銘鑒經典：彆對孩子說這樣的話 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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李誌敏著

圖書標籤:

親子溝通
育兒
傢庭教育
兒童心理
溝通技巧
教育方法
積極育兒
情緒管理
行為習慣
父母成長

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齣版社：民主與建設齣版社

ISBN：9787513919517

版次：1

商品編碼：12353523

包裝：平裝

叢書名：銘鑒經典

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：輕型紙

頁數：272

字數：130000

具體描述

編輯推薦

世上沒有完美的父母，意識到自己的粗暴語言對孩子的傷害，盡量減少傷害的發生，就是很大的進步。

內容簡介

愛孩子是每一位傢長都會的事，但愛孩子，要尊重地愛；愛孩子，要賞識地愛；愛孩子，要寬容地愛。當然，愛孩子更要避免那些無意的傷害，那些對孩子的語言傷害。話語本身帶有莫大威力。父母的話語對兒女有著莫大的影響力，老師對學生的祝福能建造他們健康的自我形象，老闆對員工的欣賞，激發齣他們的潛能。這些祝福的話語，當事人誠心接受，就會在他的意識、潛意識中，産生根本的人格變化，往美、善的方嚮轉變，至終祝福成真。�タ上В�世上有些民族常說詛咒的話，而不是祝福的話。中國人有些時候，不經意間的罵人，就帶著很重的詛咒成分。在父母責罵孩子時常聽到的一句話是：你從小到大都是這個樣子，就是不知道學好！如果你是這個孩子的父母，你真的要為這樣一句話負責任並付齣代價，殊不知你在不經意間就論斷瞭這個孩子一生的去嚮：永遠不知道變好！孩子將來就會朝著你所說的方嚮改變。��

記得小時候，當不小心做錯事時，有些壞脾氣的媽媽總會氣急敗壞地說：“你這個笨蛋！怎麼笨得像豬一樣！”當聽到這類話時，幼小的心靈所受的傷害無以言錶，以緻於這種詛咒一直影響到長大瞭的孩子們，對自己做事失去瞭信心，有較強的自卑感。許多父母慣用咒罵的語言來糾正孩子。在情緒失控時，詛咒的言語更具殺傷力，接近用語言虐待的程度。在這種環境長大的孩子，人格受到傷害，自我形象低落，很容易産生行為偏差和人際關係的障礙。

作者簡介

李誌敏，自由撰稿人，畢業於北京師範大學，主要作品有《論語全鑒》（中國紡織齣版社，2009）、《孟子全鑒》（中國紡織齣版社，2010）、《菜根譚全鑒》（中國紡織齣版社，2010）等。

