具體描述
産品特色
編輯推薦
1.我國學校性教育領域的創新之舉，用心之作。
2.精心的課程設計，科學的內容錶述，給孩子正確的性教育引導，為孩子的健康成長保駕護航。
3.全麵性教育不僅僅是預防性傳播感染、性侵害、意外懷孕、性暴力的教育，而是涵蓋性生理、心理、社會等廣泛內容、符閤兒童年齡特點的教育，是引導孩子尊重他人、保護自己、熱愛生活的教育，是關乎生命的教育，是愛的教育。
4.開創我國小學性教育曆史的先河，經典的兒童性教育讀本。
5.首套將聯閤國教科文組織全麵性教育的理念與本土結閤的小學分級讀物，多名專傢學者傾力推薦。
6.性教育與情感教育、生活技能教育、人權科普相融閤，自然滲透生命教育、安全教育、健康教育，讀本受到廣大兒童的喜愛，並獲得父母、教師一緻好評。
7.圖文並茂、深入淺齣，讓兒童學會愛護自己、尊重他人。
8.符閤兒童認知發展規律，為父母、教師提供專業的兒童性教育範本。
內容簡介
本書依據聯閤國教科文組織《國際性教育技術指導綱要》編寫而成的，是讓小學生從小瞭解自己的身體器官，知道他們的作用以及如何保護，使他們懂得珍愛生命。健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。本冊包括三個單元六個主題：單元一身體發育，包括生殖器官的結構和功能、月經與遺精兩個主題；單元二性與健康行為，包括自慰和青春期的戀愛兩個主題；單元三性與生殖健康，包括認識艾滋病和預防艾滋病兩個主題。該教材讓兒童全麵瞭解男性、女性生殖係統的結構和功能，認識月經和遺精等都是進入青春期後發生的正常現象，以及男孩、女孩在青春期需要注意的衛生保健常識。認識生理現象與學會相應保健技能，更有益於兒童認識自己，並學會愛護自己；在小學階段的教材裏齣現對自慰行為的正麵引導，體現瞭教育者尊重兒童、保護兒童的教育理念。最後，在前幾冊知識纍積基礎上，讓兒童學習艾滋病的相關知識和預防措施，不僅會讓兒童學會如何保護自己，也會讓兒童從小學會不歧視並關愛艾滋病病毒感染者和艾滋病病人。社會的關愛，從小做起。該教材將豐富我國小學生健康教育材料，特彆是填補小學階段性健康教育材料的空白，具有較高的學術影響和較為廣泛的社會效益。
作者簡介
劉文利，畢業於美國內布拉斯加大學，獲兒童發展領域博士學位。畢業後在美國加州洪堡州立大學任助理教授，2014年到北京師範大學科學教育研究中心工作。現任北京師範大學認知神經科學與學習研究所副研究員，碩士生導師。主編《珍愛生命:小學性健康教育讀本》《大學生性健康教育讀本》，參編《解讀青春密碼》《引領孩子度青春》《創新教育概論》等。
內頁插圖
目錄
第一單元 身體發育
主題一 生殖器官的結構和功能
女性生殖器官的結構和功能
男性生殖器官的結構和功能
主題二 月經和遺精
月經
遺精
第二單元 性與健康行為
主題一 自慰
自慰是正常行為
自慰是隱私行為
自慰時不讓身體受到傷害
主題二 青春期的愛情
青春期的情感
愛情是美好的情感
戀愛需要學習
第三單元 性與生殖健康
主題一 認識艾滋病病毒與艾滋病
艾滋病病毒與艾滋病
艾滋病病毒的傳播途徑
日常生活不會感染艾滋病病毒
主題二 預防和應對艾滋病病毒與艾滋病
阻斷艾滋病病毒與艾滋病的傳播途徑
提高預防艾滋病病毒與艾滋病的能力
防止對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的歧視
前言/序言
用戶評價
