寶貝計劃:3歲潛能開發 9787512401037 北京航空航天大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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沃建中，彭彧華，瀋莉 著

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 親子教育
• 潛能開發
• 3歲
• 早教
• 智力開發
• 北京航空航天大學齣版社
• 育兒
• 兒童啓濛
• 傢庭教育

店鋪： 北京文博宏圖圖書專營店

齣版社： 北京航空航天大學齣版社

ISBN：9787512401037

商品編碼：29415063327

包裝：平裝

齣版時間：2010-06-01

基本信息

書名：寶貝計劃:3歲潛能開發

定價：40.00元

作者：沃建中,彭彧華,瀋莉

齣版社：北京航空航天大學齣版社

齣版日期：2010-06-01

ISBN：9787512401037

字數：291000

頁碼：246

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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內容提要

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在一次給幼兒園傢長的講座上，我問道：“人的一生發展中，哪個階段重要？”傢長們七嘴八舌，有的說是大學，有的說是中年，有的說是高中，有的說是小學，等等。其中說得多的是高中時期。我說正確的答案是“0～6歲，其中關鍵的又是0～3歲”。傢長們很不理解，說小學重要，是因為小學正是培養良好學習習慣和各種行為品質的初始階段；高中重要，是因為孩子要麵臨高考，是人生發展的一個重要轉摺點；而大學重要，是因為大學是進入社會之前的準備期，準備的好與壞決定瞭對社會的適應程度；而中年重要，是因為中年正是事業發展的高峰期，壓力也*，能否較好地處理中年期的生活和工作，決定瞭人生發展的高度。
我微笑著搖搖頭。0～3歲為什麼重要？因為0～3歲就像一顆金色的種子，是人生發展的起點，亦是關鍵的時期，種子質量的優劣，決定瞭人生未來發展的廣度和深度。我們研究發現，成年後的諸多問題都能在0～6歲，尤其是0～3歲的發展階段找到根源。因為重視程度不夠，和教育方法不科學，而給孩子帶來終身的發展障礙，不能不說是教育*的遺憾。
我又問瞭一個問題：“我們天天提早期教育，那麼早期教育應該從什麼時候開始？”傢長的答案就更多瞭，有的說是從齣生後開始，有的說是從懷孕5個月開始，有的說從知道懷孕開始。我說：“早期教育應該從剛結婚、年輕的夫妻開始！”
不少傢長更是感到不可思議，早期教育不是教育孩子嗎？剛結婚還沒懷孕，如何對孩子進行早期教育？
為什麼早期教育要從剛結婚的夫妻開始？因為傢庭是孩子成長的搖籃，搖籃的質量好壞，決定瞭孩子一生的命運。如果等到孩子都齣生瞭，這個搖籃還沒建立起來，或者質量很差，即便後期的智力培養做得再好，孩子的生命也無法做到優質。
我們常常說命運，那麼什麼叫命運？我以為命運就是生下來無法改變的環境和已經擁有的東西，比如你齣生在安徽，而不是山東；齣生在商人傢庭，而不是教師傢庭；齣生在充滿暴力的傢庭，而不是和諧幸福的傢庭；父母溫文爾雅、寬容大度，或者自私冷漠、蠻橫無理。這是父母無形之中給孩子的不同的命運。所謂早期教育，也就是我們要給孩子一個的命運，在現有的條件下，給孩子一個的基礎和幸福的人生根基。
基於諸多對目前早期傢庭教育的憂思，我們特編寫瞭這套《優質生命的誕生》叢書。不僅有對年輕父母教育意識的啓發，而且更多的是對0~3歲寶寶各方麵潛能的激發。
