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店鋪： 華閱圖書專營店

齣版社： 中國國際廣播齣版社

ISBN：9787507840506

商品編碼：27615046906

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兒童心理學

著        者     李學軍

責任編輯     郭廣

版式設計     華閱時代

責任校對      徐秀英

齣版發行     中國廣播齣版社［010-83139469  010-83139489（傳真）］

社        址     北京市西城區天寜寺前街2號北院A座一層

                    郵編：100055

網        址      www.chirp.com.cn

經        銷      新華書店

印        刷      北京毅峰迅捷印刷有限公司

開       本       710×1000      1/16

字       數       180韆字

印       張       15.5

定       價       39.80元

目    錄

入門篇

不要讓“愛”徒有虛名

      ——要從孩子的心理齣發

第*章   滿足兒童的真正需求         3

瞭解孩子的心，纔能給他*好的愛           4

愛：兒童*好的精神食糧                           8

安全感：在兒童心裏築起一個安樂小窩          11

鼓勵：讓每個孩子都抬起頭來走路                        14

自由：兒童的內心是個獨立的世界                        19

尊重：不同的位置會看到不同的風景          25

第二章   兒童心理發展的10個敏感期     31

拿什麼吃什麼：口腔敏感期                                 32

反復扔東西：手敏感期                                               34

哪裏不平走哪裏：行走敏感期                                 37

小話嘮：語言敏感期                                               39

“自私”：自我意識敏感期                                 42

“沒事找事”：秩序敏感期                                 45

喜歡“小”東西：細節敏感期                                 48

亂塗亂畫：書寫敏感期                                               50

邊“讀”邊看：閱讀敏感期                                  52

打破砂鍋問到底：文化敏感期                                      55

第三章   兒童的“心理雷區”你不要踩        59

心理偏盲：沒有比較就沒有傷害                                      60

強調弱點：這個弱點將伴他一生                                      62

侵犯隱私：劃齣瞭一道難以逾越的鴻溝                        65

人前教子：傷害兒童“麵子”                                      67

不當懲罰：幫他發展齣更強烈的反抗                        70

囉唆：他會生齣“聾子”的耳朵                                      73

讀心篇 

走進孩子的內心世界

      ——解讀兒童行為背後的心理秘密

第四章   通過孩子的嘴瞭解孩子的心             77

自言自語：從外部語言到內部語言的過渡                                78

小結巴：語言跟不上思維的錶現                                              80

說謊：兒童成長路上的特有現象                                              82

放狠話：體會“詛咒”帶來的威力                                              85

選擇性緘默：兒童在嚮這個世界說“不”                                87

愛告狀：兒童依賴性的錶現                                              89

頂嘴：兒童的“獨立宣言”                                              92

插話：兒童強烈的錶現欲                                                            94

第五章    探尋兒童習慣背後的奧秘                      97

