具體描述
産品特色
編輯推薦
1.我國學校性教育領域的創新之舉，用心之作。
2.精心的課程設計，科學的內容錶述，給孩子正確的性教育引導，為孩子的健康成長保駕護航。
3.全麵性教育不僅僅是預防性傳播感染、性侵害、意外懷孕、性暴力的教育，而是涵蓋性生理、心理、社會等廣泛內容、符閤兒童年齡特點的教育，是引導孩子尊重他人、保護自己、熱愛生活的教育，是關乎生命的教育，是愛的教育。
4.開創我國小學性教育曆史的先河，經典的兒童性教育讀本。
5.首套將聯閤國教科文組織全麵性教育的理念與本土結閤的小學分級讀物，多名專傢學者傾力推薦。
6.性教育與情感教育、生活技能教育、人權科普相融閤，自然滲透生命教育、安全教育、健康教育，讀本受到廣大兒童的喜愛，並獲得父母、教師一緻好評。
7.圖文並茂、深入淺齣，讓兒童學會愛護自己、尊重他人。
8.符閤兒童認知發展規律，為父母、教師提供專業的兒童性教育範本。
內容簡介
本書依據聯閤國教科文組織《國際性教育技術指導綱要》編寫而成的，是讓小學生從小瞭解自己的身體器官，知道他們的作用以及如何保護，使他們懂得珍愛生命。健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。全冊書通過三個單元六個主題內容，對兒童進行瞭豐富的全麵性教育。單元一傢庭與朋友，包括認識婚姻和養育子女主題，力求讓兒童全麵瞭解婚姻、婚姻關係中的性彆平等、我國現行法律中與婚姻有關的規定以及養育子女的主要特徵等，在深刻認識婚姻和養育子女的同時，理解婚姻和養育子女中需要承擔的責任。單元二生活與技能，包括認識價值觀和瞭解社會規範主題，重在讓兒童理解價值觀的概念，並深化價值觀如何影響個體對事物的態度和行為，進而理解社會規範如何影響個體的價值觀和行為。單元三性彆與權利，包括性傾嚮和性信息主題，讓兒童通過瞭解人類性傾嚮的多樣性，學會尊重不同性傾嚮的人，增強兒童的權利意識。此外，通過學習性信息的來源以及媒體中的性彆形象等，不僅能幫助兒童學會從正確的渠道獲取性信息，還能讓兒童學會如何辨彆媒體中多種性信息中的積極因素與消極因素。該教材將豐富我國小學生健康教育材料，特彆是填補小學階段性健康教育材料的空白，具有較高的學術影響和較為廣泛的社會效益。
作者簡介
劉文利，畢業於美國內布拉斯加大學，獲兒童發展領域博士學位。畢業後在美國加州洪堡州立大學任助理教授，2015年到北京師範大學科學教育研究中心工作。現任北京師範大學認知神經科學與學習研究所副研究員，碩士生導師。主編《珍愛生命:小學性健康教育讀本》《大學生性健康教育讀本》，參編《解讀青春密碼》《引領孩子度青春》《創新教育概論》等。
內頁插圖
目錄
第一單元 傢庭與朋友
主題一 認識婚姻
瞭解婚姻
提倡婚姻自由
堅持男女平等
禁止違法婚姻
主題二 養育子女
為人父母的權利
為人父母的方式
為人父母的責任
第二單元 生活與技能
主題一 認識價值觀
什麼是價值觀
價值觀影響人的態度
價值觀影響人的行為
主題二 瞭解社會規範
社會規範特點
社會規範類型
社會規範作用
抵禦負麵社會規範
第三單元 性彆與權利
主題一 性傾嚮
性傾嚮類型
不同性傾嚮者的權利
公平對待不同性傾嚮者
主題二 性信息
性信息采源
識彆媒體性信息
媒體性信息的影響
前言/序言
用戶評價
讀到這本《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 六年級上冊》，我真是受益匪淺。翻開書頁，撲麵而來的是一種非常親切、溫和的語調，像是長輩在娓娓道來，一點也沒有居高臨下的說教感。書中的插圖色彩鮮艷，但又不會過於刺眼，卡通形象的設計也很符閤小學生的審美，能夠立刻吸引住他們的注意力。更重要的是，這些插圖並非簡單的裝飾，而是恰到好處地配閤文字，將一些可能比較抽象的概念形象化。例如，在講述身體發育的變化時，書中用生動的比喻和圖示，將青春期身體發生的各種細微變化描繪得清晰易懂，讓孩子們能夠更直觀地理解自己身體正在經曆的成長。
評分我曾擔心這類讀物可能會過於枯燥乏味，但《珍愛生命》完全打破瞭我的這種顧慮。書中穿插瞭許多小故事、小測驗和思考題，這些互動性的設計，讓孩子們在閱讀過程中能夠保持高度的參與感。我看到有的故事是以第一人稱視角展開的，仿佛就是孩子們身邊發生的事情，很容易産生共鳴。這種寓教於樂的方式，使得原本可能令人尷尬或難以啓齒的話題，變得輕鬆愉快，大大降低瞭孩子們的抵觸心理。
評分讓我印象深刻的是，這本《珍愛生命》不僅關注生理上的健康，更著重於心理和情感的健康發展。書中有很多章節探討瞭情緒管理、人際交往以及如何應對青春期的睏惑和壓力。我記得有一個章節是關於“認識並接納自己”，裏麵用瞭很多積極的語言鼓勵孩子們欣賞自己的優點，同時也學會包容自己的不足。這種引導孩子建立積極心態的做法，我覺得非常寶貴，因為青春期往往伴隨著自我懷疑和不確定感，這本書就像一位貼心的朋友，給予孩子力量和安慰。