0～3歲是對寶寶進行全麵開發的關鍵時期，如何發現寶寶的潛能優勢並進行早期乾預，是每一個準父母*的祈盼。本套叢書包括四冊：《寶貝計劃：0歲潛能開發》、《寶貝計劃：1歲潛能開發》、《寶貝計劃：2歲潛能開發》、《寶貝計劃：3歲潛能開發》，是專門為年輕的父母們編寫的如何創造一個有高質量生命的寶寶的通俗讀物，對所有關注早期教育的人們都有啓發和藉鑒作用。
根據發展心理學的原理，孩子對環境的學習是主動的，而不是被動的；每個孩子都有發展潛能，但是潛能開發要注意關鍵期；每個孩子的發展存在個性化差異，並不是一緻的；孩子的發展可以適當加速，但是加速是有限的，而不是無限的。基於這個思想及腦科學的*研究成果，我們把基礎研究和應用研究緊密結閤起來，同時加進瞭大量現實案例，因而本套叢書不僅具有科學性和前瞻性，更具有實用性。
科學性和引導性是本套叢書的基本特點。大量的腦科學研究錶明，人具有潛力和可開發性，瞭解腦的發育過程及開發的重要性，對於引導年輕的父母們重視優質生命的孕育和培養具有現實的指導意義。
係統性和可操作性是本套叢書的重要特點。根據寶寶的身體和大腦的發育規律及心理的發展特點，倡導以體驗、操作和活動為主，不僅對寶寶的智力（認知、語言、數形等能力）進行訓練，同時還對寶寶的非智力（自我、社會性、情緒等）進行係統的訓練，以實現全麵發展，體現創造優質生命的宗旨。本書提供的訓練方法操作性較強，便於父母們在日常生活中隨時隨地對寶寶進行教育。
從案例和問題分析齣發，是本套叢書的一個亮點。正確的教育帶來的成功，以及不當或滯後的教育對孩子造成的傷害，正反兩麵的案例使本套叢書具有較強的趣味性和可讀性。書中的具體例證都是我們在多年基礎研究和應用研究中所遇到或予以指導過的。同時，通俗易懂、深入淺齣的語言適閤不同文化層次的年輕父母們閱讀和使用。
衷心祝願本套叢書能夠成為年輕父母們的得力助手，伴隨寶寶的成功起步和健康成長。
在本套叢書的編寫過程中，我們受到瞭社會各界關心教育、關心孩子的有識之士的支持和幫助，在此錶示深深的感謝。感謝全國25個省市參與由我主持的“九五”、“十五”、“十一五”課題研究的實驗校的大力支持，感謝成書過程中引用瞭資料的作者。特彆要感謝環度生涯規劃機構為本套叢書提供瞭積纍多年的大量珍貴的真實案例。編寫中，還受到韆韆萬萬的傢長和孩子們的無私幫助。北京航空航天大學齣版社在書稿的齣版過程中也給予瞭大量的支持，在此一並錶示感謝。
盡管一再努力，仍然粗陋難免，望讀者朋友能夠不吝批評，提齣寶貴意見，使這套叢書不斷完善，為廣大讀者提供更好的幫助。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《寶貝計劃：3歲潛能開發》 一、 孩子3歲，我們該做什麼？ 三歲，是孩子人生旅途中一個至關重要的裏程碑。這個階段的孩子，如同初升的太陽，充滿瞭無限的活力與好奇，他們的身體、認知、情感和社交能力都在飛速發展，為未來的成長打下堅實的基礎。然而，對於許多年輕的父母來說，如何科學有效地引導孩子度過這個關鍵期，開發他們與生俱來的潛能，卻常常感到迷茫和不知所措。 傳統的育兒觀念可能更側重於孩子的溫飽與安全，而現代科學育兒則強調“潛能開發”的重要性。3歲的孩子，大腦發育正處於一個高速通道，對外界信息有著驚人的吸收能力。此時的引導，將直接影響孩子日後的學習能力、解決問題的能力、情緒管理能力，甚至形成他們看待世界的方式。 市麵上關於兒童發展的書籍琳琅滿目，內容繁雜，讓傢長難以取捨。有的過於理論化，難以落地；有的過於寬泛，缺乏針對性；有的甚至可能傳遞一些過時的或者不科學的育兒理念。我們迫切需要一本既有科學依據，又能提供具體操作指導，並且真正契閤3歲孩子發展特點的書籍。 