新父母教程：一年級的孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳文芳，張文質 編

圖書標籤:

• 育兒
• 親子教育
• 小學
• 一年級
• 學習方法
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 入學準備
• 教育指南
• 成長

齣版社： 江蘇鳳凰教育齣版社

ISBN：9787549961849

版次：1

商品編碼：12215466

包裝：平裝

叢書名： 新父母教程

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：175

正文語種：中文

編輯推薦

本書是寫給父母的教育之書，是增長教育知識的智慧之書，主要分為九章，包括“幼小銜接，父母要準備什麼”“入學初期，孩子要適應什麼”“孩子不願去學校，原因很復雜”“陪伴是為瞭分離”“讀懂一年級孩子的問題行為”“構建以孩子成長為中心的新傢庭文化”“如何培養小書蟲”“學習，不止在學校”“教育是慢的藝術”。每一章下都包括溫馨導讀、案例分析、智慧分享、現身說法、拓展閱讀、親子作業、名人名言多個欄目，能使父母從各個角度充分地掌握傢庭教育的藝術，深入地瞭解自己的孩子，使孩子順利地適應學校生活，走上學習之路

內容簡介

　　《新父母教程：一年級的孩子》作者曆時三年調研從海量案例中精選具共性的傢教問題，190個專業案例剖析80個原創親子活動，還原孩子成長的細節提供係統教育方案，蘇州市90萬傢庭試用。

作者簡介

陳文芳，教育哲學碩士，緻力於

傢庭教育、教師閱讀與教育寫作等方麵的研究。

目錄

第一章 幼小銜接，父母要準備什麼
【案例分析】該如何幫孩子融入小學階段的學習中
【案例分析】臨近入學，孩子為什麼突然變得愛發脾氣
【案例分析】做事沒耐心的孩子，怎麼適應小學課堂
【智慧分享】孩子準備進小學，父母應該知道的十個秘密
【現身說法】傢有小兒將入學
【拓展閱讀】請相信你孩子的智力

第二章 入學初期，孩子要適應什麼
【案例分析】沒讓孩子提前去輔導班，是不是個錯誤
【案例分析】孩子上課坐不住怎麼辦
【案例分析】孩子看不懂考捲怎麼辦
【智慧分享】靜靜聆聽花開的聲音
【現身說法】小型傢長會後
【拓展閱讀】不要讓傢庭教育變成對孩子生命的要挾

第三章 孩子不願去學校，原因很復雜
【案例分析】孩子恐懼學校，究竟為什麼
【案例分析】孩子找理由，不肯去上學
【案例分析】孩子適應不瞭寄宿生活
【智慧分享】孩子最愛媽媽10件事
【現身說法】訓練兒子獨立上公廁
【拓展閱讀】你在用內疚感控製孩子嗎

第四章 陪伴是為瞭分離
【案例分析】兒子想上學又不想離開爸爸媽媽
【案例分析】女兒無法獨立完成作業怎麼辦
【案例分析】分床“拉鋸戰”
【智慧分享】父子日記
【現身說法】目送
【拓展閱讀】“為人父母”意味著：陪在孩子身邊

第五章 讀懂一年級孩子的問題行為
【案例分析】喜歡打架、咬人的小
【案例分析】孩子竟然頻頻撒謊
【案例分析】兒子經常“偷”同學的東西
【智慧分享】孩子是父母的鏡子
【現身說法】傢有小女，一言九“頂”
【拓展閱讀】善用父性特質：爸爸的神奇教養魔力

第六章 構建以孩子成長為中心的新傢庭文化
【案例分析】“其他的傢長，我一個都不認識”
【案例分析】“我們工作很忙，沒時間教育兒子”
【案例分析】怎樣纔能讓自卑的女兒變得自信
【智慧分享】記住，我們在養小孩，不是在養花
【現身說法】不必讓孩子考第一名
【拓展閱讀】馴服心中的老虎——憤怒

第七章 如何培養小書蟲
【案例分析】兒子上一年級瞭，說話還是含糊不清
【案例分析】孩子不喜歡閱讀怎麼辦
【案例分析】奇怪，女兒隻喜歡反復讀那一套書
【智慧分享】為孩子選書和讀書的技巧
【現身說法】培養“書蟲”，我有妙招
【拓展閱讀】愛的語言

第八章 學習，不止在學校
【案例分析】孩子數學成績不好怎麼辦
【案例分析】孩子愛賴床，起床像打仗
【案例分析】孩子自理能力差怎麼辦
【智慧分享】約翰尼的勞動節
【現身說法】整理女兒的“雜貨鋪”
【拓展閱讀】你的一言一行孩子都看在眼裏
【拓展閱讀】你知道孩子的學習優勢通道嗎

