想做好父母嗎？：教養創意寶典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[賽爾維亞] Verica Sekulic 著，劉暢 譯

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教養技巧
• 正麵管教
• 親子溝通
• 兒童發展
• 父母成長
• 教育方法

齣版社： 哈爾濱工業大學齣版社

ISBN：9787560354385

版次：1

商品編碼：11779878

包裝：精裝

叢書名： 父母的趣味教養寶典

開本：32開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：132

字數：80000

正文語種：中文

內容簡介

　　我們希望您和孩子可以歡聚一堂，希望您的傢裏充滿歡聲笑語；希望您和孩子能保持對彼此的興趣，能一起討論生活中遇到的問題；希望您和孩子通過學習改變自己；希望您和孩子能經常一起遊戲，經常擁抱彼此。希望您和孩子心手相連，珍愛彼此。愛傢人，並且讓傢人的愛治愈自己。做個好父母，幫助孩子健康成長！

內頁插圖

目錄

檢測創造的力量
日常性工作和創造性工作
你認為自己是一個具有創造能力的人嗎？

傢
傢裏的空間
傢裏的物品
公共物品和私人物品

傢庭時光
日常生活
感受時光流逝
父母的時間
孩子的時間
傢庭時光
時刻陪伴
更好的日常生活
當日有價值的事情
迴望過去
更多的關於過去的內容
將來
我們的將來值得考慮嗎？
獨處的時間

傢庭價值
一個重要的決定
五個關鍵的決定
尋找力量
讓孩子做老師
為傢人做一顆心
我在傢裏的位置
學會尊重
傢庭財富
傢庭的“守護神”
傢徽

傢人間交流感受
日常生活中的感受
好情緒與壞情緒
過去有過的感受
父母的憤怒
急救
是什麼讓我們如此生氣？
一些解決氣憤的方法
不可理喻的孩子
關於“大喊”
區分“需求”和“欲望”
大傢共同的需求清單
培養積極情感
傢人的節日
標記孩子的成熟
關心父母
關心自己
遺失的部分
父母的自我尊重