《寶貝計劃：3歲潛能開發》正是應運而生，它聚焦於3歲孩子身心發展的核心需求，旨在為傢長提供一套係統、科學、實操性強的育兒指南。本書並非簡單地羅列遊戲或活動，而是從3歲孩子獨特的認知規律、情緒特點、社交需求齣發，深入淺齣地講解如何通過日常互動，激活孩子的各項潛能，讓他們在快樂中成長，為未來的學習和生活做好充分的準備。 二、 為什麼選擇《寶貝計劃：3歲潛能開發》？ 1. 精準定位，聚焦3歲核心發展： 3歲孩子的世界觀、價值觀和行為模式正在初步建立，這個階段的教育投入，其迴報率遠超想象。本書的編寫者深刻理解3歲孩子的認知特點和發展規律，所有內容都緊密圍繞3歲孩子的身心發展需求展開，避免瞭“泛泛而談”或“拔苗助長”的風險。它關注的不僅僅是知識的灌輸，更是孩子內在動力的激發和良好習慣的養成。 2. 科學理論，理論指導與實踐結閤： 本書並非憑空想象，而是基於兒童發展心理學、腦科學等前沿科學理論。作者將復雜的科學原理，轉化為傢長易於理解和操作的語言。每一項潛能的開發建議，都經過科學論證，確保其有效性和科學性。同時，本書強調理論與實踐的緊密結閤，提供瞭大量生動有趣的親子互動遊戲、情景模擬和溝通技巧，讓傢長能夠立即將學到的知識應用到日常生活中。 3. 全麵發展，覆蓋孩子成長的方方麵麵： 3歲孩子的潛能是多維度的，包括認知能力、語言能力、運動能力、社交情感能力、創造力、解決問題能力等等。本書係統地涵蓋瞭這些方麵，並提供瞭針對性的開發策略。傢長將能瞭解到如何通過日常活動，引導孩子認識世界，提升邏輯思維，鍛煉精細和粗大動作，學習情緒管理，建立良好的人際關係，培養獨立性等等。 4. 操作性強，易學易用，傢長無需專業背景： 本書最大的亮點在於其極強的可操作性。編寫者深知許多傢長並非專業的教育工作者，因此，本書的語言風格通俗易懂，避免瞭使用生僻的專業術語。提供的建議和活動都非常具體，傢長隻需按照書中的指導，就能輕鬆開展。例如，書中會詳細列齣每個遊戲需要的材料、步驟、引導語以及不同年齡段孩子的反應和注意事項，讓傢長能夠得心應手。 5. 寓教於樂，讓學習成為孩子的快樂體驗： 3歲的孩子，最有效的學習方式是通過玩耍。本書將潛能開發融入到豐富多彩的遊戲和活動中，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。這些遊戲不僅能夠鍛煉孩子的各項能力，更能增進親子關係，讓孩子感受到被愛和被支持，從而更加自信和快樂。 6. 預防性教育，為孩子未來打下堅實基礎： 3歲是塑造孩子性格和行為習慣的關鍵時期。《寶貝計劃：3歲潛能開發》強調“預防性教育”，幫助傢長建立積極的親子互動模式，引導孩子養成良好的生活習慣、學習習慣和社交習慣。這些看似微小的細節，卻能為孩子未來的學習、工作和生活奠定堅實的基礎，讓他們在未來的競爭中更具優勢。 三、 《寶貝計劃：3歲潛能開發》的核心內容體係 本書的編寫遵循“係統性、全麵性、實用性”的原則，將3歲孩子的潛能開發劃分為幾個核心維度，並為每個維度提供瞭詳實的理論闡述和實踐指導。 第一部分：認知潛能的啓迪 觀察力與專注力： 3歲的孩子，對世界充滿瞭好奇，但他們的專注力卻需要引導。《寶貝計劃》將教你如何通過“找不同”、“模仿秀”、“尋寶遊戲”等方式，激發孩子的觀察興趣，訓練他們的專注力。例如，如何利用生活中的常見物品，設計齣既有趣又能鍛煉觀察力的遊戲。 記憶力與思維力： 孩子早期接觸的詞匯、形狀、顔色，都將成為他們未來認知的基礎。本書將提供如何通過“故事接龍”、“排序遊戲”、“分類遊戲”等，幫助孩子在玩耍中提升記憶力和初步的邏輯思維能力。我們將深入解析為什麼這些遊戲對3歲孩子的大腦發展如此重要，以及如何根據孩子的錶現進行調整。 語言能力與錶達力： 3歲是語言爆發期，是孩子詞匯量飛速增長的關鍵時期。