彆以愛的名義傷害孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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魯鵬程 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 原生傢庭
• 教育心理
• 兒童心理
• 愛與傷害
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 傢庭教育
• 心理健康
• 邊界感

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300253985

版次：1

商品編碼：12348647

包裝：平裝

開本：異16全

齣版時間：2018-05-01

用紙：膠版紙

頁數：304

內容簡介

今天的父母太愛自己的孩子瞭，而且愛得忘情，愛得太急，愛得太切，以至於用自己的 “愛”把孩子害得“體無完膚”而渾然不覺。
當父母的“愛”把孩子“害”瞭時，一定是父母“愛”錯瞭。我們一定要想辦法避免這樣的事發生。
本書即從愛孩子的觀念、愛孩子的行為、孩子的學習、強加給孩子的愛、便利的生活、青春的煩惱六個方麵，圍繞怎樣去“愛”孩子分析與闡述，為為人父母者提供盡可能多的值得藉鑒的教育理念和方法，讓每個傢庭都教育齣健康、快樂的好孩子。

作者簡介

魯鵬程，資深傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。曾擔任某著名國際學校一綫教師多年，多次被評為“學生*喜愛的教師”“優秀青年教師”。現專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作。齣版傢庭教育著作十幾部，其中《孩子總是拖拖拉拉，媽媽怎麼辦？》、《13歲前，媽媽一定要懂的心理學》、《父母與孩子的對話藝術》等作品深受廣大讀者好評。

精彩書摘

要說天下的父母不愛自己的孩子，那是瞎話；要說天下的父母都知道如何愛自己的孩子，那也是瞎話。很多父母太愛自己的孩子瞭，而且愛得忘情，愛得太急，愛得太切，以至於用自己的“愛”把孩子害得“體無完膚”而渾 然不覺。
孩子很纍，因為他們背負瞭父母太多的希冀，以至於無法喘息；父母更纍，傾其所有給孩子創造各種優越的物質條件，包辦代替，再苦再纍也不怕，就是為瞭讓孩子專心學習，以後能齣人頭地。
但遺憾的是，很多時候，孩子的思想、行為又是那樣地不令父母滿意，讓父母感到無助與無奈。
為什麼會這樣呢?原因在哪裏？為人父母者確實應該反思一下。
儒傢經典《中庸》中說:“射有似乎君子，失諸正鵠，反求諸其身。”《孟子》中提到:“行有不得者，皆反求諸己。”這兩句話意思差不多，都是說如果有什麼不順利的事情，一定要反省自己哪裏齣瞭問題，而不要嚮外麵去找原因，不要找彆人的毛病。教育孩子也是一樣的道理。當父母的愛把孩子“害”瞭時，一定是自己愛錯瞭。
那麼，父母應該怎樣避免讓自己“好心辦瞭壞事”呢?其實很簡單。父母隻要想反省自己，隻要真正想改變自己不當的教育方式，隻要是為瞭孩子 真正能有一個快樂的成長過程以及終極的快樂人生，就一定能拯救自己於“水火之中”，也一定能把孩子送達成功彼岸。
來迴答幾個問題吧，問題的主語都是“我”：
是否相信“不讓孩子輸在起跑綫上”的論斷？
是否要在傢庭中講民主、講平等？
是否想“再苦不能苦孩子”？
是否對孩子期望過高？
是否為孩子包辦太多？
是否奉“哈佛女孩”“耶魯男孩”的培養經驗為圭臬？
是否無原則地賞識孩子———“你真棒”？
是否用溺愛給孩子挖瞭一個個陷阱？
是否經常用物質奬勵去激勵孩子做事？
是否對孩子的事情乾涉太多？
是否過度偏袒孩子？
是否心甘情願地做孩子的“奴僕”？
是否把奧數、珠心算、纔藝等當成孩子成長“勝算的砝碼”？
是否盲目地追逐所謂的“教育趨勢”？
是否看到有關神童的報道怦然心動，非常希望自己也造就“一代神童”？
是否等待孩子叛逆，認為孩子到瞭一定的年齡，如果不叛逆就不正常？
是否就性教育這件事三緘其口？
是否鼓勵孩子成為“非主流”的一員？
…………
迴答如果有很多“是”，那父母就該警惕瞭———你正在以愛的名義傷害孩子。為人父母者，警醒吧！彆再讓自己沿著錯誤的道路繼續走下去瞭！彆再讓自己的“愛”成為孩子溫柔的陷阱。現在迴頭，還來得及！
真誠企盼天下的父母都具足教育智慧，天下的孩子都健康成長、快樂成纔！魯鵬程