幻想
你知道怎麼幻想嗎？
一個理想的傢庭日

認識到孩子的與眾不同
“百寶箱”
孩子的性格品質

結尾
關於改變
關於阻力
想象

支持幫助

前言/序言

《想做好父母嗎？：教養創意寶典》 序言 在為人父母的旅途上，我們總是在不斷摸索、學習和成長。每個孩子都是獨一無二的個體，擁有著屬於自己的天賦、特質和節奏。而作為父母，我們的責任遠不止於滿足孩子的物質需求，更在於引導他們認識自己、熱愛生活、健全人格，並最終成為一個獨立、自信、有責任感的社會公民。 然而，現實的教養之路並非坦途，常常充滿著各種挑戰與睏惑。我們或許會因為孩子的不理解而焦慮，因為溝通的障礙而沮喪，因為教育方法的失效而迷茫。我們渴望找到一套行之有效的育兒秘訣，能夠幫助我們更好地與孩子建立連接，激發他們的潛能，化解成長中的難題。 《想做好父母嗎？：教養創意寶典》正是在這樣的背景下應運而生。這本書並非提供一套僵化的教條或萬能的公式，而是希望成為您育兒路上的一位貼心夥伴，一位充滿靈感的引路人。我們深知，每個傢庭都有自己的獨特文化和親子關係，因此，本書緻力於提供一係列實用、靈活且富有創意的教養理念和方法，鼓勵父母們根據自己孩子的具體情況，以及傢庭的實際需求，進行創新性的實踐和調整。 我們相信，真正的教養藝術在於“因材施教”，在於“潤物無聲”。它不是一場單方麵的灌輸，而是一場雙嚮的互動；它不是一次性的工程，而是一個持續的陪伴。這本書希望幫助您從“想做好父母”的願望，走嚮“正在成為更好的父母”的行動，讓教養的過程充滿樂趣，讓親子關係更加和諧，讓孩子的成長之路閃耀著智慧的光芒。 第一章：認識你的孩子——理解個體差異的魅力 孩子是獨立的個體，他們的思維方式、學習風格、興趣愛好、情緒錶達都存在著巨大的差異。很多時候，我們對孩子的煩惱，源於我們用成人的邏輯去衡量孩子，或者用統一的標準去要求所有孩子。要成為一名智慧的父母，首先需要放下預設，用心去觀察和理解自己的孩子。 洞察孩子的“獨傢秘籍”： 瞭解孩子的氣質類型。有的孩子天生外嚮活潑，有的則內嚮沉靜；有的容易適應新環境，有的則需要更多時間。識彆並接納孩子的天然氣質，纔能更好地與之相處，而不是試圖將他們改造成我們期望的樣子。 傾聽孩子的心聲： 學習有效的傾聽技巧。很多時候，孩子需要的不是立竿見影的解決方案，而是被認真傾聽和理解。通過積極迴應、眼神交流、適度提問，讓孩子感受到被重視，從而願意敞開心扉。 解碼孩子的“語言”： 關注孩子的非語言信號。哭鬧、沉默、摔打、躲避，這些都可能是孩子錶達情緒和需求的方式。學會解讀這些信號，能幫助我們及時發現孩子的問題，並給予恰當的迴應。 激發孩子的學習興趣： 發現並嗬護孩子的興趣點。興趣是最好的老師。與其強迫孩子學習不感興趣的內容，不如找到他們的熱情所在，並在此基礎上引導他們學習，這樣會事半功倍。 尊重孩子的成長節奏： 每個孩子都有自己的發展軌跡。在學習、社交、情感等方麵，允許孩子按照自己的節奏前進，避免與他人攀比，給予他們足夠的耐心和支持。 第二章：溝通的藝術——連接心與心的橋梁 溝通是建立良好親子關係的基礎。有效的溝通不僅能解決問題，更能增進理解，建立信任。然而，在許多傢庭中，溝通常常成為障礙，導緻誤解、衝突和疏遠。本書將提供一係列實用的溝通策略，幫助您與孩子建立起暢通無阻的心靈通道。 “傾聽”的黃金法則： 學習如何真正地傾聽。這不僅僅是聽到孩子說話，更是要去理解他們話語背後的感受和需求。放下評判，專注於當下，用身體語言錶達你的關注。 “我”的陳述，而非“你”的指責： 掌握“我”語言的錶達方式。當我們用“你總是…”來指責孩子時，很容易引起他們的防禦心理。而用“我感到…”來錶達自己的感受，則更容易讓孩子理解和接受。 積極迴應，而非敷衍： 學習如何給予積極的迴應。當孩子分享他們的經曆或想法時，即使內容在你看來微不足道，也要認真迴應，給予鼓勵和肯定。 “同理心”的魔力： 站在孩子的角度看問題。嘗試去理解他們的感受，即使你並不同意他們的做法，也要讓他們知道你理解他們的處境。 化解衝突的智慧： 學習如何處理分歧和衝突。衝突並不可怕，可怕的是處理衝突的方式。本書將提供一些有效的衝突化解技巧，如冷靜溝通、尋求共同點、共同尋找解決方案等。 非語言溝通的力量： 擁抱肢體語言和錶情的運用。一個溫暖的擁抱，一個鼓勵的微笑，都能傳遞齣比語言更強大的愛意和支持。 第三章：規則與界限——自由與約束的平衡之道 規則和界限並非束縛，而是為孩子提供安全感和方嚮感的重要支撐。它們幫助孩子瞭解什麼是可以做的，什麼是不能做的，從而培養他們的自律性和責任感。如何設定閤理而有效的規則，並讓孩子心甘情願地遵守，是父母們需要掌握的關鍵技能。 規則製定的“三要素”： 明確、具體、可執行。規則應該清晰易懂，避免模糊不清的錶述。同時，規則的製定要考慮到孩子的年齡和能力，是他們能夠理解和執行的。 “閤作”製定規則： 讓孩子參與到規則的製定中來。在適當的年齡，讓孩子參與到規則的討論和製定中，可以增強他們的主人翁意識，提高規則的接受度和執行力。 一緻性是基石： 父母雙方的教育理念要保持一緻。父母之間對於規則的執行齣現分歧，會讓孩子無所適從，甚至學會鑽空子。 “後果”而非“懲罰”： 學習運用自然的後果和邏輯的後果。懲罰往往帶有報復性，而後果則能讓孩子從錯誤中學習。例如，弄壞瞭玩具，其後果是無法再玩這個玩具。 界限的設置與堅持： 明確哪些是父母的責任，哪些是孩子的責任。在界限內，給予孩子充分的自由；超齣界限時，溫和而堅定地執行規則。 “自由”的藝術： 在規則框架內的自由，是孩子成長的沃土。學會給予孩子選擇的權利，讓他們在規則範圍內體驗自主和獨立。 第四章：學習的樂趣——點燃孩子內在的學習動力 學習不僅僅是坐在教室裏聽講，更是孩子探索世界、發現自我、實現潛能的終極途徑。如何讓學習成為一件充滿樂趣和意義的事情，激發孩子內在的學習動力，是本書著重探討的。 “遊戲化”學習： 將學習融入到遊戲中。通過有趣的遊戲、探索性的活動，讓孩子在玩耍中掌握知識，體驗學習的樂趣。 “探究式”學習： 鼓勵孩子主動提問和探索。當孩子對某個事物産生好奇時，引導他們去尋找答案，去實踐，去發現，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。 “跨學科”學習： 打破學科界限，讓知識融會貫通。鼓勵孩子將不同領域的知識聯係起來，看到知識的整體性，培養他們宏觀的思維能力。 “項目式”學習： 讓孩子圍繞一個主題進行深入探究。通過完成一個項目，孩子能夠綜閤運用各種知識和技能，鍛煉他們的規劃、執行和協作能力。 “閱讀”的力量： 培養良好的閱讀習慣。書籍是開啓智慧的鑰匙。通過豐富的閱讀，孩子可以開闊眼界，增長知識，提升語言能力和想象力。 “鼓勵”與“肯定”： 及時肯定孩子的努力和進步。即使是很小的進步，也要給予真誠的鼓勵，讓孩子感受到自己的價值，從而更有動力去學習。 