毁掉孩子的话 成就孩子的话 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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图书标签:

• 亲子沟通
• 教育方法
• 正面管教
• 儿童心理
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 情绪管理
• 行为习惯
• 培养自信
• 积极心理学

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508082561

商品编码：29692338820

包装：平装

出版时间：2014-11-01

基本信息

书名:毁掉孩子的话 成就孩子的话

定价：36.00元

售价：24.5元,便宜11.5元,折扣68

作者: 郑允京,金允静；史倩

出版社：华夏出版社

出版日期：2014-11-01

ISBN：9787508082561

字数：

页码：304

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

只有不会教的家长，没有教不好的孩子！
　　孩子的所有问题，都与家长的说话方式密切相关！

　　如何与孩子有效沟通，是每个家庭、每位家长都关心的问题。与孩子沟通的方式不仅会直接影响他们的性格养成、人格塑造，甚至还会影响他们的心理健康。
　　本书根据韩国知名教育专家多年的研究和实践，遴选出70句父母不应该对孩子说的话，以及50句父母应该说的话，并通过一些具体对话再现生活中时常发生的场景，后由专家进行专业解读和指导。
　　它会告诉父母，孩子不断地发问时、孩子屡教不改时、孩子遇到挫折时、孩子学习成绩不理想时、孩子做出成绩时、与孩子发生争执时……什么话应该说，什么话一定不能说，怎么沟通才能圆满地解决
　　问题，并且不会对孩子产生不良影响。
　　这是一本教会父母说话的书，也是一本关乎孩子命运的书。相信父母在读过之后会恍然大悟，明白自己以往哪里做得还不好，哪里做得还可以，然后有针对性地予以改进，从而在培养孩子的过程中取得事半功倍的效果，让孩子健康、快乐地成长。

内容提要

如何与孩子进行有效沟通，是每个家庭、每位家长都关心的问题。本书从正反两方面给家长介绍了如何掌握科学的沟通技巧。其中，部分从可能会影响孩子人格健全、阻碍孩子情感表达等方面总结了70句给孩子带来消极影响的话；第二部分从树立孩子的自尊心、鼓励孩子的进取心等方面总结出50句给孩子带来积极影响的话。

目录

作者介绍

　　郑允京，儿童心理学专家，美国芝加哥大学发展心理学博士。着重于研究幼儿期的认知和情绪发展，以及与此相关的父母特性及育儿行为。现任韩国天主教大学心理系教授，教学和研究并行。多次受邀参加教育类节目，曾在纪录片《学校那些事儿》之“称赞的副作用”一期中爆出许多关于赞美的误解和真相，给父母们带来极大的震撼，后结集成册，名为《毁掉孩子的危险赞美》。此外，还著有《儿童思考的发展史》《人生发展》《自闭症的真相与误解》《发展精神病理》等。

　　金允静，知名畅销书作者，一个孩子的妈妈，身兼数职，是这个时代具有代表性的全能型妈妈。为了孩子，一边工作一边接触并阅读各种育儿、家教类书籍，并保证每周两三本的阅读量。曾策划、出版多本家教类畅销书，是畅销书《毁掉孩子的危险赞美》的共同作者。现在也在为打造更多让孩子更幸福、让家长更有成就感的家教书而奋斗。

