思想政治教育理論與實踐創新聚焦：第七屆全國思想政治教育高端論壇論文集萃 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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艾四林，吳潛濤 編

圖書標籤:

• 思想政治教育
• 理論創新
• 實踐創新
• 高等教育
• 全國論壇
• 學科建設
• 意識形態
• 人纔培養
• 教育改革
• 黨建工作

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010188515

版次：1

商品編碼：12342844

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-02-01

用紙：膠版紙

頁數：386

字數：425000

正文語種：中文

內容簡介

　　2017年7月1日，由教育部人文社科重點研究基地清華大學高校德育研究中心、社會主義核心價值觀協同創新中心、北京高校中國特色社會主義理論研究協同創新中心（清華大學）、清華大學馬剋思主義學院、《社會主義核心價值觀研究》編輯部、《高校馬剋思主義理論研究》編輯部共同主辦的“第七屆全國思想政治教育高端論壇——十八大以來思想政治教育理論創新與經驗總結研討會”在秦皇島舉行。來自清華大學、中國人民大學、復旦大學、吉林大學、蘭州大學、山東大學等80多所高校的150多位專傢學者，聚焦十八大以來思想政治教育理論創新與經驗，在“十八大以來思想政治工作的成就和經驗研究”“思想政治工作的基本理念、基本規律研究”“中華優秀傳統文化融入思想政治教育研究”“思想政治工作學術體係、學科體係、話語體係創新研究”等重大理論和實踐問題的研究上，達成瞭多項共識，深化瞭理論思考，促進瞭實踐創新。
　　《思想政治教育理論與實踐創新聚焦：第七屆全國思想政治教育高端論壇論文集萃》收入的35篇論文係從與會專傢學者提交的近200篇論文中精選齣來的。

作者簡介

　　艾四林，哲學博士，教授。清華大學馬剋思主義學院院長，教育部人文社會科學重點研究基地清華大學高校德育研究中心主任，《高校馬剋思主義理論研究》雜誌主編。德國多所大學訪問學者和研究學者。兼任中央馬剋思主義理論研究和建設工程首席專傢，國務院學位委員會學科評議組成員，國傢社會科學基金學科評審組專傢，教育部研究生思想政治理論課分教學指導委員會副主任委員，全國高校馬剋思主義理論學科研究會副會長、中國曆史唯物主義學會副會長、中國科學社會主義學會副會長。入選國傢萬人計劃首批哲學社會科學領軍人纔、新世紀百韆萬人纔_工程國傢人選、全國文化名傢暨“四個一批人纔”。主要從事馬剋思主義基本原理、馬剋思主義發展史、西方馬剋思、主義的教學與研究工作。
　　
　　吳潛濤，哲學博士，教授。清華大學馬剋思主義學院學術委員會主任、《社會主義核心價值觀研究》雜誌主編，教育部人文社會科學重點研究基地清華大學高校德育研究中心副主任。兼任中央馬剋思主義理論研究和建設工程首席專傢，教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會副主任兼“思想道德修養與法律基礎”分教學指導委員會主任，中國倫理學會副會長，全國高校思想政治教育研究會學術委員會副主任，國傢社會科學基金學科評審組專傢，享受國務院政府特殊津貼。曾在日本學習工作多年。主持和完成國傢社會科學基金重大項目等國傢、省部級課題十餘項，在《哲學研究》等刊物發錶論文二百餘篇。著作《社會主義榮辱觀研究》-書入選《國傢哲學社會科學成果文庫》。獲教育部人文社會科學優秀成果奬等多項省部級以上教學科研奬勵。主要從事思想政治教育和倫理學的教學與研究工作。

目錄

習近平思想政治教育思想研究
論“馬魂、中根、西鑒”中國特色社會主義文化研究範式
——深入解讀習近平總書記“在哲學社會科學工作座談會上的講話”精神
做好新時期青年教育工作的根本遵循
——深入學習習近平總書記關於青年教育的重要論述
黨的十八大以來習近平總書記關於培育和踐行社會主義核心
價值觀的五個維度
社會主義核心價值觀與習近平總書記“共同價值”思想的辯證
統一關係探析
黨的十八大以來共産黨員理想信念教育研究述評

思想政治教育理論創新研究
自主性與科學性相統一建設中國特色思想政治教育理論
論高校思想政治教育的三重底色
高校思想政治教學改革應處理好“十大關係
論社會結構轉型與思想政治教育研究的理性擴張
論思想政治教育過程的結構及規律
大力加強邊疆民族地區馬剋思主義理論教育
增強思政課師生獲得感的若乾關係思考

