你好!日語(1) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《你好！日語》教材開發項目組 著

圖書標籤:

• 日語
• 入門
• 教材
• 你好日語
• 外語學習
• 日語學習
• 零基礎
• 口語
• 會話
• 日語入門

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513584807

版次：1

商品編碼：12054183

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：304

正文語種：日文、中文

編輯推薦

適讀人群 ：學生

《你好！日語》係列教材曆經數年試用，吸收眾多一綫教師和學生的意見，花費6年的時間纔得以完成。

本係列教材源自於實際教學，完善於實際教學，完全符閤學習者和一綫教師需求。

本係列教材關注語言運用能力，兼顧語言知識係統性習得。精心設置真實場景，逐步提高學習者的日語交際能力。

通過學習本係列叢書，學習者一定能夠感受到用日語錶達自己的想法以及和他人交流溝通的快樂。

內容簡介

《你好！日語1》是外語教學與研究齣版社自日本ALC齣版社引進的初級日語學習教材。

本書圍繞貼近青少年日常學習、生活的主題設計對話，將學習重點放在“對話力”上，著重培養與他人之間的溝通能力，從而循序漸進地提高使用者的日語能力。

另外，本書作為本係列的初級教材，內容還與新日本語能力測試的N5～N4水平的前半段相對應。

作者簡介

《你好！日語》教材開發項目組由原東西日語學校的澤田尚美老師，以及東西日語學校的高見彩子老師、有山優樹老師等經驗豐富的教師組成。

內頁插圖

目錄

目次
本書の構成…………………………………………………………………7
各課の構成と授業の流れ…………………………………………………8
凡例………………………………………………………………………13
登場人物…………………………………………………………………14
本冊
第1課　はじめまして………………………………………………………………15
能簡單地介紹自己（如名字、國傢、愛好等），並嚮對方詢問一些基本情況。
第2課　買い物？食事…………………………………………………………31
能與店員或朋友進行簡單的會話，能購物、點餐。
第3課　スケジュール……………………………………………………………47
為瞭今後的生活和為瞭與周圍的人交往，能詢問計劃和談論自己日常的一些事情。
第4課 私の國？町……………………………………………………………67
能嚮朋友及周圍的人簡單介紹自己的傢鄉。
第5課　休みの日…………………………………………………………………83
能和朋友及周圍的人簡單地談論節假日發生的事情或節假日的計劃。
第6課　一緒に！………………………………………………………………101
能邀請朋友並和朋友約定一起去某處或一起做某事。
第7課　友達の傢で……………………………………………………………117
能簡單告知朋友周圍的狀況。能拜托彆人做某事或提議一起做某事。
第8課　大切な人…………………………………………………………………137
能嚮朋友及周圍的人簡單介紹自己的傢人或朋友。
第9課　好きなこと……………………………………………………………153
參加聚會、交流活動時，能談論自己的興趣愛好並詢問對方的興趣愛好。
第10課　バスツアー…………………………………………………………169
和很多人一起行動時，能根據情況簡單地提問。能理解指示的內容並行動。
第11課　私の生活……………………………………………………………185
會和朋友及周圍的人談論自己的生活和較為熟悉的話題。
第12課　病気？けが…………………………………………………………205
能和朋友及周圍的人簡單地談論自己的身體狀況。能在醫院進行簡單的對話。
第13課　私のおすすめ………………………………………………………221
能和朋友交換一些對日常生活有用的信息，使生活更方便。
第14課　國の習慣……………………………………………………………237
為瞭能在不同文化背景下愉快地生活，能瞭解其習慣、文化、基本規則，能簡單地錶達自己的意見。
第15課　テレビ？雑誌から…………………………………………………253
能將新聞報道或身邊的一些事情簡單地說給朋友及周圍的人聽。能根據獲得的信息安排與朋
友的活動。
巻末資料
　ポイント一覧………………………………………………………………………270
　錶……………………………………………………………………………………282
　索引…………………………………………………………………………………290
　シラバス一覧………………………………………………………………………299

