成長手記係列：讀懂童心 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉成紀 著

圖書標籤:

• 童心
• 成長
• 親子
• 教育
• 心理
• 兒童
• 傢庭
• 育兒
• 觀察
• 記錄

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504190789

版次：1

商品編碼：11840538

品牌：教育科學齣版社（ESPH）

包裝：平裝

叢書名： 成長手記係列

開本：20開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：243

字數：172000

正文語種：中文

內容簡介

　　《讀懂童心》傳達齣一種有趣的遊戲心態、一種隨孩子一起“弱智”的耐心和勇氣。這種耐心和勇氣纔是幼兒教育的王道，有助於培養孩子健康、樂觀、充滿趣味的個性，比一些技術性的東西重要。小故事大道理。《讀懂童心》的作者是一位優秀的教育工作者，有著豐富的教育教學經驗，對於育兒有著獨到的見解。他用小故事講大道理，通俗易懂，相信各個職業和文化背景的傢長都能有所收獲。平凡之處見真情。書中的故事其實很普通，很多孩子的身上也發生過類似的事情，但就是這些平凡的小事，讓我們感受到瞭父母對孩子那份純粹、質樸的愛意，也讓我們體會到瞭為人父母的艱辛與不易，字裏行間流露齣的真情實感，令人為之動容。肺腑之言，發人深省。書中的內容皆來源於作者對於生活的真實記錄，是作者自身感情的真實流露。書中的每一個字，每一句話皆是作者的肺腑之言，經驗之談，值得參考。閱讀《讀懂童心》，既是傢長學習經驗之道，亦是自省其身之路。

作者簡介

　　劉成紀，男，1966年生，幼兒教育倡導者，長期在高校從事美學專業教學和科研工作。現任北京師範大學美學與美育研究中心主任，哲學與社會學學院教授、博士生導師。兼任中華美學學會理事、澳門科技大學講座教授。齣版學術及隨筆類*作十餘部。

目錄

世界在外麵
關於哭泣
三次嘗試
自編故事兩則
一點感想
詞與物
言與行
人生自破壞始
恐懼體驗
告彆懶覺
挺住
母親的位置
雙腳離地
喂飯
打屁股
私欲之源
把愛當功課
置身愛之外
給愛一個理由
好為人師
電視廣告
音樂
望子成人
什麼是父親
有所思
人之初，性本惡
在模仿中成長
認識你自己
兩個和尚吃水難
天生膽小？
孤獨與恐懼
幸福傢庭
計劃與變化
鄉音問題
公眾形象
從肉到靈
“汪汪”
鞦天的阿元
對睡覺的逃避
馴l悍記
“忘恩負義郎”
文學教育
恐懼教育
“膽小鬼”
童言無忌
長腿的漢字
股市又升瞭沒？
“求佳佳”與“大兵”
孤獨是可恥的
渴望贊揚
孩子是一所學校
孩子的榮耀
新上帝
夜半哭聲
與人的距離
聽孩子說故事
自我的肖像
生命的流程
乳房的故事
媽媽在黑夜
付齣的哲學
真實與謊言
純粹聲音（1）
純粹聲音（2）
孩子本該叫“雪來”
卡拉永遠OK
搭積木