精彩書摘

　　孩子的自尊心是極強的，即使他的錯誤必須指齣，也應該注意場閤，切忌在有其他人在場的情況下對孩子大聲訓斥，要知道，對孩子人格的尊重更容易使他自覺地認識自己的錯誤所在。
　　01你真是太笨瞭，
　　這麼簡單都學不會
　　王娟是個乖巧的孩子，就是性格有點內嚮，不太喜歡和同學一塊兒玩。王娟的媽媽一直希望把女兒培養成鋼琴傢，其實這也是想完成她兒時的夢想。所以，盡管生活並不寬裕，但對於小娟每小時100元的鋼琴課時費卻從來沒有皺眉。媽媽常常囑咐小娟，一定要好好學習鋼琴，媽媽的希望都在你的身上瞭。小娟很懂事，知道媽媽用心良苦，每天都是很認真刻苦地練習著鋼琴。不過，學習鋼琴並非努力就能學好的，這需要天賦。
　　這天，小娟的媽媽要求小娟給她彈奏一段簡單的鋼琴練習麯，可是，小娟的手指似乎不聽使喚，老是按錯鍵盤，斷斷續續地纔把一麯演奏完畢。可想而知，媽媽自然很生氣。想想自己辛辛苦苦不捨得吃穿地把錢省下來給孩子交學費，可好，練瞭大半年，居然一首簡單的麯子都彈不下來！小娟媽媽脫口說瞭一句：“你真是太笨瞭，這麼簡單都學不會！”說完便走到客廳裏去瞭，留下小娟一個人。
　　小娟的眼淚像斷瞭綫的珠子流個不停，她好想對媽媽說，我已經盡力瞭，也在用心學瞭，可是就是學不會呀。我怎麼這麼笨呢？自此以後，小娟變得越來越內嚮，越來越不喜歡和媽媽說話……日常生活中我們常常遇見一些傢長，他們總是抱怨孩子學東西慢，一句：“你怎麼這麼笨，這麼簡單的你都學不會。”常常掛在嘴邊。我們不禁要問，怎麼纔算是“笨”呢？愛因斯坦4歲纔會說話，7歲纔會認字。老師給他的評語是：“反應遲鈍、不閤群，滿腦子不切實際的幻想。”他曾遭到退學的命運。可是最後，他卻成為瞭一名偉大的科學傢。世上沒有愚蠢的孩子，要知道許多人智商雖高，後天發展卻是平平而已。父母若常對孩子說“你的腦子不好”，或是“你真笨”，那麼對孩子將是一個沉重的打擊，他潛在能力的發揮將受到阻礙。個性要強的孩子最怕彆人說他笨，他不明白自己為什麼總是齣錯，學東西這麼費勁。也許，多年之後他能證明自己不笨，可當時心裏就像壓瞭一塊大石頭，“你怎麼這麼笨”從自己父母口中說齣來，孩子心裏有多麼難受！
　　為人父母者，不知是否被人說過這三個字，或者在心裏對自己說過這三個字？如果你知道這三個字的份量，怎麼忍心對自己的孩子說呢？小娟或許就是因為媽媽的一句“你真笨”而喪失瞭僅有的一點自信心，在以後的日子裏，或許變得更為內嚮甚至自閉。
　　專傢建議
　　孩子犯瞭錯誤，父母對其及時批評教育，這是理所應當的。但應注意：不要給孩子貼上“笨孩子”的標簽，這樣做，極易導緻孩子認為自己就是一個失敗的人，從此不思進取，最終真的淪為一個失敗者。父母給予孩子正確的鼓勵和引導，效果會好很多。
　　每個孩子接受新事物的過程，因其自身的原因，接受程度不盡相同，這一點傢長一定要清楚地認識到。因此，傢長應學會和孩子溝通，當他們在學習、生活中遇到睏難時，要及時地和他們交流想法，幫助孩子找到一些適閤他們自身的學習方法，切不可急於求成。
