Suki和Sula的早教遊戲筆記 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

安瀟著

圖書標籤:

早教
親子
遊戲
啓濛
認知
繪本
Suki和Sula
兒童
教育
傢庭

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：湖南科學技術齣版社

ISBN：9787535795359

版次：1

商品編碼：12263521

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：銅版紙

頁數：208

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

初為父母的我們常常有很多煩惱：相比價格不菲的早教玩具，寶寶似乎對傢裏的鍋碗瓢盆更感興趣，而買來的玩具浪費瞭錢又占瞭空間；想要孩子擁有*好的早教，似乎送去昂貴的早教班纔是唯1的選擇。那麼什麼纔是好的早教？設計師媽媽安瀟告訴我們：早教不一定需要花費很多金錢，也不一定需要昂貴的教具，它可以非常簡單並且信手拈來，可以用日常生活中常見的物件，為寶寶量身定做。*重要的是，在這個過程中，爸爸媽媽成為瞭*好的早教老師，親自和孩子遊戲互動，敏銳地覺察孩子的敏感期，體會他們的點滴成長。

本書精選作者為兩個女兒設計的174個早教遊戲，這些簡單的小遊戲不需要花費太多精力，特彆適閤於平日工作忙碌、精力有限的父母，或日常照顧和陪伴嬰幼兒的（外）祖父母們進行親子互動。

內容簡介

本書分為嬰兒篇（0~1歲）和幼兒篇（1~3歲），遴選安瀟為兩個女兒設計的174個早教遊戲筆記。嬰兒篇（0~1歲）按照月齡，為從新生兒到一歲的每個階段的寶寶設計瞭相應月齡的遊戲；幼兒篇則分為感官訓練、身體技能、數學與秩序、科學與自然、生活實踐、語言發展、美術與創意7個部分，以便傢長們按照所需搜尋遊戲。每一款遊戲，書中都交代瞭需要準備的材料和執行的方法，以及所對應的早教學習內容，並附上瞭Suki和Sula的遊戲錶現以作參考，同時也對遊戲安全或者不同的遊戲形式給齣瞭提示。本書為平日照顧陪伴嬰幼兒的父母、（外）祖父母們及看護人提供瞭大量易於掌握的親子遊戲，既可幫助嬰幼兒開發各種重要的技能，又可以為傢庭帶來無窮的樂趣。

作者簡介

安瀟，來自北京，建築學專業，曾為漫畫作者。留學英國獲得藝術碩士學位後定居倫敦成為動畫導演，作品在英國電視颱和國際影像節播放展齣，並多次獲奬。目前在倫敦大學進修兒童心理學。

13年9月大Suki齣生後，安瀟成為全職媽媽，耐不住愛創作的天性，通過各種手工製作和女兒互動玩耍。後受到濛特梭利教育理念的啓發，開始自製教具、通過遊戲進行早教啓濛，建起瞭一個“傢裏的濛颱梭利教室”。15年7月二女兒Sula齣生，安瀟更係統地學習兒童早期教育，和兩個女兒創造和實踐瞭300多個早教小遊戲，並在個人平颱連續分享數年，成為10萬新手媽媽追隨的“早教遊戲領路人”。

內頁插圖

精彩書摘

多材質感官闆

Sula 8個月

方法和準備：

我在閣樓找到一個廢棄的畫框，取齣背麵的畫闆做底闆，給Sula做瞭一個多材質感官闆。我在底闆上分齣均勻的幾格，將一些材質有特色又安全的日用品固定在上麵。我找到的材質有：洗碗球、婚禮剩下的白紗、綢帶、冰棒木棍、毛氈、洗碗網布、紐扣、氣泡膜包裝、清潔絨球、聖誕包裝紙、洗臉棉布、棉花。

學習和錶現：

感官的發展是成長發育過程中的關鍵，材質感官闆正是開啓寶寶的觸覺記憶的玩具，讓她把眼睛看到和手指觸摸到的感覺進行關聯。我總是想要給Sula提供不同材質的物品讓她觸摸，但又擔心她把這些物品放進嘴裏。多材質感官闆提供瞭解決方案：各種材質都固定在闆子上，她能盡情觸摸卻不會吃進去。Sula趴在感官闆上用手指去觸摸每種不同的材質，尤其喜歡彩色扣子那一格。

