研究生创业教育/创新创业教育译丛 [Teaching Entrepreneurship to Postgraduates] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[澳] 科林·琼斯（Colin Jones） 著

图书标签:

• 创业教育
• 创新创业教育
• 研究生教育
• 高等教育
• 教学方法
• 案例分析
• 创业实践
• 创新思维
• 学科建设
• 教育研究

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100123112

版次：1

商品编码：12086280

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

丛书名： 创新创业教育译丛

外文名称：Teaching Entrepreneurship to Postgraduates

开本：16开

出版时间：2016-06-01###

编辑推荐

适读人群 ：创业教育专业师生

引导创业教育专业的研究生寻找并实践各自的创业梦想。

内容简介

本书是继《本科生创业教育》之后作者的又一部探讨创业教育的著作。作者的教授及研究对象由本科生转为研究生。研究生作为成人学习者，在学习、生活与工作方面都更具多样性并拥有更多的经历、经验。根据这种特征上的巨大差异，作者也随之转变了自己的教学理念与方式，旨在对已经有了一定方向或已在路上的创业者再助推一把，使其走得更远更成功。

作者简介

科林·琼斯，博士，澳大利亚塔斯马尼亚大学管理学院资深讲师，其所授科目为创业教育。在担任教职前，琼斯曾为一名创业者，因而对该领域有丰富的实际认识和一手心得。

目录

图
卷首语
导论
第一部分 问题范围界定
第一章 教学理念
第二章 初期创业和发展中的成年人
第三章 环境造成的困境

第二部分 学生的本质
第四章 受束缚的冒险者
第五章 发掘学生经验
第六章 扩展的学习环境
第七章 资源配置

第三部分 创业能力培养
第八章 以不同的眼光看世界
第九章 信念和知识
第十章 创意与创业计划
第十一章 联系行动

第四部分 成为社区中的领导者
第十二章 你不是一个人在战斗
附录
参考文献
译后记

精彩书摘

　　《研究生创业教育/创新创业教育译丛》：
　　仔细观察图7-1右侧的内容，我们会发现，学生不断在生活中积累社会、人力和金融资本，但这些资本未必能对学生的某个具体愿景发挥作用。因此，纵使学生的社会资本和人力资本在总体上有所增加，但据此断定学生已具备创业能力还为时尚早。因为，任何资源库只有应用于某个具体创意时才能体现出价值。业内人脉关系和行业知识只能在特定领域中体现出最高的潜在价值，在其他领域里的价值则较低。检验与培养深层意识
　　为解决研究生面临的资源配置问题，我启用了两个特定程序。如图7-1所示，学生的生活经验和能力各不相同。我面临的挑战是如何确保他们准确地辨别自己的愿景、认清实现该愿景所需的资源，并明确两者之间的差距（如果差距存在）。与本科生不同，本科生创业时没有什么后顾之忧；而研究生魂牵梦绕的梦想一旦破灭，他们将付出相当大的代价。
　　研究生普遍已经形成了稳定的价值观。通常来说，这些价值观在他们入学前已经决定了他们的愿景。有些愿景藏在内心深处有待发掘，有些已经浮出水面正在寻找方向，而有的已经是万事俱备只欠东风了。因此，我采用检验程序来探讨学生资源库及相应愿景的问题。下一章是《研究生创业教育/创新创业教育译丛》内容最丰富的一章，我将阐述意义建构过程。学生可以通过意义建构过程，分析自己的能力与愿景和所处创业环境之间的关系。解释了意义建构过程之后，检验过程的实质也会更加明晰。现在，我们只需了解检验学生资源库的意义所在。我认为，只要让学生深刻地意识到初期创业者资源配置的重要性，我们就已经培养了学生合理规划资源的能力了。
　　我借助了课堂讨论和在线工具来探讨个体资源配置的重要性，确保学生认识到，个体加入团队并不意味着所有的个体资源都会融人集体资源库。我们还探讨了团队合作和合作伙伴关系既可能为创业者带来机遇，也可能设下陷阱。通常，学生群体里会有相当一部分人已经有了从商经验、与人合作的经验，和（或）曾经仔细观察过这两类人群。这足以为我们的讨论奠定坚实的基础。
　　目前，我们以学生熟悉的当地创业者为对象进行案例研究，并以他们自以为拥有的资源配置为出发点，分析他们成功或者失败的原因。用这个方法鼓励学生参与讨论总是屡试不爽。通常情况下，我对本地创业者的了解并不多，因此要靠学生寻找研究案例。很快，对某个成功或失败案例的不同看法便会成为辩论的主题。我会努力让学生认真思考大家提出的观点。现在他们已经掌握了创业这个话题的精髓，而我不过是一个记录员和推进者而已。
　　现在学生不再认为资源配置是一个古怪的理论，而已经可以就此表达个人观点了。因此，使这个理论个性化的机遇也就随之而来了。我让同学们上台演讲。你对什么事情怀有热情？什么创意能让你付诸行动？怎样才算拥有实现梦想的资源库？怎样你才会感觉有足够的动力实现梦想？找到这几个问题的答案才能确保我真正启动课堂教学，而学生也就可以真正开始学习了。这种方式能够让学生清楚地看到自身现状与梦想以及自以为拥有的相应资源之间可能存在的差距。
　　随着教学的展开，学生逐渐认识到了意义建构框架的其他元素。在这样几天的教学中，学生获得了表达激情和想法的机会，相信自己有一天会梦想成真。几天之后他们走出了课堂。现在他们已经能够从全新的视角看世界。他们接受挑战，检验自己是否具备实现个人梦想的能力。当学生重返课堂时，他们会交上一份答卷，汇报自己在周边收集信息时学到的知识。
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前言/序言