重復做事：“兒童的智力體操”                                             98

離不開電子産品：兒童也許隻是孤獨                               100

搶彆人東西：進入“自我中心期”                                             103

“屁股底下長尖”：注意力缺失                                   106

做事磨磨蹭蹭：可能缺乏興趣                                   109

喜歡“順手牽羊”：是非界限模糊                                   112

纏人：行為不獨立，內心不安定                                   115

隻喜歡自己玩：兒童交際障礙的錶現                     117

“破壞大王”：探索未知世界的手段                     119

走哪抱哪的“洋娃娃”：不安全感是主因                 121

傷害自己：兒童錶達訴求的一種*端方式                      123

微行為：小動作中隱藏“大心事”                                   125

第六章    情緒是兒童心靈的晴雨錶                129

微笑：不同年齡段意義各不同                                    130

哭泣：減輕壓力的一種自然方式                                    132

害怕：本質上是兒童獨立性欠缺                                    137

發脾氣：兒童身心發展的自然錶現                             141

嫉妒：一種動物本能的怨恨體驗                                    143

第七章    破譯兒童性格的心靈密碼                145

睡姿：流露齣兒童的內心世界                                    146

塗鴉作品：顔色和綫條中的心理秘密                      148

筆跡：性格信息的載體                                                  151

聲音：準確反映兒童情緒變化                                    154

運動：項目偏好與兒童性格密切相關                      156

遊戲角色：個人素養的自然流露                                    159

第八章    兒童性心理的發展過程                163

吮吸大拇指：在體驗性快感                                     164

憋屎憋尿：進入肛欲期                                                   166

玩生殖器：開始探索自己的身體                                     169

偷看大人洗澡：性意識萌芽的標誌                               171

“我從哪裏來？”：性意識的進一步深化                       173

結婚的遊戲：對婚姻的朦朧嚮往                                     175

早戀：望獲得情感關注和情感依賴                                     177

指導篇

教育就是一門“動心”的藝術

      ——巧用心理策略培養孩子

第九章    開發兒童潛能的8個心理效應         183

優勢效應：成功往往是在優勢方麵                                       184

自我參照效應：讓記憶更紮實                                       187

感官協同效應：獲得更好的學習效果                         189

籃球架效應：“引誘”兒童持之以恒                         191

紫格尼剋效應：提高兒童思考和解決問題的能力           193

普雷馬剋原理：促使他完成不喜歡但應做的事           195

強化定律：對自控能力的形成有重要意義                         197

齊加尼剋效應：讓兒童獲得更好的休息                         199

第十章    藉助心理學幫助兒童塑造好性格    201

讓兒童體驗成功：樂觀充溢小腦袋                                              202

傳達期待：增強兒童自信和勇氣                                              204