真的很難得有這樣一本書，能夠如此細緻而周全地為我們講解與“生命”和“健康”相關的內容。這本書《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》不僅僅是關於身體的知識，它更像是在構建我們對生命價值的認知。它讓我們明白，生命是寶貴的，我們的身體是承載生命的容器，因此，我們必須學會如何去珍愛和保護它。書中的一些概念，比如“生殖健康”，可能聽起來有點專業，但書中卻用非常生動的故事和案例，將這些知識融入其中，讓我們能夠輕鬆理解。它讓我們知道，身體的任何變化，無論是外在的還是內在的，都是自然而然的，我們應該以積極的心態去麵對。而且，這本書還強調瞭“知情權”和“選擇權”。它告訴我們，我們有權利瞭解關於自己身體的一切信息，並且有權利做齣屬於自己的選擇，當然，這些選擇都應該是在瞭解後果的前提下進行的。這種賦權的感覺，對於我們這個年紀的孩子來說，是非常重要的。它讓我們意識到，我們不再是被動接受知識，而是主動探索和學習的個體。
評分這本《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》真的像打開瞭一個全新的世界，讓我對一些過去模糊不清的概念有瞭清晰的認識。我記得小時候，關於身體和成長的話題，總是帶著幾分神秘和羞澀，傢長們似乎也選擇性地迴避，導緻我們隻能從一些零散的信息中拼湊，難免會有誤解。這本書不一樣，它就像一位溫柔而博學的老師，用最貼近我們年齡的語言，一點點地揭開謎底。它沒有那些晦澀難懂的專業術語，而是用生動的故事、有趣的插圖，將關於青春期身體的變化、男女生之間的差異、如何保護自己、以及如何與他人建立健康關係這些重要的事情，都講得明明白白。我尤其喜歡其中關於“尊重”的部分，它不僅僅是指身體上的界限，更包括瞭情感上的理解和支持。書中通過一個個小小的案例，讓我明白，無論什麼時候，我們的身體都是我們自己的，我們有權利說“不”，也有權利尋求幫助。讀完這些內容，我感覺自己好像卸下瞭不少包袱，不再因為身體的成長而感到不安，反而多瞭幾分自信和對未來的期待。它讓我明白，瞭解自己，接納自己，是多麼重要的一步。這本書的齣現，對於我們這個年紀的孩子來說，絕對是一場及時的甘霖。
評分我一直覺得，關於“性”的話題，對我們這個年紀的孩子來說，既神秘又有點讓人害怕，但《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》徹底改變瞭我的看法。這本書就像一束光，照亮瞭那些曾經濛昧的角落。它用非常淺顯易懂的語言，解釋瞭身體發育的奧秘，讓我們明白，這些變化都是正常的，都是成長的標誌。我尤其喜歡書中關於“責任”的探討。它讓我明白，我們的身體是屬於自己的，我們有責任去瞭解它，去保護它，並且在需要的時候，勇敢地去尋求幫助。書中還強調瞭“尊重”的重要性，不僅是對自己的尊重，也是對彆人的尊重。它教我們如何理解和接納不同，如何與他人建立健康、平等的關係。這些看似簡單的道理，卻能讓我們受益終生。我記得書中有一個關於“友誼”的章節，讓我對如何與朋友相處有瞭更深的認識，學會瞭如何傾聽，如何分享，如何在遇到睏難時互相支持。這本書就像一本心靈成長的指南，讓我們在走嚮成熟的道路上，能夠更加堅定和自信。
評分這本書《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》對我來說，不僅僅是一本書，更像是一個默默守護我的朋友。它用一種非常溫和、非常貼心的方式，陪伴我度過瞭對身體和情感感到睏惑的時期。我記得書中有一個章節，講述瞭“隱私”的概念，讓我深刻理解到，我們每個人都有屬於自己的空間，而這個空間是神聖不可侵犯的。它讓我學會瞭如何設定界限，如何在受到侵犯時勇敢地說“不”，並且知道在哪裏可以尋求幫助，比如老師、傢長或者信任的成年人。這種安全感，是金錢買不到的。而且，這本書並沒有局限於講身體的知識，它更注重我們內心世界的成長。關於“自我認同”的部分，讓我明白，每個人的身體和性格都是獨一無二的，我們不需要和彆人比較，也不需要去模仿彆人。接納自己的不完美，欣賞自己的閃光點，這是多麼重要的一種品質。書中的例子都非常貼近我們的生活，讓我能夠感同身受，並且從中找到解決問題的思路。讀完這本書，我感覺自己更加瞭解自己瞭，也更加勇敢地去麵對未來的挑戰。
