产品特色
编辑推荐
适读人群 :在育儿过程中,遇到问题寻求解决办法的年轻父母;想要了解科学育儿方法,助力孩子健康成长的父母。 1.将核心功能放大:本书系告别了过去那种笼统的家教书概念,突出了功能性,每一分册有三个重点,都是家长关心的、有强烈需求的。例如“性格好”、“有教养”、“学习棒”,一本书解决了家长关心的三个问题,突出了家长的诉求,从而拉动购买需求。
2.生动的写作风格:本书在写作中尽量做到每个小节都有生活中的案例佐证,让读者在阅读起来更轻松,能得到更多可以借鉴的地方,也是本书可以作为家长后期传播的基础。
3.发挥套书系优势:本书系首推两本,不同侧重,“一推两得”。如果市场反响好,还可以继续拓展成为一个更大的系列,逐渐形成一个独立品牌。
内容简介
☉纠正行为!父母的方法变了,孩子就优秀了!
☉不打不骂、不吼不叫,改变孩子坏习惯有方法!
☉纠正孩子成长中的错误行为,让孩子回到正确的轨道上,养成好习惯,拥抱独立!
一个好习惯孩子能受益一生,同样,一个坏习惯也会跟随孩子的一生,影响孩子一生的发展。有些不好的行为习惯(包括:贪玩、磨蹭、依赖等等),如果不能及时纠正,会对孩子的性格培养、学习能力塑造造成负面的影响,孩子也将会远离优秀的道路,逐渐失去自信心和进取心。为了避免这样的情况发生,本书向父母传授了一些颇为实用的方法,能让父母在不吼、不骂、不打孩子的同时,纠正孩子的错误行为习惯,让孩子走上正轨。
作者简介
凌悦,家庭教育专家,家庭教育专家,家庭教育专家、专栏作家、自媒体人,毕业于师范大学教育心理专业,曾任职于国内多家教育研究机构,在儿童行为纠正、青春期心理、亲子关系上有非常深入的研究,帮助过全国数以万计的家庭解决孩子的成长问题,同时她也是一位成功的母亲。
目录
Chapter 1 规矩的背后是自由 001
1.立规矩,要趁早 002
2.没规矩,孩子缺乏自控力 004
3.规矩不是束缚而是为了自由 006
4.父母要先给自己立规矩 008
5.告别溺爱的陷阱 010
6.父母必须及时纠正孩子的行为 013
7.循序渐进地纠正孩子 015
8.树立权威更有效 017
9.严厉不等于“打骂吼叫” 020
10.惩罚不是目的只是手段 022
11.拒绝孩子无休止的要求 024
Chapter 2 培养一个会玩、不贪玩的孩子 027
1.没有孩子不爱玩 028
2.孩子在玩的时候也在思考 030
3.父母应该和孩子一起玩什么 032
4.要玩,就要玩得痛快 034
5.贪玩,其实是天性的“错” 036
6.把阅读和学习变成一种“玩” 038
7.把掌握一种技能变成“玩” 040
8.太过贪玩的本质就是缺乏自控力 042
9.帮助孩子做到自控 044
10.减轻孩子因受限而产生的对抗情绪 046
11.先学,再玩 049
12.适当引入“竞争机制” 052
13.区分贪玩和“多动症” 054
Chapter 3 用对方法,“小磨蹭”不见了 057
1.十个孩子九个“磨” 058
2.没有时间观念的孩子会怎样 060
3.为何孩子总会“慢半拍” 062
4.你无法永远代替孩子的行动 064
5.让孩子感受到拖延的后果 066
6.用表扬替代催促 068
7.让孩子感到“快得有价值” 070
8.1分钟训练法 072
9.给孩子的每一项任务加上截止时间 074
10.读秒游戏,提高效率 076
11.让枯燥的事情变成“小比赛” 077
12.分解大事项完成小步骤 079
13.别让孩子的注意力随便转移 081
14.从“三心二用”到“一心一用” 083
15.一切以养成好习惯为目标 085
Chapter 4 父母松开手,孩子才能自己走 088
1.被“惯”大的孩子很难成熟 089
2.舍得让你爱的孩子吃苦 091
3.过度保护就是伤害 092
4.父母松开手,让孩子自己走 094
5.让孩子自己体会酸甜苦辣 096