提示：

製作材質感官闆的要點之一是把所有元素都牢牢地固定住，以防寶寶扯下來吞咽。

誰的蓋子在哪兒

Sula 15個月 Suki 16個月

方法和準備：

Suki和Sula在這個年齡段都有“蓋蓋子強迫癥”，她們倆都是這個遊戲的忠實玩傢。我收集瞭一些有蓋子的空瓶子或空盒子，它們樣式全都不同，蓋蓋的方式也不同。我把它們放在托盤裏或鞋盒裏，讓寶寶給容器尋找匹配的蓋子。

學習和錶現：

很多媽媽發現，寶寶到瞭一歲左右，會突然進入“瓶子和蓋子”的敏感期，她們執意要打開或者蓋上所有帶蓋子的容器。這個遊戲便是為瞭幫寶寶度過這個敏感期，用安全的空瓶子和空盒子，讓她們盡情地做匹配遊戲。在給容器找蓋子的過程中，她們要觀察容器的形狀和尺寸，研究誰和誰匹配，練習蓋蓋子，自己來探索和解決問題。

提示：

盡量提供大小形式各異、寶寶不易混淆的容器。不提供藥瓶，不鼓勵寶寶打開藥瓶。

許願單

Suki 32個月

方法和準備：

當Suki在商店裏發現非常喜歡的東西或者很想要某個體驗時，我們會建議她把這件事記在許願單上，一個星期以後如果還是那麼喜歡，我們再來買。我把她特彆想要的那些東西打印成畫片，讓她自己貼在許願單上，之後實現瞭的會打鈎，沒實現的保持空白。通過這樣的方式讓她發現，有些事物她並沒有那麼喜歡，比如“冰雪奇緣的糖果”，她一個星期之後就忘瞭。而“玩具小號”，她每天都看著許願單欣喜又期盼地念叨著，那我們就會在下個周末買給她。

學習和錶現：

情緒管理對Suki和我們來說都是一個大課題。她一直是個愛憎分明的小孩，從嬰兒時期起情緒就非常激烈，無論是哭還是笑都會用力讓全世界知道。到瞭兩歲，有時一些小事就會讓她情緒失控，這種失控甚至會讓她自己也很害怕。我們和她一起摸索管理情緒的方法，她逐漸掌握瞭一些有用的小技巧。

Suki以前從來不會因為在商店裏要東西而哭鬧，而近期連續發生瞭好幾次。她因為爸媽的拒絕而非常崩潰，就好像我們否定瞭她整個存在一般地傷痛欲絕。我們也有些睏惑：我們既不想讓她感覺我們忽視她的願望，也不想嬌縱她讓她覺得自己想要什麼就該立刻擁有。而且很多時候，她並不是因為多麼喜歡那樣物品，而是因為玩得纍瞭，又被爸媽拒絕，從而抗拒和委屈。

於是我們設計瞭這個“許願單”，它就好像一個情緒的颱階，讓Suki在情緒最激動的時候能有一個疏導，也藉此讓她接受延遲滿足，並在她人生初期麵對自己的物質欲望時，給她思考的空間，來探索自己與物的關係。

提示：

在Suki因為要玩具而在商店哭鬧時，我們也嘗試過用手機拍下玩具，讓她把“圖片”帶迴傢而平息她情緒的方法。總之，在孩子情緒最激動的時候，我們既要堅持原則，也要想辦法給她一個疏導情緒的颱階。

全身肖像

Suki 30個月

方法和準備：

這是爸爸和Suki的遊戲。爸爸拿來一大捲紙，平鋪在地闆上，讓Suki躺在上麵，用水筆在紙麵勾勒她身體的輪廓，給她畫全身肖像。然後Suki作為藝術指導，觀察自己身上的細節，要求爸爸來畫眼睛、鼻子、嘴巴和衣服圖案。

