职业教育名著导读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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顾建军，邓宏宝 编

图书标签:

• 职业教育
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• 教辅
• 高等教育
• 中等职业教育
• 教育理论
• 职业规划
• 技能提升

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504186539

版次：1

商品编码：11840747

品牌：教育科学出版社（ESPH）

包装：平装

丛书名： 博雅格致专业成长教材

开本：16开

出版时间：2015-10-01

用纸：胶版纸

页数：326

字数：299000

正文语种：中文

内容简介

　　《职业教育名著导读》以开放的视野、宽广的胸怀、学术的维度，吸纳诸多学科领域、诸多国家与地区专家学者对职业技术教育的观点，以人物为线索，以原理为基础。借助思想史、制度史、发展史的方法，对职业技术教育学术的历史、专业发展的历程进行梳理，以全景式、全方位地展示职业技术教育学术发展的历史轨迹。

目录

中国篇
一 赖其力者生——墨子论职业教育
二 人生在世会当有业——颜之推论职业教育
三 医不可恃书以为用——沈括论职业教育
四 农工商学之要——张之洞论职业教育
五 工艺学堂乃今世之亟务——郑观应论职业教育
六 父教育母实业——张謇论职业教育
七 教育本为职业而设——蔡元培论职业教育
八 职业教育真义——朱元善论职业教育
九 职业教育之宗旨——黄炎培论职业教育
十 民国教育方针当采实利主义——陆费逵论职业教育
十一 训练职业知能厉行民族教育——江恒源论职业教育
十二 做“整个的人”——晏阳初论职业教育
十三 生利主义之职业教育——陶行知论职业教育
十四 启发乡村人的自觉——梁漱溟论职业教育
十五 职业的信条——潘文安论职业教育
十六 职业课程应能应付职业需要——何清儒论职业教育