　　高校深入开展创新创业教育对于提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生就业创业、服务创新型国家建设发挥了重要作用。高校创新创业教育的基本定位是培养创新创业型人才，造就“大众创业、万众创新”的生力军。为了切实提高创新创业型人才培养质量，就要把创新创业教育真正融人高校人才培养全过程，以培养创新创业型人才为核心目标，以把握创新创业型人才成长规律为基本依据，以创新创业型人才培养质量为主要评价标准，在创新创业型人才培养视域下规划和推进高校创新创业教育。
　　培养创新创业型人才是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。在创新型国家建设的新形势下，国家对创新创业教育有了新的期待，希望创新创业教育能够培养冲击传统经济结构、带动经济结构调整的人才，这样的人才就是大批的创新创业型人才，以此来支撑从“人力资源大国”到“人力资源强国”的跨越。
　　培养创新创业型人才是世界高等教育发展的必然趋势。创新驱动的实质是人才驱动，国家需要的创新创业型人才，主要依靠高等教育来培养。但现有的高等教育体制机制还不足以满足创新型人才培养的需要，必须要进行深入改革。这种改革不是局部调整，而是系统革新。这恰好需要高校创新创业教育先行先试，发挥示范引领作用，以带动高等教育的整体转型。
　　培养创新创业型人才是高校创新创业教育当前所处历史方位的必然要求。我们要清醒地认识到高校创新创业教育当前所处的发展阶段，以及将来能够发挥什么作用。当前，高校创新创业教育已经在大胆尝试和创新中完成了从无到有的初级目标，关于未来发展就是要看它能为对它有所期待、有所需要的国家、社会、高等教育和广大学生创造何种新价值。国内外创业教育的实践都充分表明，高校创业教育的核心价值是提升人们的创新意识、创业精神和创业能力，即培养创新创业型人才。这是高校创新创业教育能够有所作为并且必须有所作为的关键之处。
　　在我国深化高等学校创新创业教育改革的同时，世界范围内的很多国家也在大力发展创新创业教育。这其中有创新创业教育起步较早的国家和地区，已经形成了“早发内生型”的创新创业教育模式，如美国的创新创业教育。也有起步较晚的国家和地区，形成的“后发外生型”的创新创业教育模式也值得学习和借鉴，如欧盟的创新创业教育。因此，我们需要从中国创新创业教育的发展逻辑和迫切需要出发，进行国际比较研究。创新创业教育的国际比较面临着夯实理论基础、创新研究范式、整合研究力量等艰巨任务，其中一个非常重要的前提性、基础性的工作就是加强学术资源开发，特别是要拥有世界上创新创业教育相关理论和实践的第一手资料，这就需要开展深入细致的文献翻译工作。目前围绕国外创新创业教育理论及实践，学界虽不乏翻译力作，但成规模、成系统的译丛还不多见，难以满足创新创业教育的长远发展需要。
　　正是从创新创业教育的时代背景和学科立场出发，我们精选国外创新创业教育相关领域具有权威性、代表性、前沿性的力作，推出了具有很高研究价值与应用价值的系列翻译作品——《创新创业教育译丛》（以下简称“译丛”）。