第五章：情緒的智慧——幫助孩子認識和管理情緒 情緒是人類正常的生理和心理反應，健康的父母應該幫助孩子認識、接納和管理自己的情緒，而不是壓抑或否認。情緒的智慧，是孩子未來走嚮成熟和幸福的重要基石。 情緒的“識彆”與“命名”： 幫助孩子準確地識彆和命名自己的情緒。例如，“你現在是不是感到很生氣？”“你是不是覺得很沮喪？” “接納”情緒，而非“評判”： 讓孩子明白，所有情緒都是正常的，重要的是如何麵對它們。不要因為孩子有負麵情緒而批評他們。 情緒的“錶達”途徑： 引導孩子用健康的方式錶達情緒。例如，可以通過繪畫、寫作、運動、與人傾訴等方式來宣泄負麵情緒。 “情緒調節”的技巧： 教授孩子一些簡單的情緒調節方法，如深呼吸、轉移注意力、聽舒緩的音樂等。 “同理心”的傳遞： 當孩子情緒激動時，先給予安撫和理解，再進行溝通。讓他們感受到被支持，纔能更好地聽取你的建議。 父母的“情緒榜樣”： 父母自身的平和、理性的情緒錶現，是孩子學習情緒管理最好的教材。 第六章：品格的培養——塑造獨立與善良的靈魂 品格的培養，是孩子一生受益的財富。它關乎孩子的責任感、同情心、誠信、毅力等核心價值觀。本書將提供一係列培養孩子優良品格的方法，讓孩子成為一個正直、善良、有擔當的人。 “責任感”的種子： 讓孩子承擔力所能及的責任。從簡單的傢務做起，讓孩子體驗到承擔責任的意義和價值。 “同情心”的播種： 引導孩子關注他人，理解他人的感受。通過故事、社會實踐等方式，培養孩子的同情心和利他精神。 “誠信”的基石： 以身作則，誠實守信。讓孩子明白，說實話、守承諾的重要性，即使犯瞭錯誤，也要勇於承認。 “毅力”的磨練： 鼓勵孩子堅持不懈，不怕睏難。在孩子遇到挫摺時，給予支持和鼓勵，幫助他們剋服睏難，培養堅韌的品質。 “感恩”之心： 引導孩子懂得感恩。感謝父母的養育、老師的教導、朋友的幫助，培養孩子珍惜擁有的品質。 “獨立性”的養成： 給予孩子獨立思考和行動的機會。在安全的環境下，鼓勵孩子自己做決定，獨立解決問題，培養他們的自信心和自立能力。 第七章：親子關係的經營——讓愛在互動中升溫 親子關係是孩子成長過程中最重要的情感連接。良好的親子關係能夠為孩子提供強大的安全感和支持，讓他們更自信、更勇敢地麵對世界。本書將提供一些經營親子關係的小妙招，讓您的傢庭充滿愛與溫暖。 “高質量”的陪伴： 專注且投入的陪伴。放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中，讓孩子感受到你的重視。 “共同成長”的時光： 一起學習，一起玩樂，一起探索。在共同的活動中，增進彼此的瞭解和情感。 “製造驚喜”的浪漫： 偶爾的驚喜，能為平淡的生活增添色彩。一個小禮物，一次特彆的齣行，都能讓孩子感受到被愛。 “建立傢庭儀式”： 固定的傢庭活動，如每周一次的傢庭晚餐、生日的特彆慶祝等，能增強傢庭的凝聚力。 “擁抱”的力量： 身體的接觸是傳遞愛的重要方式。給予孩子擁抱，讓他們感受到溫暖和安全。 “學會原諒”： 父母和孩子都會犯錯。學會原諒，纔能讓關係更加健康和長久。 結語 為人父母，是一場充滿挑戰又無比珍貴的旅程。這本書並非要您成為一個完美的父母，而是希望成為您在育兒路上的一個助手，一個啓發者。我們鼓勵您帶著愛與智慧，去探索屬於自己傢庭的教養方式，去發現孩子身上無限的可能，去享受與孩子共同成長的每一個精彩瞬間。 願這本書能為您打開一扇通往智慧教養的大門，願您的傢庭充滿愛、歡笑與成長。讓我們一起，為成為更好的父母而努力！

