一本書看懂孩子的世界(觀察、瞭解孩子的第三隻眼睛) 大晨媽媽 9787501986392 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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大晨媽媽 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 兒童心理學
• 觀察力
• 情緒管理
• 行為分析
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 大晨媽媽
• 成長指南

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501986392

商品編碼：29506468332

包裝：平裝

齣版時間：2012-03-01

基本信息

書名：一本書看懂孩子的世界(觀察、瞭解孩子的第三隻眼睛)

定價：30.00元

作者：大晨媽媽

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2012-03-01

ISBN：9787501986392

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

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孩子的畫是否隻是天馬行空的亂塗亂畫？
孩子的哭是否隻是無理取鬧的情緒發泄？
時時親密相伴，日日朝夕相處，作為孩子傢長的你是否理解孩子喜怒哀樂的錶情“語言”？是否知道寶貝一舉一動背後的潛在內心？
《一本書看懂孩子世界》可以讓您通過孩子微小的一舉一動，一言一行，來瞭解您麵前這個小精靈以及他的真實世界！

內容提要

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孩子每天都要錶現齣很多種情緒，但有些傢長看不懂寶寶的真實意圖，隻會一味的站在大人的角度跟他們較量，有時還會抱怨、糾結於孩子的不聽話，使得自己和傢裏人都很苦惱。如果您也是這樣，那麼現在就可以和這些睏惑說拜拜瞭。
這是一本能讓您輕輕鬆鬆就看懂的書。從孩子有心或無心的一句話，到孩子的信手塗鴉，從一點一滴的淚水到入園後的眾生相，書裏呈上一部大人與孩子，孩子與孩子間有效溝通的精彩畫麵，可以說是觀察、瞭解孩子的第三隻眼睛。

目錄

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章 孩子的“話”：話裏蘊藏大寶藏
節．孩子的話真得當迴事。
第2節．嬰語四六級，你過瞭嗎？
第3節．孩子的話,讓我們深思……
第4節．感恩孩子善意的語言。
第5節．用“童語”和孩子過招。
第6節．“改詞專傢”是這樣煉成的。
第7節．孩子的話是一麵鏡子。
第2章 孩子的“畫”：隻有媽媽看得懂。
節．用“童眼”看“童畫”。
第2節．照葫蘆畫瓢早已過時。
第3節．曾經，孩子會隻專注畫一種東西。
第4節．看懂“畫外音”，等於走進孩子的內心。
第5節．天生的創造傢就在我們身邊。
第6節．可以“改編”孩子的畫嗎？
第7節．如何守護孩子的繪畫纔能？
第3章 孩子的“愛”：不可替代的小日子。
節．畫手錶,童年裏的幸福時光。
第2節．“整蠱專傢”的命令與徵服。
第3節．當“貼標簽”遇上“起外號”。
第4節．給孩子錶現愛的機會。
第5節．地圖魚也有瞭前世今生。
第6節．所有的時光都是限量版。
第4章 孩子的“哭”：不是流淚那麼簡單。
節．寶寶什麼樣的哭鬧不正常？
第2節．再小的孩子也不願被錯怪……
第3節．安撫寶寶“霸王哭”，我有我高招。
第4節．不同的哭聲，不同的含義。
第5節．耐心傾聽“大哭寶”的哭聲吧。
第6節．善良寶寶哭的時候全世界都變瞭。
第5章 孩子的“樂”：驚喜不斷的大世界。
節．原來爸爸也會算術？
第2節．“穿蚊帳”的媽媽和穿“長筒襪”的寶寶。
第3節．想當年，“我小時候”……
第4節．簡單的遊戲，無限的滿足。
第5節．快樂有奇效，還會傳染呢。
第6章 孩子的“拽”：那些雷人的小動作。
節．愛媽方式有時也很囧。
第2節．勇於挑戰爸爸脾氣的極限。
第3節．總是聞著彆人傢的食物香。
第4節．“臭美專傢”是這樣煉成的！
第5節．愛上不是玩具的“玩具”。
第6節．口香糖風波。
第7章 孩子的“智”：入園那點事兒。
節．入園眾生相下，該如何度過個“生病期”？
第2節．入園前，翻翻孩子的口袋。
第3節．入園後，有瞭很大的夢想！
第4節．從“被投訴”到“被誇奬”……
第5節．成瞭有學曆的人。
第6節．“耍寶”的真實目的。
第7節．父母的教育要和諧一緻。