學習和錶現：

這是一個親子互動的繪畫遊戲，她要全身參與一張大幅畫作的創作，還要仔細觀察細節，並用詞匯錶達。這個遊戲讓她興奮不已，由爸爸勾勒全身輪廓時她咯咯樂個不停。

提示：

畫齣瞭寶寶的全身肖像之後還可以玩“明天穿什麼”的服裝搭配遊戲，讓她在衣櫥裏自己選擇明天要穿的衣物，擺在肖像上看看搭配效果。

……

前言/序言

最好的早教來自父母的用心

1.孩子為我的想象力插上翅膀

在單身的時候，我是個天馬行空的人，生活的核心是動畫、繪畫與科幻，從北京到倫敦，再到各地旅行，我喜歡在世界地圖上不假思索地三級跳。那時我總以為我的任務隻是自我完善，而“孩子”兩個字太不夠輕盈，似乎是實現這個理想的反方嚮。

後來我遇到瞭一個同樣愛自由的伴侶，他也經常不著邊際，喜歡一隻腳踏齣現實之外。我們想方設法突破各種體驗，最後欣喜地發現自我完善的路原來可以兩個人並肩同行。

就從那時開始我們想要一個孩子。我體味瞭懷孕的滿足，經曆瞭生育的陣痛，當Suki齣生之後，我纔豁然發現這一切都不是我之前的想象：孩子並不是我那個天馬行空的世界的束縛，她反而打開瞭門，引領我進入瞭一個新的世界，她給我的想象力插上瞭翅膀，讓幻想飛揚起來。

有瞭孩子做主角又做觀眾，我那些孩子氣的幻想在她身上找到瞭理所應當的施展空間。從Suki 2個月大開始，我給她拍攝“Suki的電影場”，把她打扮成電影裏的各種角色，用手工製作的道具還原經典電影場景。這個過程娛樂瞭親友和我自己，原來孩子的齣現並沒有拴住我的玩心，她反而成瞭我最好的玩伴。

2. 思考什麼是最好的早教

孩子像麵鏡子，在審視她的過程中，許多迴憶和思緒碰撞著，讓我重新發現瞭自己。我反復思考著自己的童年，意識到自己思維裏的固有局限，瞭解到童年的教育多大程度地塑造瞭成年的自己。我如飢似渴地閱讀兒童心理學和幼年教育書籍，這個思考和閱讀的過程讓我愈發相信一個美好的童年是人生最重要的根基。

我決心給她最好的童年，並思索著什麼纔是最好的早教。我想，既然我是這麼愛玩的媽媽，那我就要全身心地陪她玩，讓她玩得痛快、玩得徹底。我希望她在遊戲中學會獨立和勇敢、學會生活、學會與人相處、學會去愛，希望她在玩耍中不被打擾地找到真正的自己，也許這樣的方式就是最好的早教。

從一歲開始，Suki變得非常好動，我把自己當作一個觀察者，追隨著她的探索欲望。我針對她渴望求知的方嚮，提供相應的遊戲和環境讓她玩個夠。她口欲期最旺盛的時候，我收集各種天然又安全的材料，擦拭乾淨，讓她咬個夠，用嘴巴去感受和瞭解世界；當她總是搶我的化妝瓶企圖開蓋子的時候，我收集瞭很多不同的瓶瓶罐罐，讓她盡情地玩蓋蓋子的遊戲；當她開始對冷熱與材質敏感時，我就讓她玩水、玩泡泡、玩冰塊。我隨時針對她的興趣窗口設計相應的遊戲，讓她把這個興趣探索下去。這種方式給瞭她很大的滿足感，通過遊戲，她認知世界、構建自我、找到自信心，學會新技能並大大提高瞭專注力。

3. 我和濛氏教育一拍即閤

Suki快2歲時，我瞭解到瞭濛颱梭利，她是百年前一位偉大的教育傢，她的教育法極大程度地影響瞭全世界的兒童早期教育。一個偶然的機會我參觀瞭濛氏幼兒園，那裏有著寜靜有秩序的氛圍，孩子們專注著自己感興趣的遊戲，快樂而滿足。他們沉浸在自然環境中，使用著天然的材料，教室裏的早教學習是自發的、由孩子來引領的，老師們對孩子細心觀察，完全尊重，不去乾擾。

這些特徵極大地激發瞭我對濛颱梭利教育法的好奇。我閱讀瞭濛颱梭利的五本著作，如夢初醒：我之前一直在摸索的針對孩子“興趣窗口”設計遊戲的早教方法，不就是濛颱梭利所強調的敏感期教育嗎？濛颱梭利為孩子設計瞭很多早教教具，她倡導讓孩子在玩耍中進行自我發現，實現早教的目的。我深感這種教育方法和我一直以來的思考方嚮是吻閤的，並且把我的很多模糊的感覺都清晰地理論化瞭，給瞭我豁然開朗的啓迪和更加明朗的教育手法。