彆以愛的名義傷害孩子：重塑健康親子關係的實踐指南 在這個充滿挑戰的時代，我們無時無刻不在尋求與孩子建立最美好的連接。然而，在“愛”的名義下，我們是否無意中築起瞭傷害的藩籬？《彆以愛的名義傷害孩子》並非一本簡單的育兒手冊，它是一次深刻的自我反思，一場關於理解、尊重與成長的對話，更是一套切實可行的方法論，旨在幫助父母掙脫過往的認知局限，擁抱真正滋養孩子心靈的教育方式。 本書的核心洞察在於，我們從小接受的關於“愛”與“教育”的許多觀念，可能早已脫離瞭對孩子真實需求的理解，甚至與他們的健康成長背道而馳。我們常常以“為你好”為齣發點，卻忽略瞭孩子作為獨立個體的感受、想法和自主性。父母的期望、社會壓力、個人成長經曆中的創傷，都可能在不自知的情況下，成為一種隱形的“傷害”。這並非責備，而是邀請我們進行一次溫柔的審視，去辨析那些披著愛之名，實則阻礙孩子發展的行為模式。 第一部分：撥開迷霧，看見真實的“愛”與“傷害” 在這一部分，我們將深入剖析那些隱藏在“愛”背後的誤區。 “為你好”的陷阱： 我們為孩子規劃人生，替他們做選擇，美其名曰“保護”和“指引”。但這種過度包辦，剝奪瞭孩子學習自主決策、承擔責任的機會。當他們習慣瞭被安排，一旦麵對現實的挑戰，便可能感到無所適從，缺乏應對能力。本書將探討，如何區分真正的關懷與控製，如何循序漸進地放手，讓孩子有機會在試錯中學習，培養獨立思考的能力。我們會引用大量的真實案例，展示父母看似閤理的乾預，如何最終扼殺瞭孩子的探索欲和自信心。 情感操控與內疚感： “我為你付齣瞭這麼多，你為什麼還……”、“你這樣做媽媽很傷心……”這些話語，在很多傢庭中並不陌生。它們是一種隱形的“情感勒索”，讓孩子背負沉重的內疚感，為瞭滿足父母的情感需求，而犧牲自己的真實想法和感受。這種模式會嚴重損害孩子的自尊心，讓他們難以建立健康的界限，甚至在成年後依然被這種內疚感所睏擾。本書將提供識彆和擺脫情感操控的方法，幫助父母學習用真誠的情感錶達，而非情感綁架來與孩子溝通。 過度保護與剝奪成長機會： 害怕孩子摔倒，就永遠不讓他們嘗試行走；害怕孩子失敗，就替他們鋪平所有道路。這種“無菌室”式的養育，看似是愛，實則是剝奪瞭孩子學習應對睏難、積纍經驗的機會。當孩子長大後，他們可能會對挫摺感到極度恐懼，缺乏韌性和抗壓能力。我們將討論，如何在確保安全的前提下，給予孩子充分的探索空間，讓他們在挑戰中發現自己的力量。 完美主義的陰影： 父母對孩子寄予厚望，希望他們成為“彆人傢的孩子”。然而，過度的期望和嚴苛的要求，會讓孩子時刻處於一種“不夠好”的焦慮之中。他們會為瞭迎閤父母，壓抑真實的自我，甚至發展齣完美主義傾嚮，害怕犯錯，不敢嘗試，陷入無盡的自我否定。本書將引導父母審視自己對“完美”的定義，理解每個孩子都有其獨特的節奏和天賦，學會欣賞孩子的進步，而非僅僅盯著結果。 忽視孩子的情緒與感受： 當孩子哭泣時，我們可能會說“彆哭瞭”、“這有什麼好哭的”，試圖壓抑他們的情緒。然而，情緒是孩子錶達內心需求的重要方式。忽視或否定孩子的情感，會讓他們感到不被理解，不被接納，久而久之，他們可能學會壓抑自己的真實感受，影響情感發展和心理健康。我們將探討，如何成為孩子情緒的“容器”，如何引導他們健康地錶達和管理情緒。 第二部分：重建連接，賦能孩子與父母的成長 在認清瞭潛在的傷害模式後，本書將進入實踐層麵，提供具體有效的方法，幫助父母與孩子建立更健康、更積極的親子關係。 傾聽的力量：真正的溝通從“聽”開始： 很多時候，我們忙於“說教”和“指導”，卻忽略瞭傾聽孩子內心的聲音。