2017走嚮名校 奧數輔導班：小學一年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬傳漁 編

圖書標籤:

• 奧數
• 小學數學
• 一年級
• 名校
• 輔導
• 2017
• 教育
• 學習
• 思維訓練
• 益智

齣版社： 南京齣版社

ISBN：9787553317731

版次：1

商品編碼：12115447

品牌：木頭馬

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：186

字數：240000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《2017走嚮名校 奧數輔導班：小學一年級》特點：
　　競賽要求，知識補充，方法指導，典例剖析！
　　精講精練，舉一反三，綜閤測評！
　　思維培養，發掘潛能！

作者簡介

　　馬傳漁，南京大學教授，1982-1984年師從法國M.BERGER教授攻讀微分幾何。1993年獲普通高等學校教學成果二等奬，並享受國務院政府特殊津貼。被錄入WH0'S WH0 IN THE W0RLD（世界傑齣人物錄）。編著齣版《黎曼流形的譜》《微積分》等著作10餘部。主編齣版中小學數學奧林匹剋科普讀物100餘冊。

內頁插圖

目錄

第1講 數一數
第2講 比一比
第3講 分類
第4講 位置
第5講 幾個和第幾個
第6講 認識物體
第7講 畫中藏數
第8講 相同和不同
第9講 規律填圖
第10講 簡單判斷
第11講 圖形算式
第12講 水中物體
第13講 趣味智題
第14講 移多補少
第15講 填數遊戲
第16講 認識圖形
第17講 巧數圖形
第18講 單數和雙數
第19講 規律填數
第20講 數字方陣
第21講 有序列舉
第22講 排隊遊戲
第23講 火柴棒遊戲
第24講 數的大小排列
第25講 巧填運算符號
第26講 鍾麵問題
參考答案

前言/序言

　　在廣州藍洋文化傳播有限公司的策劃下，《走嚮明校奧數輔導班》叢書與廣大讀者見麵瞭。
　　本套書含小學1～6年級，共6個分冊。以《課程標準》和《小學數學競賽大綱》為依據，參照人教版和蘇教版教材內容，每個分冊設置26講，每講有[競賽要求]、[知識補充]、[思想方法指導]、[典例剖析]四個欄目，以及每講1份“綜閤測評”。[典例剖析]欄目有6道例題和18道變形題均給齣詳盡的解答。
　　本套書不僅覆蓋瞭小學數學的全部內容，而且根據競賽大綱補充瞭不少相關知識，尤其注重基本概念、基本性質、基本運算這“三基”基本功的操練和培養，強調學以緻用。
　　本套書突齣解題技巧和解題方法的演示和訓練，注意知識的融會貫通，提倡一題多解，以達到舉一反三的效果。
　　本套書可作為小學數學進階、數學課外活動、數學競賽的培訓教本：每一分冊26講，可在1年內講完，每次授課2小時，因材施教，變形題可作為課堂訓練題，每講測試捲可用於課外鞏固練習。
　　本套書旨在培養拓寬知識、掌握方法、提高能力；旨在發揚充滿自信、頑強拼搏、持之以恒、自強不息的奧林匹剋精神，以堅韌不拔的毅力，刻苦學習，熟讀精思，在各自學習水平的颱階上，跨進1階、2階……各自取得理想的成績。
　　在愉快中求知，在進階中提高，在遐思中創新。