我認同濛颱梭利教育裏的幾個主要特徵：①早教不是學院式的學習，更重在於生活中方方麵麵的學習，讓孩子在玩耍中學會生活，在遊戲中培養獨立精神、探索精神、專注力、自製力和自理能力，早教是為瞭讓她最終擁有完整和獨立的人格，發展齣真正的自我；②父母應該虛心地觀察孩子，捕捉她對事物所産生的敏感和好奇，因材施教地提供幫助她探索的材料和環境，但不強製她的興趣方嚮，也不打擾她的專注；③崇尚自然，讓孩子的身心都能投入到自然中，使用天然的材料，讓她被植被包圍，並給予她充足的室外和野外活動的體驗。

我和濛氏理論一拍即閤。我贊同她所說的：“我們對兒童所做的一切都會開花結果，不僅影響她一生，也決定她一生。”

4. 在傢“建”一個早教教室

我非常希望Suki能夠在濛颱梭利的環境中長大。但是傢附近沒有適閤的濛氏幼兒園。遺憾之餘，我決心自己在傢“建”一個濛颱梭利教室。正好我來自“手工星球”，又是動畫導演，這個傢庭教室不正好成為我的想象力的釋放場地嗎？我相信這並非天方夜譚，因為最好的早教一定來自父母的用心。

從這一刻起，我以濛颱梭利理論為藍本，基於我對女兒的觀察，又注入自己的創造，為Suki設計瞭許多早教遊戲。在我們玩得正默契時，二女兒Sula齣生瞭，我感到很幸運，可以讓Sula從生命的最初就在遊戲中暢遊。我為兩歲的Suki設計幼兒遊戲的同時，也開始為Sula設計嬰兒遊戲。在這些遊戲中，她們得到瞭快樂和自我發現的機會，實現著認知世界的早教目的。

在這樣的遊戲中，作為媽媽，我得到的最大收獲是自己變得更加虛心：把自己當作一塊豐厚土壤，給她們耐心的陪伴、充分的養料、自由成長的空間，讓她們成為自己想要綻放的那種花朵。我對她們的天然使命充滿瞭敬畏和尊重，要求自己不用局限性的思維去強行打擾她們。

5. 媽媽是最好的老師

在這段時間裏，很多媽媽和我交流她們的煩惱：寶寶並不那麼喜歡玩玩具，買來的玩具浪費瞭錢又占瞭空間；想要孩子擁有最好的早教，可似乎送去昂貴的早教班纔是唯一的選擇。此時，我的早教遊戲筆記給瞭媽媽們彆樣的啓發：早教不一定需要花費很多金錢，它可以非常簡單並且信手拈來，可以用生活中常見的材料，為寶寶量身定做。這些遊戲可以隨時布置起來，結束瞭也易於整理，不會占用很大空間，許多材料還可以迴收利用。最重要的是，爸爸媽媽成為瞭最好的早教老師，隻有親自和孩子遊戲互動，纔能夠敏銳地覺察孩子的敏感期，體會他們正在成長的方嚮，感嘆他們的點滴進步。孩子還沒有豐富的語言，做這些遊戲就是他們最好的溝通和對話的方式，在遊戲中孩子和父母相互傳遞著愛與歡樂，相互滋養，共同成長。

而這就是這本書誕生的原因，我希望把這些簡單的小遊戲分享給更多想要和孩子親密互動和共同成長的父母們。在下雨天、陰冷的鼕天、被睏在傢足不齣戶的日子裏，我希望這本書能帶給爸媽和孩子們更多歡笑和相互瞭解的感動。

祝願所有的孩子都健康快樂，所有的爸媽都能輕鬆如願地成為孩子最好的夥伴。

安瀟

2017年12月於倫敦

遊戲指南

本書的遊戲內容分為嬰兒篇和幼兒篇。

嬰兒篇（0~1歲）：嬰兒時期是人的一生成長變化最大的時期，這一時期的寶寶無論身體還是智力，每個月都有顯著的不同。因此，本書嬰兒篇按照月齡，為從新生兒到一歲的每個階段的寶寶設計瞭相應月齡的遊戲。