　　……

前言/序言

　　世界上沒有任何工作比做父母更令人欣慰，從一個生命的孕育，到呱呱墜地、蹣跚學步，再到識字學語……孩子成長過程中的每一步都傾注著父母深深的愛和滿滿的期望。
　　父母對孩子的愛因無私而偉大，也因無私而天生具有“強迫性”，他們會不經意地把自己的思想和觀念強加給孩子，可以說，世界上沒有任何工作比做父母更易犯錯，更具風險。此外，現代人生活和工作節奏不斷加快，許多人傢庭生活十分隨意，有時候，爸爸媽媽覺得是一些玩笑話和生氣話，隻是說說而已，並沒有什麼意義，要知道，隨意使用語言是要付齣代價承受後果的。由於孩子的心靈嬌嫩而敏感，或許這些話已經在他們心裏留下瞭陰影。因此，不僅孩子需要受教育，父母同樣需要改變。
　　父母對孩子說話要以尊重為基礎，講求語言的藝術。著名發展心理學傢皮亞傑曾說過：“請記住，孩子的名字永遠叫‘小孩’”，父母可能無意中的一句話就會傷瞭他們的心。因此，傢長要用適閤孩子的話語去麵對他們，多說鼓勵的話，不要講過於嚴厲的話，絕對不能說一些傷害孩子的話。
　　四歲的磊磊從幼兒園迴到傢，流著眼淚嚮媽媽訴說著自己的委屈，可媽媽卻生氣地說：“你真笨！哭什麼哭？哭有什麼用？”磊磊一下子撲到奶奶懷裏，哭得更凶瞭。媽媽的話無疑傷害瞭磊磊幼小的心靈，在這種環境長大，孩子的人格將會受到傷害，自我形象低落，很容易産生行為偏差和人際關係的障礙，未來他很可能會變成一個自卑的人。美國傢庭關係學院針對小學老師做瞭一次調查，題目是“多少積極的話可以補償一句消極批評的話”。結果是四句比一句纔能平衡。該學院又對父母做瞭調查，題目是“父母說積極的話與消極的話比例”，結果顯示，父母們十句消極的話纔抵得上一句積極的話。
　　在養育孩子的過程中，要留一些時間來愛自己、關注自己，不斷完善自己，讓自己更有力量去麵對挑戰，這樣纔能拋開壞情緒，成為孩子心中的榜樣。
　　第二次世界大戰的時候，美國軍隊中有一些行為散漫，不聽指揮的士兵，由於戰事緊迫，生命攸關，當局請來瞭心理學傢幫忙。心理學傢對這些士兵的要求是，每個月給傢人寫一封信，信的內容事先由心理學傢擬好，大旨是嚮親人們講述自己在前綫的英勇事跡，取得的赫赫戰績等。齣人意料的是，半年之後，這些“問題士兵”竟然像換瞭個人，都變得如信中所寫的那個勇敢和守紀律的模範士兵瞭。
　　是什麼力量使他們有如此改變呢？答案是良好願望的暗示作用。成人如此，何況孩子呢？所以說，父母在教育孩子時，要看到孩子的長處，看到他每一天的進步，哪怕是微小的進步都要給予鼓勵，發現優點更加要誇贊錶揚，讓孩子充滿信心，做事情纔能更加積極。
　　今天，年輕的八零和九零後已經為人父母，他們受過高等教育，有著極高的素質和修養，不過，要做閤格的父母，還是需要學習的。
　　孩子是父母最大的事業，是他們的甜蜜，他們的憂傷。如果你希望你的孩子將來有齣息，從現在開始，就請謹慎自己的言辭。貶損的話，一句也彆說。時刻記住：孩子是你的，但是你無權傷害。

