{RT}教授們怎麼想：在神秘的學術評判體係內-(美)拉濛特,孟凡禮,唐磊 高等教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美拉濛特，孟凡禮，唐磊 著

圖書標籤:

• 高等教育
• 學術評價
• 教授視角
• 學術內幕
• 教育體製
• 大學文化
• 學術不端
• 學術倫理
• 教育研究
• 美國高等教育

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040328394

商品編碼：29771600569

包裝：平裝

齣版時間：2011-08-01

圖書基本信息
圖書名稱	教授們怎麼想：在神秘的學術評判體係內	作者	(美)拉濛特,孟凡禮,唐磊
定價	42.00元	齣版社	高等教育齣版社
ISBN	9787040328394	齣版日期	2011-08-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝

內容簡介

如何評價學者的工作如何判斷一項學術研究成果是否目前較為通行和有效的做法是實施同行評議(peerrcview)製度。在眾所周知的“同行評議”學術評價體係中，，德高望重的教授通常秘密地對他人作品做齣評判。隻有那些在評審現場的人纔確切知道他們說廠些什麼。拉濛特教授運用社會學及相關學科的研究方法，通過旁聽同行評議過程及對參與者進行采訪，係統而深入地為讀者呈現瞭高校內同行評議的過程及影響評議結果的各種因素，為讀者打開“同行評議的黑匣子”。 　　本書既讓參與過評估或即將參與評估的學者們更好地瞭解自己投入大量心血的研究領域和學術評價體係內究竟發生瞭什麼事情，也為評審委員會提齣瞭有效的評價方法，使得委員會在評審學者的工作時有瞭切實可行的評價方法和評價標準。可以說，這本書對學術體係裏的每個人都會有所啓發和藉鑒。

作者簡介

米歇爾·拉濛特(Michele Lamont,1957—)，哈佛大學歐洲研究RobertI．Goldman教授、社會學教授、非洲人及非裔美國人研究專傢、“文理學院院係發展及多樣化”高級顧問。

目錄

中文版序言 章　打開同行評議的黑箱 第2章　評議組怎樣工作 第3章　學科文化 第4章　務實的公正：審議的習慣規則 第5章　鑒彆各類 第6章　考慮跨學科和多樣性 第7章　對美國及其他國傢的意義 附錄方法和數據分析 參考論著 緻謝 索引 譯後記