激荡时代下的破局之道：从学术殿堂到创业星辰 在知识爆炸、技术迭代日新月异的当下，创新与创业已不再是少数人的专利，而是时代发展的核心驱动力。然而，对于广大学术研究的继承者——研究生群体而言，如何在深厚的学术根基之上，孕育出颠覆性的商业模式，将科研成果转化为现实生产力，始终是一个充满挑战的课题。本书旨在拨开迷雾，为研究生群体提供一条清晰、可行且充满激情的创业之路，帮助他们实现从“象牙塔”到“创业星辰”的华丽蜕变。 第一章：创业的初心与视野——点燃内驱力，洞察时代潮 本章将深入剖析研究生群体所特有的优势与劣势，以及为何他们是推动创新创业的理想力量。我们将探讨创业的初心——那份源于好奇、求知、解决问题或改变世界的强大动力。这不是简单的逐利，而是基于对知识的深刻理解和对社会的责任感。通过案例分析，我们将展示那些由研究型人才主导的成功创业故事，揭示他们如何将学术洞察转化为市场机会。 更重要的是，本章将引导读者以宏观视角审视当前宏观经济环境、产业发展趋势、技术变革方向以及政策导向。我们将学习如何识别“风口”，洞察新兴市场需求，并理解全球化背景下，中国创业所面临的机遇与挑战。这包括对“双循环”战略、数字经济、绿色发展等国家战略的解读，以及如何在科技前沿（如人工智能、生物科技、新材料等）寻找创业的切入点。读者将学会运用PESTEL（政治、经济、社会、技术、环境、法律）等分析工具，构建对创业环境的全面认知，为未来的创业决策打下坚实的基础。 第二章：从“0”到“1”的思维跃迁——解码创新思维，构筑创业蓝图 本章的核心在于帮助研究生群体实现从“研究者思维”到“创业者思维”的转变。研究者思维侧重于深度、严谨和对既有知识的探索，而创业者思维则强调速度、迭代、风险承担和价值创造。我们将深入探讨创新的本质，理解“从0到1”的原创性突破与“从1到N”的迭代优化之间的区别与联系。 本章将系统介绍多种创新方法论，例如设计思维（Design Thinking）的五大阶段：同理心、定义问题、构思、原型制作、测试。读者将学习如何通过深入理解用户需求，挖掘痛点，并在此基础上产生创新的解决方案。此外，还将介绍精益创业（Lean Startup）的核心理念，如“构建-测量-学习”（Build-Measure-Learn）的循环，强调通过最小可行产品（MVP）快速验证商业假设，降低试错成本，加速产品迭代。 同时，本章将指导读者如何将自己的研究成果或技术优势，转化为具有市场潜力的商业模式。我们将学习商业模式画布（Business Model Canvas）的12个关键要素，包括客户细分、价值主张、渠道通路、客户关系、收入来源、核心资源、关键业务、重要伙伴、成本结构等，并学习如何将其应用于自身的研究项目。通过对标分析，理解竞争对手的商业模式，寻找差异化竞争优势。 第三章：技术赋能与产品化——让实验室的智慧闪耀市场 本章将聚焦于如何将研究生阶段的科研成果，转化为具有市场竞争力的产品或服务。我们将深入探讨技术评估与验证的过程，包括技术成熟度评估（TRL），如何判断一项技术是否具备商业化的可行性。 本章将引导读者理解产品开发的生命周期，从概念设计、原型开发、功能测试、用户体验优化，到最终的产品发布和市场推广。我们将学习敏捷开发（Agile Development）方法，理解其在快速响应市场变化中的优势。对于技术型创业项目，我们将重点关注知识产权的保护策略，包括专利申请、商标注册、著作权保护等，以及如何构建技术壁垒，形成核心竞争力。 此外，本章还将探讨产品定价策略、用户获取策略、客户留存策略等关键环节。我们将学习如何根据产品价值、市场竞争情况以及目标用户支付能力，制定合理的定价模型。同时，也将介绍多种有效的用户获取渠道，例如内容营销、社交媒体推广、搜索引擎优化（SEO）、付费广告等，并强调数据驱动的决策在产品优化和市场推广中的重要性。 第四章：团队组建与领导力——凝聚力量，共创辉煌 创业从来都不是一个人的战斗。本章将深入探讨如何组建一支高绩效的创业团队，以及如何培养有效的领导力。我们将分析不同类型创业团队的优势与劣势，以及如何根据创业项目的特点，寻找互补性强的合伙人。 本章将指导读者如何进行有效的招聘，识别和吸引具有创业精神、专业技能和共同价值观的人才。