斯科特·扬所著的《如何高效学习》介绍的这种学习技巧,可以让你在有限的时间内掌握*多的信息。本书通过对整体性学习策略的介绍,帮助学生自学知识且达到应用水平。不管你是想考高分,还是想真正学会一门技术,或者是增加一些谈资,整体性学习策略都可以帮你达成心愿。
《如何高效学习》的作者斯科特·扬是一位因为 快速学习而成名的神奇小子,他应用自己发明的学习 方法,完成了10天搞定线性代数,1年学习4年MIT课 程的“不可能任务”。《如何高效学习》就是对他学 习方法的全面介绍,其中包括整体性学习策略的核心 思想和具体技术,详细介绍了快速阅读法、流笔记法 、比喻法、内在化等七大方法,并为高效学习提供了 从生活到时间管理的整体解决方案。跟随作者,你也 将成为高效学习的**学霸。
斯科特·扬(Scott Young),加拿大马尼托巴大学商科毕业,如今经营着世界上*大的学习博客之一。从高中开始斯科特几乎课下不学习,尽管如此,他还是以全班第2名的成绩毕业。读大学时,大考之前一般每天学习不过两个小时。不过,4年来,他的平均成绩总在A和A+之间。毕业后他又以超凡的速度,成为麻省理工大学历***快毕业的人,并登上TEDx的演讲台,向全世界宣讲自己的学习经验,是不折不扣的**学霸。
中文版序
译者序
导读
前言
我的故事
如何使用本书
**部分 整体性学习策略
什么是整体性学习
结构
模型
高速公路
熟悉的结构(成熟结构)
整体性学习的顺序
获取阶段
理解阶段
拓展阶段
纠错阶段
应用阶段
测试阶段
找出薄弱环节
信息结构
随意信息
观点信息
过程信息
具体信息
抽象信息
如何使用五种信息类型
为什么你的课程枯燥乏味
学习的目标
第二部分 整体性学习技术
整体性学习技术
技术一览
获取知识
快速阅读
笔记流
联系观点
比喻
内在化
图表法
随意信息的处理
联想法
挂钩法
信息压缩技术
知识的延伸
实际应用
模型纠错
以项目为基础的学习
整体性学习技术的实际运用?费曼技巧
整体性学习技术的回顾
第三部分 **整体性学习
高效率的学生
高效率秘籍1 能量管理
高效率秘籍2 不要“学习”(Don't study)
高效率秘籍3 *不拖延
高效率秘籍4 批处理
高效率秘籍5 有组织
自我教育
建立良好的学习习惯
克服挫折障碍
设置学习目标
自我教育小结
第四部分 整体性学习的小结
主要概念的小结
技术一览
特别感谢
我发现这本书最独特之处在于它对“知识迁移”的深度挖掘。我们很多人都面临一个窘境:在A领域学得很好,但一到B领域就感到力不从心,感觉之前积累的经验完全派不上用场。这本书没有停留在泛泛而谈的“举一反三”,而是系统地拆解了不同知识结构之间的内在联系。它提供了一套实用的框架,教你如何识别不同领域知识的“深层结构”和“普适原理”,从而实现高效的跨领域应用。我记得我花了很大篇幅去研究它关于“类比思维”的构建方法,作者指出,一个好的类比并非是表面相似,而是底层逻辑的一致性。通过书中的练习,我成功地将一个在金融建模中学到的优化算法思路,巧妙地应用到了我的项目管理流程改进中,带来了意想不到的效率提升。这种将知识“模块化”并重新组合的能力,是这本书带给我最宝贵的财富。它教会我不要把自己局限在单一学科的“筒仓”里,而是要学会构建一个多维度的知识网络,让信息在其中自由流动和碰撞,产生真正的创新。
评分这本书的排版和配图也值得称赞,它成功地在学术严谨性和可读性之间找到了一个完美的平衡点。大量的图表和流程图被用来可视化那些原本非常抽象的学习理论,比如信息从工作记忆到长期记忆的转化路径,或者不同学习策略的效率曲线对比。这对于视觉学习者来说,简直是福音。我特别喜欢它关于“动机维持”的那一章,它没有诉诸于空洞的励志口号,而是从神经科学的角度解释了多巴胺回路在持续学习中的作用,并给出了如何通过设定“微小胜利”来持续刺激这个回路的实用技巧。这比单纯依靠意志力要可靠得多,因为它是基于人性的设计。读完之后,我深刻体会到,高效学习并非是天赋异禀者的特权,而是一套可以通过学习和刻意练习掌握的技能集合。它不仅是关于如何学习考试知识,更是一本关于如何终身保持心智成长的指南。这本书的价值在于,它提供了一套可以伴随人一生的学习操作系统,而不是一个短期的速成秘籍。