作者介紹

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大晨媽媽
本名趙輝，80後，原創文字、手繪插畫作者，專欄作者。
新浪親子百萬粉絲育兒名博，通過新浪微博、微博名人認證。經驗智囊團成員。
多篇原創文章和手繪圖畫刊登於各大女性、母嬰暢銷雜誌。《媽媽寶寶》雜誌“人小鬼大”手繪專欄作者。
2011年6月齣版《做個幸福的80後職場媽媽》，並於同年在颱灣齣版中文繁體版。
2011年10月受邀參加“3屆齊魯動漫展”並參與漫迷互動、售書、“現場畫泉城”等活動。
在女兒兩歲時與女兒一起參加2010～2011首屆“中華寶寶慈善傢愛心傳遞”活動，女兒大晨獲得“中華寶寶慈善傢”榮譽稱號。

文摘

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序言

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《童心萬花筒：洞察孩子成長的智慧之書》 作者： 晨曦 齣版社： 啓濛之光齣版社 ISBN： 978-7-5019-8639-2 內容簡介： 我們每個人都曾是孩子，然而，當我們成為父母，卻常常發現自己像站在迷霧繚繞的山巔，看不清腳下蜿蜒的小徑。孩子的世界，如同一個色彩斑斕卻又充滿未知的水晶球，觸手可及，卻又難以真正把握。我們努力去愛，去教育，去引導，但常常在看似微小的行為背後，錯失瞭理解他們內心深處最真實的渴望與睏惑。 《童心萬花筒》並非一本羅列行為準則的育兒手冊，更不是一個提供標準答案的“問題集”。它是一次深入孩子心靈的旅程，一次用“第三隻眼”去觀察、去傾聽、去感受的真誠探索。作者晨曦，一位在兒童教育領域深耕多年的觀察者與實踐者，用她細膩的筆觸和深刻的洞察，為每一位渴望真正走進孩子世界的傢長，點亮瞭一盞盞智慧的燈。 本書的核心理念，在於強調“觀察”的藝術與力量。我們常說“聽其言，觀其行”，但在育兒過程中，真正的“觀其行”絕不僅僅是錶麵動作的記錄。它意味著我們要學會穿透孩子的行為，去理解行為背後的動機、情緒和未被錶達的需求。例如，一個孩子不停地揉搓衣服，我們可能會簡單地認為他“磨蹭”，但晨曦老師會引導我們去思考：他是否感到不安？是否在尋求一種安全感？他是否在通過這種微小的重復性動作來緩解內心的焦慮？每一個看似不起眼的小動作，都可能是孩子內心世界的晴雨錶，而我們，正是要成為那個能讀懂這些信號的“天氣預報員”。 《童心萬花筒》將帶我們進入一係列精心設計的“觀察場景”。這些場景並非憑空虛構，而是來源於作者多年來在傢庭、學校、社區中與孩子們真實互動的點滴。從孩子在遊戲中展現齣的閤作與衝突，到他們在繪畫時流露齣的想象與情感，再到他們在麵對挫摺時錶現齣的堅韌或退縮，《童心萬花筒》都以極具啓發性的方式，解讀這些“兒童語言”。 例如，在關於“遊戲中的智慧”一章，作者不會簡單地評價某個孩子的遊戲方式“好”或“壞”。相反，她會引導讀者去觀察：一個孩子在搭建積木時，是如何與同伴協商規則的？他又是如何應對搭建失敗的？在這個過程中，他可能正在學習解決問題、團隊協作、情緒管理，甚至是如何認識自我和他人的邊界。同樣，當孩子沉迷於某種“重復性”的玩具或活動時，我們往往容易感到擔憂，但晨曦老師會告訴我們，這或許是孩子在探索秩序感、掌握可控感，甚至是應對外界不確定性的一種方式。 本書的另一大特色，在於其對“情緒”的深入挖掘。孩子的情緒，常常來得猛烈而直接，但他們自身往往缺乏有效的錶達和調節能力。傢長的一句“你哭什麼，有什麼好哭的”，一句“彆鬧瞭”，一句“快點，彆耽誤時間”，都可能成為壓抑孩子真實情感的“巨石”。《童心萬花筒》則強調，理解和接納孩子的情緒，是建立親子信任的基石。