編輯推薦

精彩內容敬請期待

文摘

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序言

精彩內容敬請期待

探索象牙塔的深層運作：一場關於學術評價的深度剖析 在浩瀚的學術海洋中，教授們是掌舵者，是燈塔，更是知識的播種者。然而，在這崇高的職業背後，卻隱藏著一個復雜而微妙的評價體係。這個體係，如同一個看不見的無形之手，塑造著學者的職業生涯，影響著科研的方嚮，甚至決定著知識的傳播與演進。它究竟是如何運作的？評判的標準是什麼？在這些嚴謹而又充滿競爭的環境中，教授們又是如何被衡量、被定位、被激勵的？本書將帶領讀者深入這一神秘的學術評判體係，撥開迷霧，揭示隱藏在光鮮頭銜和學術成就背後的真實機製。 本書並非對某個具體領域內教授的評價進行案例分析，也非對某位特定教授的學術生涯進行傳記式的梳理。相反，它將從更宏觀、更具普適性的視角齣發，對整個學術界通行的評價邏輯進行一次徹底的解剖。我們將關注的焦點，是那個存在於大學、研究機構以及各類學術組織內部的、無處不在卻又常常被忽視的評價機製。這個機製，既包括瞭顯性的、有形的指標，如發錶論文的數量、影響因子、引用次數、獲得的基金項目、齣版的著作等；也包含瞭隱性的、無形的考量，如學術聲譽、同行認可度、教學質量、社會服務貢獻、對學科發展的引領作用等等。 在探索過程中，我們將首先關注“評價者”的角色。誰在進行學術評價？是同行評審的匿名專傢？是學科帶頭人？是院長、係主任或是學術委員會的成員？不同的評價主體，擁有不同的視角、偏好和權力，他們是如何在評價過程中發揮作用的？他們的判斷標準又受到哪些因素的影響？我們將深入研究同行評審的機製，探討其優勢與局限，分析其在甄選優秀成果、打擊學術不端方麵的關鍵作用，同時也審視其可能存在的 bias，例如對知名學者或主流觀點的偏袒，對新興領域或非主流研究的壓製等。此外，我們還將探討部門領導、學術委員會等在晉升、職稱評定、人纔引進等關鍵環節中的決策過程，揭示權力結構和人際關係在學術評價中的潛在影響。 其次，我們將聚焦“評價的維度”。學術評價並非單一維度的簡單量化，它涉及瞭學者工作的方方麵麵。除瞭科研産齣，教學能力同樣是教授的重要職責。本書將探討如何對教學效果進行評估，是僅憑學生評價，還是結閤課程設計、教學方法、學生學業進步等多方麵因素？在日益強調知識轉化和社會服務功能的當下，學術研究如何與現實世界産生連接？如何衡量一項研究的實際應用價值和社會影響力？我們將分析學術界對這些“軟實力”的評價方式，以及它們在整體評價體係中的權重變化。此外，一些新興的評價維度，如跨學科研究的價值、開放科學的貢獻、數據共享的實踐等，也將進入我們的視野。 再者，本書將深入剖析“評價的工具與指標”。量化指標在現代學術評價中扮演著至關重要的角色。我們將詳細介紹各種常用的學術評價指標，如影響因子、H指數、Q指數等，並分析它們的計算方式、解讀意義以及潛在的誤用風險。同時，我們也將批判性地審視這些量化指標的局限性，探討它們是否能夠全麵、準確地反映一個學者的學術貢獻和價值。例如，高影響因子期刊的論文是否就一定代錶著最前沿、最重要的研究？高引用次數是否就等同於學術影響力？我們將通過案例分析和理論探討，揭示指標背後的邏輯，並提齣對這些工具的審慎使用建議。 更進一步，本書將關注“評價的文化與邏輯”。學術評價不僅僅是一套技術操作，更是一種嵌入在學術文化中的價值判斷。在不同的學科領域，評價的側重點和邏輯可能存在顯著差異。例如，基礎研究密集型學科與應用研究驅動型學科，在評價標準上便會有不同的側重。我們還將探討學術界的“遊戲規則”，以及學者們為瞭在評價體係中獲得優勢，可能采取的策略和行為。這包括瞭對研究方嚮的選擇、對閤作團隊的構建、對學術期刊的投稿策略，乃至對學術會議的參與和學術聲譽的塑造。我們將分析這種“以評價為導嚮”的研究模式可能帶來的正麵和負麵影響，探討它是否會扼殺創新，或者在某種程度上促進瞭學術的良性競爭。 最後，本書將著眼於“評價的未來與挑戰”。隨著學術界的發展和社會的變遷，原有的學術評價體係正麵臨著前所未有的挑戰。數據科學、人工智能等新興技術正在重塑學術研究的邊界，同時也為評價體係的革新提供瞭新的可能。本書將對當前學術評價體係中存在的公平性、透明度、過度量化等問題進行深入反思，並對未來學術評價的改革方嚮進行前瞻性的探討。我們將思考如何建立更全麵、更均衡、更具包容性的評價體係，如何更好地發現和支持真正有纔華、有貢獻的學者，以及如何讓學術評價更好地服務於知識的創造、傳播和應用，最終推動人類社會的進步。 總而言之，本書將以一種客觀、理性、深入的姿態，對學術界神秘的評價體係進行一次係統性的解讀。它將幫助讀者理解，在象牙塔的背後，那些看似抽象的評價標準是如何實際運作的，它們是如何影響著教授們的學術人生，以及這個體係又將如何塑造著我們所認識的世界。這不僅是一本揭示學術評價真相的書，更是一次關於學術良知、科學精神和知識倫理的深刻反思。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，特彆是“教授們怎麼想”這幾個字，讓我立刻産生瞭想要一探究竟的衝動。我一直以來都對學術界有著一種既敬畏又好奇的心態。敬畏於它所代錶的知識的深度和對真理的追求，好奇於它背後不為人知的運作機製。尤其是在信息爆炸的時代，我們每天都能接觸到大量的學術成果，但對於這些成果是如何被評價、如何被篩選、以及最終如何影響學術界的生態，我們卻知之甚少。“神秘的學術評判體係”這個副標題，更是直接點燃瞭我內心的探究欲。我想知道，這個“神秘”究竟體現在哪些方麵？是評審過程的黑箱操作，還是人脈關係的影響，亦或是某種看不見的意識形態在起作用？我希望這本書能夠揭示齣，在這個復雜的評價體係下，教授們真實的生存狀態和心理活動。他們是如何平衡個人學術追求與外界評價標準的？他們是否在某種程度上被評價體係所裹挾，從而限製瞭他們的創造力和獨立思考？我期待書中能有深入的訪談，能夠聽到不同領域、不同資曆的教授們的心聲，瞭解他們對這個體係的看法、他們所麵臨的挑戰以及他們對未來的期許。這本書能否為我們提供一個更加立體和多元的視角，去理解學術評價的復雜性，從而引發我們對於知識生産和傳播機製的更深層次的思考？我希望它能不僅僅是學術界的“內部討論”，更能引發社會各界對學術生態的關注和反思。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，特彆是“教授們怎麼想”這幾個字，給我一種非常直接和親切的感受。我一直對學術界有著一種敬畏感，覺得那裏是智慧的殿堂，但同時，我也常常對學術界的一些評價體係感到好奇，甚至有些睏惑。“神秘的學術評判體係”這個副標題，更是精準地概括瞭我對學術界運作方式的認知。我一直想知道，那些在學術界取得成就的教授們，他們是如何看待自己所身處的這個評價體係的？這個體係的“神秘”之處究竟在哪裏？是那些難以捉摸的同行評審過程，還是學術圈內微妙的人際關係，亦或是某種看不見的權力結構？我希望這本書能夠深入地探討這些問題，並且能夠提供一些真實的案例來佐證。我想瞭解，在這個評價體係下，教授們是如何平衡自己的學術理想和現實的評價標準的？他們是否會為瞭迎閤評價標準而犧牲自己的研究興趣？又或者，他們是如何在這個體係中找到自己的生存之道，並且取得成功的？我期待這本書能夠打破我們對學術界的一些刻闆印象，讓我們看到一個更加真實、更加復雜、也更具人情味的學術世界。它能否讓我們理解，在知識的海洋裏，除瞭個人的努力和纔華，還有哪些因素在決定著一個學者的命運？我希望這本書能夠引發我對於不同領域評價體係的思考，並且能夠認識到，一個公正透明的評價體係，對於激發學術創新和推動社會進步至關重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對學術發展頗感興趣的普通讀者，這本書的題目，尤其是“教授們怎麼想”這個部分，直接觸動瞭我內心的好奇。我一直覺得，學術界是一個充滿智慧和探索的地方，但同時，我也常常感到，它的一些運作方式，對於局外人來說，充滿瞭神秘感。“神秘的學術評判體係”這個副標題，更是準確地概括瞭我的這種感受。我想知道，在學術界，究竟有哪些評判標準在起作用？這些標準是如何形成的？又是由誰製定的？我希望這本書能夠深入地剖析這個評價體係的方方麵麵，不僅僅是發錶論文的數量和影響因子，還包括科研項目的競爭、學術奬項的評選、職稱的晉升等等。我想瞭解，在這個體係中，教授們是如何看待這些評判的？他們是否覺得公平？他們又采取瞭什麼樣的策略來應對？我期待書中能夠有真實的案例分析，能夠讓我們看到，在這個“神秘”的體係下，教授們的喜怒哀樂，他們的奮鬥與掙紮。這本書能否為我們提供一個更清晰的視角，去理解學術研究的價值是如何被衡量和認定的？它能否幫助我們認識到，在追求知識的道路上，除瞭個人的纔華和努力，還有哪些看不見的因素在影響著一個學者的命運？我希望這本書能夠引發我對學術生態的更深層次的思考，並且能夠認識到，一個健康的學術評價體係，對於整個社會的進步是多麼重要。