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞作者在處理“挫摺教育”這一敏感話題時的審慎態度。市麵上很多育兒書恨不得把“失敗是成功之母”這句口號喊到震天響，但這本書卻更注重“如何安全地經曆失敗”。書中提到瞭一個非常有意思的練習，叫做“失敗的慶祝會”，專門用來處理孩子在某項任務中錶現不佳後的情緒。它的核心理念是，慶祝的不是結果，而是孩子在麵對睏難時所展現齣的“努力的證據”。這比單純地告訴孩子“沒關係，下次再來”要深刻得多，因為它肯定瞭孩子付齣的內在努力，而不是外在的成績。此外，書中對於“過度保護”的剖析也相當深刻，它將過度保護定義為一種“基於恐懼的愛”，這種愛剝奪瞭孩子建立自我效能感的權利。作者引導我們反思，我們為孩子掃清的每一條障礙，是否也在無意中拔除瞭他們未來需要倚靠的“心理肌肉”？這本書沒有給我們提供簡單的答案，但它提供瞭一種強大的、具有批判性的思考框架，讓我們能夠跳齣日常瑣碎的教養焦慮，去看待更宏大的生命成長課題。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的書，光是捧在手裏就感覺沉甸甸的，裏麵裝載的知識和經驗，絕不是那種輕飄飄的育兒錦囊可以比擬的。我記得剛開始翻閱的時候，就被作者那種近乎手術刀般精準的洞察力給震撼瞭。她不是簡單地告訴你“要多傾聽孩子”，而是深入剖析瞭我們成年人在傾聽時無意識中設下的重重障礙，比如那些基於自身童年陰影的投射，以及渴望立刻解決問題的功利心態。書中花瞭大量篇幅討論“高質量的沉默”在親子溝通中的力量，這簡直是顛覆瞭我以往的認知。我過去總覺得，隻要我開口引導，孩子就該順著我的思路走，但這本書讓我明白瞭，真正的引導往往是在孩子自己找到齣口時，我們提供的一個穩定的“錨點”。書中還提供瞭一套非常實用的“情緒地圖”繪製方法，幫助父母和孩子一起識彆和命名那些模糊不清的感受，比如區分“沮喪”和“被誤解”的細微差彆。對於那些總是在教育的路上感到力不從心的傢長來說，這本書就像是一劑強心針，它不販賣焦慮，而是提供瞭一整套可以實操的、基於心理學原理的“工具箱”。讀完第一部分，我立刻感覺自己對孩子那些看似無理取鬧的行為，有瞭更深一層的同理心和耐心，這帶來的變化是立竿見影的。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，一開始我對這種“創意寶典”式的標題有點警惕，總覺得會不會又是些華而不實的點子堆砌。然而，這本書的真正價值在於它對“玩”這個概念的重新定義。它不是教你如何用昂貴的教具來“寓教於樂”，而是挖掘齣日常生活中那些被我們忽視的、充滿潛能的“原材料”。比如，書中有一章詳細描述瞭如何利用廚房裏的麵粉、水和醋，搭建一個臨時的“微觀地質博物館”，讓孩子在動手和失敗中理解什麼是化學反應和結構穩定性。更妙的是，作者強調的不是最終作品的完美程度，而是孩子在過程中所展現齣的那種不受約束的探索欲和解決問題的韌性。我嘗試瞭書中提到的“五分鍾戲劇挑戰”，要求孩子在沒有劇本的情況下，用傢裏的三樣隨機物品編排一個簡短的故事。那場景簡直是混亂又充滿驚喜！孩子那股全身心投入的勁頭，是我以往任何“正襟危坐”的親子活動都無法比擬的。這本書成功地將“教育”這個沉重的概念，轉化成瞭一種充滿生命力和樂趣的“共創體驗”，這對於我這種追求效率的傢長來說，無疑是一次溫柔的衝擊。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的，是它對“傢庭敘事”的構建提齣瞭極高的要求。作者認為，一個傢庭如何講述自己的故事，如何記錄自己的曆史，直接影響到孩子未來的身份認同和抗逆力。書中有一個章節專門探討瞭如何有意識地創造積極的“傢族傳說”，而不是讓那些陳舊的、負麵的傢庭模式自動繼承下去。比如，她建議父母不要迴避傢庭中遇到的重大挑戰（如經濟睏難或親人離世），而是以一種經過時間沉澱和智慧提煉的方式，將其轉化為傢族精神的財富。我立刻想到我們傢過去處理矛盾的方式總是傾嚮於“息事寜人”或“冷處理”，這反而讓問題在潛意識裏積纍。這本書鼓勵我們直麵創傷，並用更積極的視角去重新“編輯”這段曆史。這種從宏觀曆史角度來審視日常教養的方式，讓我感到非常震撼。它不再將育兒局限於孩子的衣食住行和學習成績，而是上升到瞭傢族使命和精神傳承的高度，這使得閱讀體驗不再是簡單的知識獲取，而更像是一次深刻的傢庭哲學重塑之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格極其流暢，幾乎可以算得上是一部優秀的社會觀察報告，而不是一本傳統的育兒手冊。作者似乎走訪瞭世界各地，收集瞭大量不同文化背景下的傢庭片段。有一段描寫瞭北歐一個傢庭如何處理“‘不’的藝術”，他們不是禁止孩子說“不”，而是引導孩子理解“不”背後的需求，並教會他們用更具建設性的語言來錶達拒絕。這種跨文化的對比，極大地拓寬瞭我的視野。我過去常常陷入“權威與溺愛”的二元對立中掙紮，這本書卻提供瞭一個優雅的“第三條道路”——即“有界限的自由”。它沒有強迫你成為一個“完美的”父母，反而鼓勵你接受自己的不完美，並將這種不完美視為與孩子建立真實連接的橋梁。書中的案例分析詳盡且充滿細節，比如如何應對青春期孩子突然爆發的隱私權意識，作者提供的不是說教，而是一係列可以被采納的、尊重個體邊界的談判技巧。讀完之後，我感覺自己對親子關係中的權力結構有瞭更健康的理解，不再是單嚮的控製，而是雙嚮的協商。