陪孩子一起走过幼儿园+三岁对了，一辈子就对了（漫画版 套装共2册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林亦，舒漫 绘

图书标签:

• 亲子教育
• 幼儿教育
• 幼儿园
• 绘本
• 漫画
• 儿童心理
• 早期教育
• 育儿经验
• 3-6岁
• 家庭教育

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：12093228

版次：1

商品编码：12093228

包装：平装

丛书名： 爱立方家教漫画馆

开本：16开

出版时间：2016-11-01

用纸：胶版纸

页数：383

套装数量：2

字数：160000

正文语种：中文

编辑推荐

　　全彩“漫画家教书”，家教知识趣味化！
　　专家式作者，精心提炼教养孩子的独到见解！
　　对典型案例进行详尽分析，日常教子问题全覆盖答疑！
　　释疑到位，支招可行，通俗易懂，让家庭教育更简单、易操作！

内容简介

　　《陪孩子一起走过幼儿园（漫画版）》：
　　小女孩多多三岁了，就要上幼儿园了，爸爸妈妈从家教入手，改变多多的作息习惯，让多多了解幼儿园是什么，带多多考察幼儿园，做多多的心理建设，帮助多多平稳地融入幼儿园的生活……
　　本书用漫画呈现出多多在离开家庭，进入幼儿园，初涉社会时遇到的问题，并从心理学、教育学的角度解析问题，给爸爸妈妈心理和情绪的疏导，从家庭教育的角度入手，提供给了爸爸妈妈解决这些难题的方法。
　　
　　《三岁对了，一辈子就对了（漫画版）》：
　　俗话说，“三岁看大，七岁看老”。三岁时的教育对孩子一生的重要性不言而喻。本书作者从从孩子3岁时的特点着手，对自己从业多年遇到的的经典案例加以分析，从而详细地向读者阐述了如何抓住孩子3岁的关键期对其进行培养。每讲先以漫画呈现让家长哭笑不得家庭生活场景、故事，接着以“心理专家释疑”的版块对事件、行为进行分析，最后再对“症下药”以“心理专家支招”的漫画给出具体操作要领。通过这些简单易操作的方法，让养育孩子成为一件快乐的事情，也让读者在笑声中领悟到养育孩子的真谛。

作者简介

　　林亦，起初，她只是一位平凡的妈妈，因希望女儿受到良好的家庭教育和影响，她自学考取了家庭教育指导师资格和心理咨询师资格，自此，“家庭教育”成了她为之终生奋斗的事业。她致力于青少年学习能力、心理健康研究，在全国多家心理咨询机构任家庭教育特聘研究员。
　　在以蒙特梭利教育理念为基础的“爱和自由”的理念中，她努力地探索和实践。
　　
　　舒漫，北京人，职业漫画家、插画人。从2003年开始在全国各大漫画类刊物和网站发表作品，现致力于青少年科普、教育类漫画的开发与创作。

内页插图

目录

《陪孩子一起走过幼儿园（漫画版）》：
CHAPTER 1 多多，上幼儿园喽——上幼儿园前准备
爸爸，幼儿园真的很好玩吗
——在入园前做好铺垫
妈妈，我一定要上幼儿园吗
——帮助孩子走出迈向社会的第一步
多多，起床了！起床了……
——调整到幼儿园生活的作息时间
多多，幼儿园老师就像天使一样
——在孩子面前美化老师形象

CHAPTER 2 多多在幼儿园里的那些事儿——入园后关键问题指导
妈妈，今天我可以不去幼儿园吗
——狠心让孩子度过心理“断奶期”
多多怎么又生病了
——细心照料孩子适应期的正常反应
多多，你为什么不睡午觉
——鼓励孩子慢慢适应新环境
我的东西为什么要给别人
——让孩子体会分享的快乐和重要性
妈妈，小朋友打我
——冷静处理孩子的纠纷

CHAPTER 3 和多多一起订立规则——习惯
多多，给芭比娃娃找家吧
——诱导熏陶成就置物有序的好习惯
我要喝可乐
——白开水是孩子最好的饮料
多多，请注意文明用语
——平静对待孩子的粗话
这个游戏真好玩
——疏导孩子对电子游戏的沉迷
多多，你看薯片着火了
——帮孩子拒绝零食
抱歉，我可以打断一下吗
——教孩子礼貌地“插嘴”