《寶貝計劃》將教授傢長如何通過“繪本閱讀”、“角色扮演”、“情景對話”等方式，豐富孩子的詞匯，提高他們的語言理解和錶達能力。我們會探討如何通過提問引導孩子思考，如何鼓勵孩子用自己的語言描述事物，如何糾正錯誤發音等。 數理認知與空間感： 並非高深的數學，而是為孩子建立初步的數理概念和空間感知。《寶貝計劃》將介紹如何通過“數數遊戲”、“形狀配對”、“搭積木”等，讓孩子在玩樂中理解數字、形狀、大小、位置等基本概念，為日後的數學學習打下基礎。 第二部分：運動與精細動作的發展 粗大動作與協調性： 跑、跳、爬、走，是3歲孩子探索世界的主要方式。《寶貝計劃》將提供一係列安全有趣的遊戲，如“小路繞行”、“障礙挑戰”、“球類遊戲”，幫助孩子鍛煉身體協調性、平衡感和反應能力。我們會強調運動對孩子身體健康和大腦發育的重要性。 精細動作與手眼協調： 繪畫、捏橡皮泥、扣扣子、穿珠子，這些看似簡單的動作，對孩子日後的書寫、操作能力至關重要。《寶貝計劃》將提供豐富的精細動作練習，如“串珠子”、“夾豆子”、“拼圖遊戲”、“塗鴉遊戲”，以及如何利用日常物品進行創意練習。 第三部分：社交與情感能力的培養 情緒認知與管理： 3歲的孩子，情緒往往來得快去得也快，學會認識和管理情緒是他們成長的關鍵。《寶貝計劃》將教你如何識彆孩子的情緒信號，如何通過“情緒繪本”、“情緒對話”、“角色扮演”等方式，幫助孩子理解和錶達自己的情緒，學習如何平靜下來。 同理心與閤作意識： 孩子需要學會理解他人，與他人閤作。《寶貝計劃》將通過“分享遊戲”、“輪流等待”、“模擬社交場景”等，引導孩子在互動中體驗分享的樂趣，理解閤作的重要性，培養同理心。 獨立性與規則意識： 鼓勵孩子自己做事情，遵守基本的規則，是培養他們獨立性和社會適應性的重要一環。《寶貝計劃》將提供如何通過“自己穿衣”、“自己吃飯”、“簡單傢務”、“遵守遊戲規則”等，循序漸進地培養孩子的獨立性和規則意識。 第四部分：創造力與想象力的激 自由探索與藝術啓濛： 孩子天生具有創造力，而傢長需要提供支持和引導。《寶貝計劃》將鼓勵傢長創造自由的玩耍環境，提供繪畫、音樂、搭建等多種藝術啓濛方式，鼓勵孩子大膽錶達自己的想法和情感。 故事創編與角色扮演： 想象力是孩子創造力的翅膀。《寶貝計劃》將引導傢長如何通過“故事接龍”、“角色扮演遊戲”、“情景模擬”等，激發孩子的想象力，讓他們在虛構的世界裏自由馳騁，從而提升他們的創造性思維。 四、 《寶貝計劃：3歲潛能開發》如何幫助您？ 告彆焦慮，重拾育兒的信心： 很多傢長在育兒過程中感到力不從心，擔心自己做得不夠好。《寶貝計劃》將為您提供清晰的方嚮和切實可行的方案，讓您不再迷茫，重拾育兒的信心。 事半功倍，享受高效親子時光： 繁忙的現代生活，讓許多傢長感到沒有足夠的時間陪伴孩子。《寶貝計劃》將教您如何利用碎片化時間，在日常互動中完成潛能開發，讓每一次陪伴都更有意義，事半功倍。 培養一個獨立、自信、快樂的孩子： 《寶貝計劃》不僅僅是一本書，更是一種育兒理念的傳遞。它將幫助您培養一個身心健康、能力全麵、充滿自信的孩子，讓他們在人生的道路上，能夠更好地麵對挑戰，享受生活。 見證孩子的成長蛻變： 隨著您將書中的方法付諸實踐，您會驚喜地發現，您的孩子在認知、語言、運動、情感等各個方麵都展現齣驚人的成長與蛻變。 五、 結語 3歲，是孩子生命中最美好的開始。在這個充滿無限可能的年紀，您的引導和陪伴，將是孩子一生中最寶貴的財富。《寶貝計劃：3歲潛能開發》願成為您育兒路上的良師益友，與您一起，精心嗬護，智慧引導，共同繪製孩子閃耀的童年，為他們開啓一段精彩的人生旅程。 本書由北京航空航天大學齣版社齣版，其嚴謹的學術背景與權威的齣版聲譽，保證瞭本書內容的科學性和可靠性。9787512401037，是這本書的ISBN號，代錶著它在圖書信息管理中的唯一身份。

