管教的勇氣：敢管又會管，愛孩子就幫他變得更好 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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彭菊仙 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 行為管理
• 正麵管教
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 養育智慧
• 自我成長
• 情緒管理

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568247658

版次：1

商品編碼：12276088

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

頁數：233

字數：110000

正文語種：中文

內容簡介

　　《管教的勇氣：敢管又會管，愛孩子就幫他變得更好》通過作者彭菊仙女士的筆觸，讓現代父母在麵對孩子的管教上，打破刻闆、單一的角色，而有瞭全麵的觀念。如同書裏所涵蓋的方嚮，彆讓自己被孩子吃定，成為“怕孩子生氣”的父母。勉勵自己成為“多一分堅持”“自己先做到”“錶達愛意、閤情閤理”“定好規則並相信他們”的父母，而培養齣“懂自己、會做人、能做事”的孩子。

作者簡介

　　彭菊仙，當過電視節目製作、監製、記者，育有三個男孩。
　　她喜歡孩子，喜歡和孩子玩，喜歡孩子愛玩的東兩，喜歡和孩子一起動手做好玩的事情。在她的引導下，三個寶貝的學習興趣讓她一刻不得閑，這也從某種意義上激發齣瞭她的教養天賦。當媽媽令她快樂，讓她學到很多，也讓她很有成就感。
　　著有《不打不罵不寵不溺教齣好男孩115計》《教養好好玩》《幸福教養：讓孩子受用一輩子的幸福力》。

精彩書評

　　★有效“管”，用心“教”，孩子會知道，在管教背後是愛的力量。所以，不要讓管教的過程“瘸腿”。該管就要管，該疼就要疼，溫柔而堅定地運用“愛與責備”的原則，讓孩子懂得為自己負責，學會安排學習與生活，能夠坦然麵對挫摺，承受失敗，成為懂自己、會做人、能做事的孩子。
　　菊仙將自己的經驗與周遭的故事化為一招招實際執行的步驟，提供給傢長簡明有效的方法；並將許多艱深的教育理論簡化成為清楚易懂的案例，讓傢長不必去啃硬梆梆的“兒童心理學”或是“青少年谘商”，就可以得到管教的“武功秘籍”！
　　——陳安儀（親子教育專傢、媒體人）

目錄

第一章 孩子吃定“怕孩子生氣”的父母
彆擔心！孩子生氣，不是因為不愛你
教養黃金期，隻有十年7
隻要要求閤理，媽媽就不怕得罪你們
我是嚴厲的慈母
孩子，世上沒有獨享的愛
是錶達自我，還是惡劣頂嘴
“你又說謊！”——為什麼孩子不敢說實話
【父母怎麼辦】事業、傢庭難兩全，我該辭職迴傢帶小孩嗎

第二章 孩子尊敬“多一分堅持”的父母
放手的第一課：訓練孩子自己起床
即使下雨，也要讓孩子自己上學
彆當“寶媽”，就不會養齣“媽寶”
吃學校的營養午餐，就是種幸福
終於等到這一天！孩子會主動打招呼瞭
“這是我的暑假！”——對，但你還是得幫忙曬衣服
凡事多想一步棋
讓孩子親近大自然，是我不變的堅持
【父母怎麼辦】不做傢務的孩子，長大也難找到工作

第三章 孩子信服“自己先做到”的父母
孩子讓我成為更好的大人
打包食物，讓孩子學會我的惜物之道
勇於嘗試，父母先做榜樣
當孩子問：“我們傢有錢嗎？”
父母的成績單
感恩教育，從體認父母的辛苦開始
【父母怎麼辦】先生沉迷數碼産品，教我如何管教孩子

第四章 孩子依戀“錶達愛意、閤情閤理”的父母
孩子依戀“錶達愛意、閤情閤理”的父母
一言為定的“事前管教法”
最具時效性的“當下管教法”
孩子最無感的“飆狠話管教法”
犯錯時的“同理管教法”
換一句話說，孩子的耳朵纔會打開
幫孩子成為時間達人
如果可以，就一直抱到十八歲吧
用親子情書傳達你的愛
【父母怎麼辦】連我都覺得自己的孩子很壞，怎麼辦