前言/序言

《東瀛風物誌：江戶時代的文化與生活》 導言：穿越時空的旅人 我們生活的世界，是由無數曆史的碎片拼接而成。當我們談論“日本”時，腦海中浮現的，往往是現代都市的霓虹與高科技的奇觀。然而，要真正理解今日日本的根基與靈魂，我們必須迴溯到那個被厚重曆史塵埃覆蓋的時代——江戶時代（1603年—1868年）。這個由德川幕府統治長達兩百六十餘年的時期，不僅塑造瞭日本的政治版圖，更在文化、藝術、社會結構乃至國民性格的深處，烙下瞭不可磨滅的印記。 《東瀛風物誌：江戶時代的文化與生活》並非一本枯燥的編年史，而是一部試圖帶領讀者進行一次沉浸式穿越的“文化地圖”。我們摒棄瞭繁復的政治鬥爭敘事，轉而聚焦於江戶（今東京）及其輻射下的日本社會，如何在一個相對封閉而穩定的框架內，催生齣驚人的活力與獨特的審美。本書旨在描繪那個時代人們的衣食住行、精神追求以及社會運行的內在邏輯，揭示那些至今仍在影響日本的文化密碼。 第一章：幕府的鐵腕與太平盛世的基石 江戶時代的開端，是以德川傢康的勝利和嚴苛的“幕藩體製”為標誌的。本章首先梳理瞭這一政治結構的精妙之處：將全國大名（地方諸侯）置於將軍的直接監控之下，通過“參勤交代”製度，確保瞭地方權力的流動性與中央的絕對權威。然而，這種看似僵硬的統治，卻意外地為底層民眾提供瞭前所未有的和平環境。 我們將深入探討“鎖國”政策的實際影響。這種看似保守的閉關鎖國，實則是一種精明的戰略選擇。它既有效隔絕瞭西方殖民勢力的滲透，又允許有限的“南蠻貿易”在長崎的荷蘭商館進行，保證瞭日本對外部信息的最低限度獲取。這種“有管理的交流”，使得日本得以在內部進行自我完善，而不被外部的巨大變革所裹挾。我們還將考察士農工商的嚴格等級劃分，並分析在和平年代，這一等級製度是如何在實際生活中産生微妙的裂縫與流動的可能性。 第二章：江戶：世界第一的大都市的脈動 江戶是當時世界上最大的城市之一，其人口規模和城市管理水平令人驚嘆。本章將城市作為主角，描繪其充滿活力的日常生活。 市井百態與生活美學： 我們將踏入江戶的街道。街道上穿梭的行人，他們穿著的“町人服飾”——尤其對印花棉布（木棉）和染色的研究，揭示瞭平民審美如何從貴族的雅緻中獨立齣來，走嚮絢爛與實用。探訪公共浴場（錢湯），這是江戶人社交的重要場所，也是瞭解市井八卦與風俗的窗口。 交通與流通網絡： 東海道、中山道等五條主乾道的繁榮，是幕府穩定統治的象徵，也是文化傳播的動脈。本章詳述瞭旅店（本陣、旅籠）的設施、沿途的特産以及“宿場町”的興衰，描繪齣那個時代長途旅行的艱辛與樂趣。 消防與治安： 鑒於江戶的木結構建築密度極高，火災是懸在城市頭上的達摩剋利斯之劍。我們將詳細介紹江戶町奉行所的治安管理，以及由町人自發組成的“火消組”（消防隊）的組織結構、他們的英勇事跡以及他們所體現的集體主義精神。 第三章：庶民文化的勃興：從“浮世”到“灑落” 江戶時代，經濟的繁榮和市民階層的壯大，催生瞭空前絕後的庶民文化（町人文化）。這一時期的文化不再是貴族與寺院的專屬，而是深入到茶館、劇場和街頭巷尾。 浮世繪的興衰： 本章的重點將放在浮世繪上。不僅僅是描繪美人畫和役者繪，我們更關注葛飾北齋、歌川廣重等大師如何通過版畫這一大眾媒介，記錄下江戶的風景、四季流轉，甚至將目光投嚮富士山的神性與自然的力量。浮世繪如何成為信息傳播和審美風尚的“雜誌”。 演劇的魅力： 歌舞伎和淨琉璃（文樂）是當時最流行的娛樂形式。我們將剖析歌舞伎的“假名手本忠臣藏”等經典劇目的敘事結構，探討其對觀眾情感的強烈調動，以及“美學上的殘酷”在舞颱上如何被精緻地呈現。我們還會辨析歌舞伎演員獨特的錶演風格與當時的“花樣美男”偶像現象。 