游戏改变教育：数字游戏如何让我们的孩子变聪明 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

格雷格·托波著，何威，褚萌萌译

图书标签:

教育游戏
数字学习
游戏化学习
儿童教育
教育科技
学习方法
STEAM教育
21世纪技能
亲子教育
未来教育

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静思书屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：华东师范大学出版社

ISBN：9787567564688

版次：1

商品编码：12145509

包装：平装

丛书名： UE

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：336

字数：244000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

入选2017年中国教育报“教师喜爱的100本书”！

让玩家变身学霸！游戏中的超级学习法！游戏改变世界作者，斯坦福大学数学系教授，索尼娱乐首席创意官传奇游戏设计师倾力推荐！

《游戏改变教育：数字游戏如何让我们的孩子变聪明》由斯坦福大学数学系教授作序推荐。

永远不要低估一个孩子。

多年来关于游戏和教育好的一本书。

展现电子游戏重新设计学习、学校乃至教育体系的门径。

其实《瓦尔登湖》的阅读也可以通过游戏来完成。

内容简介

《游戏改变教育：数字游戏如何让我们的孩子变聪明》不再空泛地探讨“玩数字游戏有益还是有害”的层面，转而去思考：

如果孩子们都爱玩数字游戏，那是为什么？

什么样的数字游戏，以及从成功的数字游戏中学到的什么手段，可以用来重新设计学习、学校乃至教育体系，使之对孩子产生巨大的吸引和切实的好处？

如何用数字游戏帮助治疗孩子的心理疾病？

父母应该如何跟孩子谈论其玩游戏的习惯？

作者格雷格·托波是一位资深的教育记者。他写作本书的出发点，是美国教育系统涌现出的诸多问题，例如三分之一的高中毕业生在余下的一生中都不会再阅读任何书籍；又如学校教育不够有挑战性，也越来越倾向应试教育，让大部分学生每天都感到厌倦。因此，这首先是一本关于教育的书，只不过它尝试着去观察数字游戏作为一种新体验和新机制，是如何被引入教育改革的领域，有哪些成功的案例。

通过扎实的采访调研和丰富的资料引证，本书向我们揭示了美国教育中令人兴奋的一股潮流。中小学教师、校长、科学家、游戏设计师们共同参与和推动了这一潮流，从设计精巧的“教育类游戏”，到“游戏进校园”；从借鉴游戏机制来设计课程和学科竞赛，到把整所学校都游戏化地重新定义。

不论你是一位家长，一位老师，还是一位学习者，这都将会是充满希望、值得探索的新领域。激励所有的游戏玩家，让玩家成为学习者。

作者简介

格雷格·托波，《今日美国》资深教育记者，哥伦比亚大学新闻学院斯宾塞教育奖学金得主，该奖学金用于鼓励对美国教育系统的改革进行调查式写作，以加深大众对此领域的了解。托波曾供职于美国公立及私立学校，有丰富的一线教学经验。成为报社记者后，他亦时常以教育记者的身份参加学校的董事会会议，并亲历多项国家等级的教育项目的制定过程。托波现居住在巴尔的摩附近，有两个已经长大成人的女儿。

译者何威，北京师范大学数字媒体系副教授，数字创意媒体研究中心副主任，研究领域包括数字媒体传播、文化创意产业、流行文化等。出版有英文专著《Networked Public: Social Media and Social Change in Contemporary China》（Springer,2017），中文专著《网众传播：一种关于数字媒体、网络化用户和中国社会的新范式》等。

译者褚萌萌，清华大学新闻与传播学院硕士生。

精彩书评

十年以来关于游戏与教育重要的一本书！

——简·麦戈尼格尔（Jane McGonigal），《游戏改变世界》作者，世界未来趋势智库“未来学会”游戏研发总监，TED大会新锐演讲者

多年以来关于游戏与教育的佳书籍！非常值得一读！
　　

——拉夫·科斯特（Raph Koster），《游戏设计快乐之道》作者，世界传奇的游戏设计者和思想家

电子游戏不仅仅是“寓教于乐”的手段，这本书向我们展示了电子游戏的教育成果，有些是书本知识生动地加强，而另一些则是课堂上学不到的。

——钟以山，环球互娱总裁，资深游戏媒体出版人，曾任日本史克威尔艾尼克斯市场总监

一本教你如何从游戏改变教育，从教育改变人生的读本。

——冯应谦，香港中文大学新闻与传播学院院长，北京师范大学数字创意媒体中心主任，千人计划学者

本书提供了极有说服力的案例，证明游戏能做很多事情，很多我们期待学校和教师去做的事情，例如差异化教学、搜集数据、学习表现评估等，而且还做的非常好……《游戏改变教育》一书让我重新审视自己的一些成见。我希望自己并非唯独这样想的人。
　　