貼上好“標簽”：“壞”孩子也會自覺變好                  206

滿足：提高兒童自製力                                              208

多給兒童做決定的機會：培養孩子勇敢有主見                  210

挫摺教育：提高兒童心理承受力                                              213

強調他對彆人的影響：激發兒童同理心                                216

第十一章    兒童良好習慣養成策略                    219

把睡覺變成快樂的事：早睡早起並不難                             220

動覺、視覺雙刺激：讓兒童坐正坐直                       222

適度給壓：讓自控成為習慣                                     224

激將法：衛生習慣“激”齣來                                     227

“粗心點”上提醒：從此告彆馬大哈                       229

下“後通牒”：遏製兒童的拖拉習慣                       231

大處著眼，小處著手：建立良好學習習慣                       234

《兒童心靈的悄悄話：走進孩子真實的內心世界》 內容概述： 本書並非一本枯燥的理論說教，而是一場充滿溫情與智慧的探索之旅，旨在帶領傢長們深入瞭解孩子那顆敏感而又充滿活力的心靈。我們拒絕泛泛而談的“育兒秘籍”，而是聚焦於孩子成長過程中那些最真實、最細微的情感需求、認知發展規律以及行為背後的深層動因。通過生動翔實的案例分析，結閤兒童心理學前沿的研究成果，本書將為傢長們打開一扇通往孩子內心世界的窗口，幫助您真正理解孩子，並以最恰當的方式引導他們健康成長。 第一章：傾聽，是愛的第一步——如何真正“看見”你的孩子 孩子的世界，你真的懂嗎？ 很多時候，我們自以為瞭解孩子，卻忽略瞭他們錶達愛、錶達需求、錶達睏惑的獨特方式。本章將挑戰傢長們固有的認知模式，從全新的視角審視孩子，理解他們行為背後的真實動機。我們將探討孩子如何通過非語言信號、情緒波動、甚至是看似“調皮搗蛋”的行為來傳遞信息，教會傢長如何成為一個敏銳的“傾聽者”，不僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受。 情緒的洪流：孩子的情感世界探秘。 孩子的情緒如潮汐般湧動，有時狂風暴雨，有時細水長流。恐懼、憤怒、焦慮、快樂、悲傷……這些情緒對孩子意味著什麼？我們又該如何應對？本章將深入剖析兒童常見情緒的産生原因，提供科學有效的情緒管理策略，幫助孩子建立健康的情緒錶達和調節能力。您將學會如何安撫孩子的不安，如何引導他們認識並接納自己的情緒，如何將負麵情緒轉化為成長的動力。 “為什麼”的背後：孩子好奇心的魔力。 “為什麼天會下雨？”“為什麼小鳥會飛？”孩子的“為什麼”清單總是無窮無盡，這是他們認知世界、探索未知的最佳方式。本章將強調保護和激發孩子好奇心的重要性，並提供一套行之有效的引導方法。您將學會如何耐心解答孩子的疑問，如何將日常的瑣事轉化為學習的機會，如何鼓勵孩子獨立思考和解決問題，從而培養他們終身學習的內在驅動力。 第二章：成長的足跡：認知發展與潛能激發 大腦的秘密花園：不同年齡段的認知發展特點。 孩子的認知發展並非一蹴而就，而是遵循著特定的規律。從嬰幼兒的感官探索，到學齡前兒童的具象思維，再到學齡期兒童的抽象邏輯，每個階段都有其獨特的認知特點和發展重點。本章將詳細解析0-12歲兒童不同年齡段的認知發展裏程碑，幫助傢長們瞭解孩子在不同時期大腦發育的特點，從而提供與之匹配的學習和支持。 玩轉世界：遊戲在孩子成長中的核心作用。 遊戲是孩子的天性，更是他們學習和發展的重要途徑。本章將深入探討遊戲對孩子認知、情感、社交和身體發展的影響。您將瞭解到不同類型遊戲的益處，如何為孩子選擇閤適的玩具和活動，以及傢長如何在遊戲中扮演重要的引導者和夥伴角色，共同創造充滿樂趣的學習體驗。 點燃智慧的火花：如何有效激發孩子的學習潛能。 每個孩子都擁有無限的潛能，而激發這些潛能的關鍵在於科學的方法和適宜的環境。本章將為您揭示如何通過日常生活中的點滴細節，幫助孩子建立自信心，培養解決問題的能力，提升專注力，以及發展創造性思維。我們將分享一些經過實踐檢驗的教育理念和技巧，幫助傢長們成為孩子學習路上的“引路人”，而非“包辦者”。 第三章：社交的藝術：建立和諧的人際關係 我的朋友圈：孩子如何學習與人相處。 孩子在傢庭、幼兒園、學校等環境中，不斷地學習如何與他人建立聯係、閤作、分享、解決衝突。本章將聚焦於孩子社交能力的培養，分析他們在社交過程中可能遇到的挑戰，並提供實用的應對策略。您將學會如何引導孩子理解並尊重他人的感受，如何教導他們有效的溝通技巧，以及如何幫助他們建立健康友誼。 衝突與閤作：孩子學會共贏的智慧。 孩子之間的爭執在所難免，這是他們學習妥協、理解和包容的寶貴機會。本章將教會傢長如何看待和處理孩子間的衝突，如何引導他們從中學習閤作，而不是對抗。您將瞭解到如何成為一個中立的調解者，幫助孩子找到雙贏的解決方案，從而培養他們解決復雜人際關係問題的能力。 同理心：感受他人，連接世界。 同理心是建立良好人際關係的基礎。本章將探討如何從小培養孩子的同理心，讓他們學會站在他人的角度思考問題，理解他人的情感。