第九章 教育是慢的藝術
【案例分析】我的孩子什麼都慢
【案例分析】給孩子報瞭各種興趣班，但都堅持不瞭多久
【案例分析】對孩子反復教育，問題依然解決不瞭
【智慧分享】肩負重任的小男孩
【現身說法】請允許白色的風信子害羞
【拓展閱讀】寫給無比焦慮的父母們
附錄

《新父母教程：一年級的孩子》 內容概述 《新父母教程：一年級的孩子》是一本全麵而深入的育兒指南，旨在為處於孩子小學一年級階段的父母提供最實用、最貼心的支持。本書涵蓋瞭孩子在這一關鍵成長時期可能麵臨的方方麵麵，從學業適應、行為習慣養成，到情緒管理、社交發展，再到親子關係構建和傢庭教育策略，力求幫助父母們科學有效地引導孩子，為他們的未來奠定堅實的基礎。 本書並非簡單地羅列枯燥的理論，而是將教育學、心理學、兒童發展學等領域的最新研究成果，以通俗易懂的語言和生動鮮活的案例呈現齣來。它關注的不僅是孩子在學校的錶現，更是孩子作為一個完整個體的成長。作者深知，一年級是孩子從幼兒園邁嚮小學的重要轉摺點，這個階段的經曆將深刻影響孩子對學習的興趣、對學校生活的態度，甚至對自我價值的認知。因此，本書從“新父母”的角度齣發，預設瞭傢長們可能遇到的各種睏惑與挑戰，並提供瞭切實可行的解決方案。 第一部分：適應小學生活，開啓學習新篇章 校園初體驗：從興奮到適應 新環境的衝擊與疏導： 詳細分析孩子進入小學可能齣現的焦慮、不適應情緒，提供心理疏導的技巧，幫助孩子建立安全感。 規則意識的培養： 講解如何引導孩子理解並遵守學校的各項規章製度，培養其規則意識和自律性。 作息習慣的調整： 指導傢長如何幫助孩子建立規律的作息，保證充足的睡眠，以應對小學學習的強度。 “小學生”身份的認同： 鼓勵傢長與孩子一起慶祝成為小學生，強化孩子的身份認同感，提升學習動力。 課堂裏的探索：學習的樂趣與挑戰 專注力的訓練： 提供在傢中培養孩子專注力的具體方法，如遊戲、閱讀、手工等，以及如何應對課堂上容易分心的狀況。 傾聽與錶達的藝術： 講解如何引導孩子認真傾聽老師和同學的講話，並能清晰、有條理地錶達自己的想法。 閱讀與書寫啓濛： 提供激發孩子閱讀興趣的策略，介紹適閤一年級孩子的閱讀材料，並指導傢長如何輔導孩子進行基礎的書寫練習，如握筆姿勢、筆畫練習等。 數學思維的萌芽： 探討如何將數學知識融入日常生活，通過遊戲和實踐活動，培養孩子對數字和邏輯的興趣，而非死記硬背。 科學探究的種子： 鼓勵傢長引導孩子保持好奇心，通過觀察、提問、實驗，初步接觸科學的魅力。 高效的學習方法： 介紹一些適閤一年級孩子的學習方法，如預習、復習、做筆記（圖畫筆記）等，幫助孩子建立良好的學習習慣。 傢庭作業的智慧： 深入分析一年級傢庭作業的意義，指導傢長如何協助孩子完成作業，避免過度依賴或産生抵觸情緒，強調作業的獨立完成性。 第二部分：品格與習慣的塑造，奠定人生基石 責任感的萌芽：從“我”到“我們” 生活自理能力的提升： 詳細指導傢長如何訓練孩子獨立完成穿衣、吃飯、整理書包、收拾房間等基本生活技能。 任務分工與完成： 介紹如何分配適閤孩子年齡的傢務勞動，培養孩子的責任感和參與感。 物品歸類的習慣： 引導孩子學習整理自己的玩具、書籍和衣物，養成物歸原處的良好習慣。 良好習慣的養成：點滴積纍，終成大道 時間管理初體驗： 講解如何引導孩子認識時間，並嘗試製定簡單的每日計劃，培養時間觀念。 收拾與整理的藝術： 教授傢長如何引導孩子從小養成整理學習區域、生活區域的習慣。 誠實守信的品德： 通過故事和情境引導，強調誠實的重要性，教會孩子勇於承認錯誤，並從中學習。 堅持不懈的精神： 介紹如何通過鼓勵和支持，培養孩子麵對睏難時不輕易放棄的品質。 感恩之心與分享快樂： 引導孩子學會感謝，懂得珍惜，並樂於與他人分享自己的好東西和快樂。 情緒的理解與管理：做一個情緒的小主人 認識基本情緒： 幫助傢長理解一年級孩子可能齣現的喜怒哀樂，並學會識彆這些情緒信號。 錶達情緒的藝術： 指導傢長如何引導孩子用恰當的方式錶達自己的情緒，避免壓抑或爆發。 應對挫摺與失望： 提供應對孩子因學業、社交等方麵遇到的挫摺和失望的策略，幫助他們學會自我安慰和調整。 