6.父母的角色是帮助和安慰 098
7.干涉得太多,叛逆就会早来 100
8.引导孩子不走错路、弯路 102
9.相信孩子自己能站起来 104
10.自理能力是一点一滴积累起来的 106
11.自理的同时要做到自律 109
12.让孩子体会靠自己成功的感觉 110
13.鼓励孩子承担一些责任 112
14.在团体活动中成长 114
15.有主见,更全面 116
16.父母的观念再好,不如孩子自己体会到 118
精彩书摘
《父母这样教,孩子不贪玩、不磨蹭、不依赖》:
父严母慈是典型的中国传统家庭模式,事实也证明很多好孩子是从这种模式的家庭走出的。父亲不苟言笑,母亲慈爱温暖,他们指导孩子的言行举止,照顾孩子饮食起居,但却一般不会俯下身来陪他们玩耍。尤其是父亲,要注重所谓父道尊严。
可如今社会现实是,虽然放开了“二胎”政策,大部分家庭仍旧是一个孩子,孩子没有兄弟姐妹共同玩耍成长,陪孩子玩也就成了父母的必修课。那么,玩什么、怎么玩,才玩得有质量呢? 我们还是希望孩子尽量和同龄的小伙伴玩,因为他们之间才能够真正互相理解和沟通,孩子的世界,家长们不懂。
孩子也需要社交,家长要制造机会让孩子们一起玩,比如幼儿园或学校的同学,同一个社区的年龄相仿的孩子,大家约定时间聚在一起,这个时候,不需要父母的参与,父母只是在旁边静静陪伴保证安全就好。
面对更多的在家时光,没有同一屋檐下的玩伴,孩子是寂寞的,这时他(她)总是喜欢围着父母转,希望能够得到关注,陪他们玩耍。虽然大部分父母会放下手中的事情,陪伴孩子,但下面两种情况家长们要注意避免。
(1)敷衍型
这类父母虽然会按孩子的要求参与游戏,或者陪在身边,但在他们心里却认为和孩子玩这些游戏很“无聊”,有点浪费时间,所以常常不会倾心配合,仿佛相声里不尽责的捧哏演员,“哼”、“哈”了事。不要以为孩子看不出来,父母的这种态度,孩子很快就能感知,他(她)从你的眼中看不到热情,从父母的言语中得不到响应,当父母心中祈祷快点Gome Over时,孩子为了引起父母的注意,反而会拉长游戏时间,甚至开始无理取闹。
……
父母这样教,孩子不贪玩、不磨蹭、不依赖 内容简介: 在这本内容详实的育儿指南中,我们深入探讨了当代父母在面对孩子“贪玩”、“磨蹭”、“依赖”等普遍性难题时,如何采取行之有效的教育策略,培养出独立自主、目标明确、时间管理能力强、并且在人际关系中具有健康界限的孩子。本书并非提供一蹴而就的“秘籍”,而是基于心理学原理、儿童发展规律以及大量成功的家庭教育案例,为家长们提供一套系统、可操作的指导方案。我们将逐一剖析这些行为背后的深层原因,并在此基础上,提供一套循序渐进、兼具科学性与人文关怀的教育方法。 第一部分:理解“不贪玩、不磨蹭、不依赖”行为的根源 在着手解决问题之前,深入理解孩子行为背后的动机至关重要。 关于“贪玩”: 很多时候,孩子的“贪玩”并非纯粹的“不务正业”,而是对新奇事物的好奇心、对当下活动的投入,以及在游戏中获得成就感和释放压力的重要途径。家长需要区分是“沉迷”还是“投入”,是“逃避”还是“享受”。本书将引导家长识别孩子过度沉迷于娱乐的潜在原因,例如: 现实生活中的挫败感: 当孩子在学习、社交或面对挑战时感到困难重重,他们可能会转向游戏来寻求掌控感和即时满足。 缺乏更有吸引力的替代活动: 如果现实生活中的学习和活动不够有趣,孩子自然会倾向于更容易获得快乐的虚拟世界。 情感需求未被满足: 有些孩子通过玩耍来填补情感的空虚,寻求关注和连接。 生理和心理发展阶段: 不同年龄段的孩子对游戏的兴趣程度和控制能力不同。 关于“磨蹭”: 孩子磨蹭的行为,常常让家长感到抓狂。然而,这背后可能隐藏着多种原因,而非简单的“拖延症”。本书将深入剖析: 对任务的畏难情绪: 孩子可能觉得任务太难,或是对自己能力不自信,于是通过拖延来逃避。 完美主义倾向: 有些孩子过于追求完美,害怕做得不够好,反而迟迟不动手。 