它會教我們如何識彆孩子情緒的信號，如何用同理心去迴應，以及如何在接納情緒的基礎上，引導孩子學習情緒的管理。比如，當孩子因為玩具被搶而大哭時，與其指責他“小氣”，不如先蹲下來，看著他的眼睛說：“我知道你現在很難過，因為你喜歡的玩具被彆人拿走瞭。”這種共情，能讓孩子感受到被理解，進而更容易平靜下來。 《童心萬花筒》還特彆關注孩子的“語言發展”。它並非局限於教授識字、認讀，而是深入探討孩子語言背後的思維方式。從牙牙學語到滔滔不絕，孩子語言的每一次飛躍，都伴隨著認知和情感的同步成長。作者會引導我們觀察孩子那些“奇奇怪怪”的提問，那些看似“跑火車”的講述，並從中解讀孩子是如何構建對世界的認知，是如何發展邏輯思維的。書中會提供大量與孩子進行高質量對話的技巧，例如如何提齣開放性問題，如何鼓勵孩子講故事，如何在日常生活中捕捉語言學習的機會。 更重要的是，本書倡導一種“陪伴式”的成長理念。它強調，教育不是單嚮的灌輸，而是雙嚮的互動與成長。當孩子在探索未知時，我們是他們最堅實的後盾；當孩子遭遇睏難時，我們是他們最溫暖的港灣。晨曦老師筆下的“陪伴”，不是簡單地在孩子身邊“呆著”，而是全身心地投入，用心去感受孩子的喜怒哀樂，用智慧去引導他們的每一步成長。她會分享如何與孩子一起閱讀，如何一起探索大自然，如何在日常的點滴中發現教育的契機。 《童心萬花筒》也觸及瞭孩子們成長中可能麵臨的一些挑戰，比如“規則的建立”、“獨立性的培養”、“社交能力的養成”等。但作者的態度始終是溫和而富有力量的。她不鼓勵一味地“管教”，而是強調“引導”與“賦能”。例如，在談到規則時，她不會列齣一堆“不能做”的禁令，而是會引導傢長與孩子一起探討規則的意義，讓孩子理解規則的價值，從而發自內心地遵守。在培養獨立性方麵，她會建議傢長給孩子更多的嘗試機會，哪怕是摔倒、齣錯，都是寶貴的學習經曆。 本書的語言風格樸實而富有詩意，沒有枯燥的理論，沒有生澀的術語，隻有一位母親對孩子深深的愛與理解，以及對教育的真誠思考。每一次翻閱，都像是在與一位經驗豐富的朋友促膝長談，你從中獲得的不僅是知識，更是心靈的慰藉和前進的動力。 《童心萬花筒》是你傢中書架上不可或缺的一本“工具書”，更是你內心深處渴望與孩子建立更深層次連接的一份“情感指南”。它將幫助你卸下育兒的焦慮與迷茫，重新發現孩子世界的純真與美好，找到與孩子同頻共振的頻率，共同繪製一幅屬於你們獨特而精彩的成長畫捲。它讓你明白，最好的教育，是源於內心深處的觀察與理解，是源於對孩子那份不加修飾的愛與尊重。翻開它，就如同打開瞭你與孩子心靈溝通的“第三隻眼”，讓每一個平凡的日子，都閃耀著智慧與愛的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最終感受，是一種深層次的“被賦權”感。它並非提供瞭一套萬能的公式，而是提供瞭一套觀察世界、理解人性的底層邏輯。它沒有把孩子塑造成需要被“改造”的對象，而是將他們視為正在成長中的、擁有自身發展規律的獨立個體。這種視角上的轉變，從根本上消解瞭我作為傢長常常感到的那種焦慮和不確定性。當我真正相信孩子有能力學習和適應時，我的掌控欲自然就會下降，取而代之的是一種信任和耐心。這種信任不僅是對孩子，也是對自己的過程的信任。這種“看懂”帶來的平靜和篤定，比任何具體技巧都更加寶貴。它讓我意識到，育兒的終極目標，是幫助孩子成為他自己，而我們要做好的，就是成為那個能清晰看見他正在成為誰的引路人。這本書無疑是這個旅程中，一本不可或缺的、兼具智慧與溫度的指南。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，簡直像是一場精心策劃的“偵探遊戲”。作者沒有直接給齣“標準答案”，而是引導我們成為一個敏銳的觀察者，去捕捉那些孩子不經意間流露齣的信號。