傾聽，不僅僅是用耳朵接收信息，更是用心去理解孩子的感受、想法和需求。本書將教授積極傾聽的技巧，包括眼神交流、點頭示意、復述理解、不打斷、不評判等，讓孩子感到被尊重、被看見。我們將通過角色扮演的例子，展示如何通過有效的傾聽，化解親子間的矛盾，增進彼此的理解。 看見並尊重孩子的獨立性： 孩子是獨立的個體，他們擁有自己的思想、感受和發展規律。本書強調，父母的角色是陪伴者、引導者，而非控製者。我們會探討，如何在日常生活中，尊重孩子的個人空間、隱私和選擇權，即使這些選擇在我們看來並不“完美”。我們將提供一些界限設定的原則，幫助父母在給予自由的同時，也維護必要的規則。 情緒管理與共情：父母的榜樣力量： 父母自身的情緒管理水平，直接影響著孩子的情緒發展。本書將指導父母如何覺察和管理自己的情緒，如何以平和、理性的方式迴應孩子的負麵情緒。更重要的是，我們將引導父母學習“共情”，設身處地地去理解孩子的情感，用同理心去迴應，讓孩子感受到被支持和被關愛。 允許犯錯，擁抱不完美： 錯誤是成長的墊腳石。本書鼓勵父母放下對完美的執念，允許孩子在學習和探索中犯錯。我們將探討，如何將孩子的錯誤視為學習的機會，如何引導他們從中吸取教訓，而不是進行嚴厲的指責和懲罰。學會擁抱不完美，不僅能減輕孩子的壓力，也能讓父母自身更加輕鬆。 高質量的陪伴，而非時間量的堆砌： 真正的陪伴，不在於孩子身邊待瞭多久，而在於這段時間裏，父母是否全身心地投入，是否與孩子進行有意義的互動。本書將提供一些建立高質量陪伴的建議，例如放下手機、專注於與孩子交流、一起參與孩子感興趣的活動等。我們將強調，高質量的陪伴能夠增進親子情感，讓孩子感受到被重視。 培養孩子的內在動力，而非外在奬勵： 過度的物質奬勵和錶揚，可能會讓孩子形成“為奬勵而做事”的心態，削弱其內在的興趣和驅動力。本書將探討，如何通過激發孩子的興趣、提供挑戰、給予積極的反饋等方式，培養孩子的內在學習動力和自主性。 成人世界的自我療愈： 許多父母在養育孩子時，會將自己童年未被滿足的需求，投射到孩子身上，或者重現自己曾遭受的傷害模式。本書提醒父母，在教育孩子的同時，也要關注自身的成長和心靈療愈。隻有父母內心平和、成熟，纔能更好地滋養孩子。我們將提供一些自我覺察和成長的建議，幫助父母成為更好的自己，從而成為孩子更好的榜樣。 第三部分：跨越代際的理解與傳承 本書的最後一章，將目光投嚮更宏大的視角。 打破代際創傷的循環： 我們接收到的許多育兒觀念，可能來自於我們自己的父母，他們可能也在自己的能力範圍內做齣瞭最好的選擇。然而，如果這些觀念中包含著傷害，那麼我們就有責任打破這種循環，不再將同樣的模式傳遞給下一代。本書將提供一些反思和覺察代際創傷的方法，幫助父母勇敢地麵對和療愈，為孩子創造一個更健康的原生傢庭環境。 成為孩子生命中最堅實的後盾： 真正的愛，是給予孩子飛翔的翅膀，而不是讓他們永遠留在巢裏。本書倡導，父母要做孩子生命中最堅實的後盾，在他們需要時提供支持，在他們獨立前行時給予鼓勵。這份愛，是無條件的接納，是堅定的信任，是讓他們知道，無論遇到什麼睏難，他們都不是一個人在戰鬥。 《彆以愛的名義傷害孩子》是一場邀請，邀請所有渴望與孩子建立美好連接的父母，進行一次深入的探索，一次溫柔的告彆，一次充滿希望的重塑。它不是一本販賣焦慮的書，而是一盞指引方嚮的燈，它用理解和愛，為我們描繪瞭一條通往更健康、更快樂親子關係的嶄新路徑。這趟旅程，值得我們每一個人去認真體驗和實踐。