評分這本《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》真的給我帶來瞭很多啓發。我一直覺得，關於成長的過程，總是有一些神秘感，很多事情我們自己也說不清道不明。這本書就像一把鑰匙，為我們打開瞭這些“神秘”的大門。它不僅僅是講解身體的變化，更重要的是，它幫助我們理解這些變化背後的原因，以及如何以一種積極、健康的心態去麵對。我特彆欣賞書中關於“溝通”的章節，它讓我們明白，無論是在傢庭中，還是在學校裏，有效的溝通都是建立良好關係的基礎。它教會我們如何清晰地錶達自己的想法，如何傾聽他人的意見，以及如何尋求幫助。這些技能，對於我們建立自信和解決問題至關重要。此外，書中還涉及到瞭“網絡安全”的概念，它讓我們意識到，在享受網絡便利的同時，也要注意保護自己的隱私和安全。這種前瞻性的教育，讓我們能夠更好地適應未來的社會。讀完這本書，我感覺自己對“成長”有瞭更全麵的理解，也更有信心去迎接未來的挑戰。
評分我很少能夠如此深入地去思考“生命”本身，《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》這本書，就像一場深刻的洗禮，讓我對生命有瞭全新的認知。它不僅僅是關於身體的知識，更是一種對生命價值的尊重和敬畏。我記得其中關於“生命的延續”的章節，它用一種非常科學、非常自然的語言，讓我們理解瞭生命的傳承，也讓我們明白瞭作為生命個體所肩負的責任。這本書並沒有迴避任何可能讓孩子感到好奇或者睏惑的話題，而是用一種非常坦誠、非常負責任的態度去解答。它讓我們知道，我們的身體是神聖的，我們有權利去保護它，也有責任去瞭解它。此外，書中還強調瞭“人與人之間的關係”的重要性，它讓我們明白，在成長過程中，我們需要學會如何與他人建立健康、平等的友誼，如何尊重彼此的差異，以及如何處理人際關係中的衝突。這種全麵的教育，讓我覺得這本書不僅僅是一本讀本，更是一份寶貴的禮物，它為我們鋪就瞭一條通往健康、成熟的人生道路。
評分說實話，我拿到這本書《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》的時候，心裏是帶著一絲好奇和一絲期待的。我期待它能解答我的一些疑問，但又擔心它會過於說教或者晦澀難懂。然而，這本書完全超齣瞭我的預期。它以一種非常平易近人的方式，將那些關於性健康、生命奧秘的知識，巧妙地融入到一個個生動有趣的故事和插畫中。我最喜歡的是關於“健康生活方式”的部分，它不僅僅是強調瞭身體的健康，也包括瞭良好的衛生習慣，以及如何避免一些不良的影響。更重要的是，它還強調瞭“社會責任感”。它讓我們明白，我們不僅僅是個體，也是社會的一份子，我們需要尊重他人，也要為自己的行為負責。書中通過一些小小的案例，讓我們理解瞭“隱私”的重要性，以及如何保護自己的隱私。這種潛移默化的教育方式，比任何說教都更有效。讀完這本書，我感覺自己好像對“生命”有瞭更深的敬畏，也對如何做一個健康、負責任的個體有瞭更清晰的認識。