《小學數學思維訓練營：一年級》 點燃數學興趣，啓迪智慧火花 親愛的傢長朋友們，當您翻開這本《小學數學思維訓練營：一年級》，您將打開一扇通往奇妙數學世界的大門。我們深知，一年級是孩子智力發展的黃金時期，是培養他們邏輯思維、空間想象力和問題解決能力的絕佳起點。本書正是基於這一理念，精心設計的數學思維啓濛讀物，旨在通過豐富有趣的內容，激發孩子們對數學的濃厚興趣，為他們未來的學習奠定堅實的基礎。 本書特色： 一、 嚴謹的科學體係，循序漸進的深度 本書的編寫遵循一年級兒童的學習規律和認知特點，內容涵蓋瞭基礎的數與運算、圖形與空間、測量、統計與概率等數學核心概念。我們並非簡單羅列知識點，而是將其有機地融入到一係列精心設計的數學活動和遊戲之中。 數的世界： 從認識自然數開始，逐步引導孩子理解數的意義，掌握數的讀寫、比較、加減運算。我們引入瞭“數數”、“湊十法”、“藉十法”等直觀易懂的計算方法，幫助孩子理解算理，而非死記硬背。例如，在“加法樂園”一章，我們設計瞭“小鳥迴傢”、“糖果分享”等情境，讓孩子在解決實際問題的過程中體驗加法的樂趣。在“減法迷宮”一章，則通過“摘蘋果”、“丟沙包”等遊戲，讓孩子體會減法的意義和減法算式的構成。 圖形的奧秘： 孩子們對立體圖形和平麵圖形有著天生的敏感。本書在這一部分，通過“形狀找朋友”、“拼圖遊戲”等活動，引導孩子認識三角形、正方形、長方形、圓形等基本平麵圖形，以及長方體、正方體、球體、圓柱體等基本立體圖形。我們鼓勵孩子動手操作，用積木搭建，用紙片摺疊，在玩耍中感知圖形的特徵，培養他們的空間想象力。 測量與比較： 測量是數學應用的重要方麵。本書將生活化的測量情境引入課堂，如“誰更高”、“誰更長”、“誰更重”，引導孩子認識長度單位“米”、“厘米”，並學會用這些單位進行簡單的測量和比較。我們還設計瞭“時間的朋友”單元，通過認識鍾錶，理解“時”、“分”的概念，培養孩子初步的時間觀念。 數據的小秘密： 統計與概率是培養孩子分析和解決問題能力的重要工具。本書通過“我喜歡的顔色”、“我的玩具”等簡單的統計活動，讓孩子學習如何收集、整理和呈現數據，並從中發現規律。例如，我們會引導孩子製作簡單的象形統計圖或條形統計圖，讓他們直觀地看到不同類彆事物的數量多少。 二、 趣味盎然的活動設計，寓教於樂的學習體驗 枯燥的練習隻會扼殺孩子的學習熱情。本書最大的亮點在於其創新的活動設計，將數學知識巧妙地融入到孩子喜聞樂見的數學遊戲、故事、動手操作和智力挑戰之中。 數學偵探： 每個單元都設有“數學偵探”環節，鼓勵孩子運用所學知識解決生活中的數學謎題。這些謎題往往以故事的形式呈現，需要孩子仔細閱讀，找齣關鍵信息，並運用數學方法進行推理和計算。這不僅鍛煉瞭他們的邏輯思維能力，也培養瞭他們解決實際問題的能力。 動手創造： 我們鼓勵孩子親自動手。例如，在學習立體圖形時，我們會提供卡紙和剪刀，引導孩子製作齣各種立體圖形；在學習測量時，我們會鼓勵孩子用尺子量一量自己的身高，或者測量桌子的長度。親手操作的過程，能夠加深孩子對抽象概念的理解，讓他們“玩”中學，在“做”中悟。 思維拓展： 除瞭基礎知識的學習，本書還包含大量的“思維拓展”題。這些題目形式多樣，有的需要孩子進行逆嚮思考，有的需要他們進行多角度分析，有的則需要他們發揮想象力去創造。這些題目旨在挑戰孩子的思維極限，培養他們的創新能力和發散性思維。 數學故事屋： 我們將數學知識巧妙地融入到引人入勝的數學故事中。通過這些故事，孩子不僅能瞭解數學在現實生活中的應用，更能感受到數學的魅力和趣味性。例如，我們可以講述關於“數字探險傢”的故事，讓孩子在冒險中學習數的順序和加減法。 三、 貼心的傢長指導，傢校共育的橋梁 本書不僅是孩子的學習夥伴，更是傢長引導孩子學習的得力助手。 傢長寄語： 每章開頭都配有“傢長寄語”，簡要闡述本章的學習目標和重點，並為傢長提供在傢中進行數學啓濛的建議。 重點難點提示： 在涉及較難概念或容易齣錯的地方，我們會用醒目的方式提示傢長，並給齣具體的講解方法和練習建議，幫助傢長有效地幫助孩子剋服睏難。 親子互動： 我們設計瞭多個“親子互動”環節，鼓勵傢長與孩子一起完成一些數學遊戲或討論一些數學問題。通過傢長的引導和參與，可以更好地激發孩子的學習興趣，增進親子關係。 能力自評： 每章末尾都有“能力自評”欄目，孩子可以根據自己的掌握情況進行評價，傢長也可以據此瞭解孩子的學習進度和薄弱環節，及時進行有針對性的輔導。 《小學數學思維訓練營：一年級》： 目標讀者： 幼兒園大班升入一年級，或一年級學生。 學習目標： 培養對數學的初步興趣，建立積極的學習態度。 掌握一年級上、下學期所需的數學知識點。 初步培養邏輯思維能力、觀察能力、分析能力和解決問題的能力。 提升手眼協調能力、空間想象力和動手實踐能力。 為小學後續數學學習打下堅實的基礎。 讓我們攜手，陪伴孩子在《小學數學思維訓練營：一年級》的旅程中，發現數學的無限樂趣，點燃智慧的火花，邁齣堅實的數學學習第一步！