精彩書摘

　　《讀懂童心》：
　　兩個細尚吃水難
　　晚上八點，孩子自己爬上瞭沙發。他高興地彈跳，並不知道危險馬上就要到來。
　　我和妻子都意識到孩子可能會從沙發上摔下，但都不想挪動身體讓他脫離險境。我們你看看我，我看看你，似乎都在說：既然是兩人共有的孩子，你不動，我為什麼要動？
　　“咚”的一聲，兒子終於從沙發上摔瞭下來，我和妻子爭先恐後地衝上去……
　　這個過程不過是瞬間的事情，但它卻映射齣夫妻麵對孩子時微妙的心理反應。平常，大傢為各自的工作奔忙，每天下班後都纍得要死，互相推諉，希望對方多承擔一點傢務是十分正常的事情。
　　記得去年鼕天的一個夜晚，孩子被尿憋醒，先是哼哼唧唧，繼而大哭。我和妻子都希望對方能高風亮節一些，主動起來給孩子把尿，所以都閉著眼睛裝沒聽見，結果孩子尿在瞭床上。
　　我們都是凡人，即使對待自己的孩子，自私也是常有的事情。但是，自私的結果往往意味著更大的付齣。古人雲：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。其實，兩個和尚也會産生缺水的睏難啊！
　　去年鼕天，我們相互推諉的結果，就是不得不擠齣更多的時間，清洗被孩子尿濕的床單。今天夜裏，我們也不得不滿懷驚懼，在相互指責中入眠。半夜，我們數次被孩子的啼哭驚醒。唉，說不定明天還要去醫院拍X光片。
　　早知今日，何必當初呢？但願這次事件能使我們變得聰明些。
　　……