CHAPTER 4 多多，这些事情得要自己做——能力培养
妈妈，其实我会做
——信任触发孩子的独立意识
多多，快来吃饭
——别以“爱”之名破坏孩子的专注力
多多，这是你的账本
——正确引导孩子的金钱观
妈妈，我要和时间赛跑
——和孩子一起拒绝“拖延症”
多多，你为什么用热水浇花
——让犯错成为成长的契机

CHAPTER 5 和多多成为最好的朋友——亲子沟通
多多，爸爸要给圣诞老人写信
——用心呵护童心
爸爸回来了，我的礼物呢
——最好的礼物是陪伴
我不喜欢你们啦
——疏通孩子的情绪管道
爸爸妈妈不爱我了
——耐心倾听孩子的真实想法
爸爸太逗啦
——让欢笑成为成长的肥料

CHAPTER 6 多多，你的天赋在哪里——兴趣培养
爸爸，我不喜欢弹钢琴
——不要拿孩子的特长充面子
多多，你又画得满墙都是
——接纳孩子与生俱来的创造力
这首歌真好听
——别把孩子变成兴趣的奴仆
多多给你讲故事
——给孩子插上想象的翅膀

CHAPTER 7 最懂道理的小多多——品质培养
多多，今天你帮妈妈点餐
——锻炼孩子的胆量
下次我一定会赢
——正面激励，让孩子输得起
你弄疼我了，你要向我道歉
——鼓励孩子维护自己的权益
妈妈，我想做点什么
——让孩子体会帮助别人的乐趣
爸爸，我要带个大蛋糕
——别把分享当攀比的借口

CHAPTER 8 和老师组成的教育联盟——家校配合
我们一起去春游
——做幼儿园活动的积极参与者
多多的脚印
——让记录成为爱的桥梁
今天爸爸和多多一起上幼儿园
——家长会和开放日
老师来多多家做客
——家访

CHAPTER 9 多多，你竟然有这么多好朋友——社会能力
没关系，你不是故意的
——宽容是人际交往的润滑剂
这个蛋糕由多多分
——让孩子摒弃私心公平处事
多多，好朋友不该计较那么多
——吃亏吃出好人缘
对不起，我下次不会这样了
——教会孩子如何弥补错误
多多，这没什么大不了
——乐观、幽默是孩子一生的财富

《三岁对了，一辈子就对了（漫画版）》：
CHAPTER 01 三岁，自我意识的塑造期，会凡事对着干
小心，“破坏王”出没！
——正确疏导孩子的“破坏性行为”
三岁孩子就“爆粗口”？
——引导孩子自己去判断是非
太丢人了，她在商场里打滚哭闹！
——让孩子知道哭闹不能左右任何事
不让他做的，他一定会做！
——要多对孩子说肯定句
这孩子，太爱生气了！
——帮助孩子正确处理负面情绪
三岁了，还什么都不会干！
——主动示弱，满足孩子的成长欲
家里有个“造反派”
——自我意识越强的孩子反抗性越强
这么小，怎么能那么“拧”呢？
——孩子能坚持自己的想法未必是坏事

CHAPTER 02 三岁，社交与情感的黄金期，渴望交到好朋友
兜兜对空气说话，精神正常吗？
——尊重和关爱孩子假想中的朋友
怎么就不能好好玩呢？
——引导协作游戏，但要掌握时间
幼儿园里没人和他玩儿
——鼓励孩子自己发展新朋友
老师说，彤彤与人交流有问题
——创设情境，增加孩子自我表达的机会
小朋友说冰冰是“告状精”
——让孩子自己解决他们的矛盾
王子怎么这么自私呢？
——赞赏孩子表现出的分享品质
舟舟该上哪个厕所呢？
——注意孩子最初的性别区分感
又把我的话当耳旁风！
——鼓励与信任是最好的亲子调和剂

CHAPTER 03 三岁，智能发展展的加速期，会从被动接受到自主思考
她怎么什么都想摸？
——呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心
小脑袋里全是怪问题！
——培育孩子的思考力，和他一起寻找答案
安琪就是不愿意数数
——排一排，数一数，建立基本数的概念
家都快被他拆啦！
——拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要
和他交流真费劲！
——切勿错过学习语言的最佳时期
三心二意的京京！
——教孩子用眼睛捕捉事物，培养其观察力
萌萌带了只虫子回家！
——让孩子亲自触摸或体验，增强其感受力
家里有个“懒”儿子
——引导孩子进行动作练习，提升其运动智能
这孩子，是不是有“健忘症”！
——复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇
三岁了，还不分左右！
——利用比较游戏，学习区分各种不同