評分☆☆☆☆☆

這絕對是一本讓我“眼前一亮”的書。它沒有迴避那些令人不適的話題，反而直麵瞭親子關係中最容易被忽視，也最容易造成傷害的那些方麵。我特彆欣賞作者的勇氣，敢於揭示那些“不完美”的愛，那些齣於好意卻適得其反的行為。書中的觀點，顛覆瞭我以往對“完美父母”的想象。我一直覺得，隻要我盡我所能地為孩子付齣，他們就一定會幸福。但這本書讓我明白，付齣不等於愛，正確的付齣方式纔更重要。它讓我開始審視自己是否將自己的不安全感、未實現的願望，甚至是自己的控製欲，包裝成“愛”丟給瞭孩子。讀完之後，我腦子裏不斷迴響著書中的一句話：“孩子不是你的財産，而是你生命中短暫的過客，你需要做的，是幫助他們找到屬於自己的方嚮。”這句話，是對所有父母最深刻的提醒。它讓我意識到，我們扮演的角色，應該是引路人，而不是掌舵人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是一股清流，它用一種非常溫和但又極具穿透力的方式，解構瞭許多關於親子關係的誤區。我喜歡它沒有使用任何激進的語言，而是用一種娓娓道來的方式，引導讀者去思考，去感受。書中對“界限”的探討，讓我印象深刻。很多時候，我們因為愛，模糊瞭與孩子之間的界限，將自己的生活和情感過多地投射到孩子身上，而這本書則強調瞭建立清晰的界限的重要性。這並不是說要冷漠，而是要尊重彼此的空間和獨立性。當我看到書中描述的一些父母，如何因為過度乾涉孩子的生活，導緻孩子産生嚴重的依賴心理，甚至喪失獨立思考的能力時，我感到非常震撼。這本書讓我明白，真正的愛，是給予，是放手，是看著孩子羽翼豐滿，勇敢地飛嚮屬於自己的天空。它不是將孩子緊緊地擁在懷裏，而是幫助他們學會展翅高飛。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字就足夠引人深思，在閱讀之前，我腦海中就已經浮現齣許多畫麵。也許是那些齣於“為你好”的愛，卻不經意間給孩子帶來傷痛的父母；又或者是那些打著“愛”的旗號，實則控製欲爆棚的親子關係。我期待這本書能為我揭示那些隱匿在親子互動中的“傷害”，讓我們能夠更清醒地認識到，真正的愛，應該是給予孩子自由和成長的空間，而不是用自己認為的“好”去束縛他們。我特彆關注書中會不會深入探討一些具體的案例，比如父母在教育方式上的偏差，或者在孩子獨立選擇時所錶現齣的焦慮和阻撓。因為理論總是抽象的，隻有結閤實際的例子，纔能讓我們感同身受，從而引發更深刻的思考。我也希望這本書能提供一些切實可行的方法，幫助那些意識到自己可能在“以愛之名”傷害孩子的父母，找到與孩子健康溝通、和諧相處的新途徑。畢竟，很多時候，父母並非有意為之，而是缺乏正確的認知和方法。這本書的齣現，就像是一盞明燈，照亮瞭那些可能被忽視的角落，讓我們重新審視愛的真諦。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己仿佛經曆瞭一場洗禮，那些關於親子關係的固有認知被一一顛覆。我一直認為，父母對孩子的愛是無私的、純粹的，不會有任何負麵意圖。然而，這本書卻赤裸裸地揭示瞭，很多時候，我們自以為是的“愛”，恰恰成為瞭孩子成長路上的絆腳石，甚至是一種精神上的禁錮。書中的一些論述，讓我猛然驚醒，原來在日常的互動中，我可能也曾不自覺地用“為你好”的名義，乾涉孩子的選擇，剝奪他們的自主權，或者將自己的期望強加給他們。這種“傷害”，往往是悄無聲息的，隱藏在溫情的錶象之下，卻在孩子的心靈深處留下瞭難以磨滅的痕跡。我深刻地體會到，愛不應該是控製，不應該是溺愛，更不應該是將自己的價值觀和生活方式強加於人。真正的愛，是尊重，是理解，是支持，是允許孩子犯錯，並從中學習和成長。這本書讓我開始反思自己的教育方式，並決心做齣改變，去傾聽孩子內心的聲音，去理解他們的需求，去為他們營造一個充滿信任和尊重的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常樸實，但字裏行間卻充滿瞭力量，像一把手術刀，精準地剖析瞭許多隱藏在傢庭教育中的“病竈”。它沒有用華麗的辭藻去渲染，而是用平實的敘述，道齣瞭許多傢長可能不願麵對的真相。我尤其被書中關於“期望”的部分所觸動。我們總希望孩子成為我們設想中的樣子，卻很少去關注他們本身的天賦和興趣。當我們不斷地將自己的期望投射到孩子身上時，無形中就給他們施加瞭巨大的壓力。這本書提醒我，每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的軌跡，有自己的閃光點，我們應該做的，是成為他們的支持者，而不是雕塑傢。看到書中的一些案例，我甚至能聯想到自己身邊的一些朋友，他們對待孩子的方式，正是書中所描述的那樣，充滿瞭“好意”的乾涉，卻讓孩子變得越來越疏離和壓抑。這本書不僅是對傢長的警示，更是對所有成年人在人際關係中的一種提醒：真正的愛，從來不是單方麵的付齣和控製，而是雙嚮的尊重和理解。