通過具體的親子互動方式和故事引導，幫助孩子成為一個有溫度、有愛心的人，更能理解和接納不同的人和事物。 第四章：挑戰與成長：理解並引導孩子的行為 “壞”行為的信號：理解孩子行為背後的需求。 孩子的不當行為，往往是他們內心需求未被滿足的信號。本章將引導傢長們拋棄簡單粗暴的“懲罰”思維，而是深入探究孩子行為背後的根本原因。我們會分析常見的“問題行為”，如注意力不集中、攻擊性行為、撒謊等，並提供科學、尊重且有效的引導方法，幫助孩子剋服睏難，形成良好的行為習慣。 界限的藝術：立規矩，更立愛。 建立明確的界限是孩子安全感和規則感的重要保障。本章將探討如何以愛與尊重為基礎，為孩子設定閤理的規則和界限，讓他們理解行為的後果，並學會自我約束。您將學習如何堅定而溫和地執行規則，如何在堅持原則的同時給予孩子足夠的理解和支持。 麵對挫摺：培養孩子強大的內心。 生活並非一帆風順，孩子也必將經曆各種挫摺和失敗。本章將聚焦於如何培養孩子麵對挫摺的勇氣和韌性。您將瞭解到如何幫助孩子正確看待失敗，如何引導他們從錯誤中學習，如何鼓勵他們一次次站起來，從而塑造一個內心強大、不畏艱難的孩子。 第五章：傢長的智慧：自我成長與親子關係的升華 您是孩子最好的榜樣：傢長的自我覺察與成長。 孩子是父母的一麵鏡子，傢長自身的言行舉止對孩子有著深遠的影響。本章將強調傢長自我覺察和持續成長的重要性。您將反思自己的育兒模式，審視自己的情緒管理和溝通方式，並學習如何成為孩子心目中值得信賴和學習的榜樣。 親子關係的“黏閤劑”：高質量的陪伴與溝通。 在快節奏的現代生活中，如何與孩子建立高質量的連接至關重要。本章將提供實用的親子溝通技巧，幫助您與孩子建立開放、信任、充滿愛的關係。您將學習如何有效地傾聽孩子，如何給予孩子積極的反饋，如何通過共同的活動增進親子感情，讓每一次互動都成為滋養孩子心靈的養分。 告彆焦慮，擁抱幸福：成為內心強大的父母。 育兒之路並非坦途，焦慮和壓力在所難免。本章將關注傢長的心理健康，提供應對育兒焦慮的方法，幫助您調整心態，找迴育兒的初心和樂趣。您將學會如何平衡個人生活與傢庭責任，如何尋求支持，從而成為一個內心充實、充滿智慧的父母，也為孩子營造一個更積極、更健康的成長環境。 本書的獨特之處： 拒絕空洞的理論，聚焦真實的場景： 全書穿插大量來自真實傢庭的案例，通過生動的情節還原，讓傢長們身臨其境，更能理解理論的實踐意義。 強調“理解”而非“改變”： 我們認為，改變孩子行為的前提是理解孩子的內心。本書將引導傢長們從“改變孩子”轉嚮“理解孩子，並與孩子一同成長”。 提供可操作的工具箱： 每章結尾都附有實用的練習和反思題，幫助傢長將書中的理念轉化為實際行動。 倡導科學、尊重、平等的育兒觀： 本書摒棄瞭傳統的“權威式”教育，倡導以尊重和理解為基礎，與孩子建立平等的夥伴關係。 目標讀者： 所有關心孩子成長、希望與孩子建立更深層連接的傢長、準父母、教育工作者，以及任何對兒童心理學感興趣的讀者。 閱讀本書，您將獲得： 一套科學、係統、實用的兒童心理學知識體係。 一套能夠真正理解孩子內心世界的“讀心術”。 一套能夠有效引導孩子健康成長的育兒策略。 一份能夠與孩子建立深厚情感連接的寶貴財富。 一份能夠讓您從容應對育兒挑戰，收獲育兒幸福感的信心。 讓我們一同踏上這段充滿驚喜與收獲的育兒之旅，傾聽孩子心靈的悄悄話，點亮他們成長的每一個瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格真是太有意思瞭，讀起來一點都不像那種枯燥的育兒書，更像一位經驗豐富、幽默風趣的鄰傢阿姨在跟你分享她的育兒秘籍。我尤其喜歡它在處理“規則建立”這一塊的章節。很多書上都強調“規則要堅定”，但往往不說怎麼堅定，一到實際操作就變成吼叫和妥協的拉鋸戰。而這本書裏，作者用一個“冰淇淋的比喻”來解釋延遲滿足的重要性，讓我茅塞頓開。它教我們的不是壓製孩子的情緒，而是引導他們理解“等待”也是一種能力培養。我試著運用書裏提到的“選擇權給予法”來處理寶寶不肯穿外套齣門的難題，比如“你想穿藍色的還是紅色的？”而不是“快點給我穿上！”效果驚人，寶寶感覺自己做瞭主，反而配閤多瞭。這種充滿智慧和同理心的文字，讓我感覺自己不是在被教育，而是在學習如何更優雅地成為一個傢長。它讓我意識到，養育孩子是一場需要技巧和耐心的“技術活”，而不是純粹的本能反應。這本書對提升父母的“育兒情商”簡直是功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我最近終於啃完瞭這本《嬰幼兒行為與發展指南》，簡直是為我這種新手媽媽量身定做的寶典！這本書的厲害之處在於，它不搞那些空洞的理論說教，而是把每一個階段寶寶可能齣現的“奇葩”行為都掰開瞭揉碎瞭講清楚。比如，寶寶突然開始夜醒頻繁，我原以為是身體不適，結果書裏細緻地分析瞭這可能是“分離焦慮”的信號，還給齣瞭超實用的應對小技巧，比如睡前固定的“道晚安儀式”，堅持瞭三天，效果立竿見影，我終於能睡個整覺瞭！還有關於輔食添加的部分，它不是簡單地羅列食物種類，而是結閤最新的營養學研究，告訴你不同月齡寶寶的消化能力極限在哪裏，推薦的食譜既營養均衡又操作性極強，我那些焦頭爛額的廚房時光都變得有條不紊起來。這本書最打動我的，是那種尊重孩子天性的態度。它強調的不是“如何讓孩子聽話”，而是“如何理解孩子在說什麼”，這種視角上的轉變，讓我和寶寶的互動質量提升瞭好幾個檔次。我強烈推薦給所有正在經曆“寶寶兩歲大魔王”階段的父母，這本書絕對是你們的“定心丸”和“行動手冊”。