文摘

序言

《言语的力量：塑造孩子心灵的花园》 在孩子的成长过程中，言语扮演着至关重要的角色，它如同播撒在心灵土壤里的种子，决定着未来生命绽放的姿态。我们的话语，是阳光雨露，滋养着他们茁壮成长；也可能是霜冻，悄无声息地扼杀着他们内在的光芒。《言语的力量：塑造孩子心灵的花园》并非一本直接剖析“毁掉孩子的话”与“成就孩子的话”的对照手册，而是旨在深入探讨言语在儿童心理发展中的复杂作用，揭示那些看似平常的对话如何潜移默化地影响着孩子的自我认知、情绪管理、学习能力以及人际交往，从而引导家长和教育者，用更富有智慧和爱意的言语，为孩子构筑一个积极、健康、充满希望的心灵花园。 本书的核心在于“理解”。我们首先要理解，儿童的心灵是一个极其敏感而又充满好奇的世界。他们的认知体系尚未完全建立，对外界信息的接收和解读方式与成人截然不同。当他们听到成人对他们说的话时，往往会将其内化为对自身价值、能力和世界观的判断依据。例如，一个孩子因为某次考试成绩不理想，听到家长脱口而出的“你怎么这么笨！”这句话，在他们幼小的心理世界里，这可能不仅仅是对一次失败的评价，而是对自己“笨”的定义。这种负面标签一旦被反复强化，便会像诅咒一样，阻碍他们对学习的兴趣，降低尝试新事物的勇气，甚至可能影响其一生对自身智力水平的认知。 《言语的力量》将重点关注那些在日常生活中极易被忽视的“微观言语”，这些言语往往因为其随意性和普遍性，更容易被成人忽略其潜在的杀伤力。书中会分析诸如“你怎么又搞砸了？”、“这点小事都做不好！”、“别人家的孩子多好！”、“你再哭就没人喜欢你了！”等典型负面表达方式。这些话语，即使出发点可能是希望孩子“进步”或“听话”，但其传递的却是批评、比较、威胁、控制等负面情绪和价值判断。在儿童心理学视域下，我们会剖析这些言语是如何在孩子心中种下“不被认可”、“不如他人”、“缺乏价值”的种子，从而导致他们产生焦虑、自卑、抵触、逆反等负面心理。 然而，本书的篇幅更会着重于“赋能”。我们相信，每一个孩子都是独一无二的宝藏，他们拥有无限的可能性。而成人，正是发掘这些宝藏的工匠。因此，《言语的力量》将深入探讨那些“成就孩子的话”的艺术，这些话语并非简单的赞美，而是充满技巧、策略和深刻理解的沟通方式。 首先，我们会强调“描述性反馈”的价值。当孩子完成某件事时，与其说“你真棒！”这样笼统的赞美，不如说“我看到你很认真地把积木搭得这么高，你用了不同的颜色，而且还很稳固。”这种描述性的反馈，不仅让孩子明白自己“棒”在何处，更鼓励他们去观察、去分析、去思考自己的行为和成就。它帮助孩子建立清晰的成就感，并学会自我评价，而不是仅仅依赖成人的评价。 其次，本书会详细阐释“鼓励成长型思维”的言语策略。爱德华·凯勒博士提出的成长型思维，强调能力可以通过努力和学习得到提升。在面对孩子的挫折时，成人恰当的言语至关重要。与其说“这次考砸了没关系”，不如说“这次考试虽然结果不理想，但我看到了你为了准备考试付出的努力。我们一起来看看哪些地方可以做得更好，下次我们再尝试新的学习方法，你一定能进步。”这样的说法，传递的是对孩子潜力和努力的认可，鼓励他们将失败视为学习的机会，培养解决问题的能力和韧性。 再者，我们会探讨如何用“共情与理解”来建立连接。当孩子表达负面情绪时，例如哭泣、发脾气，成人的第一反应往往是制止和批评。然而，《言语的力量》会引导我们去倾听孩子情绪背后的需求。当孩子因为玩具被拿走而哭闹时，与其呵斥“别哭了！”，不如蹲下来，温柔地说：“我知道你很生气，因为你真的很喜欢这个玩具，现在它不在你手里，你感到很难过，对吗？”这种共情的语言，不仅能够平复孩子的情绪，更能让他们感受到被理解和接纳，从而学会识别和管理自己的情绪。 本书还将触及“清晰界限与尊重”的沟通模式。成就孩子的话，并非一味地迁就和纵容。在设定规则和界限时，成人也需要运用恰当的言语。例如，在孩子不听话时，与其威胁“你再不听话，我就不要你了！”，不如坚定而温和地说明：“我知道你想继续玩，但是现在是睡觉时间了。我们需要遵守这个规定，明天早上才能有精力玩得更开心。”这种表达方式，既清晰地传达了规则，又给予了孩子尊重，让他们理解规则的必要性。 此外，《言语的力量》会关注“提问的智慧”。恰当的提问能够激发孩子的思考，培养其独立性。在孩子遇到问题时，与其直接给出答案，不如引导他们思考：“你觉得这个问题应该怎么解决呢？”“你有什么好主意吗？”“如果我们这样做，会发生什么情况？”这些开放式的问题，能够锻炼孩子的分析能力、决策能力，让他们从小就养成主动思考的习惯。 书中还会涉及“积极预期与信念传递”。成人对孩子的积极预期，往往能成为孩子实现潜能的强大动力。当孩子说出自己的梦想或目标时，成人的一句“我相信你能做到！”或者“这是一个很棒的想法，让我们一起看看如何实现它！”就可能成为点燃他们心中火焰的火种。反之，如果成人总是表现出怀疑和不信，孩子也很难建立起自信。 《言语的力量：塑造孩子心灵的花园》旨在提供一个宏观的视角，让我们认识到言语并非简单的信息传递，而是心灵的塑造者，是关系发展的润滑剂，是孩子自信与能力的催化剂。本书不以“列举罪状”的方式来警示，而是以“建设花园”的心态来引导。它邀请家长和教育者，从儿童心理发展的规律出发，审视自己日常的言语习惯，学习更具建设性、更富同理心、更具智慧的沟通方式。通过改变我们的话语，我们就能改变孩子看待自己、看待世界的方式，从而帮助他们在人生的道路上，播下希望的种子，绽放出属于自己的璀璨光芒。本书将通过案例分析、心理学理论解读，以及实用的沟通技巧，帮助读者深刻理解言语的力量，并将其转化为育儿实践中的强大工具，最终为孩子构建一个充满爱、理解和支持的心灵家园。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角简直是太犀利了，它不是那种空泛地谈论“爱与被爱”的育儿书，而是直击我们日常对话中的那些“雷区”。我记得有一次，我随口对孩子说了一句“你怎么老是这么笨手笨脚的”，当时也没多想，就过去了。可读了这本书后，我才猛地意识到，这种话语像慢性毒药一样，一点点侵蚀了孩子建立自信的基石。作者没有用那种居高临下的说教腔调，而是通过一个个家庭情景剧，把我们父母的无心之失摆在了显微镜下。最让我印象深刻的是关于“比较”的部分，书里提到，即便是看似善意的“你看你姐姐多省心”，对那个被比较的孩子来说，也是一种无形的枷锁和压力。这本书的价值在于，它提供了一套实用的“话语替换清单”，教你如何把一句指责变成一次共情，把一句否定变成一种赋能。读完后，我感觉自己像是卸掉了一副沉重的、惯性的语言枷锁，开始学着用一种更尊重个体差异的方式去和孩子沟通。这本书真正做到了，让我们从“我以为我为你好”的误区中醒过来，去倾听孩子内心真实的声音。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文结构非常具有层次感，它层层递进，先建立共识，再深入剖析，最后给出切实可行的干预策略。它避免了将所有父母都塑造成无知者的倾向，而是承认了育儿的复杂性。其中关于“情绪命名”的部分，对我触动极大。我们常常要求孩子控制情绪，却从未教他们如何识别情绪。作者强调，父母首先需要做的，是帮孩子准确地把“我感到难过/沮丧/被误解”这样的复杂感受用语言表达出来，只有被命名的情绪才会被接纳和处理。这本书的语言清晰、逻辑严密，即便是初次接触心理学概念的父母也能轻松理解。它给我的感觉不是压力，而是一种清晰的指引，让我知道，在下一次冲突发生时，我手里握着的不该是斥责的武器，而是一把能够打开心门的钥匙。这本书绝对值得所有有孩子（或者计划有孩子）的成年人认真阅读，它重新定义了“有效沟通”的含义。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的标题可能有点“耸人听闻”，但内容绝对是扎实的干货，绝非哗众取宠。它让我改变了对“正面管教”的刻板印象。过去我总觉得正面管教就是一味地夸奖，但这本书指出了过度、空泛的夸奖同样会适得其反，因为它剥夺了孩子体验挫折和自我修正的机会。它强调的是“描述性反馈”和“基于努力的肯定”，而非结果导向的赞美。我个人感觉，作者对儿童发展阶段的洞察力达到了一个非常高的水准，能够精准地对应不同年龄段孩子对语言刺激的敏感度。比如，对于青少年，一味地“鼓励”反而会被视为不真诚，此时更需要的是“真诚的倾听”和“共同解决问题的框架”。这本书的文字风格非常沉稳，没有激昂的情绪，全是基于观察和研究的理性分析，这让它在众多情绪化的育儿读物中脱颖而出。它教会我的，是如何在孩子犯错时，将重点从“惩罚错误”转移到“学习经验”上来。