評分這本書《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》，它所帶來的不僅僅是知識的增長，更是一種思維方式的轉變。我之前對於身體的瞭解，大多是通過一些模糊的道聽途說，或者是一些不夠準確的影視作品。但這本讀本，它以一種非常科學、非常客觀的態度，將所有信息都擺在瞭我們麵前。它沒有迴避任何可能讓孩子感到不適的話題，而是用一種極其自然的方式去解釋。我特彆喜歡其中關於“自我保護”的章節，它不僅僅是告訴我們哪些行為是危險的，更重要的是，它賦予瞭我們拒絕和求助的權利。它讓我們明白，我們的身體是屬於我們自己的，任何人，包括親近的人，都不能隨意侵犯。這種意識的建立，對於我們建立安全感和獨立性至關重要。此外，書中還涉及到瞭“生命起源”的科學解釋，它用一種非常溫和、非常貼近生活的方式，讓我們理解瞭生命的延續。這些內容，雖然看似“敏感”，但在書中卻被處理得如此得體，讓我們能夠以一種開放的心態去接受。
評分翻開這本《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》，我最深的感受就是一種前所未有的輕鬆和釋然。過去，談論身體似乎是禁忌，但這本書卻以一種非常自然、非常科學的方式，將這些“秘密”展現在我們麵前。它沒有灌輸，而是引導，讓我們自己去思考，去探索。我特彆欣賞它在講解青春期身體發育時，那種循序漸進、細膩入微的描述。無論是男生還是女生，身體都會發生微妙的變化，這本書詳細地解釋瞭這些變化的原因，以及如何應對可能齣現的不適。更重要的是，它強調瞭“健康”的重要性，不僅僅是身體的健康，也包括心理的健康。書中關於情緒管理的部分，真的很有幫助。我常常會因為一些小事而煩惱，不知道該如何處理，這本書提供瞭一些簡單易行的方法，讓我學會瞭如何識彆自己的情緒，並用積極的方式去錶達和疏導。此外，它還涉及到瞭人際交往的技巧，比如如何與同學、朋友建立良好的關係，如何處理衝突等等。這些內容，對於我們即將進入更復雜社會環境的孩子們來說，實在是太寶貴瞭。它就像一本“生活百科全書”，讓我們在成長的道路上，能夠少走彎路，多一份從容。
評分我很少看到一本教材能夠如此細膩地觸及到小學生心靈深處的睏惑。《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 五年級下冊》無疑是其中最傑齣的一本。它不是簡單地羅列身體器官的名稱，也不是枯燥地講解生理過程，而是真正地站在我們這些五年級孩子的角度，去理解我們可能遇到的問題和煩惱。我記得其中關於“青春期睏擾”的部分，它非常貼切地描述瞭我們可能經曆的尷尬、羞澀，甚至是對自己身體産生的不安。但這本書並沒有停留在問題本身，而是提供瞭具體的解決方案和心理支持。它讓我們明白，這些變化是正常的，而且我們並不孤單。更讓我驚喜的是，它還探討瞭“情感健康”的重要性。在快速變化的年齡段，我們的情緒很容易受到外界的影響，這本書教會我們如何識彆和管理自己的情緒，如何與他人建立積極的情感連接，避免一些不健康的交往方式。這種全麵的關懷，讓我覺得這本書不僅僅是一本讀本，更像是一位貼心的朋友，在我們成長的路上，給予最真摯的引導和陪伴。
評分內容不錯，比較全麵，在青少年生理和心理健康方麵教育應該是最好的一套書
評分同步教學，給孩子看看還是很有必要的。
評分幫助孩子瞭解自身和性彆差異，很好的
評分彆人推薦的，說北京是標配呢。孩子很喜歡看呢，要一口氣把買的幾本全看瞭的節奏。。哪天，咱這傢長還是要抽時間看看?到貨時間快，包裝是一貫的京東自營氣泡包裝，裝書很好，五星好評！
評分聽朋友介紹說書不錯纔買的，還沒有看。
評分加班
評分不得不說,這書三觀極正，酷暈~
評分原文至少要把不同觀點並列齣來，就像教材把中國過去的婚姻和現在的婚姻都列齣來一樣。
評分我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品
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