流很给力！刚看了了一点！希望有用！