我们将学习如何建立清晰的股权分配机制，明确各自的权责利，并通过有效的沟通与协作，构建积极的企业文化。 领导力是创业成功的关键。我们将探讨不同领导风格的特点，以及如何在变化莫测的创业环境中，保持团队的凝聚力和战斗力。本章将关注如何设定明确的愿景和目标，激励团队成员，并有效地处理团队内部的冲突。同时，也将强调导师与顾问在团队发展中的重要作用，以及如何建立强大的外部支持网络。 第五章：融资策略与资本运作——为梦想注入血液 资金是创业企业发展的血液。本章将详细介绍创业企业常见的融资渠道和资本运作策略。我们将从不同的融资阶段（种子轮、天使轮、A轮、B轮等）出发，分析每种融资方式的特点、风险与回报。 本章将深入讲解股权融资，包括天使投资、风险投资（VC）、私募股权（PE）等。我们将学习如何撰写一份有说服力的商业计划书（Business Plan）和路演PPT（Pitch Deck），如何进行有效的融资谈判，以及如何与投资人建立长期互信的合作关系。 此外，本章还将介绍债权融资、政府补贴、众筹等其他融资方式，并分析其适用性。读者将学习如何进行财务预测，包括收入预测、成本预算、现金流分析等，为融资活动提供数据支撑。同时，本章也将关注融资过程中的法律与合规问题，确保融资活动的顺利进行。 第六章：市场营销与品牌建设——让你的声音被听见 再优秀的产品，如果无法触达目标用户，也无法实现价值。本章将聚焦于如何制定有效的市场营销策略，并建立强大的品牌形象。 我们将深入剖析目标市场的细分与定位，理解消费者行为，并学习如何根据不同的客户画像，制定差异化的营销信息和传播渠道。本章将涵盖内容营销、社交媒体营销、公关传播、事件营销、搜索引擎营销（SEM）、联盟营销等多种营销手段，并强调数字营销工具的应用，如数据分析、用户行为追踪、A/B测试等，以优化营销效果。 品牌建设是企业长期发展的基石。我们将学习如何提炼品牌的DNA，塑造品牌的愿景、使命与核心价值观，并将其贯穿于产品设计、客户服务、企业文化等各个环节。本章将探讨如何通过故事化营销、情感连接等方式，与消费者建立深层次的品牌认同。同时，也将关注危机公关的处理，以及如何通过持续的品牌投入，提升品牌的知名度、美誉度和忠诚度。 第七章：风险管理与法律合规——筑牢安全防线，稳健前行 创业之路充满未知，风险管理与法律合规是企业稳健发展的生命线。本章将帮助读者识别和评估创业过程中可能面临的各类风险，并建立有效的风险应对机制。 我们将分析市场风险、技术风险、管理风险、财务风险、法律风险以及运营风险等，并学习如何通过风险识别、风险评估、风险应对和风险监控等环节，系统地管理风险。本章将强调预防为主的风险管理理念，例如建立完善的内部控制体系，加强信息安全防护，完善合同管理制度等。 法律合规是企业生存和发展的基础。我们将重点关注与创业企业相关的法律法规，包括公司法、合同法、知识产权法、劳动法、税法等。本章将指导读者如何规范经营，避免法律纠纷，例如如何进行合同审查，如何处理知识产权侵权风险，如何遵守劳动用工规定等。同时，也将强调合规经营对企业品牌形象和融资能力的重要性。 第八章：持续成长与退出机制——为长远发展奠定基石 成功的创业不仅是开创，更是持续的成长和适时的退出。本章将探讨企业如何实现可持续发展，以及为未来的退出做好规划。 我们将分析不同行业和不同类型的企业，其成长的驱动力以及成长路径的差异。本章将关注如何构建持续的创新能力，如何进行战略扩张，如何优化运营效率，以及如何建立强大的组织能力，支撑企业的长期发展。 关于退出机制，本章将介绍常见的退出方式，例如首次公开募股（IPO）、并购（M&A）、管理层收购（MBO）等。我们将分析不同退出方式的优劣势，以及其对创业者和投资人的影响。本章将指导读者在创业初期，就应具备长远的退出规划意识，并积极为实现最佳的退出价值而努力。 结语： 研究生创业，是一场融合了学术智慧与商业远见的奇妙旅程。本书希望成为这场旅程中最忠实的向导，帮助每一位怀揣创业梦想的研究生，在知识的海洋中找到航向，在创新的浪潮中乘风破浪，最终抵达属于自己的创业星辰。这不仅是对个人价值的实现，更是为社会贡献智慧与力量的伟大实践。