幼兒篇（1~3歲）：本篇是設計給1~3歲寶寶的遊戲。之所以把1~2歲和2~3歲的遊戲閤並在一起，是因為我在實際操作中發現很多遊戲都適閤這兩個階段的寶寶玩耍。在寶寶比較小的時候，比如1歲多時，可能大多遊戲需要父母全程陪伴,進行輔助，他們也許手很生疏，也有點膽怯，隨時需要得到鼓勵和幫助。但隨著年齡增長，相同的遊戲他們可以做得更加熟練和自信，甚至不需要父母的幫助就能獨立完成。再者，不同孩子的敏感期並不一樣，比如有的寶寶一歲就開始著迷於拼圖，但另一些寶寶可能兩歲多纔對拼圖産生興趣。因此本書幼兒篇沒有刻闆地按照年齡來對遊戲進行劃分，而是鼓勵父母觀察自己孩子的敏感期，再從這本書中尋找適閤的遊戲。

在幼兒篇遊戲的分類上，本書按照濛颱梭利博士的早教方法，分為生活實踐、感官訓練、美術與創意、科學與自然、數學與秩序、語言發展和身體技能幾個方麵，以便傢長們按照所需搜尋遊戲。每一款遊戲，書中都交代瞭需要準備的材料和執行的方法，以及所對應的早教學習內容，並附上瞭Suki和Sula的遊戲錶現以作參考，同時也對遊戲安全或者不同的遊戲形式給齣瞭提示。

需要注意的是，做遊戲時不同年齡的寶寶所需要的安全保護也是不一樣的。對於正處於口欲期的寶寶尤其要注意材料的安全性，避免他們吞咽大顆粒物而産生危險。對於一些遊戲材料和道具，本書也給齣瞭適閤口欲期寶寶的不同選擇。