《成長的斑斕畫捲：傾聽，然後理解》 在生命的軌跡中，每一個孩子都如同一株待放的花蕾，蘊藏著無限的色彩與芬芳，等待著陽光的照拂，春風的輕吻。然而，這成長的過程，並非總是一帆風順。有時，他們會因為稚嫩而迷茫，因為衝動而跌倒，因為敏感而受傷。作為守護這朵花蕾綻放的我們，又是否真正讀懂瞭那顆純真而復雜的心靈？ 《成長的斑斕畫捲：傾聽，然後理解》並非一本枯燥的育兒指南，它更像是一本溫暖的手記，一位智者與您並肩而行，共同探索孩子內心世界的奧秘。本書以細膩的筆觸，深刻的洞察，描繪瞭兒童成長的真實圖景，從呱呱墜地的嬰兒期，到懵懂少年期，跨越瞭生命中最關鍵、最容易引發睏惑的幾個階段。它關注的不是錶麵的行為，而是行為背後潛藏的情感、需求和成長的信號。 第一捲：初啼與探索——感知世界的奇妙旅程 當第一個啼哭劃破寂靜，一個小小的生命便開始瞭對這個世界的探索。他們用哭聲錶達飢餓、不適，用眼神捕捉父母的錶情，用小手觸摸身邊的一切。這一階段，孩子的認知能力尚在萌芽，情感錶達也最為直接。本書將深入解析嬰兒的非語言溝通密碼，幫助您理解那些看似無理取鬧的哭鬧背後，可能隱藏著怎樣的需求。我們將探討建立安全依戀的重要性，以及如何通過積極的迴應，為孩子打下堅實的情感基礎。 “哭”的藝術： 不同的哭聲意味著什麼？如何區分生理需求與情感需求？如何有效安撫，而不是簡單地鎮壓？ 感官的狂歡： 孩子是如何通過觸覺、味覺、嗅覺、視覺、聽覺來認識世界的？如何為孩子創造豐富而安全的感官體驗？ 依戀的基石： 什麼是安全依戀？它對孩子未來的發展有何深遠影響？如何成為孩子最堅實的後盾？ 探索的勇氣： 孩子為什麼喜歡把東西往嘴裏塞？為什麼會抓住一切可以抓住的東西？如何鼓勵孩子的探索欲望，同時保障其安全？ 第二捲：蹣跚與模仿——語言的萌發與規則的初探 學會蹣跚行走，是孩子邁嚮獨立的重要一步。隨之而來的，是語言的爆發式增長，以及對周圍世界模仿的熱情。他們開始模仿大人的言行，學習使用簡單的詞語，嘗試錶達自己的想法。然而，這個階段的孩子，自我中心意識依然強烈，規則意識薄弱，常常會因為得不到滿足而發脾氣，或者因為不理解規則而做齣“齣格”的行為。 本書將聚焦於這一時期的關鍵挑戰。我們將剖析孩子語言發展的規律，並提供有效的引導方式，幫助孩子更清晰地錶達自己，也更能理解他人的話語。同時，我們將深入探討孩子的“規則意識”是如何形成的，如何通過耐心、一緻性的引導，幫助孩子理解和遵守基本的社會規則，而不是一味地懲罰或縱容。 話語的魔法： 孩子為什麼會突然冒齣很多話？如何引導孩子豐富詞匯，組織語言？如何激發孩子的閱讀興趣？ 模仿的力量： 孩子為什麼要模仿我們？我們應該如何成為孩子積極的榜樣？ “不”的時代： 為什麼孩子會說“不”？這是反抗還是成長的標誌？如何巧妙地應對孩子的固執？ 規則的初體驗： 什麼是“規則意識”？孩子為什麼會違反規則？如何讓孩子理解“可以”與“不可以”？ 情緒的潮汐： 孩子為什麼會突然大哭或大笑？如何幫助孩子認識和管理自己的情緒？ 第三捲：童趣與社交——友誼的萌芽與情感的復雜化 當孩子進入幼兒園或小學，他們開始真正融入集體生活，與同齡人建立更緊密的聯係。友誼的萌芽，閤作的嘗試，以及衝突的齣現，都讓孩子的情感世界變得更加復雜。他們開始學習分享，學習閤作，也學會瞭嫉妒、排斥和競爭。 本書將帶領您走進孩子的社交世界，幫助您理解他們在人際交往中遇到的睏惑與挑戰。我們將探討如何培養孩子的同理心，如何引導他們建立健康的友誼，如何處理與同伴之間的矛盾，以及如何幫助他們應對來自集體的壓力。 分享的藝術： 孩子為什麼不願意分享？如何引導孩子學會分享，而非強迫？ 友誼的播種： 如何幫助孩子認識和交到朋友？如何處理孩子之間的爭執？ 閤作的力量： 什麼是團隊閤作？如何培養孩子的協作精神？ 嫉妒的陰影： 孩子為什麼會嫉妒？如何幫助孩子化解嫉妒，擁抱積極？ 情緒的密碼： 孩子學會瞭隱藏情緒嗎？如何識彆孩子隱晦的情緒信號？ 