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陈娴若... 编

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出版社： 江西人民

ISBN：9787210074892

商品编码：11900895228

开本：32

出版时间：2017-04-01

基本信息

• 商品名称：哈佛的6堂独立思考课
• 作者：(日)狩野未希|译者:陈娴若
• 定价：36
• 出版社：江西人民
• ISBN号：9787210074892

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2017-04-01
• 印刷时间：2017-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：32开
• 包装：平装
• 页数：176
• 字数：114千字

编辑推荐语

日本**十万册，TED人气讲师教你建立自己独特的意见。 陈娴若编译的《哈佛的6堂独立思考课》作者狩野未希将美国哈佛大学提倡的“思考要诀”具体方法化，并结合东方**与欧美**在教育模式和思维方式上的差异，从20年实际教学经验出发，手把手教你培养自己的“独立思考力”，让你随时随地都能提出真知灼见，在茫茫人海中脱颖而出！

内容提要

开会讨论时，无法顺利地表达自己的意见、提出 好问题？小组报告时，无法充满自信地说出具有建设 性的意见？想要让自己的意见*具体、*有说服力？ 这都必须依靠缜密的“独立思考”才能做到。没有经 过仔细思考的意见，既不会受到其他人的信赖，也不 会有影响力，*无法达到任何效果。
     狩野未希编著、陈娴若编译的《哈佛的6堂独立 思考课》根据哈佛大学提倡的自我意见建立法则和批 判性思考，提出了“为意见找根据”“区分事实和意 见”“推敲自己的想法”等建立属于自己意见的6个 步骤，*有诸多的实践方法让你学会真正的“独立思 考”。在这个瞬息万变的社会，只有锻炼“独立思考 力”才能让你脱颖而出。
    

作者简介

狩野未希，庆应义塾大学法律系毕业、庆应义塾大学研究所博士课程（英国文学）。 目前为庆应义塾大学、圣心女子大学、商业突破大学讲师，并担任指导国际水平思考力、表达力、作文力的学校WonderfulKids校长、儿童思考力教育推动委员会代表，在大学教授思考力与英语长达20年。 陈娴若，东吴大学日文系毕业。从事编辑、翻译工作多年，现为专业译者。

目录

序
Lesson 1 建立“自我意见”——为什么我们不擅长应对“突发状况”
建立自我意见的课
哈佛大学提倡的“自我意见建立法”
应对突发状况，重点在于“先思考再行动”
逃避“理解”的日本人
“*不想听到上司对我说的话”的**名？
打破砂锅问到底的英语文化
什么是“批判性思考”？
——有“根据”的说话规则
用批判性思考决定是否留学
铃木小姐说的“A大学是很好的大学”作为根据，正确吗？
增加观点，思考“相反的意见”
并非“依靠直觉”思考，就能对自己产生信心
有“根据”的意见具有说服力
“思考根据”的练习
Exercise 1初级篇向自己提问，思考根据
Exercise 2中级篇一边做比较，一边自问为什么选择它
Exercise 3**篇在商务场合思考根据
Lesson 2 深入理解——思考不要停留在“可能是事实”之前
不要“自以为理解”的课
“自以为懂”并不能产生好意见
“不懂装懂”会失去别人的信任
深入理解的4个步骤
检验是否“真正理解”的7个方法
Tip 1用对5岁小孩的方式说明
Tip 2深入挖掘专业用语
Tip 3翻译成英文
Tip 4使用“理解程度检查表”
Tip 5用5W1H反驳
Tip 6用“信号灯色的记号笔”帮助思考
诚实地画线
正确理解，就不会草率做判断
Tip 7临时被人征求意见时，提出“好问题”
提出“好问题”的12项原则
“尖锐的问题”才是接近事物本质的快捷方式
深入理解前应该注意的事
——是“事实”，还是“意见”？
“听说毛利小姐要结婚所以辞职了”，是意见还是事实？
面对“可能是事实的事”，不要停止思考
增强“提问力”的练习
以“提出‘好问题’的12项原则”为基础试着提问
Lesson 3 从多种角度看待问题，深入思考
用“和自己不同的观点”思考的课‘
会不会变成自以为是的观点？——让观点相互对抗，让“思考”*加深入
让思考*有深度的4个技巧
TiD 1站在“不可忽视者”的角度来思考
TiD 2用崭新的观点，获得不同角度的看法
用讽刺漫画家的“刁钻”观点思考女性就职
用人类学者的角度，找出容易忽略的重点
TiD 3一人辩证法
TiD 4通过“反驳清单”重新审视意见
重视能把你推向事实的反驳
用反驳来深化“自我意见”
该数据可相信吗？
在“正确答案不止一个”的案例中使用一人辩证法
“意外”状况该如何判断？
——思考突发状况
二选一的“意外”
上司换成外国人——大方向明确的“意外”
Tip“单人头脑风暴”
用“单人头脑风暴”，想出在台风天接待客人的方法
想创意的方法
习惯一人辩证法的练习
Lesson 4 预测将会发生的事，决定现在应采取的行动
“如果真的发生，会怎么样”预测未来的课
若是发生在现实中会怎么样？
——预测未来，决定“现在”该采取的行动
描绘未来情节，获取现实的观点
美好的根据也有陷阱
“预测未来”的4个步骤
从必要性重新审视行动
用“完全根据清单”整理思绪——再次思考“音像商品企划方案”
的根据
重新审视过于理所当然的“根据”
有没有隐藏的前提？
——寻找“好像不太吻合”的原因！
将“根据与结论”做成图示，来识破隐藏的前提
无法解释的部分包含“隐藏的前提”
检讨赞成根据的“隐藏的前提”
用对孩子说明的姿态来思考，就能看到“前提”
重新把焦点放在“音像商品企划”上
一张A4纸就能做出*好决定的思考过程
Lesson 5 欧美人“交换意见”的规则
学会“批评·反驳”的课
了解被反驳时的规则
——为了让“意见”*有刨新性
根植于英语文化的“意见冲突时的规则”
TED的“同行评审”
向欧美人士学习“交换意见”的规则
“说出”意见时的规则
被反驳时应该留意的规则
想象对方的背景，就能把“意见和发言者”分开
回应反驳的规则
对意见“负起责任”
彻底思考过才*要有自信‘
练习“冷静”