文學與幽默： 介紹十返捨一九的《東海道中膝栗毛》等滑稽小說，揭示江戶人對生活中的荒謬與不和諧之處的幽默態度。探討俳句（特彆是鬆尾芭蕉）如何將禪宗的空靈與自然觀察融入到短短十七個音節之中，創造齣超越時代的意境。 第四章：宗教、哲學與精神生活 盡管政治上高度集權，但江戶時代的精神生活卻是多元而復雜的。本章探討支撐社會運轉的哲學思潮與宗教實踐。 硃子學的官方化： 德川幕府將硃子學定為官方哲學，用以維護等級秩序和倫理規範。我們將解析《六諭衍義》在地方教化中的作用，以及它如何構建瞭“忠孝”的社會基石。 禪宗與武士道： 禪宗思想如何被吸收並融入武士階層的精神訓練，形成“武士道”的核心內涵。探討禪宗的“不立文字”與武士的“生死觀”之間的深刻聯係，以及茶道如何成為一種將禪宗美學融入日常的儀式。 新興宗教的萌芽： 在社會動蕩和底層民眾的精神需求下，天理教、黑住教等新興宗教的齣現，預示著未來社會變革的精神力量。 第五章：匠人精神與技術傳承 江戶時代的生産力在相對封閉的環境下得到瞭極大發展。本章聚焦於工匠們對細節的偏執和代代相傳的技藝。 飲食的革命： 江戶的商業繁榮催生瞭獨特的飲食文化。壽司（握壽司的雛形）、天婦羅、鰻魚飯，這些我們今日所熟知的日本料理，大多是在江戶時代定型和普及的。我們將探討這些食物如何從街頭小吃發展為具有文化符號的食物。 工藝的精湛： 從刀劍的鍛造、漆器的蒔繪，到和傘的製作，江戶的匠人對“一期一會”的追求，體現在每一個細微之處。研究這些工藝品，就是研究江戶人對“完美”的執著——即使是為平民製作的物件，也要達到極緻的工藝水準。 結語：江戶的遺産與現代的鏡像 江戶時代最終在“黑船來航”的衝擊下終結，但它留下的文化基因卻從未消亡。本書的最後一部分，將簡要分析江戶時代的遺産如何被明治維新所繼承、改造或揚棄，並探討今日日本社會中那些潛藏的“江戶印記”——從城市規劃的痕跡到對季節更迭的敏感，再到對精緻工藝的尊重。閱讀此書，如同展開瞭一幅泛黃的捲軸，讓我們得以窺見那個既古老又極度現代化的東瀛世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源，雖然我需要額外獲取，但光從書本本身對資源的引導來看，就顯示齣它是一個完整的學習體係的組成部分。書中的練習部分設計得非常巧妙，它不僅僅是簡單的填空和重復朗讀，而是加入瞭大量的“語境應用”題型。比如，它會給齣一個小小的生活場景描述，讓你用剛剛學過的知識來解決問題。這種訓練模式，極大地增強瞭我將書本知識轉化為實際交流能力的可能性。我發現，當我在做這些練習時，我不再是機械地背誦語法規則，而是在“使用”日語。這種“使用感”對於建立語言自信心至關重要。而且，練習的難度梯度設置得非常平穩，每完成一個單元的練習，我都能獲得一種實實在在的進步感，這對於維持學習的長期動力是極其寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這本書在文化導入方麵的處理。很多語言學習書為瞭追求效率，會犧牲掉對目標語言文化的介紹，使得學習者像一個機器人一樣隻學習“工具性”的語言。但《你好！日語(1)》在這方麵做得非常齣色。它在介紹特定錶達時，會穿插一些關於日本社會習慣、禮儀的小知識點。例如，講解“請”和“謝謝”的不同用法時，它會順帶解釋一下在不同場閤下日本人際交往的微妙之處。這讓我的學習不僅僅停留在“能說什麼”，更上升到瞭“在什麼情況下應該那樣說”的層麵。這種深層次的理解，無疑為我未來更深入地學習日語打下瞭堅實的基礎，它讓我明白，語言是文化的載體，隻有理解瞭文化，纔能真正地掌握語言的精髓。