第五章 孩子需要“定好規則並相信他們”的父母
漸進式放手的功課監督法
適度補習也不是壞事
從最後一名，變成傑齣校友
讀書聽音樂，是助力還是阻力
兒子十三歲的生日禮物：申請臉書
送手機，也要附上“使用說明書”
【父母怎麼辦】如何讓孩子不被網絡、手機牽著走

第六章 關於孩子的前途：社會選擇“懂自己、會做人、能做事”的孩子
99％的父母都會犯的錯：好成績=好孩子
復雜的人際互動，比讀書更難學
為什麼孩子的自尊那麼脆弱
眼高，手更要高
一招鮮，吃遍天
我不希望孩子一路好命到底
【父母怎麼辦】我的孩子被同學排擠，怎麼辦

精彩書摘

　　《管教的勇氣：敢管又會管，愛孩子就幫他變得更好》：
　　在講求個性化、獨特性的現代，這個界限若無清楚定義，很可能在對孩子一味地尊重、順承之下，把他們養成態度傲慢、不懂得尊重他人、過於以自我為中心的大怪獸。
　　如今，我已經掌握瞭分辨“孩子自我錶達”與“惡意頂撞”的差彆。
　　很會安排自己生活作息的凱凱，一嚮對自己安排周末生活很有主張。都已接近段考，小子還是堅持周末不溫書，一定要留時間做自己想做的事情。
　　“快段考瞭，周六不排復習進度，這樣會來不及吧？”我擔憂地詢問。
　　“不會，媽媽，我自己會安排！”
　　“你的數學都還一知半解，考試也還不怎麼理想，難道不該留時間好好補救嗎？”我建議。
　　“我自己會安排，你可以不要管那麼多嗎？”
　　“你哪有時間？周六難道不是最好的時光嗎？有大片的時間讓你一題一題再好好練習啊！”我不死心地建議。
　　“我會利用星期一到星期五，每天晚上抽齣一點時間多練習一些，這樣就好瞭！”
　　“現在一周內每天都有很多考試要準備，你哪來多齣來的時間呢？我看你還是周六挪一些時間齣來比較好！”
　　“我纔不要！周六我要做我自己已經計劃好的事情。媽媽，你可不可以不要管我？拜托！我自己可以安排好！”凱凱非常堅決。
　　幾經溝通，小子就是不聽從我的建議，而我再說服下去，或是強壓他一定得按照我的計劃，小子必定會翻臉，必定從“錶達自己的意見”變成“惡意頂撞”！
　　在這個點上，作為媽媽的我該生氣嗎？說實在的，在當下，我不是生氣，隻有憂心，憂心孩子功課沒辦法好好復習完畢。但即使我真的逼迫孩子周末一定得復習功課，孩子就真的會乖乖聽話嗎？即使凱凱真的願意在周六拿齣數學習題重做，他能平心靜氣、專注認真地練習嗎？
　　當然不會，反而必定是越寫越憤恨，越寫越沒興趣！
　　當下，我便知道，在這個點上，孩子是在發展自己的思想，錶達自我的主張，學習自我安排。
　　於是我便平心靜氣下來，與凱凱討論一周內的每一天如何挪齣時間做數學的補救工作，並且從旁提醒與監督。然後，我就放手，尊重他的想法，也讓他自己練習自我負責。
　　不過，很多時候，孩子在錶達自己意見之時，不論有沒有道理，往往根本沒注意自己的態度惡劣、語氣極差，甚至用詞粗暴；如果再加上意見本身根本沒道理，那麼就是惡意的頂撞！
　　……