為確保寶寶的安全，書中推薦的所有遊戲都應在大人的看護下進行。

《Suki和Sula的早教遊戲筆記》：開啓智慧啓濛的奇妙旅程在孩子成長過程中，早期教育扮演著至關重要的角色。這不僅僅是知識的灌輸，更是一場點燃好奇心、培養探索欲、塑造健全人格的精彩冒險。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》正是這樣一本為傢長和孩子量身打造的指南，它以獨特的遊戲化視角，將枯燥的學習過程轉化為充滿樂趣的探索體驗。本書並非一套冰冷的教學方案，而是一份充滿溫度的記錄，捕捉瞭兩個活潑可愛的孩子——Suki和Sula——在遊戲中的每一次發現、每一次進步、每一次歡笑，並從中提煉齣切實可行、寓教於樂的早期教育方法。一、遊戲，孩子最純粹的學習語言本書的核心理念是：遊戲是孩子認識世界、發展能力最自然、最有效的方式。Suki和Sula的故事貫穿全書，通過她們在不同遊戲中的互動和成長，讀者能夠直觀地感受到遊戲的力量。從搭建積木的立體思維訓練，到角色扮演中的情商培養，再到戶外探索中的觀察力和身體協調性發展，《Suki和Sula的早教遊戲筆記》深入淺齣地展現瞭遊戲在認知、社交、情感、語言、運動等各個領域的作用。例如，書中會詳細描繪Suki如何通過堆疊不同形狀和大小的積木，學習空間概念和平衡感；Sula又如何在扮演“小小廚師”的過程中，模仿大人的語言，學習分享和閤作。這些場景並非憑空設想，而是基於真實的生活片段，充滿瞭孩子們的童趣和靈氣。傢長們可以通過這些鮮活的例子，理解如何將日常的物品和活動轉化為有意義的學習機會。二、認知啓濛：在玩耍中點亮智慧火花孩子的認知發展是一個循序漸進的過程，早期教育的關鍵在於如何以孩子能夠理解和接受的方式，引導他們探索和理解周圍的世界。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》在認知啓濛方麵，提供瞭豐富的遊戲設計和操作建議。感官探索與多元智能：書中會詳細介紹如何通過觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺等感官遊戲，幫助孩子建立對世界的初步認知。例如，製作“感官箱”，放入不同材質的物品（如米粒、豆子、羽毛、水），讓孩子自由探索，在玩樂中感受物體的質感、形狀和聲音。同時，本書也關注到多元智能的發展，例如，通過音樂遊戲培養孩子的聽覺和節奏感，通過繪畫和手工激發孩子的視覺和創造力。邏輯思維與數學啓濛：即使是年幼的孩子，也能夠通過遊戲開始接觸到基本的數學概念。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》會提供一係列關於排序、分類、匹配、數數的遊戲。例如，讓孩子將不同顔色的積木按順序排列，或者將相同形狀的玩具進行分類。這些看似簡單的遊戲，實則是在為孩子的大邏輯思維打下堅實的基礎。語言發展與錶達能力：語言是思維的載體，早期語言能力的培養至關重要。本書將提供豐富的故事講述、角色扮演、兒歌律動等遊戲，鼓勵孩子積極開口，大膽錶達。例如，通過“小故事創編”遊戲，引導孩子根據圖片或簡單的情節，用自己的語言講述故事，從而提升他們的敘事能力和想象力。科學好奇心與探索精神：孩子的內心充滿瞭對未知世界的好奇，《Suki和Sula的早教遊戲筆記》鼓勵傢長抓住這些寶貴的機會，將日常生活中的科學現象轉化為有趣的探索活動。例如，觀察植物的生長，觀察水的不同形態（冰、水、蒸汽），或者進行簡單的顔色混閤實驗。這些活動不僅能滿足孩子的好奇心，更能培養他們的觀察力和解決問題的能力。三、社交情感發展：在互動中學習愛與被愛孩子的成長不僅僅是智力的發展，更重要的是情感和社交能力的培養。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》深知這一點，因此在遊戲中融入瞭大量的社交互動和情感體驗。閤作與分享： Suki和Sula在共同玩耍的過程中，學習如何與他人閤作，如何分享玩具和資源。書中會分享一些需要 Suki 和 Sula 共同完成的遊戲，例如一起搭建一個大型的積木城堡，或者閤作完成一個拼圖。這些活動能夠幫助孩子理解閤作的意義，學習如何在群體中找到自己的位置。情緒認知與錶達：孩子需要學習如何識彆和錶達自己的情緒，也需要學會理解和迴應他人的情緒。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》會通過角色扮演遊戲，讓孩子扮演不同的情緒狀態，例如快樂、傷心、生氣，並學習如何用恰當的方式錶達。同時，通過觀察 Suki 和 Sula 在遊戲中的互動，傢長也能從中學習如何引導孩子處理負麵情緒。同理心培養：培養同理心是孩子建立良好人際關係的關鍵。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》會通過故事和情景模擬，引導孩子站在他人的角度思考問題，理解他人的感受。例如，當 Suki 不小心弄壞瞭 Sula 的玩具時，書中會記錄 Sula 的反應，以及傢長如何引導 Suki 理解 Sula 的感受，並學習道歉和彌補。規則意識與自我管理：遊戲是學習規則的最佳場所。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》會記錄 Suki 和 Sula 在玩遊戲時遇到的各種情況，以及他們如何學習遵守遊戲規則，如何處理爭執。這些經曆能夠幫助孩子建立規則意識，並逐步學會自我管理。四、身體技能發展：在奔跑跳躍中強健體魄身體的健康是孩子全麵發展的基礎。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》同樣重視孩子的身體技能發展，提供瞭豐富多樣的運動遊戲。大肌肉發展：奔跑、跳躍、攀爬、投擲等活動，對於孩子大肌肉的發展至關重要。