外国篇
十七 劳动应能使人生快乐——莫尔论职业教育
十八 在工作现场学习——拉伯雷论职业教育
十九 技艺精通之人最受人尊敬——康帕内拉论职业教育

《教育的未来：重塑学习的范式》 在这本引人入胜的著作中，作者深入探讨了教育体系在21世纪面临的深刻变革与挑战，并以前瞻性的视角描绘了教育的未来图景。本书并非仅仅是对现有教育模式的梳理，而是着力于分析驱动教育转型的关键力量，并提出一套重塑学习范式的全新理念与实践框架。 第一部分：教育的时代背景与核心挑战 本书开篇即深刻剖析了当今世界飞速发展的技术、社会和经济环境是如何对传统教育模式构成严峻挑战的。作者指出，信息爆炸、人工智能的崛起、全球化进程的加速以及劳动力市场的不断变迁，都要求教育体系必须进行根本性的调整，以适应瞬息万变的未来。 技术变革与学习方式的颠覆： 作者详细阐述了数字技术，特别是互联网、移动设备、大数据和人工智能，如何从根本上改变了知识的传播方式、学习的入口以及学习的体验。过去以教师为中心的知识灌输模式，正逐渐被以学生为中心、更加个性化、互动化和情境化的学习方式所取代。在线学习平台、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等新兴技术，为学习的无限可能打开了大门，但也对教师的教学设计、学生的主动学习能力提出了更高的要求。 社会变迁与公民素养的新内涵： 随着社会结构的日益复杂和多元，对公民素养的要求也随之提升。本书强调，未来的教育不仅要传授知识和技能，更要培养学生的批判性思维、解决复杂问题的能力、协作精神、跨文化沟通能力以及强烈的社会责任感。在全球化日益深入的背景下，培养具备国际视野和全球公民意识的人才，成为教育的重要使命。 经济发展与技能鸿沟的挑战： 劳动力市场的快速变化，使得许多传统技能迅速过时，而新的、更复杂技能的需求却日益增长。这导致了严重的技能鸿沟问题，对个体发展和社会经济稳定都构成了威胁。本书深入分析了教育与经济发展之间的关系，强调教育体系需要更加敏锐地响应市场需求，培养能够适应未来就业趋势的“未来技能”。 个性化与包容性的呼唤： 传统的“一刀切”式教育模式，难以满足不同学生在学习风格、兴趣、天赋和背景方面的差异。本书呼吁教育要走向更加个性化和包容性的方向，关注每一个学生的独特需求，提供差异化的学习路径和支持，确保所有学生都能获得公平而优质的教育机会。 第二部分：重塑学习范式：核心理念与原则 在深入剖析了时代挑战后，本书的核心部分聚焦于提出一套全新的学习范式，并阐述了其背后的核心理念与指导原则。作者认为，未来的学习范式将是一种更加动态、灵活、以学习者为中心、强调应用与创造的生态系统。 从“知识传授”到“能力培养”的转变： 本书旗帜鲜明地提出，教育的重心需要从单纯的知识传授，转移到核心能力的培养。这些能力包括但不限于：认知能力（批判性思维、问题解决）、元认知能力（自我监控、学习策略）、情商（情绪管理、人际交往）、创造力以及适应性。教育的内容和评估方式都需要围绕这些能力的培养进行重塑。 终身学习与主动学习成为常态： 在知识更新速度极快的今天，一次性的学校教育已不足以应对职业生涯和个人发展的需求。本书将终身学习视为一种生活方式和必备能力，强调培养学习者自主学习、持续学习的意愿和能力。主动学习则意味着学生不再是被动接受者，而是积极参与、探索、质疑和构建知识的主体。 情境化学习与实践导向： 理论知识只有与实际应用相结合，才能真正发挥其价值。本书倡导情境化学习，即在真实或模拟的情境中进行学习，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识和技能。项目式学习（PBL）、案例研究、实习、社会实践等，都将成为重要的学习方式。 协作与社群学习的力量： 复杂问题的解决往往需要团队的智慧。本书强调协作学习的重要性，鼓励学生在团队中分享观点、交流经验、共同探索，并在协作过程中培养沟通、协调和领导能力。学习社群的建立，能够为学习者提供持续的支持、反馈和灵感。 个性化学习路径与自适应技术： 承认并尊重个体差异，为每个学习者量身定制学习路径是实现教育公平与效率的关键。本书详细介绍了如何利用大数据和人工智能技术，实现学习内容的个性化推荐、学习进度的自适应调整、以及学习困难的早期预警和干预。 评估的变革：从“考什么学什么”到“学什么考什么”： 传统的标准化考试往往难以全面衡量学习者的能力和潜力。本书呼吁对评估方式进行改革，使其更加多元化、过程化和表现性。作品集、项目展示、同伴互评、自我评估等，将与传统的考试形式相结合，更全面地反映学习者的真实能力。 第三部分：构建未来的学习生态系统：路径与实践 在确立了新的学习范式之后，本书的第三部分聚焦于如何实际构建支持这一范式的未来学习生态系统，并提供了具体的路径与实践指导。 教师角色的重塑：从“知识传授者”到“学习的引导者与促进者”： 教师在未来的教育体系中扮演着至关重要的角色，但其职责将发生根本性转变。本书强调，教师需要从知识的权威者转变为学习的引导者、促进者、设计者和情感支持者。他们需要掌握设计富有挑战性的学习体验、引导学生进行深度思考、提供个性化反馈、以及利用技术辅助教学等新技能。 学校的转型：从“知识容器”到“学习社区与创新中心”： 物理学校的空间和功能也需要重新定义。本书设想未来的学校将不再仅仅是知识的传递场所，而是成为集学习、研究、实践、交流和创新为一体的学习社区。灵活的空间设计、开放的资源共享、以及与外部世界的紧密连接，将是未来学校的重要特征。 课程设计的创新：跨学科、项目化与能力导向： 课程内容需要打破学科壁垒，更加注重跨学科的融合，以解决真实世界中的复杂问题。项目式学习将成为课程设计的重要载体，鼓励学生通过动手实践来学习。同时，课程目标应更加明确地指向核心能力的培养，而非仅仅知识点的覆盖。 技术的深度融合：赋能学习与管理： 技术是实现未来学习范式的关键支撑。本书详细探讨了如何有效地利用教育技术，包括但不限于学习管理系统（LMS）、在线协作工具、人工智能助教、虚拟实验室等，来提升学习的效率、个性化程度和趣味性，同时也用于优化教学管理和数据分析。 家校社的协同：构建全方位的学习支持网络： 教育的成功离不开家庭、学校和社会的紧密合作。本书强调，需要建立更加紧密的家校社协同机制，形成一个全方位的学习支持网络，为学习者提供持续的、多元化的支持和资源。 政策与评估的改革：驱动教育的整体进步： 教育的根本性变革需要相应的政策支持和评估体系的调整。本书呼吁政府在教育投入、课程标准、教师培训、技术应用等方面进行战略性规划，并改革现有的评估体系，使其能够更好地衡量学习者的综合能力和未来发展潜力，从而引导教育朝着更加健康和高效的方向发展。 结论：迈向更加公平、有效与充满活力的教育未来 《教育的未来：重塑学习的范式》以其深刻的洞察力、前瞻性的视野和前沿性的理念，为我们描绘了一幅充满希望的教育未来图景。本书的价值在于，它不仅指出了教育面临的挑战，更提供了一套可行的思路和方法，指引我们如何系统性地重塑学习的范式，构建一个更加公平、有效、灵活和充满活力的教育生态系统。这不仅是对教育工作者的启发，也是对所有关心教育发展的人们的深刻思考。它鼓励我们积极拥抱变革，勇于创新，共同为培养面向未来的、具备核心素养的下一代而努力。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的深度远超出了我的初始预期。它不是一本速食读物，而是需要静下心来，带着敬畏之心去品读的佳作。作者在书中使用的术语和概念，虽然专业，但都被作者用极为精妙的比喻和类比进行了解构，使得即便是初涉此领域的新手也能窥见其堂奥。最让我感到震撼的是，作者在分析当前的困境时，没有停留在表面的抱怨或批判，而是深入挖掘了历史的根源和内在的结构性矛盾。这种穿透力极强的分析，让人在感到被揭示真相的震撼之余，也产生了一种对未来充满建设性思考的动力。这本书的结构安排也颇有深意，它不是按照时间线推进，而是围绕几个核心的哲学母题展开，层层深入，螺旋上升。读完后，我感觉自己对这个世界的基本运作逻辑有了更清晰、更深刻的理解，那种“醍醐灌顶”的感觉，是许多书籍无法给予的。这是一次真正有价值的阅读投资。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近读了本让人眼前一亮的书，真是太有意思了！这本书的装帧设计就挺别致的，那种带着一点年代感的封面，一下子就让人感觉回到了那个充满探索精神的年代。内容上，作者的叙事手法非常高明，他不是那种平铺直叙的讲述，而是像一个老道的说书人，把那些看似枯燥的理论，用生动的故事和鲜活的案例串联起来。读起来完全没有负担感，反而像是在听一位智者娓娓道来，不时地还会被一些意想不到的观点逗得会心一笑。特别喜欢其中对几个核心概念的解读，角度刁钻又切中要害，让人不得不停下来仔细琢磨，然后豁然开朗。这本书的作者似乎对这个领域有着深厚的积累，但表达出来的时候却非常克制和内敛，没有炫技的成分，完全是以读者的需求为出发点，引导我们去思考，而不是直接给出标准答案。这本书的价值，我觉得不仅在于知识的传递，更在于它提供了一种观察问题的新视角，对于任何想要深入了解这个领域的人来说，绝对是一份不可多得的宝藏。我强烈推荐给所有对知识深度和阅读体验都有要求的朋友们。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉是“扎实”，但这种扎实绝不等于沉闷。它像是一块经过千锤百炼的精钢，有着坚不可摧的内在结构，同时又被打磨得光洁明亮，方便持握。我尤其欣赏作者在构建理论框架时所展现的广阔视野。他似乎对人类文明史上相关的各种思潮都有所涉猎，并将它们巧妙地编织进当前的议题中，使得整本书的讨论具有了超越时空的厚重感。阅读过程中，我发现自己不得不经常停下来，不是因为不懂，而是因为想把某些精彩的论述摘抄下来。书中的一些核心论点，其表述方式简洁到近乎哲理诗，但细细品味，其中蕴含的洞察力却深不可测。它不是那种读完就扔的书，更像是一本可以常置案头，时常翻阅、每次都有新发现的工具书。对于那些追求知识体系完整性的读者来说，这本书无疑是提供了极佳的蓝图。