CHAPTER 04 三岁，主动品质的成就期，什么都想自己干
小朋友笑话她笨手笨脚
——袖手旁观，给孩子学习自理的机会
昭昭真爱“逞能”！
——过度保护会伤害孩子的自尊
斌斌这个“小磨蹭”！
——给孩子时间，让他自己去安排
小宝怎么毫无担当！
——给孩子工作，让他自己去完成
一遇困难就退缩
——狠心对待孩子的畏难情绪
他的问题太多，我应接不暇！
——“逼”着孩子自己去找问题的答案

CHAPTER 05 三岁，体验式学习的培养期，从小小追随者到自由探索者
勤勤记忆力怎么突然差了？
——从孩子玩乐的天性中开发智慧
苗苗怎么越来越不听话！
——不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为
不听话，又受伤了吧！
——对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理
我是为他好，他还生气！
——放轻松，给孩子机会自由探索
才三岁就这么“宅”！
——多带孩子走出家门，让孩子进行多项感官的体验
她怎么不知道干净呢？！
——及时地鼓励孩子的探索欲
亮亮才三岁就“厌学”！
——把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣
冬冬怎么这么没主见！
——发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究
我帮了她，她却不高兴！
——只给予孩子必要的帮助
怎么说，她才能理解呢？
——百闻不如一见，创造机会增长孩子的见识
“调皮鬼”又作怪！
——及时关注孩子的独特潜能或兴趣

CHAPTER 06 三岁，卓然个性的定型期，和你想的不一样
小小年纪，这么爱发脾气！
—— 别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一样
“别人家的孩子”真听话！
——端正态度，尊重孩子之间的差异
佳佳做事没自信
——给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉
璐璐没素质，妈妈真丢脸！
——孩子素质的养成，从尊重孩子开始
灵灵说活着没意思！
——培养孩子的生活热情
雪莉像个“小怨妇”！
——培养孩子承担责任的美德
翔翔什么都不愿尝试
——淡化犯错和失败，保护孩子尝试的勇气
琪琪太暴力了！
——绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制
蕊蕊真任性！
——不急于一时，慢慢发掘、培养孩子的个性

CHAPTER 07 三岁，自我管理的萌芽期，能管好他自己
安安太乖了，真让人担心
——制定规矩必须结合孩子的能力
军军竟要修理修理妈妈！
——是非观的建立，培养孩子辨真伪善恶的能力
第五次被老师“请”了！
——事情做错了，必然有后果
我家有个“匹诺曹”！
——行为有偏差，一定要纠正
衡衡太冲动！
——引导孩子调节自己的情绪
欲望强大的皮皮
——巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望
任性的卡卡真难管！
——绝不纵容孩子，不应该让其得到的一定不要给
“两面派”小豆
——原则面前家长态度坚决一致，不让孩子有空可钻
每天管着睿睿好累啊！
——潜移默化中培养孩子的自觉性

前言/序言

　　中国有句古语，“三岁看大，七岁看老”，这句话真的有科学依据吗？这样的定论是不是过于武断和仓促？下面我们就来说说老祖宗的这句里的道理吧。
　　被人称为“潮湿的水泥”期的三至七岁时光，是孩子性格塑造中最重要的阶段，一个孩子85%-90%的性格、理想和生活方式均在这段时间里形成。口说无凭，下面我们拿数据来作证。
　　来自英国、美国和新西兰的研究人员在《美国国家科学院》杂志上发表了一项新的研究结果，在不考虑背景和情商的情况下，三岁时自控能力差的孩子，长到三十二岁时更有可能出现健康和财务问题，甚至会有犯罪记录。在这项研究中作为被观察者的孩子们需要完成一系列的身体检查，然后接受采访，以供研究者评估可能影响其生活的基因和环境因素。研究者发现，三岁时自控力较差的孩子在长大以后出现健康问题（如高血压、超重、呼吸问题等）的可能性更高。而这些人出现对烟草、酒精和毒品的依赖的可能性也更大，也更有可能成为单亲家长，不会管理金钱，有犯罪记录，等等。研究负责人、英国国王学院和杜克大学的教授莫菲特说：“我们的研究第一次证明，孩童时期的意志力的确对成年之后的健康和财富状况有影响。”
　　而英国爱丁堡大学的研究人员则进行了类似的另外一个研究：他们选取了1.7万多人为研究样本，进行了50多年的跟踪研究。研究结果显示，那些在7岁左右时数学和阅读技能方面出众的孩子，在他们成年后拥有较高收入、较好住房条件和较好工作的比例会很大。那些在7岁时阅读能力提高了一个档次的孩子，在四十二岁时的收入很可能会增加5000英镑。研究者们即便将家庭环境和教育方式的因素考虑进来，也发现，这样微妙的关联也依然存在。由此可见，孩子七岁时的数学和阅读技能会影响到他们今后是否能获得事业的成功。
　　此外，还有不少研究可以证明“三岁看大，七岁看老”确实有些道理。
　　著名的意大利教育家蒙台梭利说过，人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁直到死亡的总和。