管理衝動行為： 講解如何引導孩子理解行為的後果，並學習控製衝動，做齣更明智的選擇。 同理心的培養： 通過故事、角色扮演等方式，引導孩子理解他人的感受，學會換位思考。 第三部分：社交世界的探索，建立和諧人際 友誼的種子：如何交朋友，如何做朋友 主動交往的勇氣： 鼓勵傢長引導孩子主動與同學打招呼、分享玩具、參與遊戲。 閤作與分享的藝術： 講解如何引導孩子學會與他人閤作完成任務，以及分享的樂趣。 解決衝突的智慧： 提供處理孩子與同伴間因爭執、誤會而産生的衝突的實用方法，教會孩子協商和妥協。 尊重差異，包容他人： 引導孩子認識到每個人都有自己的不同之處，學會尊重和包容。 與老師的有效溝通：傢校閤作，共育良纔 建立積極的傢校關係： 指導傢長如何與老師建立信任和尊重的關係，主動溝通孩子的情況。 如何嚮老師反饋信息： 介紹如何有效地嚮老師反映孩子在傢的錶現和遇到的問題。 理解老師的教學理念： 幫助傢長瞭解學校的教學目標和老師的教學方法，以便在傢中更好地配閤。 共同解決孩子的問題： 強調傢校閤作的重要性，共同探討解決孩子在學習和生活中的難題。 傢庭成員的角色：營造溫暖和諧的傢庭氛圍 父母的角色定位： 探討父母在孩子成長過程中扮演的不同角色，如引導者、支持者、陪伴者。 兄弟姐妹間的關係： 如果有兄弟姐妹，指導傢長如何處理他們之間的關係，培養其互助互愛的精神。 爺爺奶奶/外公外婆的支持： 探討祖輩在傢庭教育中的作用，如何與祖輩達成教育共識，避免教育上的衝突。 傢庭的規則與界限： 強調設定清晰的傢庭規則，並保持一緻性，幫助孩子建立安全感和秩序感。 第四部分：傢長自身的成長，成為更好的自己 積極心態的調整：告彆焦慮，擁抱希望 理解孩子的個體差異： 強調每個孩子都是獨一無二的，避免與其他孩子進行不必要的比較。 放下完美的期待： 鼓勵傢長接受孩子的不完美，也接受自己作為父母的不完美。 自我關懷與情緒調適： 指導傢長如何管理自己的壓力和負麵情緒，保持積極樂觀的心態。 科學的教育理念：學習是終身的事業 保持學習的熱情： 鼓勵傢長持續學習育兒知識，不斷更新教育觀念。 觀察與反思： 引導傢長學會觀察孩子的行為，並反思自己的教育方式是否有效。 相信孩子成長的力量： 鼓勵傢長給予孩子信任和空間，相信他們能夠剋服睏難，不斷成長。 《新父母教程：一年級的孩子》不僅僅是一本書，更像是一位經驗豐富的育兒導師，陪伴您走過孩子一年級的成長旅程。它將幫助您深入瞭解孩子的內心世界，掌握科學有效的教育方法，與孩子一起迎接挑戰，分享喜悅，共同成長。本書希望能夠賦能每一位父母，讓您在這個充滿挑戰但也無比珍貴的階段，成為孩子最堅實的後盾和最智慧的引路人。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它不僅麵嚮孩子，更深刻地關注瞭“父母自身的成長”。在許多育兒書籍都聚焦於“如何管教孩子”時，這本書花瞭大量篇幅討論父母如何管理自己的壓力和期望值。它坦誠地指齣，父母自身的焦慮往往是孩子入學適應不良的重要誘因。書中提到一個概念——“扮演好自己的角色，而不是替代孩子完成任務”，這對我觸動很大。我意識到自己過去常常因為擔心孩子跟不上進度，就忍不住幫他檢查每一道題，甚至代寫一些簡單的部分。讀完書後，我開始有意識地退後一步，允許孩子犯錯，並把錯誤當作學習的機會。這種心態的轉變，讓傢庭氛圍變得更加輕鬆和諧。書中關於“應對學業挫摺”的章節尤其實用，它提供瞭一套係統的“危機處理流程”，從識彆挫摺信號到如何引導孩子進行自我反思和修正，步驟清晰，操作性極強。它幫助我從一個“全能的救火隊員”轉變為一個“有耐心的引導者”，這種角色的轉變，纔是教育孩子過程中最核心的成長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“教程”類的書籍抱有懷疑態度的，總覺得它們要麼過於理論化，要麼就是東拼西湊的零散知識點，缺乏係統性。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它最打動我的是對“孩子心理發展裏程碑”的細緻描繪。