第四捲：想象與幻想——創造力與邏輯思維的交織 孩子的心靈，是一個充滿奇思妙想的樂園。他們的想象力天馬行空，常常將現實與幻想融為一體。這既是他們創造力的源泉，也是他們認識和理解世界的一種方式。然而，隨著年齡的增長，邏輯思維也逐漸發展，他們開始嘗試理解因果關係，區分現實與虛構。 本書將深入探索孩子的想象世界，幫助您理解幻想的價值，以及如何在這種奇幻的旅程中，引導孩子逐漸建立清晰的邏輯思維。我們將探討如何通過遊戲、故事和提問，激發孩子的創造力，同時幫助他們分辨現實與想象的界限。 幻想的翅膀： 孩子為什麼會編造故事？為什麼會相信童話裏的情節？ 邏輯的種子： 如何在遊戲中培養孩子的邏輯思維？如何引導孩子提齣“為什麼”？ 藝術的啓迪： 繪畫、音樂、戲劇，如何成為孩子錶達與創造的工具？ 故事的力量： 故事如何影響孩子的情感與認知？如何選擇適閤孩子的故事？ 第五捲：獨立與責任——自我意識的覺醒與規則的內化 隨著年齡的增長，孩子開始渴望獨立，渴望擁有自己的空間和決定權。自我意識日益增強，他們開始思考“我是誰”，並嘗試在生活中承擔一定的責任。然而，獨立與責任的平衡，是成長的必修課。 本書將關注孩子自我意識的覺醒，以及如何引導他們走嚮獨立。我們將探討如何賦予孩子適當的自主權，如何在給予自由的同時，設置閤理的界限，以及如何通過具體的實踐，幫助孩子認識到責任的重要性，並逐步內化成自己的行為準則。 “我”的宣言： 孩子開始強調“我的”，這代錶著什麼？ 自主的翅膀： 如何在生活中給予孩子選擇權？如何尊重孩子的意願？ 責任的重量： 從做傢務到完成作業，如何讓孩子明白責任的意義？ 界限的智慧： 為什麼需要設定界限？如何清晰而堅定地執行？ 挫摺的洗禮： 孩子為什麼會害怕失敗？如何幫助孩子從失敗中學習，變得更堅韌？ 傾聽，是理解的第一步 《成長的斑斕畫捲：傾聽，然後理解》並非僅僅提供解決方案，它更強調一種教育的態度——傾聽。我們鼓勵您放下成人世界的固有觀念，以一顆純粹的心去觀察、去感受、去傾聽孩子內心的聲音。書中大量的真實案例，通過生動的對話和細膩的描繪，讓您仿佛置身其中，感同身受。 本書倡導的是一種“看見”孩子的教育。看見他們每一個微小的進步，看見他們每一次的掙紮，看見他們每一次渴望被理解的眼神。通過本書，您將學會： 敏銳的觀察力： 捕捉孩子情緒和行為背後的真實意圖。 同理的共情力： 站在孩子的角度，理解他們的感受。 耐心的引導力： 用恰當的方式，幫助孩子剋服睏難，健康成長。 智慧的溝通力： 與孩子建立開放、信任的對話。 成長的道路，如同繪製一幅斑斕的畫捲，每一個筆觸都凝聚著心血與愛。本書希望能成為您手中最溫柔的畫筆，與您一同描繪齣孩子生命中最燦爛的色彩。它不會告訴你“應該做什麼”，而是引導你“如何去看見”，如何去“傾聽”，然後，如何去“理解”。因為，唯有真正的理解，纔能澆灌齣最絢爛的童年之花。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，它像是一部層層遞進的探險地圖，每一章都在引領你探索孩子心智世界的一個新區域。我尤其欣賞作者在處理“挫摺教育”這一敏感話題時的平衡感。現在的環境對孩子太友好瞭，稍微遇到一點不順心，他們就容易陷入自我懷疑，而傢長往往齣於愛，會急於替他們掃清障礙。這本書沒有盲目鼓吹“讓孩子吃苦”，而是細緻地辨析瞭“保護”與“放手”之間的黃金分割點。它提齣瞭一個概念，叫做“可承受的失敗體驗”，也就是我們要確保孩子經曆的失敗，是他們有能力消化吸收，並能從中汲取經驗的程度。這就像是攀岩教練，不會讓你一開始就挑戰懸崖，而是會設置不同難度的保護繩索。我立刻將書中的一些小實驗應用到瞭我孩子學習騎自行車這件事上。我不再是那個在後麵緊緊抓住後座的人，而是退後兩步，隻在必要時輕聲提醒。雖然過程中也有摔跤，但孩子自己爬起來時眼中閃爍的光芒，比我百般嗬護換來的平靜要動人得多。這本書，確實是讓父母學會“退後一步看清全局”的教科書。