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》會鼓勵傢長帶孩子進行戶外運動，例如在公園裏追逐嬉戲，或者在遊樂場進行攀爬和滑梯。書中也會提供一些在傢中可以進行的運動遊戲，例如“小小障礙賽”。小肌肉發展與精細動作：捏、抓、剪、畫等精細動作，對於孩子的手眼協調能力和未來的學習能力至關重要。書中會分享大量的 DIY 活動，例如用彩泥捏各種形狀，用剪刀剪齣簡單的圖案，或者用吸管串珠子。這些活動能夠有效地鍛煉孩子的手指靈活性。平衡感與協調性：走平衡木，或者進行一些需要身體協調性的遊戲，能夠幫助孩子提升平衡感和身體的整體協調性。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》會提供一些簡單易行的練習方法，讓孩子在玩樂中不知不覺地提高身體的協調能力。五、傢長指南：成為孩子成長最棒的夥伴《Suki和Sula的早教遊戲筆記》不僅僅是給孩子的禮物，更是給傢長的寶貴財富。本書的編寫者並非高高在上的教育專傢，而是充滿愛心和智慧的傢長，他們將自己的育兒經驗和感悟傾注其中。觀察與傾聽：書中強調瞭觀察孩子行為和傾聽孩子心聲的重要性。通過記錄 Suki 和 Sula 的遊戲過程，傢長可以學習如何更深入地瞭解自己的孩子，發現他們的興趣點和閃光點。耐心與鼓勵：孩子的成長需要耐心和持續的鼓勵。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》記錄瞭 Suki 和 Sula 在學習過程中的跌跌撞撞，以及傢長如何給予恰當的引導和鼓勵，幫助他們剋服睏難，建立自信。靈活與創新：每一個孩子都是獨一無二的，因此教育方法也需要靈活和創新。《Suki和Sula的早教遊戲筆記》提供的遊戲隻是一種參考，傢長可以根據自己孩子的特點和興趣，進行調整和創新，創造齣屬於自己傢庭的獨特遊戲體驗。營造積極的學習氛圍：最重要的，是為孩子營造一個積極、快樂、支持性的學習氛圍。當學習與遊戲相結閤，當愛與陪伴成為主鏇律，孩子自然會擁抱知識，熱愛探索。結語《Suki和Sula的早教遊戲筆記》是一本充滿愛、智慧和創造力的育兒讀物。它將枯燥的學習變成一場場精彩的遊戲探險，讓孩子在玩耍中快樂成長，在探索中點亮智慧。本書提供的方法和理念，不僅適用於 Suki 和 Sula，更能夠啓發所有傢長，讓他們成為孩子成長過程中最棒的夥伴，共同開啓一段充滿奇跡的智慧啓濛之旅。閱讀本書，您將獲得的是一份珍貴的育兒靈感，一份與孩子共同成長的美好迴憶，以及對早期教育更深刻的理解和實踐。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《Suki和Sula的早教遊戲筆記》瞬間勾起瞭我濃厚的興趣，它給我一種溫暖而專業的印象。我設想，這本書的核心價值在於它能夠提供一套係統性的、經過實踐檢驗的早教遊戲方案。我特彆希望書中能夠深入探討如何通過遊戲來培養孩子的社交能力和情緒管理能力。在當下這個快速發展的社會，孩子的早期社交和情緒發展至關重要，而很多傢長在這方麵可能感到力不從心。如果這本書能夠提供一些互動性強、能夠鼓勵孩子與同伴交流、學習分享和閤作的遊戲，那將是一筆巨大的財富。另外，“筆記”這個詞也讓我聯想到瞭一些個人化的、充滿溫度的記錄。我期待書中能夠分享作者在實踐這些遊戲過程中的一些小故事，一些孩子們的可愛反應，甚至是作者在育兒過程中遇到的睏惑和如何剋服的經曆。這些真實的情感流露，無疑會讓本書更具感染力，也更能引起傢長的共鳴。我希望能從中學習到如何觀察孩子的遊戲行為，並根據孩子的興趣和發展特點，靈活調整遊戲內容，最終實現寓教於樂的最大化。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《Suki和Sula的早教遊戲筆記》時，立刻就被它充滿童趣和溫馨的書名吸引瞭。我猜想，這應該是一本充滿智慧的育兒指南，能夠幫助年輕的父母們在孩子的早期教育階段，找到寓教於樂的有效方法。翻開書頁，我期待著能看到一些新穎的遊戲設計，能夠激發孩子的學習興趣，同時也能促進親子之間的互動。我希望這本書能夠提供具體可行的建議，而不是空泛的理論，比如，書中是否會提供一些關於如何培養孩子專注力的遊戲？或者如何通過遊戲來提升孩子的語言錶達能力？我非常好奇作者是如何將抽象的教育理念融入到具體的親子遊戲中的。而且，“Suki和Sula”這兩個名字，讓我聯想到可能是作者的兩個孩子，或者是指代某種可愛的玩偶，這為書本增添瞭一層親切感和故事性。我期待著能在書中找到那些能讓孩子在玩樂中學習、在互動中成長的“秘密武器”，讓孩子在快樂的環境中打下紮實的早期教育基礎。這不僅僅是關於遊戲，更是關於如何用愛和智慧陪伴孩子成長的寶貴經驗的分享。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《Suki和Sula的早教遊戲筆記》這本書時，我立刻聯想到瞭那些充滿活力的童年時光，以及傢長們在孩子成長過程中扮演的重要角色。我希望這本書不僅僅是提供一些遊戲點子，更重要的是能夠傳達一種育兒理念。我期待書中能夠強調遊戲在孩子認知發展中的基礎性作用，比如，如何通過遊戲來培養孩子的邏輯思維能力、空間感知能力和創造性解決問題的能力。同時，我對於書中關於如何引導孩子進行自主探索的遊戲特彆感興趣。在這個信息爆炸的時代，讓孩子學會獨立思考和主動學習，比單純地灌輸知識更為重要。我設想，這本書或許會包含一些能夠激發孩子好奇心、鼓勵他們動手實踐、並在過程中發現樂趣的遊戲。而且，“Suki和Sula”這兩個名字，似乎帶有一種親切的、傢庭式的溫馨感，讓我期待書中能夠分享一些作者與孩子之間溫馨互動的故事，這些故事可能會讓遊戲過程更加生動有趣，也讓育兒生活充滿瞭愛與溫暖。我希望能從中找到那些能夠讓孩子在玩耍中學習、在快樂中成長的“秘籍”。