《內嚮小孩的社交魔法：讓靦腆的孩子自信地與世界連接》 簡介： 在這個喧囂而充滿競爭的世界裏，每一個孩子都有其獨特的天賦和閃光點。然而，對於那些天生內嚮、敏感的孩子來說，如何在嘈雜的環境中找到自己的位置，如何自在地與人交往，可能是一場漫長而充滿挑戰的旅程。本書並非關於如何將內嚮的孩子“變成”外嚮，而是緻力於為傢長、教育者提供一套深入淺齣、科學有效的方法，幫助內嚮的孩子發掘自身優勢，建立自信，並學會以最適閤自己的方式與世界建立深度連接。 我們常常誤解內嚮，將它與害羞、孤僻、社交障礙劃等號。事實上，內嚮是一種氣質，一種能量獲取和處理信息的方式。內嚮的孩子通常更善於深度思考，擁有敏銳的觀察力，對人際關係有更深的理解，並且常常擁有豐富的內心世界。他們的“慢熱”並非不願社交，而是需要一個更安全、更可控的環境來建立連接。 《內嚮小孩的社交魔法》正是基於對內嚮特質的深刻理解，為傢長們打開瞭一扇通往孩子內心世界的窗戶。本書從“理解你的孩子”齣發，深入剖析內嚮孩子在社交場閤可能遇到的睏境，例如： 社交焦慮的根源： 為什麼有些孩子在人群中會感到不適？他們是如何感知和應對社交壓力的？本書將揭示內嚮孩子在社交情境下的獨特心理反應，以及可能導緻焦慮的內在和外在因素。 誤解與標簽的傷害： “你太膽小瞭”，“怎麼這麼不閤群”——這些不經意的評價，可能給內嚮孩子帶來沉重的心理負擔。本書將探討如何避免對內嚮氣質的誤讀，以及如何用積極的語言和態度來引導孩子。 社交技能的建立： 社交並非隻是“多說話”，而是包含傾聽、觀察、共情、錶達需求等一係列復雜的能力。本書將提供一係列循序漸進的策略，幫助內嚮孩子掌握這些核心社交技能，但強調這些技能的運用應符閤他們自身的節奏和舒適度。 本書的核心理念是“接納與賦能”。我們不提倡“改造”內嚮的孩子，而是鼓勵傢長成為孩子最堅實的後盾，幫助他們認識並接納自己的特質，同時賦予他們應對社交挑戰的勇氣和能力。 具體內容將涵蓋以下幾個關鍵方麵： 第一部分：洞悉內嚮：理解孩子的獨特氣質 內嚮的科學解讀： 深入淺齣地介紹心理學上關於內嚮與外嚮的定義、區彆及科學依據。澄清誤區，讓傢長不再將內嚮視為“問題”。 內嚮孩子的能量密碼： 探討內嚮孩子如何從獨處中獲得能量，以及過度社交如何消耗他們的精力。理解這一點是幫助孩子平衡社交與獨處時間的關鍵。 內嚮孩子的優勢圖譜： 詳細列舉內嚮孩子普遍擁有的優秀品質，如觀察力、專注力、創造力、深度思考能力、同理心等，並提供具體事例，讓傢長看到內嚮氣質的寶貴之處。 識彆孩子的社交信號： 教會傢長觀察孩子在社交中的細微錶現，區分是內嚮使然還是真正的不適，以及何時需要乾預。 第二部分：搭建安全港：創造支持性的社交環境 傢庭是第一所社交學校： 強調傢庭環境在培養孩子社交能力中的基礎作用。如何在傢中營造開放、包容、鼓勵錶達的氛圍？ “預演”與“計劃”的社交智慧： 在重要的社交活動前，如何與孩子一起進行“社交預演”，幫助他們熟悉場景、人物，減少未知帶來的焦慮？如何製定“社交計劃”，設定閤理的社交時長和目標？ “靜默觀察”的力量： 鼓勵孩子在社交場閤有“靜默觀察”的權利，讓他們有機會在不被打擾的情況下，觀察和理解人際互動。 “低強度”社交的探索： 推薦適閤內嚮孩子的社交模式，如一對一互動、小群體活動、與熟悉的人建立聯係等，逐步拓展社交圈。 “退場策略”的藝術： 教會孩子如何以得體的方式“暫停”或“退齣”不適宜的社交場閤，讓他們擁有掌控感。 第三部分：解鎖社交技能：循序漸進的引導 從“傾聽”開始的對話： 強調傾聽是有效溝通的第一步。如何引導孩子成為一個好的傾聽者，並在此基礎上學習如何迴應？ “微錶情”與“肢體語言”的解讀： 幫助內嚮孩子理解非語言溝通的信號，提高他們對他人情緒和意圖的感知能力。 “眼神交流”的循序漸進： 許多內嚮孩子會迴避眼神交流。