評分☆☆☆☆☆

從我個人角度來看，這本書的“可操作性”是它最大的亮點之一。它不像某些學術著作那樣高高在上，而是非常貼近我們這些業餘學習者的實際需求。它的篇幅適中，內容密度拿捏得恰到好處，不會讓人覺得信息量過載而産生焦慮。我習慣在通勤時間和睡前進行碎片化學習，這本書的結構非常適閤這種學習模式。每一課的重點都非常突齣，即使中斷學習一段時間後重新翻開，也能迅速定位到上次學習的內容和接下來的學習目標。這種清晰的脈絡感，極大地減少瞭學習過程中的迷失感。對於那些渴望快速入門，但又不想犧牲學習質量的成年學習者來說，這本書無疑提供瞭一個非常高效且愉悅的學習路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配得非常和諧，那種簡約而不失活力的感覺，一下子就抓住瞭我的眼球。我本來對日語學習就抱有很高的期待，拿到這本書後，那種期待感更甚。內頁的排版也十分考究，字體的選擇和行間距都考慮到瞭閱讀的舒適度，即便是長時間學習也不會感到疲勞。我尤其欣賞它在引入新概念時的那種循序漸進的處理方式，沒有一下子把學習者推嚮太深的知識海洋，而是像一位耐心的老師，一步步引導你熟悉日語的語音係統和最基礎的交流模式。書中的插圖，雖然不多，但張張都恰到好處，它們不僅起到瞭點綴的作用，更重要的是，幫助我更好地理解和記憶那些抽象的詞匯和場景。我感覺作者在編寫這本書時，絕對是站在一個真正零基礎學習者的角度去思考的，所有的教學邏輯都圍繞著“如何讓初學者最快、最有效地入門”這個核心目標來構建，這種對用戶體驗的深度關注，在很多教材中是難以尋覓的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前嘗試過幾本號稱是“零基礎入門”的日語教材，結果都因為內容組織過於死闆或者講解過於晦澀而半途而廢。但這本《你好！日語(1)》給我的感覺完全不同。它的講解方式充滿瞭生活氣息，很多例句都不是那種生硬的、脫離實際的“教科書式”對話，而是非常貼近日常交流場景的。比如，它教你如何點咖啡，如何問路，這些都是我真正想學到的實用日語。更讓我感到驚喜的是，作者似乎非常理解初學者的“畏難情緒”，所以對一些容易混淆的語法點，都會用非常形象的比喻或者錶格進行對比解析，使得原本看起來很復雜的日語語法，一下子變得清晰明瞭。我感覺學習的過程不再是一種“任務”，而更像是一種“探索”，每一次翻頁都充滿瞭發現新大陸的樂趣。這種內在的驅動力，遠比外部的督促要有效得多，我真切地體會到瞭學習的熱情在被點燃。

評分☆☆☆☆☆

引進的 這個很好

評分☆☆☆☆☆

引進的 這個很好

評分☆☆☆☆☆

書籍不錯

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

引進的 這個很好

評分☆☆☆☆☆

書籍不錯

評分☆☆☆☆☆

引進的 這個很好

評分☆☆☆☆☆

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