评分☆☆☆☆☆

读完前三分之一的内容，我开始注意到这本书在叙事结构上的巧妙安排。它并非传统的教科书式编排，更像是一部精心设计的“认知升级指南”。特别是其中关于“跨学科团队构建”的那几章，简直是为我量身定制。我所在的领域比较垂直，团队成员大多背景单一，导致我们在考虑商业化路径时，总会遗漏掉很多关键的非技术因素，比如用户体验设计、法律合规性，甚至是社会文化层面的接受度。这本书用一系列对比鲜明的国际案例，展示了当一个高科技项目团队缺乏多元视角时，其最终落地的窘境。它详细剖析了如何通过“角色锚定”和“冲突管理”的技巧，将不同知识体系背景的成员有效整合。我印象特别深的是它提出的一种“T型人才的交叉配对”模型，强调的不是知识面的广度，而是深度交叉点的兼容性。这种方法论的提出，极大地拓宽了我对“领导力”的理解，不再局限于管理执行层面，而是深入到了“认知架构”的整合层面。阅读过程中，我忍不住拿起笔，在旁边空白处画起了我们团队现有的结构图，试图用书中的模型来诊断我们当前的瓶颈所在，这种即时反馈和应用性，是很多同类书籍所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

从语言风格和行文节奏来看，这本书的译者功力确实非凡。它成功地保持了原著那种“精英对话”的质感，但又避免了因过度直译而产生的晦涩感。很多复杂的经济学或管理学概念，都被巧妙地用清晰的类比或生动的场景重现来阐释。例如，在讨论“最小可行性产品（MVP）”时，它没有直接套用传统的软件开发流程，而是用了一个关于古代手工艺品迭代的故事作为引子，瞬间拉近了与那些偏文科背景研究生的距离。此外，书中穿插的那些“高管访谈录”片段，更是为整本书增添了活力。这些访谈并非标准的励志鸡汤，而是非常坦诚地揭示了他们在决策路口时的犹豫、权衡以及最终是如何做出“非理性”的艰难选择的。这些片段的存在，极大地消解了创业过程的“神圣化”，让读者意识到，即便是最成功的企业家，其决策过程也充满了不确定性和情绪的拉扯，这对于当下一些过于追求“完美计划”的研究生来说，是极其必要的“祛魅”过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书，拿到手里的时候，光是这个书名——《研究生创业教育/创新创业教育译丛》，就让我对它充满了期待。我一直觉得，我们现在的教育体系，尤其是在研究生阶段，对于如何将学术研究的深度转化为实际的市场价值，还是有些“水土不服”。翻开这本书，我原本以为会看到一堆生硬的理论堆砌，毕竟是译丛，怕的就是那种“本土化”不彻底的僵硬感。没想到，开篇的章节就以一种非常接地气的方式，探讨了学术思维与商业思维之间的“化学反应”。作者没有急于抛出复杂的商业模型，而是先从一个非常微观的视角切入，分析了那些“卡在论文发表”和“找不到市场入口”的科研人员的普遍心理困境。