評分☆☆☆☆☆

這本書對兒童認知發展階段的描述，精準到讓我感到有些“可怕”——因為它太貼閤我女兒目前的錶現瞭！特彆是關於“物權意識”和“分享”的探討。我以前一直強迫孩子“要分享”，結果導緻她更緊緊地抱住自己的玩具，並伴隨著大哭大鬧。這本書明確指齣，在特定的發展階段，物權意識是孩子建立自我邊界的關鍵，強迫分享會破壞這種邊界感。它建議我們先尊重孩子的“不分享”，轉而教導“輪流玩”的概念，並用更積極的語言引導。這個改變不僅僅是詞語上的調整，更是對孩子心理需求的尊重。我照做瞭，現在女兒學會瞭主動展示她的玩具，雖然還沒有完全學會分享，但抵觸情緒大大減少瞭。這本書的價值在於，它提供的是基於兒童心理發展規律的“腳手架”，而不是一蹴而就的“速成秘籍”。它讓你明白，所有的“問題行為”背後，都有一個尚未被滿足的發展需求在推動。

評分☆☆☆☆☆

要說這本育兒書有什麼特點，那就是它的“實用性”和“長期主義”的視角達到瞭一個完美的平衡。它不像一些隻關注短期行為矯正的書籍，隻教你如何“搞定”今天的哭鬧，而是著眼於如何培養孩子未來麵對復雜社會的能力。比如，關於“挫摺教育”的那一章，它提供的不是簡單的“打壓式教育”，而是教會父母如何構建一個“安全失敗區”。它用生動的案例說明，當孩子嘗試挑戰高難度任務失敗時，父母的反應至關重要——是聚焦於“你沒做好”，還是聚焦於“你付齣瞭努力，我們來看看下次如何調整策略”。這直接關係到孩子未來是形成“固定型思維”還是“成長型思維”。我個人覺得，這本書最深刻的影響是重塑瞭我對“教育”二字的理解——教育不再是知識的灌輸，而是品格的塑造，是為孩子人生的長跑提供強大的內在驅動力。讀完它，我感覺自己不僅是孩子的母親，更像是一位未來的“人生規劃師”，對我們傢庭的未來充滿瞭積極的期待。

評分☆☆☆☆☆

我是一個典型的“完美主義”媽媽，總擔心自己做得不夠好，看瞭網上各種“彆人傢的娃”的對比，焦慮感爆棚。直到我偶然翻到瞭這本書的“接納不完美”篇章，那段話真是像一盆清泉澆滅瞭我內心的火焰。作者非常坦誠地分享瞭自己養育過程中犯過的錯誤和經曆過的低榖，這讓我瞬間感到放鬆和被理解。原來，沒有一個傢長是全知全能的，犯錯是學習的一部分。書中關於“情緒管理”的部分也特彆深刻，它沒有要求父母壓抑自己的負麵情緒，而是指導我們如何進行“情緒隔離”——即理解自己的疲憊和煩躁，但不把這種情緒轉嫁到孩子身上。我發現，當我先允許自己不完美時，我對待孩子的耐心值自動提高瞭30%。這本書的結構設計也非常人性化，章節之間過渡自然，知識點密集但不混亂，即便是忙碌的職場媽媽，也能隨時拿起翻閱，找到當下最需要的那一小段指導。它教會我，真正的教育是從關照好自己的內心開始的。