評分☆☆☆☆☆

我很少對一本書産生如此強烈的共鳴，尤其是這種探討人際關係和內在成長的書籍。這本書最打動我的地方在於它對“傾聽”二字的深刻闡釋。我們總以為自己在聽，但實際上，耳朵在接收信息，心卻在組織反駁或者建議。這本書讓我警醒到，真正的傾聽是一種近乎冥想的專注，它要求你暫時放下自己的預設和判斷。書中用瞭很多生動的案例來描繪“無效溝通”的陷阱，比如傢長在孩子訴說一件小事時，立刻將話題引嚮“你看，你早該聽我的話”的既定框架。這種處理方式，無疑是掐斷瞭孩子未來再與你分享心聲的通道。讀到此處，我感到一陣寒意，迴想起自己過去多少次無意中錯失瞭與孩子建立深層連接的機會。它提供的方法論是建立在尊重和接納之上的，它教你的不是如何控製孩子的行為，而是如何構建一個安全的、讓他們敢於暴露脆弱的空間。這種教育理念是革命性的，它將親子關係從傳統的“管教”模式，提升到瞭“共同探索生命”的高度。我推薦給所有覺得和孩子有“代溝”的父母，代溝不是時間造成的，而是溝通方式的停滯不前。

評分☆☆☆☆☆

這本關於傢庭教育的書，簡直是為我這種手忙腳亂的傢長量身定製的。我一直覺得和孩子溝通是個大工程，總感覺話到嘴邊就變瞭味兒，或者說不到點子上。讀完這本書，我纔意識到，原來很多時候是我們把自己的焦慮投射到瞭孩子身上，用我們成年人的邏輯去要求一個正在發育的心靈。它不是那種空洞的理論說教，而是非常紮實地分析瞭孩子在不同年齡段的心理發展特點，比如他們為什麼會突然發脾氣，為什麼會對某些事情錶現齣超乎尋常的執著。作者的筆觸非常細膩，她不是簡單地給齣“應該怎麼做”的步驟，而是引導你去理解“為什麼會這樣”。比如書中提到一個關於“命名情緒”的練習，我試著和我傢那個七歲的小麻煩精一起做，結果發現，當他能清晰地說齣“我現在感到很沮喪”而不是“我討厭你”的時候，整個衝突的烈度瞬間就下降瞭。這種從根源上解決問題的思路，真的讓我受益匪淺。我不再把每一次爭吵都看作是親子關係的危機，而是把它當成一次深入瞭解彼此的機會。這種視角上的轉變，比任何快速解決問題的技巧都要珍貴。它讓我放下瞭“完美傢長”的包袱，開始接受自己在育兒路上的磕磕絆絆，並把這些都看作是成長的印記。

評分☆☆☆☆☆

從文學性上來說，這本書的文字功底非常紮實，行文流暢，帶著一種冷靜而又富有洞察力的書捲氣。它很少使用那些誇張或情緒化的詞匯，而是用精確的心理學術語和日常生活的細節相結閤，構建起一個可信服的論證體係。對於我這種對理論有一定追求的讀者來說，這一點非常重要，它避免瞭陷入空泛的“雞湯”泥潭。書中有一段關於“自主性需求”的論述，讓我對孩子“叛逆期”的理解徹底翻篇瞭。原來，那種被視為“不聽話”的行為，很多時候隻是孩子試圖建立自我邊界、確認自己是一個獨立個體的原始衝動。作者引用瞭發展心理學的研究成果，佐證瞭早期對孩子自主權的尊重，如何影響他們成年後的人格穩定性。這讓我意識到，我們現在為孩子做的每一個決定，都是在為他們未來的獨立性打地基。這本書的價值不在於提供速效藥，而在於提供一套穩固的建築藍圖，讓你知道每一塊磚瓦（每一個管教行為）應該放在哪裏，纔能最終建成一個堅固的內在結構。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它不僅僅聚焦於“如何教育孩子”，更深入探討瞭“父母自身的成長”。許多育兒書籍都忽略瞭一個核心問題：孩子是父母的一麵鏡子。我們對孩子的所有期待和不滿，往往是我們自己未解決的情結投射。書中特意闢齣一章來談論父母如何處理自己的“原生傢庭創傷”對育兒模式的影響，這簡直是醍醐灌頂。我過去在處理衝突時，總是會不自覺地重復我父母對我做過的事情，即使我發誓絕不會那樣做。這本書引導我進行瞭一次深入的自我審視，去解構那些無意識的行為模式。它提醒我，隻有先治愈好自己，纔能真正地為孩子創造一個健康的環境。這種雙嚮成長的理念，讓這本書的厚度遠超一般育兒指南。它不僅僅是關於“如何做個好傢長”，更是關於“如何通過做傢長，成為一個更好的自己”。讀完之後，我感覺心靈得到瞭洗滌，對未來親子關係充滿瞭建設性的期待，而不是過去的焦慮和恐懼。