《哈佛的6堂独立思考课》：一场思维的解放之旅 在这个信息爆炸、观点泛滥的时代，我们每天都被海量的信息所裹挟，从社交媒体的碎片化信息到新闻报道的立场鲜明，再到各类“专家”的意见轰炸，我们的大脑仿佛置身于一个巨大的漩涡。在这样的环境中，保持清醒、辨别真伪、形成自己的判断，已不再是一种特权，而是一种生存的必需。然而，我们之中又有多少人真正掌握了独立思考的能力？我们中的多少人，不过是被动接受者，习惯于跟随大流，或是被他人观点所左右？ 《哈佛的6堂独立思考课》并非一本枯燥的学术论著，而是一场精心设计的思维解放之旅。它源自哈佛大学那些享有盛誉的课堂，那些点燃无数学生智慧火花的启迪。这本书不是要灌输一套固定不变的“真理”，而是要向读者展示一套行之有效的思维工具箱，帮助我们学会如何像一个真正独立的思考者那样去观察、去分析、去质疑、去创造。它旨在唤醒我们内心深处那份潜藏的、对事物本质的探究热情，引导我们走出思维的舒适区，拥抱更广阔、更深刻的认知世界。 第一堂课：打破思维的惯性——看见“我以为”的盲点 我们之所以难以独立思考，很大程度上源于我们思维的惯性。从小到大，我们接受了大量的既定信息和未经审视的观念。这些观念如同在我们的大脑中筑起了无形的围墙，限制了我们看到事物的全貌。这第一堂课，将带领我们深入剖析那些根深蒂固的思维模式，比如“从众效应”、“晕轮效应”、“确认偏误”等等。我们会学习如何识别这些普遍存在的心理陷阱，认识到我们“理所当然”的看法，往往只是冰山一角。通过一系列的案例和练习，我们将学会如何有意识地挑战自己的第一反应，如何从不同的角度审视问题，从而打破思维的僵化，为更深层次的独立思考奠定基础。这不仅仅是认识到自己的局限，更是开启了自我革新的第一步。 第二堂课：洞察信息的真相——不被表象所迷惑 在这个信息时代，获取信息变得前所未有的容易，但辨别信息的真伪却变得异常困难。新闻报道、网络评论、社交媒体上的各种观点，真假混杂，鱼龙混杂。第二堂课将教会我们如何成为一个“信息侦探”，掌握一套科学有效的方法来评估信息的可靠性。我们将学习如何辨别信息来源的权威性，如何分析论证的逻辑严谨性，如何识别潜在的偏见和动机。这本书将带领我们深入了解“大数据”背后的算法逻辑，理解“算法推荐”是如何悄无声息地影响我们的认知，以及如何在这种环境下保持判断力。通过学习如何提问“谁说的？”，“有什么证据？”，“有没有其他可能性？”，我们将能够穿透信息的表象，直抵事物的核心，避免被虚假信息和片面观点所误导。 第三堂课：重塑逻辑的骨架——搭建清晰的思维框架 清晰的逻辑是独立思考的骨架。没有清晰的逻辑，即使拥有再多的信息，也无法构成有力的论证，无法做出理性的判断。第三堂课将系统地介绍逻辑学的基本原理，但不是以枯燥的符号和公式，而是以生动易懂的方式呈现。我们将学习如何识别和构建“前提”与“结论”，如何避免常见的逻辑谬误，比如“滑坡谬误”、“稻草人谬误”、“诉诸权威”等等。更重要的是，我们将学会如何运用逻辑工具来分析他人的观点，找出其中的破绽，并能够清晰、有条理地表达自己的想法。这本书将帮助我们建立起一套严谨的思维框架，让我们的思考过程更加有序、高效，让我们的表达更具说服力。 第四堂课：拥抱批判的勇气——敢于质疑和挑战 独立思考的核心在于“批判”。批判并非否定一切，而是以审慎的态度去审视、去质询。第四堂课将鼓励我们培养批判性思维的勇气。我们将学习如何提出富有洞察力的问题，如何挑战既定的权威，如何不畏惧与众不同。