缺乏时间概念和计划能力: 孩子的大脑尚未完全发育,对时间的感知和规划能力较弱,难以估算任务所需时间。 寻求关注或控制: 磨蹭有时也是孩子吸引家长注意力的策略,或是试图在不被强制的情况下保持某种程度的自主性。 能量和情绪状态: 疲惫、情绪低落或焦虑都会影响孩子的执行力。 关于“依赖”: 孩子对父母的过度依赖,在学龄前是正常的,但若延续到较大年龄,则可能阻碍其独立性的发展。本书将探讨: 分离焦虑: 孩子对离开父母感到不安和恐惧。 缺乏自主解决问题的经验: 长期以来,父母包办一切,导致孩子缺乏独立思考和行动的能力。 不安全感: 孩子可能因为缺乏自信,认为自己无法独自完成任务,需要父母的“保驾护航”。 父母的过度保护: 家长出于爱,过度替孩子承担,反而扼杀了孩子的独立空间。 社交技能不足: 孩子在同伴交往中遇到困难,更倾向于回到父母身边寻求慰藉。 第二部分:培养孩子“不贪玩”的秘诀——引向有意义的活动 本书的核心理念是,与其一味地禁止和限制,不如积极地引导孩子发现更有价值、更能激发他们兴趣和潜能的活动。 建立健康的娱乐观: 家长需要帮助孩子认识到,娱乐并非洪水猛兽,而是生活的一部分,关键在于“度”和“质”。我们将提供方法: 共同制定娱乐规则: 在尊重孩子意愿的基础上,与孩子一起商定游戏时间、时长以及选择游戏的原则,让他们参与到规则的制定中,增强其责任感。 区分“被动娱乐”与“主动创造”: 鼓励孩子从单纯的“观看者”转变为“参与者”和“创造者”,例如鼓励孩子自己动手画画、搭建、编故事,而不是仅仅沉浸在电子屏幕前。 引入多样化的兴趣爱好: 积极发掘和培养孩子的多元化兴趣,包括但不限于阅读、运动、艺术、音乐、科学实验、户外探索等,让孩子在丰富多彩的活动中找到属于自己的乐趣。 引导孩子认识不同活动的价值: 帮助孩子理解,有些活动可以放松身心,而有些活动则能提升技能、增长知识、锻炼体魄,从而形成更健康的认知。 家长以身作则: 家长自身对多元化活动的兴趣和投入,是影响孩子最好的方式。 提高学习的吸引力: 将学习的体验变得生动有趣,是减少孩子对游戏过度依赖的关键。 联系生活,学以致用: 将抽象的学习内容与孩子的生活经验相结合,让他们看到知识的实用性和趣味性。 游戏化学习: 运用各种游戏化的方法,将学习过程变得像玩游戏一样吸引人,例如通过闯关、积分、奖励等方式激发孩子的学习兴趣。 鼓励探索式学习: 提倡孩子通过动手实践、观察、思考来获取知识,而不是被动接受。 建立积极的学习反馈机制: 及时肯定孩子的努力和进步,即使是很小的成就,也能增强他们的学习信心。 为学习创造良好的环境: 提供安静、舒适的学习空间,减少外界干扰,帮助孩子集中注意力。 营造健康的家庭氛围: 家庭是孩子最重要的成长环境,一个温馨、支持、充满活力的家庭氛围,能有效缓解孩子因现实生活压力而产生的对虚拟世界的逃避。 高质量的亲子陪伴: 抽出时间与孩子进行深度互动,进行有意义的交流和共同活动,满足孩子的情感需求。 鼓励家庭成员共同参与: 组织家庭游戏、户外活动、阅读分享等,增进家庭成员之间的感情。 正面沟通,理解与支持: 当孩子遇到困难或情绪低落时,用理解和支持的态度与他们沟通,而不是一味地批评和指责。 第三部分:攻克“磨蹭”难题——培养高效的时间管理能力 本书将为家长提供一套系统的方法,帮助孩子克服磨蹭,成为时间的主人。 建立清晰的时间概念: 使用时间工具: 引入沙漏、计时器、日历、周计划表等工具,让孩子直观地感受时间的流逝,并学会规划。 “时间魔法”练习: 通过一些有趣的小游戏,让孩子感知不同时长的时间,例如“一分钟能做什么?”“十分钟能画几只小鸟?” 估算与对比: 鼓励孩子在开始一项任务前,估算需要多少时间,完成后再进行对比,逐渐提高估算准确性。 分解任务,化繁为简: “拆解”法: 将复杂的任务分解成一个个小步骤,让孩子更容易着手,每完成一步都能获得成就感。 “番茄工作法”的简化应用: 引导孩子集中精力完成一个小目标(例如15-25分钟),然后休息片刻,再继续下一个目标。 列表式清单: 制作简单的任务清单,让孩子能够清晰地看到需要完成的事项,并逐一勾选,获得掌控感。 提升行动力与执行力: “五秒法则”: 当孩子需要开始一项任务时,鼓励他们从“5”倒数到“1”,然后立即行动,打破犹豫和拖延的僵局。 设定明确的“启动信号”: 告诉孩子什么时候应该开始做某件事,例如“吃完晚饭,我们就开始写作业。” 创造“即时奖励”: 对于按时完成任务的孩子,给予及时的、他们喜欢的奖励,强化其积极行为。 识别和应对“启动困难”: 了解孩子在启动任务时可能遇到的障碍,并提供针对性的帮助,例如陪孩子一起开始,或者先完成最容易的部分。 培养责任感与自律性: 让孩子承担后果: 当孩子因为磨蹭而导致不良后果时(例如错过精彩的电视节目),让他们体验并从中学习。 鼓励孩子自我监督: 引导孩子反思自己的时间使用情况,让他们为自己的时间负责。 制定个性化作息时间表: 与孩子一起讨论制定符合其个体需求的作息时间,让他们成为自己生活的主人。 培养“计划”的习惯: 鼓励孩子每天或每周花一点时间来规划自己的活动,从宏观到微观,逐步培养计划能力。 第四部分:塑造独立人格——告别过度依赖 本书旨在帮助家长和孩子一起,迈向独立自主的旅程。 鼓励独立思考与解决问题: “我能行”的力量: 相信孩子的能力,在孩子遇到困难时,先给予提问和引导,鼓励他们自己寻找解决方案,而不是立刻代劳。 “提问式”引导: 用“你觉得可以怎么办?”“还有其他的办法吗?”等问题,激发孩子的思考,让他们学会分析和判断。 给予试错空间: 允许孩子犯一些小错误,从中学习经验教训,而不是害怕失败而不敢尝试。 鼓励孩子表达自己的想法和感受: 让他们知道自己的声音很重要,并学会清晰地表达。 培养生活自理能力: 分阶段的“放手”: 根据孩子的年龄和能力,逐步增加他们需要独立完成的任务,例如自己穿衣服、整理玩具、准备简单的食物等。 “家庭责任”分配: 让孩子承担力所能及的家务,让他们感受到自己是家庭的一份子,有责任为家庭做出贡献。 教授生活技能: 耐心细致地教授孩子各种生活技能,例如安全用电、用火常识,以及基本的烹饪、清洁等。 建立健康的社交界限: “我的”和“你的”: 帮助孩子理解个人物品和空间的概念,学会尊重他人,也保护自己的权益。 学会说“不”: 教导孩子在不情愿的情况下,如何礼貌而坚定地说“不”,维护自己的独立意愿。 发展同伴交往能力: 鼓励孩子多与同龄人交往,学习合作、分享、解决冲突,在同伴关系中获得独立感和归属感。 认识和管理情绪: 帮助孩子识别和表达自己的情绪,并学习用健康的方式来管理情绪,减少对父母的过度依赖。 父母的“退一步”艺术: 调整自身期望: 认识到孩子成长的规律,不过度追求完美,给予孩子足够的发展空间。 给予信任和支持: 相信孩子有能力独立成长,并在他们需要时给予鼓励和支持,而不是过度干涉。 学会倾听: 认真倾听孩子的心声,理解他们的需求和困惑,用温和而坚定的态度与他们沟通。 创造机会让孩子独立: 主动为孩子创造一些他们可以独自完成的事情,例如让他们自己去商店买东西,或者独自完成一项小的项目。 关注自身的成长: 父母也需要不断学习和成长,提升自身的育儿智慧,才能更好地引导孩子。 结语: 《父母这样教,孩子不贪玩、不磨蹭、不依赖》不是一本教条式的育儿手册,而是一份充满智慧与实践性的伙伴。它引导父母从根源上理解孩子的行为,提供一套系统、科学且充满爱的教育方法。通过积极引导、耐心陪伴和循序渐进的训练,家长们将能够帮助孩子告别“贪玩”、“磨蹭”和“依赖”,培养出具备独立思考能力、良好时间管理习惯、以及自信、阳光人格的未来主人翁。这是一场关于爱、理解与成长的旅程,愿每一位家长都能在这本书的指引下,与孩子携手同行,收获幸福与成长。