思想政治理論課實效性研究
增強親和力、針對性，在改進中加強思想政治理論課
思想政治理論課”一綫二紅三實“立體教學模式探索i
“移動課堂法”是提升思政課親和力的有效途徑
論教育實驗在“思政課”教育教學改革中的運用
論提升思想政治理論課實效性的四個維度
高校思想政治理論課教學“生活化”模式的建構

社會主義核心價值觀理論研究
從“三個倡導”到“兩個共同”——社會主義核心價值觀再凝練
試論社會主義核心價值觀的思想基礎
社會主義自由的認知基礎——自由話題縱橫談
友善價值觀的哲學內涵及其對高校德育的啓示
培育和踐行核心價值觀的動力睏境及其破解：

社會主義核心價值觀教育探索
社會主義核心價值觀融入高校思想政治理論課教學過程的思考
論社會主義核心價值觀融入傳統節日的理論意蘊與實踐路徑
大學生社會主義核心價值觀教育效果評估研究
大學生社會主義核心價值觀培育載體研究
——以大學生思想政治理論網絡學習共同體為例

馬剋思主義指導及多樣文化資源研究
論馬剋思恩格斯共産主義思想的現實性
馬剋思精神生活治理的“感性生存現實”實踐價值邏輯
從“姓馬”到“信馬”“用馬”
——淺談新形勢下黨員乾部馬剋思主義信仰教育
論紅色革命文化教育的當代話語轉換
中國優秀傳統文化教育的理性設計論略
——以“思想道德修養與法律基礎”課為例

文化自信與意識形態安全研究
高校思想政治教育中的文化自信培育
美國對華意識形態議題設置的基本策略
文化自信與高校文化傳承創新的路徑研究
高校思想政治教育培育文化自信的關鍵問題
微時代執政黨意識形態安全戰略“四力”思路謭論

會議綜述
在改進中加強思想政治工作
——“第七屆全國思想政治教育高端論壇”綜述

後記

精彩書摘

　　《思想政治教育理論與實踐創新聚焦：第七屆全國思想政治教育高端論壇論文集萃》：
　　一、習近平總書記關於青年和青年工作重要性的
　　重要論述具有十分豐富的內涵
　　青年最富有朝氣、最富有夢想，曆屆黨的領導人都十分重視青年和青年教育工作。以習近平總書記為核心的黨中央也高度重視青年，關注青年的健康成長。在重要係列講話中，習近平多次談到青年，並對青年給予瞭高度評價，深刻闡述瞭青年對社會進步、國傢發展和對中華民族偉大復興中國夢的實現的重要性。
　　（一）強調“青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量”
　　黨的十八大以來，習近平總書記在係列講話中明確強調，“青年最富有朝氣、最富有夢想。中國的未來屬於年輕一代，歐洲的未來屬於年輕一代，世界的未來屬於年輕一代”①，“青年是可愛、可信、可貴、可為的一代”②，“曆史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國傢就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量”③，這些是對青年和青年教育在國傢發展中具有的重要地位的高度肯定。事實上，早在1983年8月10日河北正定縣青年“三熱愛”教育大會上，習近平總書記就曾強調，“青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量，是振興正定所要依靠的生力軍，從某種意義上說，振興正定的大業，要在我們這一代青年手中實現”，還談到“青年的命運總是與祖國的命運緊密聯係在一起的。時代的變革，常以青年為先鋒；社會在前進，必以青年為主力”④。
　　（二）充分論述瞭“青年是未來”的思想
　　在係列講話中，習近平總書記多次強調“青年是國傢的未來、民族的未來…亞洲的未來”“世界的未來”“對外聯係閤作的未來”，同時強調“祖國的未來屬於青年，重視青年就是重視未來”。2013年5月4日，他在同各界優秀青年代錶座談時的講話中強調：“中國共産黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業發展的生力軍，從來都支持青年在人民的偉大奮鬥中實現自己的人生理想。”“青年興則國傢興，青年強則國傢強。我們黨自成立之日起，就始終代錶廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。”2014年7月4日，他在韓國國立首爾大學作的題為《共創中韓閤作未來同襄亞洲振興繁榮》的演講中強調，“青年是中韓兩國的未來，也是亞洲的未來。”2014年11月1日，他在全軍政治工作會議發錶的重要講話中指齣：“青年一代是黨和軍隊的未來和希望，革命事業靠你們接續奮鬥，優良傳統靠你們繼承發揚。”2014年12月20日，他在慶祝澳門迴歸祖國15周年大會暨澳門特彆行政區第四屆政府就職典禮上的講話中強調：“澳門青少年是澳門的希望，也是國傢的希望，關係到澳門和祖國的未來。要實現愛國愛澳光榮傳統代代相傳，保證‘一國兩製’事業後繼有人，就要加強對青少年的教育培養。要高度重視和關心愛護青年一代，為他們成長、成纔、成功創造良好條件。”
　　（三）強調“青年是實現中國夢的重要主體”
　　黨的十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央提齣的“中國夢”重要論述産生瞭巨大反響，具有鮮明的時代特色和強烈的感召性，人民無不受之振奮鼓舞，特彆是他深刻論述瞭“青年夢”與“中國夢”的辯證關係，明確強調中華民族偉大復興的中國夢的實現歸根到底要依靠廣大人民群眾來實現，青年群體是廣大人民群眾中非常重要的一部分，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要主體。2013年5月2日，五四青年節前夕，習近平總書記在給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學的迴信中點明：“中國夢是國傢的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內的每個中國人的夢。”①在隨後的五四青年節，他在同各界優秀青年代錶座談時的講話中鮮明指齣，“青年最富有朝氣、最富有夢想。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的曆史進程緊密相聯”，“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮鬥中變為現實”。②
　　……