这本书将通过展示历史上那些伟大的思想家是如何通过质疑和挑战来推动人类进步的案例，来激发我们内心深处的求知欲和探索精神。我们还将探讨如何以尊重的态度进行批判，如何在不同的观点之间找到共鸣，并寻求更优的解决方案。培养批判的勇气，意味着我们不再满足于被告知，而是渴望去理解；不再满足于接受，而是渴望去探索。 第五堂课：构建个性化的认知——形成独立判断的能力 独立思考的最终目的，是形成属于自己的、独立而深刻的判断。第五堂课将引导我们如何将前几堂课学到的工具和方法，内化为自己的认知体系。我们将学习如何将零散的信息整合起来，形成连贯的叙事；如何运用类比和比喻来理解复杂的问题；如何从大量的经验和知识中提炼出具有普遍意义的原则。这本书将鼓励我们勇于尝试，不怕犯错，通过不断的实践来打磨自己的思维能力。它将帮助我们认识到，独立判断并非凭空产生，而是建立在深厚的思考和对世界的持续观察之上。我们将学会如何倾听自己的内心声音，并赋予它合理的依据。 第六堂课：将思考转化为行动——让独立思维引领生活 思维的力量最终体现在行动上。第六堂课将聚焦如何将独立思考的能力转化为解决实际问题的能力，以及如何将其融入到我们的日常生活和工作中。我们将探讨如何在决策时运用独立思考，如何在职业发展中保持思维的敏锐，如何在人际关系中进行有效的沟通。这本书将强调，独立思考不是象牙塔里的游戏，而是应对现实挑战的利器。它将鼓励我们用批判的眼光审视自身，用逻辑的思维规划未来，用开放的心态拥抱变化。学以致用，让独立思考成为我们生活的指南针，引领我们走向更清晰、更有意义的人生。 《哈佛的6堂独立思考课》是一扇通往智慧殿堂的大门，它提供的不仅仅是知识，更是一种思维方式的转变。它邀请你踏上一场前所未有的思想探索之旅，在那里，你将学会如何独立地思考，如何清晰地判断，如何自信地表达，最终，如何活出那个更具智慧、更富创造力的自己。这不仅仅是一本书，更是一份开启人生新篇章的契约。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我对这种“思考方法论”的书抱有一定的怀疑态度，总觉得很多都是老生常谈，换汤不换药。但这本书的独到之处在于，它真正触及了“如何跳出思维定势”这个核心难点。它并不停留在教你“应该”怎么想，而是深入挖掘了“为什么我们总是这样想”的心理根源。其中关于“确认偏误”的论述，对我触动极大。作者描述了我们的大脑如何本能地去寻找那些能证实我们既有信念的证据，而对那些挑战我们认知的信号视而不见。为了对抗这种本能，书中提供了一套非常实用的“反向论证”练习法，要求读者必须为自己最不相信的观点强行构建一个逻辑自洽的辩护体系。这个过程虽然痛苦，但效果是显著的——它强迫你的认知框架产生弹性。这不仅是智力上的锻炼，更是一种心性的磨砺，让你对世界的复杂性和不确定性有更深层次的接纳。读完这本书，我感觉自己看待争议性话题时的立场不再那么僵硬，更愿意去倾听和理解不同光谱上的声音了。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来形容这本书带给我的感受，那一定是“结构化”。它仿佛提供了一套精密的手术刀，让你能精准地解剖那些看似混乱、实则井然有序的思考过程。书中对“MECE原则”（相互独立，完全穷尽）在解决问题时的应用进行了详尽的阐述，远超出了教科书式的定义。它将这个原则与实际场景，例如产品设计缺陷分析、市场竞争格局梳理相结合，使得抽象的框架立刻有了落地的可能性。