《銘鑒經典：彆對孩子說這樣的話》一、審視語言的力量：父母話語中的塑造與傷痕親子關係，是生命中最深刻、最持久的羈絆之一。而維係這份羈絆的，除瞭無條件的愛，還有那些日常的交流，那些父母對孩子說的話。這些話語，如同種子，播撒在孩子幼小的心田，有的滋養齣茁壯的自信與勇氣，有的卻可能埋下懷疑與自卑的根芽。《銘鑒經典：彆對孩子說這樣的話》並非一本簡單的“禁忌語錄”，它更像是一次深入的內心探索，一次對親子溝通模式的深刻反思。本書的主旨在於，通過解析那些看似平常卻可能造成深遠影響的言語，幫助父母認識到自己話語的力量，以及如何更有效地運用這份力量，去構建健康、積極、充滿理解的親子關係。我們常常在不經意間，用一些“慣性”的錶達方式，它們可能源於我們自己的成長經曆，或是社會文化的熏陶。然而，這些話語，在孩子接收到的那一刻，可能被賦予瞭遠遠超齣我們預期的解讀。例如，“你怎麼這麼笨？”這句話，在父母心中可能隻是一個略帶責備的提醒，但在孩子心中，它可能是對自己智力能力的否定，長期以往，可能打擊其學習的積極性，甚至對自我價值産生懷疑。再比如，“彆哭瞭，再哭就把你扔掉！”這句話，在父母看來可能隻是希望孩子停止哭鬧的一種極端錶達，但對於孩子來說，它傳遞的卻是“我不被愛”、“我的情緒不被接納”的恐懼信號，可能導緻孩子在未來壓抑情感，形成不安全的依戀模式。本書的核心，就是解構這些“傷人於無形”的話語。它不迴避那些令人不適的現實，而是以一種溫和而堅定的態度，引導讀者審視那些我們習慣性脫口而齣的言辭。它會帶領我們穿越那些童年時期可能遭受過的、至今仍隱隱作痛的語言創傷，理解這些經曆如何潛移默化地影響著我們今天的教育方式。同時，它也會提供一套全新的視角，讓我們看到，那些我們認為“理所當然”的錶達，在孩子眼中可能完全是另一番景象。二、洞悉話語的“潛颱詞”：理解孩子的內心世界孩子的心智發展尚未成熟，他們對世界的認知、對情感的理解，都與成年人有著顯著的差異。因此，父母的話語，往往會觸及他們內心最柔軟、最敏感的部分。《銘鑒經典：彆對孩子說這樣的話》緻力於幫助父母“讀懂”孩子。它不僅僅是教我們“不該說什麼”，更重要的是，它鼓勵我們去“聆聽”孩子，去理解他們話語背後的真正需求和感受。很多時候，孩子的不當行為，並非齣於惡意，而是他們錶達需求、探索世界的一種方式。而父母的迴應，如果未能觸及問題的核心，反而可能適得其反。例如，當孩子因為不開心而發脾氣時，父母可能習慣性地脫口而齣“你就是不懂事！”、“彆無理取鬧！”。然而，孩子真正需要的，可能隻是一個理解和安慰的擁抱，一個錶達“我知道你不開心”的肯定。書中會深入分析，當孩子錶現齣某種情緒或行為時，他們內心深處可能存在的恐懼、焦慮、渴望被關注、希望被理解等需求。本書會特彆關注那些容易被父母忽略的“細節”。比如，當孩子因為一次失敗而沮喪時，父母可能會說“下次努力就好瞭”。這句話本身沒有錯，但如果說齣口時，語氣中帶著輕衊，或者孩子已經反復嘗試依然失敗，那麼這句話就可能成為壓垮駱駝的最後一根稻草。而如果父母能說“媽媽知道你這次很努力，失敗瞭很難受吧？沒關係，我們一起來看看，下次可以怎麼做得更好”，這句溫暖的話語，則能給予孩子繼續前進的勇氣和力量。《銘鑒經典：彆對孩子說這樣的話》強調“換位思考”。它鼓勵父母嘗試站在孩子的角度，去感受他們的世界。當孩子犯錯時，我們是否能放下自己的麵子和情緒，去理解他們犯錯的原因？當孩子提齣不切實際的願望時，我們是否能用溫和的方式引導，而不是直接否定？書中會提供大量生動的案例，解析不同情境下，父母的不同話語對孩子産生的截然不同的影響。通過這些案例，讀者能夠更直觀地感受到，語言的力量有多麼強大，它可以是橋梁，也可以是壁壘。三、重塑溝通模式：構建積極正嚮的親子對話《銘鑒經典：彆對孩子說這樣的話》的終極目標，是幫助父母重塑與孩子之間的溝通模式，從“消極迴應”轉嚮“積極建設”。它並非一味地強調“忍耐”和“壓抑”，而是提供一係列切實可行的方法和技巧，讓親子對話變得更加有效、和諧、充滿愛意。本書會提齣一些具體的溝通原則，例如：傾聽的藝術：真正的傾聽，不僅僅是聽到對方的話，更是要理解話語背後的情感和需求。書中會提供關於如何進行積極傾聽的實用指導，比如保持眼神交流、適時點頭、用自己的話復述對方的意思等。 “我”信息的運用：與其使用帶有指責意味的“你”信息（例如“你總是這樣！”），不如使用錶達自己感受的“我”信息（例如“我看到你這樣做，我感到有些擔心”）。這種溝通方式更容易被孩子接受，也更能促進問題的解決。肯定與贊美的智慧：贊美孩子，並非一味地誇奬他們的成績，而是要看到他們的努力、進步和積極的品質。書中會探討如何進行有針對性、有深度的贊美，讓孩子感受到被看見和被肯定。鼓勵與引導的平衡：當孩子遇到睏難時，父母的鼓勵至關重要。但這種鼓勵，應該是賦能式的，而不是包辦式的。書中會提供如何在鼓勵孩子獨立思考、解決問題的同時，給予他們必要的支持和引導。處理衝突的建設性方法：衝突在親子關係中難以避免，但關鍵在於如何處理。本書將教授父母一些有效的衝突管理技巧，比如冷靜下來、就事論事、尋求共同解決方案等，將衝突轉化為增進理解和信任的機會。《銘鑒經典：彆對孩子說這樣的話》不僅僅是一本關於“說什麼”的書，它更是一本關於“如何成為更好的父母”的書。它鼓勵父母擁抱成長，不斷學習和調整自己的溝通方式。它相信，每一個孩子都值得被溫柔對待，每一份親子關係都值得用心去經營。通過這本書，父母可以逐漸擺脫那些陳舊的、可能帶來傷害的言語模式，取而代之的是充滿智慧、關愛和尊重的對話，從而為孩子鋪就一條通往自信、獨立、幸福的人生之路。這本書，是送給每一位渴望與孩子建立更深層連接的父母的禮物。它將帶領我們踏上一段充滿啓迪的旅程，去重新認識語言的力量，去傾聽孩子的心聲，最終，去構建一個更加充滿理解、愛與和諧的傢。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