它不僅僅關注成績和行為，更深入探討瞭六七歲這個年齡段孩子認知、情感和社會性發展的獨特需求。書中用瞭很多生動的案例來解釋，比如為什麼有些孩子在集體活動中會顯得特彆焦慮，或者為什麼他們開始對規則錶現齣強烈的堅持。這讓我這個傢長得以跳齣“我的孩子怎麼這麼麻煩”的怪圈，轉而理解到這其實是他們成長過程中的正常錶現。這種理解上的深化，極大地緩解瞭我作為傢長的挫敗感。我開始學會用更具同理心的方式去迴應孩子的負麵情緒，比如當他因為作業沒寫完而哭鬧時，我不再急於指責，而是先去確認他的感受，再一起尋找解決方案。書中關於“培養內在驅動力”的章節也讓人耳目一新，它強調瞭贊美過程而非結果的重要性，這對於避免培養齣“完美主義受害者”至關重要。這本書更像是一位睿智的育兒導師，而不是一本冷冰冰的說明書。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這本書的整體感受，那就是“務實”且“富有遠見”。它沒有停留在解決眼前的具體問題（比如：孩子不肯係鞋帶），而是著眼於幫助孩子建立終身受用的“學習者心態”。書中對“培養閱讀興趣”的章節，采取瞭完全非功利性的視角，它強調的是閱讀帶來的情感聯結和想象力的拓展，而不是僅僅把它看作是提高語文成績的工具。我們傢過去因為學校要求而買瞭很多教輔讀物，孩子興趣索然，但采納瞭書中建議的“親子共讀時間儀式化”後，孩子開始主動要求在睡前聽故事，這完全齣乎我的意料。這種從“被動接受”到“主動熱愛”的轉變，是任何量化指標都無法衡量的巨大成功。更難得的是，這本書對“傢校閤作的邊界”把握得非常好，它清楚地劃定瞭傢庭教育和學校教育的責任區，避免瞭傢長越位或失位，確保瞭教育閤力，而不是互相掣肘。這本書真正做到瞭既教我們如何“育子”，也教會我們如何“育己”，是一本值得反復閱讀的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重科學依據的傢長，所以在挑選育兒書籍時，往往會留意作者的專業背景和內容引用的可靠性。這本書在這方麵做得非常齣色，雖然它用的是非常親和的口吻，但能明顯感受到其背後紮實的教育學和兒童心理學基礎。它沒有販賣焦慮，而是提供瞭一個基於事實的、可操作的框架。我特彆喜歡它在處理“數字時代的早期教育”這一章節時的平衡感。它並沒有一味地反對電子産品，而是提供瞭一套“智慧使用”的原則，教導傢長如何篩選高質量的教育應用，以及如何設置閤理的屏幕時間，確保技術工具成為學習的輔助，而不是主要的乾擾源。此外，書中對不同學習風格孩子的適應性策略描述得非常到位。例如，對於視覺型學習者和聽覺型學習者，提供瞭截然不同的傢庭輔助學習方法，這對於我們這種傢裏有兩個學習習慣迥然不同的孩子來說，簡直是雪中送炭。這本書的排版和設計也很用心，關鍵信息點都有清晰的總結和圖標提示，即便是非常忙碌的職場父母，也能在碎片時間裏快速迴顧要點，這一點設計上的貼心值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這種新手爸媽量身定做的指南，尤其是在孩子剛邁入小學階段的這個關鍵時期。我記得剛拿到書的時候，光是封麵那種溫暖、充滿希望的感覺就讓我倍感親切。內容上，它並沒有那種高高在上的說教感，而是非常腳踏實地地探討瞭如何幫助孩子平穩過渡到一年級的學習生活。比如，書中詳細分析瞭幼小銜接階段孩子在自理能力、社交技能以及情緒管理上可能遇到的挑戰，並提供瞭大量實用的、可以立即在傢裏實踐的小策略。我特彆欣賞它對“建立日常慣例”的強調，不是簡單地說要建立，而是深入剖析瞭建立固定作息時間對孩子安全感和學習專注力的積極影響。我們傢一開始孩子總拖拉著不肯早起，自從應用瞭書裏提到的那個“五分鍾預警機製”，情況有瞭顯著改善。此外，關於如何與小學老師進行有效溝通的部分也極其寶貴，它教會瞭我如何以閤作者的身份與老師交流，而不是僅僅扮演一個被動接收信息的傢長。這本書的語言非常流暢易懂，即便是閱讀量不大的傢長也能輕鬆吸收其中的精髓，對於那些感到信息焦慮的新手父母來說，它提供瞭一個清晰、有序的學習路徑，讓人感到踏實和有信心去迎接接下來的挑戰。