《思想政治教育理論與實踐創新聚焦：第七屆全國思想政治教育高端論壇論文集萃》一書，凝結瞭我國思想政治教育領域研究者、實踐者與政策製定者在第七屆全國高端論壇上的智慧結晶。本書不僅是對前沿理論探索的係統梳理，更是對時代發展背景下思想政治教育麵臨的挑戰與機遇的深度剖析。它如同一麵鏡子，映照齣新時代思想政治教育的生動圖景，也為未來的發展方嚮提供瞭寶貴的啓示。 本書的誕生，源於我國社會正經曆前所未有的深刻變革，國傢發展進入新階段，人民思想更加活躍，社會思潮更加多元。在這樣的時代背景下，如何構建與時俱進、富有實效的思想政治教育體係，成為一項緊迫而重要的任務。第七屆全國思想政治教育高端論壇正是應時代之需而召開，匯聚瞭來自全國各地的專傢學者，圍繞“思想政治教育理論與實踐創新”這一核心議題，展開瞭深入的研討和交流。本書正是將論壇上最具代錶性和啓發性的學術成果進行係統匯編，力求展現思想政治教育領域最前沿的研究動態和最富成效的實踐探索。 核心主題與研究視角 本書圍繞“思想政治教育理論與實踐創新”這一宏大主題，從多個維度、不同視角展開瞭深入的研究。首先，在理論創新層麵，本書高度關注馬剋思主義思想政治教育理論的當代發展。研究者們深入探討瞭習近平新時代中國特色社會主義思想在思想政治教育中的指導地位，分析瞭其核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求，並進一步闡釋瞭如何將這一重要思想貫穿於教育的各個環節。這包括對馬剋思主義基本原理與中國具體實際相結閤的最新成果的理論梳理，對中國特色社會主義政治發展道路的深刻理解，以及對人類文明新形態的理論探索。 同時，本書也積極迴應瞭國際國內思想文化領域的新變化。麵對全球化帶來的文化衝擊和價值觀念的多元化，研究者們探討瞭如何在思想政治教育中增強中華文化的自信和認同，如何構建具有中國特色的價值體係，以及如何有效抵禦錯誤思潮的侵蝕。這其中包含瞭對不同文化交流互鑒的深入思考，對國傢意識形態安全的新認識，以及對如何引導和塑造主流意識形態的理論探索。 其次，在實踐創新層麵，本書更加注重教育理念、教育內容、教育方法、教育載體和教育組織的革新。書中的論文深刻剖析瞭在新媒體環境下，思想政治教育如何剋服傳統模式的局限，擁抱技術變革，利用大數據、人工智能、短視頻等新興技術，構建更加生動、鮮活、貼近受眾的學習體驗。例如，針對青年學生的特點，研究者們探索瞭如何運用網絡技術、遊戲化教學、體驗式學習等方式，提高教育的吸引力和感染力。 此外，本書也關注瞭思想政治教育在不同群體、不同領域的實踐創新。這包括高等院校、中小學、軍隊、企業、社區等不同場景下的思想政治教育特點與創新路徑。研究者們分享瞭在特定群體中開展思想政治教育的成功經驗，分析瞭不同群體的思想特點和教育需求，並提齣瞭具有針對性的教育策略。例如，在高校，如何將專業教育與思想政治教育相結閤，培養高素質人纔；在企業，如何將思想政治教育融入企業文化建設，提升員工的思想素質和企業凝聚力；在社區，如何發揮基層黨組織的作用，將思想政治教育融入社會治理。 關鍵議題與前沿探索 本書所涵蓋的議題十分廣泛，集中體現瞭當前思想政治教育研究的熱點與前沿。以下是其中一些關鍵的議題和探索方嚮： 習近平新時代中國特色社會主義思想的學理闡釋與教育實踐： 這是本書最為核心和突齣的主題之一。大量的論文聚焦於如何深入理解習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵，並將其轉化為生動有效的教育內容和方法。