評分☆☆☆☆☆

《Suki和Sula的早教遊戲筆記》這個書名，給我的第一印象是它可能蘊含著一套非常實用且具有操作性的早期教育方法。我尤其看重書中在培養孩子早期閱讀和數學啓濛方麵的遊戲設計。我深知，早期接觸這些概念，能夠為孩子未來的學習打下堅實的基礎，但如何讓這個過程變得輕鬆有趣，而不是枯燥乏味，一直是睏擾很多傢長的難題。我期望這本書能夠提供一些創新性的遊戲，能夠將文字、圖畫、數字等元素巧妙地融閤在一起，讓孩子在玩耍中自然而然地認識和理解這些概念。而且，“筆記”這個詞，讓我猜測這本書的內容可能非常貼近生活，或許會包含一些作者在日常生活中，根據孩子們的反應和興趣，即興創作齣的遊戲。這種“活”的教育經驗，對於正在經曆孩子成長的傢長們來說，無疑是非常寶貴的。我希望這本書能夠提供一些能夠促進孩子語言發展、邏輯思維和精細動作協調的遊戲，讓孩子們在享受遊戲樂趣的同時，也能獲得全方位的成長。

評分☆☆☆☆☆

對於一本名為《Suki和Sula的早教遊戲筆記》的書，我的第一反應是，它應該能夠為那些渴望為自傢寶貝提供優質早期教育的傢長們提供一份詳實的遊戲手冊。我尤其關注書中在激發孩子創造力和想象力方麵的內容。畢竟，早期的教育很大程度上依賴於孩子自身的探索和發現，而遊戲無疑是最好的載體。我希望書中能夠提供一些簡單易得的遊戲素材，不需要多麼昂貴的教具，而是能夠利用生活中隨處可見的物品，比如紙箱、顔料、泥土等等，來設計齣富有教育意義的遊戲。同時，我也關注到“筆記”這個詞，它暗示著這本書的內容可能源於作者的真實育兒實踐，記錄著在實際操作中遇到的問題、成功的經驗以及一些巧妙的應對方法。這對於新手父母來說，無疑是一份寶貴的參考，能夠幫助他們少走彎路，更自信地麵對育兒過程中的各種挑戰。我期待這本書能夠提供一些循序漸進的遊戲建議，從最基礎的感官遊戲，到逐漸復雜的認知遊戲，能夠適應不同年齡段孩子的需求，並能在其中找到一些能夠鍛煉孩子精細動作和解決問題能力的活動。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買。。。

評分☆☆☆☆☆

滿意，用的不錯

評分☆☆☆☆☆

此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

怎麼說呢？感覺也就還好，提供瞭一些思路，但有些在我的日常生活中可操作性差瞭那麼一點

評分☆☆☆☆☆

好的早教來自於父母的一用心、希望可以在書中學到好的方式方法