开启智慧启蒙，奠定幸福基石：家长育儿必读指南 引言： 步入人生的全新阶段，幼儿园生活如同孩子成长画卷上浓墨重彩的一笔，它不仅是知识启蒙的起点，更是情商发展、社交能力塑造的关键时期。作为家长，我们既是孩子的引路人，也是他们最坚实的后盾。这套精心编撰的育儿指南，旨在全方位、多角度地帮助您理解和应对孩子从三岁乃至更长远的人生旅程中可能遇到的挑战与机遇。它不是简单的知识堆砌，而是融合了心理学、教育学、行为学等前沿理论，并萃取了大量真实育儿案例，以生动、易懂、实操性强的方式，为您勾勒出清晰的育儿蓝图。我们将一同探索如何科学引导，助力孩子在这段宝贵的时光里，以最健康、最快乐、最自信的状态蓬勃成长，为他们的一生奠定坚实而幸福的基石。 第一部分：幼儿园，孩子独立人格的萌芽之地 三岁，一个神奇的年龄，孩子开始从家庭的羽翼下，小心翼翼地伸展探索的触角，幼儿园成为他们走向更广阔世界的第一个驿站。这段时期，孩子会经历一系列重要的成长转变，而家长的陪伴与引导至关重要。 心理适应：告别分离焦虑，拥抱新环境 理解分离焦虑的根源： 孩子为何会哭闹、不愿上幼儿园？我们将深入剖析分离焦虑的心理成因，帮助您理解孩子的感受，而不是简单地斥责或安抚。 循序渐进的入园准备： 从熟悉幼儿园环境、认识老师，到模拟居家离别练习，提供一套行之有效的入园准备方案，让孩子从容过渡，减少不适。 建立安全感与信任感： 如何在孩子分离时保持镇定，让他们知道您一定会回来？如何与老师建立良好的沟通，共同营造支持性的环境？我们将提供具体的沟通技巧和安抚方法，帮助孩子建立对幼儿园的安全感和对您的信任感。 应对孩子在园的各种情绪： 孩子在幼儿园可能会遇到委屈、挫败、兴奋等各种情绪，学会辨识和疏导这些情绪，是培养孩子情绪管理能力的第一步。我们将介绍情绪认知的游戏、故事，以及如何引导孩子用语言表达感受。 社交启蒙：学习分享、合作与友谊 “规则”的初步认知： 幼儿园是一个集体生活的小社会，孩子需要学习遵守规则，比如排队、分享玩具、轮流进行游戏。我们将探讨如何用有趣的方式，让孩子理解规则的意义，并乐于遵守。 人际交往的艺术： 如何引导孩子主动与其他小朋友交流，学习分享玩具、表达友善，以及解决冲突？我们将提供一系列模拟社交场景的亲子游戏，帮助孩子在玩乐中掌握社交技巧。 友谊的萌芽与维系： 孩子可能会在幼儿园建立自己的“朋友圈”，学会辨别朋友，懂得分享，懂得如何维护友谊。我们将介绍如何帮助孩子理解友谊的珍贵，以及如何处理偶尔的友情小摩擦。 角色扮演与想象力的飞跃： 幼儿园丰富的活动，如角色扮演游戏，是孩子想象力、创造力发展的绝佳土壤。我们将分享如何鼓励孩子大胆想象，在游戏中扮演不同角色，释放创造潜能。 学习探索：激发好奇心，爱上学习 感官探索与早期认知： 触摸、嗅闻、品尝、观察……孩子通过感官认识世界。我们将提供各种激发孩子感官发展的居家游戏和活动，将日常生活变成一个充满趣味的学习课堂。 