这种细腻入微的洞察力，让我仿佛看到了自己过去几年在实验室里那种既兴奋又迷茫的状态。更让我眼前一亮的是，书中对“失败的价值”这一概念进行了深入的重构。它不是那种空洞地喊口号说“跌倒了再爬起来”，而是通过一系列案例分析，展示了如何将早期的原型失败转化为下一轮迭代的宝贵数据，这种严谨的、工程学式的失败分析方法，对于习惯了线性进步的学术训练者来说，无疑是醍醐灌顶。它成功地搭建了一座桥梁，让那些习惯于在象牙塔里精雕细琢的头脑，开始学着用市场的“暴晒”来检验自己的“珍珠”。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到震撼的地方，在于它对“知识产权与商业伦理”这一灰色地带的处理方式。在很多国内的创业指导书籍中，知识产权往往被简化为“如何快速申请专利”的流程介绍，缺乏对深层次的战略意义的探讨。然而，这本书却将专利、商业机密和学术成果的公开性置于一个更宏大的生态系统中去考量。它花了大量篇幅讨论了不同国家和地区在知识产权保护和利用上的文化差异，以及这些差异如何影响初创企业的全球扩张策略。更关键的是，它没有回避那些敏感的伦理问题——比如，科研人员在将成果商业化时，如何平衡对学术共同体的责任与对投资人利益的承诺？书中引用了一些非常犀利的案例，涉及到大学的“衍生品”所有权争议，以及早期研究成果的保密期限设定。这种对复杂性毫不回避的探讨，使得整本书的论述充满了力量和深度，它真正是在训练研究生去扮演一个具有高度社会责任感的创新者，而不是一个单纯追求短期利润的投机者。读完这部分，我感觉自己看待任何一个技术许可协议时，都会多一层审慎的考量。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想谈谈这本书在“心态塑造”层面的影响。许多创新创业的书籍侧重于“做什么”，而这本书则更多地探讨了“如何成为那样的人”。特别是最后一部分，关于如何在高度动态和信息过载的环境中保持清晰的战略定力，给我留下了深刻的印象。作者强调，研究生阶段的思维定势——即对“正确答案”的追求——是创业初期最大的敌人。书中提出了一个“动态规划”的理念，鼓励创业者将长期目标视为一个模糊的、可以不断修正的“方向坐标”，而不是一个精确的、不可偏离的“路径图”。它通过对比两种截然不同的“危机处理机制”，教导我们如何在面对突如其来的市场变故时，迅速从“分析瘫痪”状态切换到“实验驱动”模式。这种对内在心智模型的重塑，比任何具体的市场营销技巧都要来得珍贵和持久。它让我意识到，真正的创新教育，不是传授一套固定的工具箱，而是培养一种能够适应任何未知挑战的“心智弹性”。这本书无疑达到了这个目标，它真正地让我开始以一种全新的、更具韧性的视角来规划我的未来研究和职业发展。