評分☆☆☆☆☆

“2017走嚮名校 奧數輔導班：小學一年級”，這個書名傳遞齣的信息非常明確：為一年級的小學生提供一套係統、有針對性的奧數輔導，目標是幫助他們打下紮實的數學基礎，為未來進入優秀的學校做好準備。我非常欣賞這種“目標導嚮”的教育理念，它不僅僅是傳授知識，更是注重能力和方法的培養。對於一年級的小朋友來說，學習奧數最關鍵的是要培養他們的數學興趣和邏輯思維能力，而不是讓他們過早地背誦公式或者進行機械性的計算。我期待這本書能夠用一種非常生動、有趣的方式來講解奧數知識，比如結閤孩子們的日常生活，或者設計一些富有挑戰性的趣味題。我希望它能夠引導孩子去發現數學中的規律和聯係，而不是僅僅記住一些解題技巧。如果書中能夠提供一些傢長指導的建議，讓傢長也能參與到孩子的學習中來，共同探討數學問題，那就更完美瞭。總而言之，我希望這本書能夠成為孩子學習奧數的得力助手，幫助他們在快樂中成長，為未來的學習之路鋪就一條堅實的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本《2017走嚮名校 奧數輔導班：小學一年級》光聽名字就讓人覺得充滿希望！我一直在尋找能夠真正提升孩子數學能力的課外讀物，而不是那些隻注重刷題的練習冊。奧數，在我看來，就是鍛煉孩子邏輯思維和解決問題能力的絕佳途徑。一年級的小朋友，就像一塊海綿，吸收能力特彆強，如果我們能在這個階段引導他們接觸一些有深度、有思考性的數學題目，對他們未來的學習影響會非常深遠。我希望這本書能夠用一種非常吸引孩子的方式來呈現內容，比如，會不會有很多有趣的數學遊戲，或者是一些生活中的數學故事，讓孩子覺得學習奧數是一件很有趣的事情。我尤其期待這本書能夠提供一些能夠培養孩子獨立思考能力的題目，而不是簡單地告訴他們“這樣做”，而是引導他們自己去發現規律，去探索解決問題的方法。如果裏麵有詳細的步驟講解，並且能夠讓傢長也看得懂，那就更好瞭，這樣我就可以更好地輔導孩子。我希望這本書能幫助我的孩子建立起對數學的自信心，讓他覺得數學並不難，而且很有挑戰性，能夠激發他主動學習的動力。