语言能力的飞跃： 听、说、读、写，是语言能力发展的四大基石。我们将介绍如何通过亲子阅读、鼓励孩子讲述故事、开展语言游戏等方式，极大地提升孩子的语言表达和理解能力。 逻辑思维与问题解决能力的初步培养： 简单的分类、排序、配对游戏，以及鼓励孩子思考“为什么”，都是培养孩子逻辑思维的有效途径。我们将提供趣味盎然的思维训练游戏，让孩子在玩中动脑。 艺术与创造力的绽放： 绘画、手工、音乐、律动……艺术是孩子表达情感、释放创造力的重要窗口。我们将提供丰富的创意手工、音乐律动建议，鼓励孩子大胆涂鸦，尽情歌唱，享受艺术带来的乐趣。 生活技能的养成：自理能力与规则意识 “自己来”的鼓励： 穿衣服、吃饭、上厕所……这些看似简单的生活技能，对孩子来说是重要的独立标志。我们将提供分步骤的引导方法，耐心鼓励孩子自己完成，建立自信心。 餐桌礼仪与健康饮食： 良好的饮食习惯和餐桌礼仪，不仅关乎孩子的健康，也体现了家庭的教养。我们将介绍如何培养孩子不挑食、按时吃饭的习惯，以及一些简单的餐桌礼仪。 安全意识的启蒙： 交通安全、防火防电、防骗……在保证孩子安全的前提下，对孩子进行基础的安全意识教育，让他们具备基本的自我保护能力。 规律作息的重要性： 充足的睡眠和规律的作息，是孩子健康成长的重要保障。我们将提供建立良好作息时间的建议，帮助孩子形成健康的生物钟。 第二部分：三岁对了，一辈子就对了——塑造孩子一生的性格与品德 “三岁看老”并非绝对，但三岁时期确实是塑造孩子性格、价值观和行为模式的关键时期。这个阶段的引导，将对孩子一生的人格发展产生深远影响。 品德的基石：善良、诚实与责任感 同理心的培养： 教会孩子站在别人的角度思考，理解他人的感受，是培养善良品德的起点。我们将提供绘本故事、情景模拟等方式，引导孩子体会“己所不欲，勿施于人”。 诚实守信的熏陶： 鼓励孩子说实话，不欺骗，即使犯了错误也要勇于承认。我们将介绍如何处理孩子的谎言，以及如何通过榜样力量，让孩子明白诚实的重要性。 责任感的萌芽： 从照顾自己的物品，到完成力所能及的小任务，逐步培养孩子的责任感。我们将提供“小小助手”计划，让孩子在承担家庭责任中，体会付出的意义。 情绪的智者：乐观、坚韧与抗挫折 情绪的接纳与表达： 允许孩子表达各种情绪，而不是压抑或否认。我们将介绍如何与孩子一起“情绪地图”，帮助他们识别、命名和表达自己的情绪。 乐观心态的播种： 引导孩子看到事物积极的一面，学会从失败中学习，培养积极乐观的生活态度。我们将分享如何用鼓励性的语言，帮助孩子建立自信。 坚韧不拔的品质： 面对困难，不轻易放弃。我们将介绍如何通过设置挑战性任务，以及在孩子遇到挫折时给予支持和引导，让他们学会坚持。 学会管理情绪，而不是被情绪控制： 孩子需要学习在愤怒、悲伤时，用健康的方式宣泄，而不是伤害自己或他人。我们将介绍一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力等。 