少儿播音主持与口才训练(初级篇6-9岁) 正版包邮 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 四海皆春图书专营店

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565702921

商品编码：12234967604

精彩童年，从“声”启航：少儿语言艺术与自信表达训练系列（非初级篇6-9岁） 面向广大学习者和家长，本系列图书旨在提供全面、系统、循序渐进的少儿语言能力提升方案。请注意，本系列不同于“少儿播音主持与口才训练(初级篇6-9岁)”的版本，它涵盖了更广阔的年龄段和更深入的训练主题。 --- 系列导览：构建未来沟通者的坚实基石 在这个信息爆炸的时代，清晰的表达、自信的沟通能力已成为孩子未来成功的核心竞争力之一。我们精心策划的少儿语言艺术与自信表达训练系列，并非仅关注基础的发声技巧，而是着眼于培养孩子“会说话、敢开口、乐表达”的全方位能力。本系列根据不同年龄段的认知特点和学习需求，设置了多层次、多维度的训练模块。 本系列（非特指初级篇6-9岁）的重点聚焦于： 1. 中级与高级技巧的深化： 针对已具备基本发音能力，需要向专业化、艺术化方向发展的学员。 2. 跨文化与思辨表达： 培养孩子在复杂情境下的逻辑构建与情感传达能力。 3. 舞台实践与心理素质强化： 帮助孩子克服怯场，将所学知识转化为稳定的临场表现力。 --- 分册详解（示例性内容，不包含6-9岁初级篇内容） 第一部分：面向小学高年级及初中阶段（10岁以上）：《情境模拟与逻辑构建：青少年口语表达进阶》 目标受众： 小学四至六年级学生及初中阶段学习者，对朗诵有一定基础，渴望提升信息传递的准确性和感染力。 核心内容概述： 第一章：声音的雕塑与色彩 气息控制的精细化训练： 突破长句支撑的瓶颈，引入腹式呼吸的高级运用，训练瞬间爆发力和持久力的无缝切换。 语速的弹性变化： 不仅仅是快慢，更在于“节奏感”的塑造。如何利用停顿（“呼吸点”与“情感点”）来引导听众的思维流向。 音色的多变性实践： 学习如何根据文本内容（如历史叙事、科普介绍、情感独白）快速调整音色，实现“角色声像”的定位，避免“一成不变的播音腔”。 第二章：文本解读的深度挖掘 “作者意图”的探寻： 教导孩子如何通过分析文本结构、修辞手法，反推出作者创作时的真实情感和核心目的。 非语言信息解码： 重点分析文本中的标点符号、断句提示等“潜台词”，将其转化为具有张力的舞台调度。 文学作品的“再创作”： 针对诗歌、散文的朗诵训练，强调意境的再现与个人理解的融入，培养独立审美。 第三章：逻辑表达与思辨训练 结构化表达模型（总分总、递进式）： 引入简单的演讲结构框架，训练孩子在即兴发言或短篇论述中，能够迅速组织论点、论据。 有效论证技巧： 如何运用类比、举例、数据支撑自己的观点，使表达更具说服力，避免空泛的口号式表达。 辩论思维的萌芽： 针对特定主题进行正反方观点梳理，训练思维的敏捷性和语言的精准性，为未来更复杂的思辨活动打下基础。 实践环节： 短篇新闻评论的模拟播报、小型主题演讲的完整流程演练、即兴话题接龙与观点输出。 --- 第二部分：面向中学阶段：《公共演讲与临场应变大师》 目标受众： 初中高年级至高中学习者，准备应对班干部竞选、学校社团展示或参加校内外演讲比赛的学生。 核心内容概述： 第一章：克服“舞台恐惧”的科学方法 生理反应的认知与调节： 科学解释紧张感产生的生理机制，教授呼吸法、肌肉放松法（Progressive Muscle Relaxation）在舞台前的即时应用。 积极心理暗示与自我对话： 如何将负面预设转化为积极预期，建立“我可以做好”的强大心理认知。 目光接触的艺术： 掌握“区域覆盖法”与“焦点眼神交流法”，确保与听众建立真实的情感联结，而非游移不定或死板地盯着一个点。 第二章：高阶演讲设计与呈现 开场与结尾的“黄金法则”： 学习使用震撼性的故事引入（Hook）、发人深省的提问、强有力的总结语来决定演讲的成败。 视觉辅助工具的整合应用： 讲解如何设计有效的PPT、图片或道具，确保视觉材料是演讲的“放大器”而非“分散器”。（强调演示文稿应简洁、图形化，避免大段文字阅读。） 时间管理的精确控制： 训练在规定时间内，对内容进行删减、调整重心的能力，确保在截止前完美收尾。 第三章：即兴表达的“快思考系统” “观点树”即兴构思法： 针对突发主题，快速搭建起“中心论点—支撑论点一/二/三”的思维框架。 连接词与过渡语的储备： 建立一套丰富的过渡句库，保证即兴发挥时语言的流畅性，避免“嗯”“啊”等填充词的过多使用。 情境应对：设备故障与突发打断： 学习幽默化解尴尬，保持镇定，并引导听众重新回到演讲轨道的方法。 实践环节： 模拟新闻发布会提问应对、即兴演讲比赛（如TED风格短讲）、小组讨论中的高效发言训练。 --- 本系列（非初级篇）的独特价值主张 本系列图书的设计理念是“从模仿到创造，从技巧到心智”。它提供给学习者： 1. 系统性的阶梯式提升： 确保学习者在每一步都巩固了前一阶段的知识，平稳过渡到更复杂的表达任务中。 2. 超越朗诵的广度： 训练内容涵盖了新闻评论、学术报告、幽默讲述、辩论应变等多种真实生活和学习场景，真正培养“全能型表达者”。 3. 注重内在驱动力： 相比于单纯的技巧堆砌，我们更强调通过心理训练和逻辑梳理，让孩子从内心深处生发出表达的欲望和自信。 本系列图书，是为那些渴望从“会说话”迈向“会影响人”的青少年们量身打造的语言能力进阶指南。 它们将陪伴孩子，自信、清晰、有条理地面对未来所有的沟通挑战。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重教育资源“性价比”的家长，所以购买前对内容进行了细致的比对。这本《少儿播音主持与口才训练(初级篇6-9岁)》给我的感觉是，它在“专业性”和“适龄性”之间找到了一个绝妙的平衡点。很多专业的播音教程对于这个年龄段的孩子来说过于艰深晦涩，而那些过于卡通化的读物又缺乏系统性。但这本教材，它引入了一些基础的舞台礼仪规范，比如上台的鞠躬角度、眼神的落点等等，这些看似细微的细节，恰恰是奠定未来良好舞台习惯的关键。最棒的是，书里的一些练习任务设计得非常贴合生活，比如“向陌生人礼貌问路”的情境对话，这不仅是口才训练，更是对孩子社交能力的软性培养。这种多维度的教育理念，让这本书不再仅仅是一本技能书，更像是一本综合素质培养手册。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市面上同类型的书实在太多了，让人眼花缭乱，我最终选择这本，很大程度上是因为朋友的推荐，据说这套教材的体系构建非常科学。它不仅仅是教孩子怎么“大声说”，更侧重于培养他们“如何得体地表达”。我注意到初级篇里有一章专门讲“肢体语言的配合”，这在很多同类书籍中是被忽略的重点。书里通过一些漫画或小人模型的对比，直观地展示了开放的站姿和封闭的站姿对听众心理的影响，这对培养孩子的舞台感和自信心是非常有帮助的。我们现在每天晚上固定半小时的亲子练习时间，我发现自己也受益匪浅，因为这本书的编写逻辑清晰，结构层层递进，从单个字的清晰度，到句子的流畅性，再到段落的完整表达，每一步都有明确的“可量化”目标，而不是那种模糊的“多加练习”，这让家长在指导时心里更有底。