這包括對該思想的理論淵源、核心要義、重大創新、理論意義和實踐意義的深入研究，以及如何將其有機融入課程體係、教學環節和校園文化建設。 新媒體時代思想政治教育的轉型與發展： 麵對信息傳播方式的深刻變革，如何有效運用新媒體平颱，突破傳統教育的瓶頸，是所有研究者共同關注的焦點。本書探討瞭利用微信、微博、抖音、B站等平颱進行思想政治教育的策略，分析瞭短視頻、直播、互動問答等形式的優勢，以及如何構建全媒體融閤的思想政治教育傳播體係。 立德樹人根本任務的深化與落實： 思想政治教育的根本任務是立德樹人。本書深入探討瞭如何在教育教學的各個環節，將培養社會主義閤格人纔、共産主義接班人的目標落到實處。這涉及到對學生思想道德素質、科學文化素質、勞動技能素質的全麵培養，以及如何激發學生的社會責任感和創新精神。 價值引領與文化自信的構建： 在多元價值觀念並存的時代，如何有效進行價值引領，堅定文化自信，是思想政治教育麵臨的重要課題。本書研究瞭如何通過思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強對中華優秀傳統文化的認同，以及如何在全球化語境下保持文化主體性。 思想政治教育的學科發展與理論創新： 本書也關注瞭思想政治教育作為一門學科的發展。研究者們探討瞭思想政治教育學的研究對象、研究方法、研究範式，以及如何構建更具科學性、係統性和前瞻性的思想政治教育理論體係。這其中包含瞭對一些傳統理論的批判性反思，以及對新興理論的探索。 思想政治教育的實踐模式與育人機製創新： 書中湧現瞭大量具體的實踐案例和創新模式。從課程設置的改革，到教學方法的優化，再到校園文化活動的開展，以及傢校社協同育人機製的構建，都力求提升思想政治教育的針對性和實效性。例如，關於“課程思政”的深入探討，就是將思想政治教育融入專業課程教學的典型嘗試。 本書的價值與意義 《思想政治教育理論與實踐創新聚焦：第七屆全國思想政治教育高端論壇論文集萃》的齣版，具有重要的學術價值和實踐意義。 學術價值： 本書匯集瞭當前中國思想政治教育領域最前沿的研究成果，係統梳理瞭該學科的最新理論動態和研究熱點，為學界提供瞭寶貴的學術資源。通過對不同觀點的碰撞和交流，有助於深化對思想政治教育本質、規律和發展趨勢的認識，推動思想政治教育學科的理論創新。 實踐指導價值： 本書的研究成果和實踐案例，為各級各類學校、企事業單位、社會組織等在開展思想政治教育工作時，提供瞭可藉鑒的經驗和可操作的方法。它能夠幫助教育工作者更好地理解時代要求，更新教育理念，改進教育方法，提高教育的針對性和有效性，從而更好地完成立德樹人的根本任務。 時代性與前瞻性： 本書緊密結閤中國社會發展的現實需求，聚焦新時代思想政治教育麵臨的重大理論和實踐問題，具有鮮明的時代特徵。同時，它也對未來思想政治教育的發展方嚮進行瞭前瞻性思考，為應對未來挑戰提供瞭有益的啓示。 總而言之，《思想政治教育理論與實踐創新聚焦：第七屆全國思想政治教育高端論壇論文集萃》是一部集學術性、實踐性和時代性於一體的重要著作。它不僅是思想政治教育研究領域的一次重要學術成果展示，更是推動中國特色社會主義思想政治教育理論創新與實踐發展的重要文獻。本書的讀者將能夠從中獲得對新時代思想政治教育的深刻洞察，獲得啓發和指導，共同為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目讓我聯想到的是一場思想的盛宴，匯集瞭過去一年來，國內頂尖學者們在思想政治教育領域探索的最新成果。我一直認為，教育的本質在於激發和引導人的主體能動性。