独立思考者：好奇、探索与创造 鼓励提问，尊重好奇： 孩子天生好奇，家长应该保护这份好奇心，并鼓励他们不断提问。我们将介绍如何引导孩子的提问，找到问题的答案，激发他们的求知欲。 开放式探索空间： 为孩子提供安全、丰富的探索环境，让他们自由地触摸、观察、实验，从而获得真实的体验和认知。 批判性思维的萌芽： 引导孩子思考“为什么”和“怎么办”，鼓励他们提出自己的观点，而不是全盘接受。我们将分享一些简单的逻辑游戏和讨论方法。 创造力的“土壤”： 鼓励孩子大胆想象，尝试新的事物，不怕犯错。我们将提供各种鼓励创意的活动建议，如搭建、绘画、编故事等。 和谐关系的缔造者：爱、尊重与合作 爱的语言： 每天给予孩子足够的拥抱、亲吻和肯定的语言，让他们感受到无条件的爱。 尊重的艺术： 尊重孩子的想法、感受和选择，即使与父母不同。我们将介绍如何倾听孩子的诉求，以及如何以尊重的方式进行管教。 合作精神的培养： 家庭是孩子学习合作的第一课堂。我们将分享如何让孩子参与家庭事务，学会与家人分工合作，懂得分享成果。 解决冲突的智慧： 孩子之间或与大人之间难免会有冲突，教会孩子用沟通和协商的方式解决问题，而不是争吵或暴力。 结论： 养育一个健康、快乐、有品德的孩子，是一场充满爱与智慧的旅程。这套育儿指南，将是您在这趟旅程中不可或缺的伙伴。它将帮助您深刻理解孩子成长的规律，掌握科学的育儿方法，并为您提供源源不断的灵感和力量。让我们携手，用爱与智慧，陪伴孩子走过幼儿园的精彩时光，为他们的一生，播下幸福与成功的种子。记住，每一次细心的引导，每一次耐心的陪伴，都将化作孩子未来人生中最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这套书，尤其是《陪孩子一起走过幼儿园》的漫画部分，简直就是一堂生动的情绪管理公开课！我家孩子自从上了幼儿园，就像一个行走的“情绪炸弹”，一点小事就能引发一场“巨型”的哭闹。以前我总是手足无措，不知道是该哄还是该讲道理，结果往往是适得其反，孩子哭得更凶，我也越发焦虑。但自从有了这套书，我感觉自己就像拿到了一本“情绪宝典”。漫画里对于孩子在幼儿园遇到的各种情绪，比如分离焦虑、被排挤、受挫折等等，都描绘得非常细致，而且不仅仅是表现情绪，更重要的是，它还展示了如何引导和化解这些情绪。我尤其喜欢其中关于“共情”的部分，书里教我如何真正倾听孩子内心的声音，理解他们为什么会有这样的情绪，而不是简单地否定或压制。每次孩子在家哭闹，我都会先回忆书中的场景，尝试用漫画里那种温柔的语气和孩子对话，问问他们“是不是感觉很委屈？”“是不是觉得很生气？”等等。奇妙的是，很多时候，当孩子感受到被理解后，他们的情绪就会慢慢平复下来，甚至会主动告诉我他们不开心的原因。这套书让我明白，育儿不仅仅是管教，更是陪伴和理解。它教会我如何做一个更耐心、更有智慧的家长，如何成为孩子情绪最坚实的后盾。