——《美国新闻与世界报道》

探索数字世界的无限可能：学习的下一站在这个日新月异的时代，孩子们接触到的信息和娱乐方式与过去截然不同。电视、电影、书籍依然是重要的学习媒介，但数字世界的崛起，以其互动性、即时反馈和个性化体验，正悄然改变着我们对学习和成长的认知。本书并非关于具体的某款游戏，而是深入探讨数字环境，特别是游戏化思维和互动体验，如何能够为孩子们的学习之旅注入新的活力，激发他们内在的求知欲，并培养在未来社会中至关重要的各项能力。我们生活的世界，已经深深地烙上了数字化的印记。从智能手机上的应用程序，到网络上的各种信息平台，再到那些让孩子们沉浸其中、乐此不疲的电子游戏，数字技术无处不在。这些数字内容，尤其是那些精心设计的互动体验，为我们提供了一个前所未有的观察和理解儿童学习过程的新视角。本书旨在剥离那些可能引起争议的游戏内容本身，聚焦于数字互动体验背后所蕴含的教育潜力，以及如何将其转化为有益于孩子成长的力量。一、学习的本质：从被动接受到主动探索传统的教育模式，往往侧重于知识的传递和信息的灌输。教师作为知识的传授者，学生则作为知识的接收者。尽管这种模式在一定程度上能够确保知识的系统性和基础性，但它往往忽略了学习过程中一个至关重要的环节——主动性。真正的学习，不仅仅是记住信息，更是理解、应用、创造和解决问题的能力。数字互动体验，尤其是那些以游戏为灵感的平台和应用，恰恰能够极大地激发孩子的学习主动性。想象一下，当孩子不再是枯燥地背诵历史事件，而是通过一个模拟历史场景的游戏，亲身“经历”那个时代，与当时的“人物”互动，做出选择并承担后果。这种沉浸式的体验，能够让他们对历史产生更深刻的理解和情感连接，远胜于死记硬背。数字环境的另一个优势在于其即时反馈机制。在传统的课堂上，学生可能需要等待老师批改作业，才能知道自己的对错。而在一个互动式的学习应用中，孩子可能在输入答案的瞬间就得到反馈，了解到自己的理解是否准确，以及错在哪里。这种即时反馈，不仅能够帮助他们及时纠正错误，更重要的是，它能够满足孩子对探索和成功的渴望，让他们在不断尝试和调整中，建立起自信心和学习的动力。此外，数字环境也为个性化学习提供了可能。每个孩子的学习节奏、兴趣点和优势都不同。一个先进的教育平台，能够根据孩子的学习表现，动态调整学习内容和难度，甚至推荐最适合他们的学习路径。这就像拥有一个专属的私人教师，能够全方位地关注孩子的需求，最大化学习效率。二、培养关键能力：游戏化思维的普适价值 “游戏改变教育”并非鼓励孩子过度沉迷于娱乐性的电子游戏，而是要从中提炼出那些能够促进学习和能力培养的核心要素。我们所探讨的“游戏化思维”，指的是将游戏中的一些成功的设计原则和激励机制，应用于非游戏化的场景，从而提高参与度、增强学习效果。 1. 解决问题的能力：许多优秀的游戏，本质上都是一系列精心设计的谜题和挑战。玩家需要分析问题，尝试不同的策略，从失败中学习，并最终找到解决方案。这种过程，完美地契合了现实世界中解决问题的能力。当孩子在虚拟环境中不断尝试、分析、调整，并最终克服困难时，他们无形中也在锻炼着自己的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。 2. 毅力和韧性：游戏中的挑战往往并非一蹴而就，成功需要反复的尝试和不懈的努力。孩子在游戏中遇到的挫折，比如一次次的失败，能够教会他们如何面对失败，如何从错误中学习，以及如何坚持不懈地朝着目标前进。这种宝贵的毅力和韧性，是他们在未来人生道路上克服困难、实现梦想的重要基石。 3. 协作与沟通：许多现代游戏，尤其是多人在线游戏，强调团队合作和沟通。玩家需要与队友协同作战，制定策略，分配任务，并在过程中不断交流信息。这种经历，能够极大地培养孩子的团队协作能力、沟通技巧和领导力。他们学会如何倾听他人的意见，如何有效地表达自己的想法，以及如何在集体中扮演自己的角色。 4. 创造力与想象力：开放式的游戏世界，允许玩家自由探索、创造和表达。从建造虚拟城市，到设计独特的角色，再到编写简单的游戏脚本，这些都为孩子提供了广阔的创意空间。