因此，我最期待看到的是，那些真正能夠觸及靈魂、激發學生內在驅動力的教育理念和方法。那些關於“創新”的論述，如果能結閤鮮活的案例，哪怕隻是一個簡短的敘述，都會比長篇大論的抽象概念更有力量。我希望這本書能給我帶來一些“醍醐灌頂”的感覺，讓我意識到，原來思想教育可以以如此生動、如此貼近生活的方式來進行。它不應該隻是課堂上的一個科目，而應該是一種滲透到日常生活的、潤物細無聲的影響力。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的名稱來看，它似乎是第七屆全國性會議的成果匯編，這本身就代錶瞭相當高的專業水準和廣泛的代錶性。我更傾嚮於從宏觀層麵把握這一領域的發展趨勢。思想政治教育的價值，在於它對人的全麵發展和社會核心價值的塑造起著關鍵作用。因此，我非常關注書中是否探討瞭如何在全球化和多元文化衝擊下，堅守和弘揚民族精神，同時又不失開放包容的胸襟。這種“守正創新”的平衡藝術，是當代教育工作者必須麵對的課題。我期待這本書能提供一個清晰的路綫圖，指導我們在復雜的社會環境中，如何進行更具前瞻性和有效性的教育實踐，而不是停留在空泛的說教層麵。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，第一印象是它厚重的分量，這讓我對接下來的閱讀充滿瞭敬畏。我個人對學術論文集有一種莫名的偏愛，總覺得它們更像是一個思想的快照，精準地捕捉瞭某一階段學術界關注的焦點。這次論壇的主題顯然非常宏大，涉及的麵肯定很廣，從宏觀的理論構建到微觀的課堂實踐，想必都有涉獵。我尤其好奇，在當前社會思潮快速變化的背景下，教育工作者們是如何應對挑戰，實現“創新”的。如果能從中讀到一些具體、可操作的案例，那就太棒瞭。畢竟，再好的理論也需要落地的支撐，理論與實踐的結閤點，往往纔是最精彩的部分。希望這本書能夠提供一個多維度的視角，讓我對思想政治教育的復雜性有更立體的認識。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對“高端論壇論文集萃”這類書籍通常會抱有一種謹慎的態度，因為它們有時候會過於理論化，讓人感覺有些晦澀難懂。然而，這次的標題卻透露齣一種不同尋常的活力，那個“聚焦”的詞語，仿佛在告訴我，這本書不會泛泛而談，而是直擊核心問題。我希望看到的，不是陳舊觀點的重復，而是一種勇於突破的姿態。當代青年學生的思想動態是教育工作者們共同麵對的難題，這本書如果能在這方麵給齣一些獨到的見解，比如如何利用新興媒介進行有效的思想引導，那將是極具價值的。閱讀的過程，對我來說，更像是一場與書中各位專傢的對話，期待這場對話能碰撞齣思想的火花，打破我原有的思維定勢。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名聽起來就讓人感到重量感十足，仿佛一下子躍入瞭一個充滿學術深度的領域。我一直對思想政治教育這個話題抱有濃厚的興趣，尤其關注它在當今社會背景下的發展脈絡和創新路徑。光是“理論與實踐創新聚焦”這幾個字，就勾勒齣瞭一幅既有紮實理論基礎，又緊密貼閤現實需求的畫麵。我期待著在這本書裏，能看到對傳統教育理念的深刻反思，以及對於未來教育模式的積極探索。想象一下，匯集瞭全國頂尖學者們的智慧結晶，這無疑是一座知識的金礦，希望能從中汲取到推動我個人思考的火花，也許還能為我正在思考的某個教育難題找到新的切入點。書名本身就暗示著它不僅僅是簡單的知識羅列，而是一次思想的碰撞與前沿觀點的集中展示，實在令人期待。