评分☆☆☆☆☆

这套书，特别是《陪孩子一起走过幼儿园》的漫画部分，给我最大的感受就是“真实”。它没有回避孩子在幼儿园可能遇到的困难和挑战，也没有刻意美化幼儿园的生活。书中对孩子们可能出现的哭闹、不适应、和小朋友的冲突等情况，都描绘得非常写实，让我这个家长感同身受。看着漫画里的小主角们，就像看到了我家孩子在幼儿园的缩影。最让我动容的是，书里不仅仅展示了孩子的问题，更重要的是，它为家长提供了切实可行的解决思路。比如，当孩子不愿意去幼儿园时，书里展示了家长如何通过分享有趣的幼儿园故事，帮助孩子建立积极的联想；当孩子和小朋友发生矛盾时，书里引导家长如何教会孩子用语言表达自己的需求，而不是用哭闹解决问题。这些方法都非常接地气，易于操作。而《三岁对了，一辈子就对了》这部分，则以一种更宏大的视角，让我看到了三岁这个年龄段对孩子一生发展的重要性。它让我明白，现在对孩子的一些看似微小的引导和培养，将会在未来产生深远的影响。这套书让我更深刻地理解了“陪伴”的意义，它不仅仅是身体上的陪伴，更是心灵上的引导和支持。我感觉自己不再是那个孤军奋战的家长，而是多了一位得力的伙伴，一位智慧的引路人，让我更有信心陪孩子一起成长。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是我育儿路上的“定海神针”！我家孩子现在正处于从家庭迈向集体生活的关键时期，进了幼儿园，整个人都像是被按下了“易碎”按钮，稍有不顺心就哇哇大哭，让我好生头疼。拿到这套漫画版的《陪孩子一起走过幼儿园》，我简直是如获至宝。翻开第一页，就被里面生动形象的漫画吸引了。画风非常温馨可爱，人物表情细腻，把孩子们在幼儿园里会遇到的各种情绪和场景都描绘得淋漓尽致，特别是有那个小主角，简直就是我家孩子的翻版！看着漫画里的小朋友们从一开始的胆怯、不适应，到慢慢融入集体、找到朋友，再到享受幼儿园生活的点点滴滴，我的心也跟着一点点放下了。书中的文字部分，虽然是给家长看的，但语言非常平实易懂，没有那些生硬的育儿理论，更多的是站在孩子角度的理解和引导方法。我特别喜欢其中关于如何跟老师沟通，如何帮助孩子处理和小伙伴之间的矛盾，以及如何在家中营造支持孩子适应幼儿园氛围的内容。每次孩子在家闹情绪，我都会翻翻书，找到相似的场景，对照着书里的建议，用更温和、更理解的方式去和孩子沟通。效果真的太惊艳了！孩子好像一下子就明白了我的用意，哭闹声明显减少，甚至开始主动跟我分享幼儿园里发生的事情。这套书不仅给了我育儿的勇气和方法，更让我感受到，原来陪孩子走过这个特殊的阶段，也可以充满爱与智慧。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在入手这套《陪孩子一起走过幼儿园+三岁对了，一辈子就对了》之前，我对“三岁”这个概念并没有那么强的执念，总觉得孩子只要健康快乐就好。但当我深入阅读这套书后，才猛然意识到，三岁真的是一个极其关键的“黄金期”，它对孩子一生性格、习惯、思维方式的影响，简直是“牵一发而动全身”。这套书的漫画部分，就像是一部精彩的童年生活记录片，真实地展现了三岁左右孩子的内心世界和行为特点。那些小小的疑惑、对新事物的探索欲、偶尔爆发的“小宇宙”，都刻画得入木三分。我看着漫画里的小朋友们，仿佛看到了我自己的孩子，也看到了我自己曾经的影子。最让我感到震撼的是，书中将三岁时孩子展现出的某些特质，与他们未来一生的发展巧妙地联系起来，让我看到了“当下”行为的“未来”意义。比如，书中提到，三岁时对规则的初步理解和遵守，能够帮助孩子在未来更好地适应社会；三岁时建立的良好亲子沟通模式，能够为孩子成年后的人际关系打下坚实基础。这种宏观的视角，让我从更长远的角度去审视孩子的每一个成长瞬间，也让我更加珍惜与孩子相处的每一刻。这套书就像是一张“人生地图”，为我们这些育儿路上的“新手”指明了方向，让我们知道在人生的这个重要节点上，应该关注什么，应该如何做，才能为孩子铺就一条通往幸福人生的坚实道路。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直对“漫画育儿书”持保留态度，总觉得漫画可能过于浅显，无法深入探讨育儿的复杂性。然而，《陪孩子一起走过幼儿园+三岁对了，一辈子就对了》这套书彻底颠覆了我的看法。这套书的漫画部分，画风清新，故事性强，看似简单，实则蕴含着深厚的育儿智慧。它没有枯燥的说教，而是通过一个个鲜活的小故事，巧妙地将育儿的理念融入其中。比如，在关于适应幼儿园的部分，书中通过孩子们从一开始的抗拒到逐渐融入的过程，生动地展现了环境适应的规律，以及家长可以采取的支持性策略。它没有直接告诉家长“你该怎么做”，而是通过观察孩子的行为，让家长自己去体会和领悟。而《三岁对了，一辈子就对了》这部分，则以一种更宏观的视角，将三岁这个年龄段的特点与孩子未来的发展轨迹相结合，让我看到了“小小的现在”如何塑造“大大的未来”。书中对于孩子在认知、情感、社交等方面的发展特点的描述，都非常准确，让我对孩子的成长轨迹有了更清晰的认识。这套书的优点在于，它既有漫画的趣味性，又不失育儿的专业性。它就像一位经验丰富的育儿导师，用最轻松有趣的方式，向我传授最实用的育儿知识和方法。