这种在数字环境中进行创造和表达的经历，能够极大地激发他们的想象力，并鼓励他们将抽象的想法付诸实践。 5. 数字素养与信息辨别能力：孩子们在数字环境中探索，也必然会接触到海量的信息。如何有效地检索信息，如何辨别信息的真伪，如何在数字世界中安全地互动，这些都是未来社会不可或缺的数字素养。通过引导孩子在安全、有指导的环境中探索数字世界，我们可以帮助他们建立健康的数字习惯，并培养他们独立思考和辨别信息的能力。三、构建更具吸引力的学习体验将数字互动体验的优势融入到孩子的学习中，并不意味着要用游戏来取代一切。而是要借鉴其中的精华，构建更加丰富、更具吸引力的学习生态。寓教于乐的设计理念：许多优秀的教育类应用程序和在线平台，都采用了“寓教于乐”的设计理念。它们将抽象的知识点，转化为有趣的游戏任务，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。例如，一个学习数学的应用，可能通过一个建造桥梁的游戏，让孩子理解力学的原理和数学的应用；一个学习语言的应用，可能通过一个模拟角色扮演的游戏，让孩子在对话中练习词汇和语法。个性化的学习路径：随着技术的发展，我们可以构建更智能化的学习平台。这些平台能够分析孩子在学习过程中的表现，了解他们的知识掌握程度、薄弱环节和学习兴趣。然后，它们能够为孩子量身定制学习计划，提供个性化的练习和反馈，让每个孩子都能按照自己的节奏，最高效地学习。现实世界的连接：数字学习体验不应是孤立的。成功的数字学习，应该能够帮助孩子将所学的知识，与现实世界联系起来。例如，一个关于生态环保的互动游戏，可以引导孩子了解环境问题，并鼓励他们在现实生活中采取环保行动。一个关于科学实验的模拟应用，可以激发孩子对科学的兴趣，并鼓励他们尝试真实的科学探究。家长与教育者的角色：在这个数字化的学习时代，家长和教育者的角色同样重要。我们不应放任孩子独自在数字世界中摸索，而应成为他们探索的引导者和支持者。这意味着，我们需要了解孩子接触的数字内容，与他们一起讨论，帮助他们建立健康的数字习惯，并引导他们将数字学习的成果，应用到现实生活中。教育者也需要积极探索如何将数字技术和游戏化思维融入课堂，创造更具活力的学习环境。四、展望未来：赋能下一代我们正站在教育变革的十字路口。数字技术以前所未有的速度发展，它为我们提供了更强大的工具，去理解和塑造下一代的学习方式。本书的核心理念，并非简单地拥抱任何一款数字产品，而是要以一种更加开放和具有前瞻性的视角，去审视数字互动体验的潜力，并思考如何将其转化为赋能孩子成长的强大动力。通过深入理解数字世界中那些能够激发好奇心、培养能力、连接知识与现实的元素，我们可以构建一个更加丰富、更加个性化、也更加高效的学习环境。这不仅是为了让我们的孩子在学业上取得成功，更是为了培养他们成为一个有思想、有能力、有创造力，能够积极应对未来挑战的终身学习者。让我们一同探索数字世界的无限可能，为孩子们的学习之旅，开辟一条通往更光明未来的道路。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的观点真是引人深思，它仿佛为我打开了一扇全新的窗户，让我看到了数字时代教育的无限可能性。我一直以为电子游戏充其量只是打发时间的工具，顶多算是个消遣，但读完这本书后，我开始重新审视自己对“玩”和“学”之间关系的固有认知。作者通过详实的数据和生动的案例，揭示了精心设计的数字互动如何能深度激活青少年的认知潜力。那种不仅仅是知识的简单灌输，而是通过解决复杂、动态的问题来培养批判性思维和协作能力的过程，描绘得淋漓尽致。我特别欣赏其中关于“心流体验”在学习中的应用，那种沉浸式的、目标明确的参与感，恰恰是传统课堂教学中难以复制的。这本书并非一味地吹捧技术，而是提出了一个更具建设性的框架，引导家长和教育者如何智慧地筛选和利用这些工具，让技术真正成为孩子成长的催化剂，而不是分散注意力的“奶嘴乐”。