评分☆☆☆☆☆

读这本书，就像给自己进行了一次深度的“语言排毒”。我原本以为，我说的那些话都很中性，无伤大雅，但作者通过大量的对比案例，让我看到，那些看似轻描淡写的话语，如何在潜意识层面重塑了孩子的自我认知。其中有一章专门讨论了“标签化”的危害，比如一旦孩子被贴上“内向”的标签，他自己就会倾向于选择符合这个标签的行为模式，从而限制了自己发展的可能性。这本书的厉害之处在于，它不仅仅是针对父母，也间接指导了我们如何帮助孩子“重塑”自己对自己的看法。它提供的工具不是一套僵硬的脚本，而是一种思维框架的转换——将沟通视为一种“共同创造意义”的过程，而不是单向的“信息灌输”。我不再急于在孩子面前证明我是对的，而是更专注于理解他此刻的感受。这种从“控制”到“连接”的转变，是这本书带给我最宝贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

我通常对这类“育儿工具书”是抱持怀疑态度的，总觉得它们贩卖焦虑，徒增压力。但这一本，着实让我放下了成见。它不是那种要求你完美父母的“圣经”，反而更像是一个老朋友的经验分享，坦诚地展示了父母在教养过程中的挣扎与迷茫。这本书的叙事节奏非常流畅，它没有停留在理论层面，而是深入挖掘了“语言背后的动机”。比如，很多父母责骂孩子“不听话”，实际上是因为自己内心对失控感的恐惧。作者巧妙地将心理学原理融入案例分析，让你在拍案叫绝的同时，忍不住反思自己面对压力时的处理模式。我特别喜欢它探讨的“沉默的语言”——那些我们以为没说出口，但孩子却感受得一清二楚的非语言信息。这本书的结构设计非常巧妙，前半部分是诊断问题，后半部分是提供可操作的修复方案，不拖泥带水，实效性极强。它不是教你如何“驯服”孩子，而是教你如何与孩子建立起真正基于信任和尊重的伙伴关系。