本書將提供一些溫和的練習，幫助他們逐步適應，但強調不強求。 “請求幫助”的勇氣： 教會孩子如何在需要時，以清晰、禮貌的方式嚮他人尋求幫助，這是一種重要的社交技能。 “分享”的藝術： 引導孩子在感到舒適時，適度地分享自己的想法和感受，從而建立更深的連接。 “遊戲”中的社交練習： 利用桌遊、角色扮演等遊戲形式，在輕鬆愉快的氛圍中練習社交技巧。 第四部分：應對挑戰：化解社交中的“攔路虎” 處理“被忽視”的感受： 當孩子感到在集體活動中被忽視時，如何引導他們正確看待，並采取積極行動？ 麵對“拒絕”與“不被喜歡”： 教會孩子理解人際關係中的復雜性，學會接納偶爾的拒絕，並從中學習成長。 應對“衝突”的智慧： 幫助內嚮孩子學習如何識彆和處理簡單的社交衝突，例如，如何錶達自己的不滿，或如何協商解決分歧。 “網絡社交”的邊界與安全： 在數字化時代，如何引導內嚮孩子安全、健康地使用網絡進行社交？ 第五部分：傢長的角色：做孩子最棒的“社交教練” 成為孩子的榜樣： 傢長自身的社交態度和行為對孩子有著深遠的影響。 耐心與鼓勵： 社交技能的培養是一個漫長的過程，傢長需要保持耐心，並給予孩子持續的鼓勵。 適時放手： 在孩子掌握瞭一定的社交能力後，傢長需要學會適時放手，讓他們自己去探索和體驗。 慶祝每一個小小的進步： 關注並肯定孩子在社交方麵取得的每一個微小進步，增強他們的自信心。 自我關懷： 引導內嚮孩子的傢長也要關注自己的需求，學會平衡育兒與自我。 《內嚮小孩的社交魔法》是一本充滿人文關懷和實用指導的育兒讀物。它將幫助傢長們重新認識內嚮，發現孩子身上那些不被看見的寶藏，並為他們量身打造一套行之有效的社交成長方案。這本書不是要改變孩子，而是要賦能孩子，讓他們能夠以自己最舒服、最自然的方式，自信地探索廣闊的世界，建立有意義的人際連接，並最終活齣自己獨特的精彩。它相信，每一個孩子，無論內嚮還是外嚮，都有能力擁有豐富而令人滿意的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人耳目一新，它沒有那種居高臨下的說教感，反而像一位經驗豐富的朋友在跟你促膝長談。作者對親子關係的理解非常深刻，能讓人立刻感受到他們是真正走進過孩子內心世界的人。尤其讓我印象深刻的是，書中很多案例都非常貼近我們日常生活中的場景，比如孩子寫作業拖拉、跟父母頂嘴，這些讓我們頭疼不已的問題，在書中被分析得頭頭是道，而且提供的解決方案不是那種空泛的口號，而是具體到某句話、某個動作的指導。讀完之後，我感覺自己好像打開瞭一個全新的視角去看待自己和孩子的互動。之前總覺得孩子不聽話是他們故意要跟我作對，現在纔明白，很多時候是我們自己的溝通方式齣瞭問題，或者我們沒有給孩子足夠的尊重和空間去發展他們的自主性。這本書提供瞭一種平衡的視角，既強調瞭父母的責任和引導作用，又尊重瞭孩子作為一個獨立個體的成長需求，讓人讀起來既有啓發性，又充滿瞭溫暖和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常獨特，它不是那種學院派的枯燥論述，而是充滿瞭生活氣息和真誠的共鳴。作者的語言非常有畫麵感，讀起來完全沒有閱讀壓力，甚至有點像在聽一場精彩的脫口秀，隻不過內容是關於如何培養齣有擔當的孩子。我發現，很多我曾經以為是“孩子特質”的問題，其實更多是我們教育環境的投射。比如書中關於情緒管理的部分，它沒有簡單地要求孩子“彆哭”，而是教我們如何識彆孩子情緒背後的真實需求，這種共情能力是任何技巧都無法替代的。它讓我重新審視瞭自己過去在親子衝突中扮演的角色，很多時候我纔是那個被情緒牽著走的人。這本書像是給我注射瞭一劑清醒劑，讓我明白瞭真正的管教，是從管好自己開始的。它教會我的，遠不止是如何對付孩子的問題行為，更是如何成為一個更穩定、更有智慧的成年人。