这种平衡的视角，让我的信服度大大增加，不再是空泛的口号，而是扎实的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事手法相当高明，它没有采用那种居高临下的说教姿态，反而是以一种近乎同理心的姿态，深入理解了当代孩子的思维模式和娱乐偏好。我个人对其中探讨的“协作式解谜”在多人在线环境中的潜力非常感兴趣。它展示了虚拟世界中如何培养出超越地域限制的团队合作能力和跨文化交流技巧，这些都是未来全球化工作场所的必备素养。更重要的是，作者清晰地指出了，这种“聪明”并非指死记硬背的能力提升，而是更深层次的认知灵活性和复杂问题解决能力。全书的基调是积极而充满希望的，它不是在抱怨传统教育的弊端，而是在描绘一个更契合数字原住民成才路径的蓝图。对于那些还在为孩子沉迷屏幕而焦虑的家长来说，这本书提供了一个非常务实且充满启发性的视角转变工具。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的结构组织得非常精巧，从基础的神经科学证据到具体的应用案例，层层递进，让人很难找出逻辑上的漏洞。我尤其欣赏作者对不同年龄段孩子认知发展阶段的细致区分，她并没有搞“一刀切”的推广模式，而是强调了内容匹配度和引导的重要性。读到关于“沉浸式叙事”如何增强记忆保持率的那部分时，我立刻联想到了自己小时候学习历史的枯燥体验，如果当时能有那种身临其境的互动感，知识点绝不会那样轻易地流失。这本书的价值在于，它成功地将“乐趣”与“深度学习”这两个看似矛盾的概念，通过数字介质找到了完美的结合点。它不只是一本理论著作，更像是一份面向未来的教育宣言，呼吁我们正视技术带来的认知升级浪潮，并学会驾驭它。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格带着一种学者特有的严谨，但又饱含着对下一代成长的深切关怀，读起来让人感到既受启发又很踏实。它对现有教育体系的批判是温和而有力的，它没有简单地指责现有体制的僵化，而是巧妙地指出了数字工具如何能成为突破这些结构性限制的有效途径。其中关于“个性化学习路径”的构建，以及如何利用算法来追踪并优化每个孩子的认知弱点，让我看到了未来教育的精准化趋势。这不再是标准化考试下的统一进度，而是真正意义上的因材施教，只是载体从粉笔黑板换成了交互界面。总而言之，这本书成功地将一个看似偏门的“游戏教育”话题，提升到了关乎未来人才培养高度的战略层面，读完后，我对教育的未来充满了期待和新的思考方向。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我当初拿起这本书的时候，心里是带着几分怀疑的。毕竟，我们这代人成长的环境里，电子游戏和学习几乎是水火不容的两件事。然而，作者的论述逻辑性极强，她没有急于否定过去，而是巧妙地将教育的核心目标——激发内在驱动力、培养适应未来社会的能力——与现代数字体验的特性相结合。我印象最深的是关于“失败的价值”这一章节，在游戏中，犯错的成本极低，鼓励了反复试错和快速迭代的学习模式，这与现实教育中对“完美答案”的过度追求形成了鲜明的对比。这种设计理念的转变，我认为是这本书最核心的价值所在。它迫使我跳出“游戏是洪水猛兽”的刻板印象，转而思考，如果能将游戏机制中的即时反馈、成就感积累融入到日常学习路径中，效果会有多惊人。这本书读起来非常流畅，不像某些教育理论书籍那样晦涩难懂，它更像是一场与一位富有远见的教育专家的深度对话。

评分☆☆☆☆☆

好书，很有借鉴意义。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

很棒的新书，学习

评分☆☆☆☆☆

今年一直关注游戏化学习对孩子成长的影响，看到这本书，也买来学习一下，看看如何陪孩子成长和学习，……

评分☆☆☆☆☆

老板推荐的，应该没错哈哈

评分☆☆☆☆☆

让人受益匪浅对于未来我们的孩子可以获得更自然的学习体验

评分☆☆☆☆☆

一本可以让人深思并且有所收获的好书