評分☆☆☆☆☆

如果說有什麼地方讓我感到驚喜，那就是這本書對於“情緒管理”與“潛能開發”之間關係的深刻探討。很多同類書籍往往將這兩者割裂開來，要麼隻關注智力激發，要麼隻關注情商培養。但這本書巧妙地將兩者融閤，強調瞭穩定、安全的情緒基石對於任何高級能力發展的必要性。它沒有迴避三歲孩子常見的情緒爆發問題，而是提供瞭一套“先安撫，後引導”的完整流程。這種整體觀讓我對“開發潛能”有瞭更健康、更全麵的認識，不再將目標設定為培養一個“全能小天纔”，而是專注於培養一個“內心豐盈、適應性強”的個體。這種關注孩子整體福祉的寫作視角，使得這本書的價值遠超齣瞭簡單的技能訓練範疇，它真正關乎孩子一生的底色。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我發現這本書的行文風格非常貼閤我的閱讀習慣，它避免瞭大量晦澀難懂的專業術語，即便涉及到一些心理學或認知科學的理論，也是用非常生動形象的比喻或者生活化的例子來解釋，讀起來毫無壓力，反而充滿瞭樂趣。我記得有一段講到如何處理孩子在特定階段齣現的“固執”行為，作者沒有簡單地給齣“懲罰”或“順從”的二元對立方案，而是深入剖析瞭這種行為背後的發展需求，提供瞭一套漸進式的溝通技巧。這種既有同理心又不失原則的引導方式，讓我感到非常受用。它讓我從一個“被動應對問題”的傢長，逐漸轉變為一個“主動理解需求”的引導者。這種文字的溫度和清晰度，是很多同類書籍難以企及的，它真正做到瞭將復雜的育兒理論“翻譯”成傢長能立刻上手操作的語言。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種溫潤的觸感，仿佛能感受到齣版方在製作過程中的用心良苦。拿到手裏的時候，首先注意到的就是封麵那種沉穩又不失活潑的色調搭配，它不像市麵上很多育兒書那樣走極端，要麼過於卡通化，要麼過於嚴肅刻闆。這本書的排版也處理得極其到位，字體的選擇既保證瞭閱讀的舒適度，又巧妙地融入瞭一些引導性的視覺元素，讓人在翻閱時，即便隻是隨便看看，也能被潛移默化地吸引進去。更不用說紙張的質量瞭，那種厚實感讓人覺得這不是一本快消品，而是可以珍藏起來，隨著孩子一起成長的夥伴。作為傢長，我們都希望給孩子最好的，而好的“硬件”往往是良好閱讀體驗的第一步。這本書在視覺和觸覺上的高水準，無疑為後續的內容吸收打下瞭堅實的基礎，讓人在開始深入閱讀之前，就已經對它抱有瞭極高的期待。這種對細節的極緻追求，體現瞭齣版社對目標讀者群體的深刻理解和尊重。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的“可操作性”評分絕對是頂尖的。很多育兒書看完之後，你可能會覺得受益匪淺，但一到實際操作層麵，就不知道從何下手，總覺得自己的傢庭環境和孩子性格與書中的“完美案例”相去甚遠。而這本書的結構似乎考慮到瞭這一點，它提供瞭大量的“情景模擬”和“靈活調整建議”。比如，它會根據不同的傢庭空間大小、不同的父母工作狀態，提供一係列彈性方案。我尤其喜歡其中關於“自然材料感官探索”的那些小點子，很多材料都是我們傢唾手可得的，不需要特地去購買昂貴的教具。這種“低門檻、高迴報”的理念，極大地降低瞭傢長的實施焦慮，讓我能夠更輕鬆、更自信地將書中的建議融入到每天的親子時光中去，實實在在地感受到瞭孩子的進步。

評分☆☆☆☆☆

我最近在琢磨著如何更有策略性地引導孩子進行一些早期的邏輯思維訓練，市麵上各種“聰明寶典”看得我眼花繚亂，很多都隻是零散的知識點堆砌，缺乏一個係統性的框架。這本書最吸引我的地方，恰恰在於它似乎提供瞭一種更宏大、更有層次感的視角來看待“潛能開發”這件事。它不是簡單地告訴你“今天教孩子認多少個顔色”，而是更側重於構建一個適閤三歲孩子心智成長的內在秩序。我特彆欣賞它對於“遊戲化學習”的闡述，那種將枯燥的訓練融入日常場景的設計，讓人感覺不像是被“教育”，更像是和孩子一起進行一場精彩的探險。特彆是關於如何觀察和捕捉孩子瞬間的興趣點，並順勢加以引導的章節，對我觸動很大，它提醒我，教育不是填鴨，而是點火。這種深度和廣度兼具的理論支撐，讓我覺得手裏的這本書不僅僅是一本工具書，更像是一本“教育哲學”的入門讀物。