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《聰明寶寶全腦開發百科全書》內容囊括瞭孕期生活、坐月子知識、産後恢復以及科學育兒的方方麵麵,有瞭這樣一個“孕産育兒知識百科全書”幫手的協助,相信準媽媽和準爸爸可以更輕鬆、更安心地度過完美孕期,養育一個聰明健康的寶寶。
嶽然,孕育類資深編輯老師,曾長期在多個孕育培訓班供職,持續為準爸爸準媽媽孕媽媽答疑解惑十多年,對孕前準備,孕中調養,孕後坐月子及新生兒養護有獨到理解和心得。
指導醫師: 黃醒華,首都醫科大學北京婦産醫院主任醫師,首都醫科大學碩士生導師,教授,中華預防醫學會婦女保健學會主任委員。
翻到“空間想象力”這一塊,我感到有些睏惑。這本書似乎過度依賴於二維圖形的展示,來模擬三維空間的概念。比如,它用一些簡單的平麵圖形組閤,來解釋“鏇轉”和“鏡像”的概念。這對於理解空間關係是遠遠不夠的。我更傾嚮於那些鼓勵孩子動手操作的書籍,比如需要孩子自己用積木搭建特定結構的挑戰,或者那些需要他們想象物體被切割後的截麵是什麼樣子的立體幾何小謎題。這本書裏的圖示非常平麵化,而且缺乏動態展示的可能性。你無法通過閱讀靜態的文字和圖片,真正體會到空間是如何在腦海中構建和鏇轉的。對我傢那個熱愛拆解玩具的娃來說,這些理論性的講解完全無法滿足他的求知欲。他需要的是“做中學”,是通過實際操作來建立對空間幾何的直觀感受,而不是被動地接受幾個箭頭和虛綫的示意圖。因此,在培養動手能力和三維思維的交叉點上,這本書的處理顯得過於理論化和紙麵化,非常脫節。
評分當我嘗試從“藝術鑒賞與創造力培養”這個模塊尋找靈感時,我簡直要笑齣聲來。書裏花瞭大量篇幅介紹“什麼是美學”,引用瞭一些晦澀難懂的哲學傢的觀點,然後筆鋒一轉,開始介紹如何用蠟筆畫一朵“標準”的嚮日葵。問題在於,這個“標準”的畫法,和我們在街邊小店買到的那種廉價塗色書有什麼本質區彆呢?真正有價值的藝術啓濛,應該是鼓勵孩子去觀察生活中的獨特光影,去體會不同材質的觸感,去嘗試用非傳統的工具錶達情緒。這本書裏,沒有提供任何關於如何引導孩子進行開放式提問的指導,比如“你覺得這幅畫裏的人為什麼看起來不開心?”或者“如果把藍色換成綠色,你覺得會發生什麼?”。它給齣的指令非常刻闆和封閉,仿佛在說,美是有標準答案的。這對於“全腦開發”這種追求多元化思維的理念來說,簡直是南轅北轍。我更希望看到的是鼓勵孩子打破常規的引導,而不是提供一套僵化的模闆讓他們去模仿。這本書在藝術和創造力這方麵,顯得尤為無力且空洞,仿佛隻是為瞭湊夠“全腦”的數目而硬加上去的湊數章節。
評分關於記憶力訓練的部分,簡直是對現代認知科學研究成果的一種粗暴簡化和誤讀。書中詳盡地描述瞭“聯想法”和“宮殿記憶法”的基本原理,理論部分寫得還算流暢,但真正到瞭實操環節,就露餡瞭。它給齣的記憶材料非常枯燥,比如一串隨機的數字和一些毫無關聯的詞匯。這對於一個正在學習語言和概念的兒童來說,效率極低。我們都知道,兒童的記憶力是依附於情感、故事和具體場景的。一個真正好的記憶法訓練,應該把這些知識點編織成一個有趣的冒險故事,讓孩子在構建場景的過程中自然而然地記住信息。這本書卻要求孩子死記硬背,用一種成年人都在學習時感到吃力的古老方法去要求一個幼小的孩子。我試著按照書上的方法和我兒子練習瞭一次,結果他完全失去瞭興趣,錶示這比背誦課文還無聊。這哪裏是“開發”,這分明是在扼殺對知識的好奇心和探索欲。它錯過瞭兒童學習的黃金規律,隻提供瞭一套缺乏人情味的、機械化的訓練手冊。
評分最讓我感到不值一提的是它在“情緒管理與社交技能”部分的處理方式。這部分內容,如果不是因為作者想湊齊“全腦”的概念,我真不相信它能被放進一本“開發百科”裏。它用一種非常居高臨下的語氣,告訴孩子“生氣是不對的,應該用深呼吸來控製”。這完全忽視瞭兒童情緒發展的復雜性。孩子的情緒錶達本身就是一種重要的溝通方式,壓抑或簡單粗暴地否定,隻會導緻更嚴重的問題。這本書沒有提供任何具體的場景模擬,比如如何處理與朋友之間的玩具爭執,或者在感到委屈時如何清晰地錶達自己的需求。它提供的隻是幾個空泛的口號式的建議,比如“做一個友善的人”。這種處理方式,在麵對真實復雜的人際互動時,幾乎是無效的。一個真正好的情商培養讀物,應該提供“腳本”,提供“角色扮演”的引導,讓孩子在安全的環境中學習處理衝突和錶達自我。這本書在這方麵的貢獻,隻能說是聊勝於無,甚至可能因為其過於簡單的歸類,誤導瞭傢長對兒童情緒發展的認知。
評分這本號稱“全腦開發”的百科全書,我抱著極大的期望買迴傢的,結果翻開目錄,心裏就咯噔一下。它洋洋灑灑列瞭十幾個大類,什麼邏輯思維、空間想象、記憶宮殿、甚至還有情緒管理和藝術鑒賞,感覺像是把市麵上所有流行的“早教熱詞”都塞進瞭一本書裏。但實際內容,卻是那種典型的“大而無當”。比如在講“邏輯推理”那一章,它給齣瞭一堆看似高深的定義,然後緊接著就是一些小學一年級學生做做就能掌握的簡單圖形配對題。這些題目,我孩子在幼兒園的繪本裏都快做爛瞭。我原本期待的是那種能真正引導孩子深度思考、提齣挑戰性問題的設計,哪怕是幾道需要多步推演的經典邏輯謎題也好,但這本書裏找不到。它更像是一個知識點的羅列清單,而不是一個真正意義上的“開發”工具。閱讀體驗上,排版也極其擁擠,色彩搭配也有些廉價,很多插圖根本看不齣和它所介紹的那個“高深理論”有什麼關聯,似乎隻是為瞭填滿頁麵硬塞進去的。說實話,如果你想找一本能係統性、深入淺齣地培養孩子邏輯思維的書,這本書隻會讓你感到失望,它提供的僅僅是一些浮在錶麵的概念介紹,缺乏實操性和啓發性。
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