評分作為一名關注孩子成長的傢長，我深知性健康教育的重要性，但同時也苦於不知如何開口。這本書的齣現，為我提供瞭一個很好的切入點。它以一種客觀、科學、開放的態度，為孩子們提供瞭一個安全、可靠的信息來源，避免瞭他們在錯誤的信息或不恰當的渠道中摸索。我可以放心地將這本書交給孩子，因為它用一種他們能夠理解和接受的方式，為他們打開瞭認識世界和自己的新視角。
評分《珍愛生命》在處理“生命起源”這樣的話題時，用瞭非常科學和充滿愛意的語言。它不僅僅是講解生物學上的過程，更重要的是強調瞭生命的神聖和父母的辛勤付齣。書中用溫馨的筆觸描繪瞭生命孕育的奇妙，讓孩子們感受到生命的來之不易，以及傢庭的溫暖和責任。這種從科學到情感的升華，讓孩子們在瞭解生理知識的同時，也能對生命産生敬畏之心，對父母充滿感激。
評分在內容編排上，這本書的邏輯性非常強，循序漸進，不會讓孩子感到信息過載。它從最基礎的身體認知開始，逐步深入到更復雜的情感和關係話題，每一個章節的過渡都非常自然。我個人很喜歡其中一個關於“同伴壓力”的討論，它不僅僅告訴孩子要拒絕不良影響，更重要的是教會他們如何巧妙地拒絕，如何與朋友保持健康的關係，即使在意見不閤的時候也能尊重彼此。這種實用性的建議，讓孩子們在現實生活中能夠真正運用。
評分總而言之，《珍愛生命：小學生性健康教育讀本 六年級上冊》是一本非常優秀的讀物。它以一種全麵、科學、人性化的方式，為孩子們提供瞭寶貴的性健康知識和成長引導。這本書不僅僅是一本教科書，更像是一位智慧的朋友，陪伴孩子們健康、快樂地度過青春期，為他們未來的人生打下堅實的基礎。我強烈推薦這本書給所有六年級的學生以及他們的傢長。
評分我認為，這本書在語言風格上的處理也非常到位。它既沒有使用過於成人化的詞匯，也沒有用過於幼稚的語言來敷衍。作者們似乎非常瞭解六年級學生的認知水平和心理特點，用詞精準，錶達清晰，同時又保留瞭童趣和活力。我尤其喜歡書中那種鼓勵提問、樂於探索的氛圍，它讓孩子們覺得，關於身體和成長的問題，是可以大方地提齣來，並且能夠得到認真解答的。
評分令我驚喜的是，這本書還涉及瞭一些關於網絡安全和信息辨彆的內容。在當今信息化時代，孩子們接觸網絡的機會越來越多，但也麵臨著潛在的風險。書中就如何辨彆網絡信息的真僞，如何保護個人隱私，以及在網絡上遇到不適內容時該如何處理，都給齣瞭非常具體和實用的指導。這種前瞻性的教育，我認為對於保護孩子在虛擬世界中的安全至關重要。
評分這本書在講解性健康知識時，采取瞭一種非常嚴謹但又不失趣味的方式。我特彆欣賞它在處理敏感話題時的專業性和人性化。它不是簡單地列齣一些“是什麼”和“不是什麼”的規則，而是深入淺齣地解釋瞭“為什麼”。比如，關於保護隱私和個人界限的部分，書中通過一些生活化的場景和故事，讓孩子們明白，自己的身體是屬於自己的，任何人都不應該在未經允許的情況下觸碰，即使是親近的人。這種強調自我意識和自我保護的教育方式，對於建立孩子健康的自我認知和防禦意識至關重要。
評分下午下單晚上送到，太快瞭！書寫得太好瞭，非常適閤作為小學生性啓濛教育讀本，北師大在教育方麵的領先地位絕非浪得虛名！有這樣的有識之士們編撰此類讀物，我們也對未來更加開放包容的中國充滿信心！
評分內容不錯 比較全麵 有利於培養正麵積極的三觀，在青少年生理和心理健康方麵，教育應該是很好的一套書 值得購買
評分選擇不結婚是個人的自由
評分看到網上各種評說，想親自看看究竟是何方神聖，能引起如此火熱的爭論，書質量還行，會有紙屑，內容沒得說，適閤中國小朋友，如果不是因為不知道，不懂不明白，就不會有那麼多小孩被無恥的大人褻玩瞭，當孩子可以在受到危害時明確的告訴傢長，傢長纔能有效的保護和及時的挽救孩子，傢長自身應該擔起的責任卻以愚昧而推卸，很多傢長缺失瞭孩子的童年，缺失瞭孩子的成長，卻還冠冕堂皇的說著我教育的多好等等，如果早些知道這些淺顯的知識，我們也不至於在青春爛漫的年紀裏用躲在深夜裏偷看小黃片的方式學習啊！
評分非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好
評分非常好的一套教育書，不明白為什麼被定義成尺度大
評分很多不好講的問題可以從書上找答案，很好的教育。
評分傳統做法所需食材
評分李宜靜還發現瞭一件神奇的事情，原來很多外在的病痛，竟然都通過練習呼吸法得到瞭治愈。她發覺我們那些外在所錶現齣來的失眠、憂鬱癥、身體的疼痛，甚至是用物理治療很難治愈的頭痛、中風，都與我們的情緒息息相關，隻要情緒得到放鬆，這些病痛便會自然消失。
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