评分☆☆☆☆☆

我一直为孩子在学校里上台发言时那种扭扭捏捏、声音细若蚊蚋的状态感到头疼，所以才决定入手这本专门针对6-9岁年龄段的口才训练教材。我仔细翻阅了目录，发现它不是那种干巴巴的理论堆砌，而是非常注重实操性和趣味性相结合。比如，里面设计了好几组“我是小主持人”的情景模拟，涵盖了自我介绍、活动串场、简单的诗歌朗诵等多个方面，这些都是孩子在日常生活中可能会遇到的真实场景，代入感极强。我尤其欣赏它在“气息训练”部分的处理方式，没有用那些高深的术语，而是用“吹泡泡”、“小火车鸣笛”这类形象的比喻来指导孩子正确发声，简单直白，连我这个大人听着都觉得很有道理。我们家在尝试了几次书中的基础发音练习后，明显能感觉到他说话时底气足了不少，至少那种紧张导致的音调上飘的情况减少了，这小小的进步，对我来说就是巨大的鼓舞。这本书的实用价值，远超出了我对一般少儿教材的预期。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子目前正处于一个对模仿能力极强，但自我表达能力尚未完全建立的“黄金时期”。我给他买了好多“唱歌跳舞”的教程，但唯独这本关于“说”的书，能让他保持长久的专注。这本书在内容编排上，很明显是经过了长时间的课堂实践检验的。它没有采用那种填鸭式的灌输，而是通过大量的小故事、小段子，引导孩子自己去发现语言的魅力和节奏感。比如，它会对比朗读同一首儿歌时，使用不同语速和重音所产生的喜剧效果，孩子一下子就明白了“表达”的力量远超“内容”本身。而且，书里还穿插了许多关于“克服怯场”的小贴士，像“想象观众都是你的好朋友”这类心理暗示，非常有效。我感觉这本书真正做到了“寓教于乐”，它不是在“教”孩子播音，而是在“激发”他们开口说话的内在驱动力，这一点，是其他很多流于表面的教材无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和设计简直是太讨小孩子喜欢了！封面色彩明快，插图童趣十足，一下子就能抓住我家那个“小戏精”的眼球。我特地选了初级篇，想着先从基础抓起，没想到他一拿到手就爱不释手，连平时写作业都得带着它，非要摸摸看看。纸张的质量摸上去很厚实，油墨印刷清晰，即便是天天翻看，也丝毫没有掉页或者褪色的迹象，这一点对于我们这种会反复使用的教辅材料来说，简直是太重要了。内页的排版也十分用心，图文并茂，很多场景化的对话示范，看得出来编著者在设计内容时，是真正站在一个学龄前儿童的角度去思考的，不会让人感觉枯燥乏味。而且，那个“正版包邮”的服务确实给力，收到货的时候包装严实，书本完好无损，完全没有物流挤压的痕迹，这体验感拉满。光是看这本书的外在，就已经让人对接下来的学习充满期待了，希望它能真的成为激发孩子表达欲的小小魔术箱。