評分☆☆☆☆☆

我是一名職場媽媽，時間碎片化嚴重，對深度閱讀望而卻步，但這本書的結構設計非常適閤我們這種“時間貧睏戶”。它章節劃分清晰，重點突齣，即便是零碎時間閱讀，也能迅速抓住核心要義。我尤其欣賞它對於“後果承擔”理念的闡述。這可不是簡單的懲罰，而是一個建立責任感的完整邏輯鏈條。它讓父母明白，不必事事替孩子齣頭，設定好規則後，讓孩子親身體驗不遵守規則帶來的自然後果，纔是最深刻的教育。這一點對我觸動很大，因為我過去總是習慣性地介入和“打圓場”，結果反而剝奪瞭孩子學習的機會。書中提供的工具包——那些具體的對話腳本和場景模擬——非常具有操作性，我甚至可以直接套用到第二天的實際情況中去試驗效果，這種即時反饋機製，大大增強瞭我實踐新方法的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度在於它觸及瞭現代育兒中一個非常隱秘的痛點：父母的“不確定性焦慮”。我們生活在一個信息爆炸的時代，各種育兒理念相互衝突，讓我們無所適從。這本書沒有試圖成為唯一的真理，而是提供瞭一個強大的內核——相信孩子有能力成長，父母有勇氣去引導。它並沒有提供一套放之四海而皆準的模闆，而是鼓勵父母去發掘自己傢庭的獨特節奏和孩子的天賦所在。我最欣賞的是它對“自我價值感”的培養的關注，這比單純的成績或乖巧重要得多。閱讀過程中，我幾次停下來反思自己童年的經曆，意識到很多我今天處理問題的方式，都源自我父母的管教模式。這本書提供瞭一個機會，讓我有機會“重寫”我的育兒劇本，建立一種更健康、更有愛的親子關係，這對我個人成長也是一次巨大的滋養。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類“教育秘籍”是持保留態度的，總覺得市麵上太多誇大其詞的宣傳瞭。然而，這本讓我徹底改觀。它最打動我的地方在於，它不迴避管教中的“難點”。很多書隻是告訴你應該做什麼，但這本書卻直麵瞭父母在執行過程中會遇到的掙紮、內疚甚至挫敗感。它巧妙地把“愛”和“規矩”這兩個看似矛盾的概念糅閤在瞭一起，告訴我們真正的愛，恰恰包含著堅定的界限和清晰的原則。書中對“一緻性”的強調尤其到位，很多傢庭教育失敗的根源就在於父母雙方或不同時間點的標準不統一，這本書提供瞭一個非常實用的框架來幫助傢庭建立起這種穩定的預期。我特彆喜歡它探討“放手”的部分，如何判斷孩子什麼時候可以自己決定，什麼時候需要大人的乾預，這個度拿捏得非常精準，讓我在焦慮之餘，找到瞭一種更篤定的掌控感，但這種掌控感不是控製，而是賦能。