评分☆☆☆☆☆

老实说，刚翻开这本书的时候，我还有点担心它会过于学术化，变成一本“摆设”读物。没想到，它居然以一种近乎“侦探小说”的节奏吸引了我。作者似乎非常擅长设置悬念和伏笔，每一个章节的结尾都让人迫不及待想知道接下来会发生什么，这种对知识的饥渴感在以往的阅读中很少体验到。书中穿插了一些历史性的轶事和人物小传，这些点缀非但没有打断主线的推进，反而如同精彩的插曲，让整个阅读过程充满了趣味性和人情味。更让我佩服的是，作者对不同观点的平衡处理。他没有简单地褒贬是非，而是像一个公正的裁判员，将各种声音都呈现出来，让读者自己去权衡和判断，这种尊重读者的态度，让整本书的权威性和可信度大大提升。我已经开始期待下一本能读到这位作者的作品了，这种能够将复杂信息“娱乐化”而不失深度的能力，绝对是大家风范。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验简直是一次精神上的“洗礼”。我通常对需要大量思考的书籍望而却步，总担心自己无法跟上作者的思路，但这本书完全打消了我的顾虑。它的行文极其流畅，逻辑链条清晰得仿佛是一条被精心铺设的轨道，引导着读者的思绪平稳前行。作者在处理复杂议题时，展现出惊人的条理性和耐心，每一个论点都有充分的例证支撑，论据和论点之间的衔接自然得几乎察觉不到。举个例子，书中对某项社会现象的剖析，从宏观的时代背景切入，逐步聚焦到个体行为的微观层面，最后再回归到对未来的展望，层次感非常分明。读完一个章节，你会感觉自己像爬上了一座高山，视野开阔，心胸也随之舒畅。更难得的是，这本书的语言风格非常雅致，用词考究，但又保持着必要的亲和力，不会让人觉得高高在上。它成功地将学术的严谨性和大众的可读性完美地融合在了一起，实属不易。

评分☆☆☆☆☆

很专业，很有用

评分☆☆☆☆☆

这本书不太好买，多亏京东，送给学生的。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

很专业，很有用

评分☆☆☆☆☆

第二次买了，发货快。适合职业教育研究生读，推荐

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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