评分这本书的文笔极其流畅且富有感染力,读起来完全没有传统理论书籍的枯燥感。作者仿佛是一位充满热情的演说家,总能在你快要懈怠的时候,用一句精辟的话语重新点燃你的斗志。我特别喜欢它对“错误”的重新定义。在我的传统观念里,犯错是学习过程中的负面产物,是需要极力避免的尴尬。然而,这本书却把“高质量的错误”提升到了战略地位,阐述了它是如何成为最快、最直接的学习路径。它详细解释了“建设性失败”的要素——即你需要犯什么样的错,才能从中获得最大的收益。这极大地缓解了我过去面对挑战时的恐惧心理。我开始主动寻找那些难度略高于我现有能力范围的任务去尝试,不再害怕跌倒,而是专注于分析每一次跌倒的原因。书中介绍的“刻意练习”模型,并非简单地重复练习,而是强调了对自身表现进行精准反馈、找出最薄弱环节并集中火力攻克的策略。这种“靶向性”的努力,远比过去那种“漫天撒网”式的苦读有效得多。对于长期处于瓶颈期的学生或职场人士来说,这本书提供了一种心理上的重塑和方法上的革新。
评分这本书真是让我大开眼界,它提供了一种全新的视角来看待我们日常生活中那些看似理所当然的学习过程。我记得以前总觉得学习就是死记硬背,把一堆信息塞进脑子里,然后期待在考试中能顺利地倾泻出来。然而,这本书细致地剖析了我们大脑处理信息的方式,揭示了那些高效学习者背后隐藏的真正“秘诀”——远非简单的努力程度可以概括。它深入探讨了元认知能力的重要性,强调了理解“如何学习”比“学什么”更加关键。特别是关于间隔重复和主动回忆的章节,简直像醍醐灌顶,让我明白了为什么那些看似轻松掌握知识的人,实际上是在运用一种更符合生物学原理的方法。作者用生动的例子阐述了抽象的概念,使得即便是初次接触这些学习科学理论的读者也能迅速领会其精髓。我尝试着在最近阅读专业文献时运用书中所提的“费曼技巧”,结果发现对复杂概念的掌握程度和记忆深度都有了质的飞跃,不再是浅尝辄止的了解,而是真正内化成了自己的知识体系。这本书的结构安排也非常巧妙,层层递进,逻辑清晰,让人有种跟随一位经验丰富的导师进行私人辅导的感觉,而不是被动地接收信息。我强烈推荐给任何感觉学习效率停滞不前、渴望突破瓶颈的人。
评分说实话,我一开始对这类“自助学习”的书持怀疑态度,觉得大多都是陈词滥调,无非是鼓励人多努力、多坚持。但是,这本读物完全颠覆了我的刻板印象。它的深度和广度都超乎我的预期。它不是空泛地喊口号,而是像一个严谨的科研报告,用大量的案例和研究数据支撑起每一个论点。我尤其欣赏作者在处理“注意力管理”这一部分时所展现出的洞察力。在信息爆炸的时代,如何保护我们宝贵的认知资源,这本书给出了非常实用的操作指南,远比那些教你“番茄工作法”的简单指南要深刻得多。它探讨了环境对学习状态的微妙影响,比如光线、噪音,甚至是我们身体的运动状态,是如何潜移默化地影响我们的专注力和信息编码效率的。我根据书中的建议调整了我的书房布局,并开始进行短时间的“认知休息”,效果立竿见影,那种持续性的疲劳感明显减轻了。更棒的是,它教导我们如何建立一套个性化的反馈循环系统,确保每一次的学习活动都在为下一次的进步做准备,而不是简单的重复劳动。这本书的价值在于,它把学习变成了一门可以被系统优化和精细打磨的“手艺”。
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