我特别喜欢作者在处理“系统思考”时所展现出的清晰脉络，它强调了事物之间的相互联系，而不是孤立地看待每一个要素。这对我过去习惯于“头痛医头，脚痛医脚”的工作模式是一个强有力的纠偏。当我开始尝试用系统的眼光去审视一个项目流程时，我发现很多之前看似无法解决的“技术难题”，其实都是系统结构本身设计不良导致的“逻辑漏水”。这本书的价值，在于它将“直觉”和“系统”搭建起了一座坚固的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文笔有一种朴实而坚韧的力量，它不追求华丽的辞藻，而是以一种近乎“匠人精神”的态度，打磨每一个论点。它在探讨“理性”的同时，从未忽视“人性”的弱点，这使得整本书的基调显得非常平衡和可信。其中一个让我深思的章节是关于“决策疲劳”的科学解析，它解释了为什么人在一天结束时更容易做出冲动决定。这个内容让我立刻反思了自己的工作日程安排，开始有意识地将最重要的、需要高度集中精神的判断性工作放在一天精力最充沛的时段。此外，书中对“概率思维”的普及也非常到位，它并非简单地介绍几个公式，而是着重讲解了如何避免日常生活中常见的概率误判，比如对小概率事件的过度恐慌或过度乐观。这种将认知科学与日常生活紧密结合的写作手法，使得书中的知识点很容易被吸收并转化为实际的行为准则。它提供的不是一套死板的规则，而是一套灵活的“思维工具箱”，任君取用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得极其精妙，读起来完全没有一般学术性书籍那种枯燥感。它更像是几位不同领域的专家在围绕一个核心问题展开的一场酣畅淋漓的对话，只不过这些对话被巧妙地组织成了章节。我特别欣赏它在处理复杂概念时的那种“化繁为简”的能力，比如对“批判性思维”的拆解，它没有用晦涩的术语堆砌，而是将其还原为一系列可操作的步骤：定义问题、收集证据、评估来源、识别偏见。其中关于信息来源可靠性的辨别，简直是为这个信息爆炸的时代量身定做的“防忽悠指南”。作者引用了大量历史上的经典案例来佐证观点，使得抽象的逻辑推理变得鲜活起来，比如某个科学史上的争论，或是某个商业决策的失误，都能让你看到逻辑链条的断裂点究竟在哪里。对我个人而言，它极大地提高了我在阅读新闻和深度报道时的过滤能力，我不再满足于标题党和结论，而是会主动去探究作者的论证结构是否严密，前提是否站得住脚。这本书无疑是提升信息素养的一剂良方。

评分☆☆☆☆☆

最近读完一本关于提升思维能力的书，着实让人耳目一新。它没有那种高高在上的理论说教，而是用非常贴近生活、贴近我们日常困惑的案例，引导你去审视自己的思维定势。比如说，书中探讨了我们是如何轻易地被流行的观点裹挟，如何陷入“从众心理”的陷阱。我印象特别深刻的是，作者花了很大篇幅去解析“锚定效应”对决策的隐蔽影响，让你猛然间意识到，自己做的很多选择，可能并非基于理性的权衡，而是被最初接收到的某个信息牵着鼻子走。这种深入剖析我们思维盲区的做法，非常实用。读完之后，我开始有意识地在做重大决策前，强迫自己去搜集那些与主流观点相悖的论据，试图跳出那个舒适区，进行更全面的评估。它教会我的，与其说是具体的思考技巧，不如说是一种时刻保持警觉、主动质疑的思维习惯。这种转变，对于职场上的项目评估和个人生活中的重要抉择，都有着立竿见影的帮助。这本书更像是一位温和的引路人，它不直接给你答案，而是帮你把通往答案的路径上的那些自己都未曾察觉的障碍物一一指明。