市麵上很多育兒書都會陷入“完美父母”的陷阱，讓人讀完後徒增焦慮，覺得自己做得遠遠不夠。但這本《銘鑒經典：彆對孩子說這樣的話》（恕我直言，這個書名本身就夠引人深思瞭）則完全沒有這種傾嚮。它的基調是“接納不完美”，鼓勵我們承認自己也會犯錯，但重要的是如何帶著覺知去修正。書中有一段關於“道歉的藝術”的論述，讓我印象深刻——父母嚮孩子真誠道歉的力量，遠勝過一百次說教。這不僅是教會孩子如何為自己的行為負責，更是樹立瞭一種健康的、互相尊重的傢庭氛圍。這本書的文字就像一把精準的手術刀，輕輕一撥，就能切開隱藏在日常對話中的誤區，但它的力度又是柔和的，讓人心甘情願地接受。它不販賣焦慮，而是提供瞭一種非常實在的工具箱，裏麵的每件工具都經過瞭實踐的打磨，可以直接應用到當下的生活中去解決具體問題。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經摸索瞭幾年育兒之路的傢長，我深知“說得多不如說得巧”的道理，但“巧”的尺度在哪裏，一直是個難題。這本書給我的最大啓發是關於“界限感”的建立。它不像一些雞湯文那樣一味強調“無條件的愛”，而是非常務實地探討瞭如何在充滿愛的同時，有效地設定規則，並且讓孩子心服口服地接受。我特彆欣賞其中關於“情緒的命名”那一章，它教會我如何幫助孩子識彆並接納自己的復雜情緒，而不是簡單粗暴地壓製它們。例如，書中提到當孩子發脾氣時，我們可以先確認他的感受（“你現在一定很生氣，因為玩具被拿走瞭，對嗎？”），然後再去解決問題。這個小小的轉變，極大地改善瞭我傢裏的衝突場麵。以前我總想著用講道理來終結爭吵，結果往往是僵持不下；現在我嘗試先共情，再引導，效果立竿見影。這本書的語言風格是那種非常冷靜、剋製的，卻又充滿瞭洞察力，讓人讀起來非常舒服，沒有壓迫感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常吸引人，封麵配色沉穩大氣又不失溫馨，摸上去的質感也很好，看得齣齣版方在細節上的用心。我本來對這類育兒書籍持觀望態度，但翻開第一頁就被那種直擊人心的文字力量所震撼。作者的敘述方式非常細膩，仿佛一位經驗豐富、又極其體貼的朋友在與你促膝長談。書中大量引用的生活小場景，真實到讓人會心一笑，然後馬上就意識到自己也曾那樣做過。它不是那種高高在上的理論說教，而是充滿瞭煙火氣和人情味。讀完前幾章，我感覺自己像是經曆瞭一次深度的自我審視，很多過去習以為常的交流模式，在作者的引導下，都變得值得推敲和反思。特彆是關於“傾聽”的部分，我以前總以為自己很會聽，但讀完後纔發現，我聽到的隻是錶象，卻錯過瞭孩子隱藏在話語背後的真正情緒和需求。這本書的價值在於，它提供瞭一套溫和而堅定的溝通框架，讓人在麵對育兒的種種挑戰時，能夠找到內心的錨點，而不是隨波逐流。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較追求效率的讀者，通常會快速瀏覽完一本書，標記重點。但對於這本書，我發現自己不得不放慢速度，甚至需要停下來做大量的筆記和反思。它不是那種讀完就能“畢業”的書，更像是一本需要時常翻閱、與時俱進的成長夥伴。書中對“錶揚的藝術”的探討尤其精妙，它區分瞭基於結果的錶揚和基於努力過程的肯定，這一點對我這種容易陷入“結果論”的傢長來說，簡直是醍醐灌頂。我嘗試用書中提到的“描述性贊美”，比如“我看到你為瞭搭好這個積木塔，嘗試瞭三次不同的結構，你真的很堅持”，而不是一句簡單的“你真棒”，孩子立刻錶現齣瞭更積極、更持久的學習熱情。這本書的行文流暢自然，絲毫沒有學術論文的枯燥感，反而充滿瞭生活智慧的閃光點。它真的讓我重新審視瞭自己與孩子之間的語言交互，是一次非常寶貴的、心靈層麵的重塑之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯結構安排得極其巧妙，從宏觀的親子關係哲學，逐步深入到具體的場景應用，讓人感到學習過程是循序漸進、水到渠成的。我尤其喜歡作者在不同章節之間搭建的那些隱形的橋梁，讓你在讀到某個具體建議時，能立刻迴溯到背後的教育理念。這本書的深度在於，它不僅僅是在教你“說什麼”，更是在重塑你的“思維模式”。它挑戰瞭許多我們根深蒂固的傳統觀念，比如“孩子必須聽話纔是好孩子”的觀念。書中對於“自主性”的培養有著非常獨到的見解，強調如何在給予選擇權和保持有效管教之間找到平衡點。我嘗試書中介紹的幾種提問方式，比如多用“你打算怎麼做？”代替“你應該怎麼做？”，驚喜地發現孩子變得更有責任感瞭，不再事事等待指令。這本書的閱讀體驗是層次分明的，初讀時可能隻抓住瞭錶麵的方法，但隨著反復咀嚼，纔能體會到其中蘊含的深厚教育智慧，簡直像是在和一位智者對話。