我以前總以為孩子的“世界”就是他們眼前玩的東西，或者他們隨口說齣的話，但這本書讓我意識到，那隻是冰山一角。它教我如何去看待孩子玩耍的模式——為什麼他總喜歡重復搭一座高高的積木然後看著它倒塌？為什麼他突然對收集小石子産生瞭莫名的熱情？這些行為背後，竟然隱藏著他對秩序、控製、甚至是對挫敗感的預演和處理。這種深入到細節的挖掘，讓我開始重新審視自己對“有效陪伴”的定義。陪伴不再是坐在旁邊玩手機，而是全身心地投入到他的世界裏，成為他探索過程中的一個支持者而非評判者。特彆是關於“觀察”的章節，它強調瞭非語言信息的捕捉，讓我意識到自己可能錯過瞭太多孩子發齣的“求助信號”，那種感覺，就像是突然被賦予瞭X光能力，能透視到他們錶麵之下的真實需求。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構處理得非常巧妙，它不是那種綫性敘事，而更像是一個工具箱，每個章節都是一個獨立而又相互關聯的工具。我尤其欣賞它在處理“衝突”和“界限設定”部分時的平衡感。很多育兒觀點的極端化傾嚮是：要麼過度溺愛，事事順從；要麼過度嚴苛，強調絕對服從。而這本書提供瞭一種溫和而堅定的中間路綫。它教你如何設定一個清晰的“邊界”，讓孩子知道什麼是可以做的，什麼是不被允許的，但同時，它又要求我們在設定這個界限的過程中，充分尊重孩子的情感體驗。比如，當孩子因為不能玩某個玩具而大哭時，它指導我們如何先安撫情緒，而不是急於解決問題。這種“先處理心情，再處理事情”的邏輯，徹底改變瞭我過去那種一看到負麵情緒就想立刻“糾正”的衝動。讀完後，我感覺自己處理傢庭矛盾的“抗壓能力”和“靈活度”都得到瞭質的飛躍，不再是頭痛醫頭、腳痛醫腳的救火隊員瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一個在職場和傢庭中多重身份切換的傢長，時間管理和精力分配永遠是個難題。很多深度閱讀的書籍往往需要大塊、安靜的時間纔能消化，但這本讓我驚喜地發現，我可以利用碎片時間進行高效吸收。它的每一小節都像是一個獨立的知識點或案例分析，非常適閤在通勤路上或者孩子午睡的間隙閱讀。更重要的是，它帶來的認知升級，讓我迴傢後能更高效地與孩子互動。以前，我可能花一個小時試圖講道理，效果甚微；現在，我花十分鍾，用它教的方法去引導和提問，孩子反而能更快地進入狀態。這種效率的提升，讓我感到育兒這件事不再是無止境的消耗，而是一種有迴報的“投資”。它教會我如何“聰明地”育兒，而不是“拼命地”育兒。這種實用主義的落地性，是衡量一本育兒書價值的關鍵標準，而這本書在這方麵無疑是超齣瞭我的預期。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就透露著一股溫暖而堅定的力量，那種一眼望過去就能感受到作者對兒童心理的深刻洞察和真誠關懷。我特彆喜歡它那種不故作高深，而是用最樸實的語言去剖析孩子內心復雜世界的做法。很多育兒書讀起來感覺像是在聽一位高高在上的專傢說教，充滿瞭各種理論和術語，讓人望而卻步，甚至在實踐中感到無所適從。但這本卻完全不同，它更像是鄰傢那個經驗豐富、洞察力極強的媽媽在跟你分享她的“獨門秘籍”。記得我第一次翻開它的時候，正是我和孩子處於一個溝通的瓶頸期，感覺自己所有的努力都像打在瞭棉花上。這本書裏對孩子情緒爆發的場景描繪，簡直是神還原！它沒有簡單地指責孩子“不聽話”，而是深入挖掘瞭行為背後的需求和動機。那種“原來如此”的豁然開朗感，讓人立刻放下瞭自我中心的審判，轉而開始嘗試去理解那個小小的、正在努力成長的個體。這種理解，纔是真正有效溝通的起點，它提供的不是一套僵硬的規則，而是一把通往孩子心靈的鑰匙，非常實用且充滿人情味。