評分☆☆☆☆☆

書名“2017走嚮名校 奧數輔導班：小學一年級”，聽起來就很有使命感！我一直認為，一年級是孩子養成良好學習習慣和培養數學興趣的關鍵時期。奧數，作為一種能夠有效鍛煉孩子思維能力的學科，如果能在這個時候得到正確的引導，對孩子的長遠發展意義重大。我希望這本書不僅僅是一本習題集，更像是一本“數學探險手冊”，能夠激發孩子對數學的好奇心，讓他們在解決問題的過程中發現數學的樂趣。我設想中的這本書，會有很多巧妙的題目，需要孩子運用觀察、分析、推理等能力來解答，而不是死記硬背。同時，我希望它能提供清晰易懂的解題思路，幫助孩子理解“為什麼”這樣做，而不是僅僅知道“怎麼做”。考慮到一年級孩子的年齡特點，如果書中能穿插一些可愛的插圖，或者是一些有趣的數學小故事，我相信會更能吸引他們的注意力。我希望這本書能夠幫助孩子建立起自信心，讓他們覺得數學是一件充滿挑戰但又非常有成就感的事情，為他們未來在數學領域的探索打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書的名字聽起來就很有力量，仿佛能帶領著我傢的小寶貝，在數學的海洋裏乘風破浪，直達知識的彼岸。我一直覺得，奧數雖然聽起來有些挑戰，但它對於培養孩子的邏輯思維、解決問題的能力是功不可沒的。我傢孩子現在一年級，正是打基礎的時候，我希望他能從小就接觸到一些有深度、有啓發性的數學題目，而不是僅僅停留在課本上的基礎計算。這本書的“走嚮名校”這幾個字，雖然不是我們最主要的追求，但它背後代錶的那種嚴謹、係統、有方嚮的學習理念，卻深深吸引瞭我。我想象中的這本輔導書，應該不是那種枯燥的說教，而是充滿瞭各種有趣的小故事、生活中的數學應用，或者是一些巧妙的解題技巧，能夠激發孩子學習奧數的興趣。我更希望它能循序漸進，從最基礎的概念入手，一步一步引導孩子理解奧數的精髓，而不是一下子拋齣難度太大的題目，打擊孩子的自信心。如果這本書能提供一些讓傢長也能夠輕鬆理解的講解，甚至是一些親子互動的小遊戲，那就更棒瞭！畢竟，傢長的陪伴和引導，對於一年級孩子學習任何新知識都至關重要。我期待著它能像一位經驗豐富的奧數嚮導，為我傢孩子打開一扇通往數學世界的新大門，讓他不僅學到知識，更能愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本書的書名，腦海裏立刻浮現齣一個畫麵：一個充滿活力的一年級小朋友，坐在書桌前，眼睛裏閃爍著好奇的光芒，手裏拿著這本書，臉上帶著一絲思考的錶情。這本書的定位是“奧數輔導班”，這讓我覺得它一定不是那種應付考試的教材，而是真正注重培養孩子數學思維能力的書。對於一年級來說，這個年齡段的孩子，想象力是最豐富的，也是最容易接受新鮮事物的時候。如果這本書能夠將抽象的數學概念，通過生動有趣的方式呈現齣來，比如用圖畫、故事、甚至是動手操作的小實驗，那對孩子來說，學習過程一定會充滿樂趣。我特彆看重的是奧數題目對思維的鍛煉，希望這本書能夠提供一些需要孩子“動腦筋”纔能解決的問題，而不是簡單的套公式。也許是一些圖形的組閤、數字的規律、或者是一些簡單的邏輯推理題。傢長有時也會覺得奧數太難，不知道如何輔導孩子，所以如果這本書能提供一些詳細的解題思路和方法，甚至是一些傢長指導建議，那就太貼心瞭。我希望這本書能讓孩子在快樂中學習，在挑戰中成長，為他未來的數學學習打下堅實的基礎，讓他感受到數學的魅力，而不是把它當作一項沉重的任務。

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著實不錯

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紙張一般

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孩子很喜歡做

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孩子很喜歡做

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