評分☆☆☆☆☆

我看到這本書的書名，第一反應就是：“哦，終於有人要聊聊這個話題瞭！” 尤其是“教授們怎麼想”這幾個字，瞬間就戳中瞭我的好奇心。我一直對學術界，以及那些隱藏在其光鮮外錶下的評判體係，充滿瞭疑問。我們普通大眾看到的，無非是教授的頭銜、他們的研究成果、以及偶爾看到的一些學術排名，但這些冰山一角背後，究竟是怎麼運作的？“神秘的學術評判體係”這個副標題，更是精準地概括瞭這種模糊感。我想知道，這個“神秘”體現在哪裏？是評審流程的不透明？還是人情世故的影響？抑或是某些難以量化的因素在起決定性作用？我特彆希望這本書能夠深入挖掘這些評判體係的具體內容和運作方式。它是否能為我們揭示齣，一個學者的學術價值，究竟是如何被衡量的？在這個過程中，是否存在著對創新思維的鼓勵，還是更傾嚮於對已有範式的遵循？我期待書中能有教授們的真實聲音，聽聽他們對這個體係的看法，他們是如何在其中生存，又是如何平衡個人學術追求與體係要求之間的關係。這本書能否幫助我們這些局外人，更好地理解學術界的生態，並且引發我們對於不同行業評價體係的思考？我希望它能是一本能夠帶來深刻洞察，並且能夠引發社會廣泛討論的書籍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，特彆是“教授們怎麼想”這幾個字，瞬間勾起瞭我的好奇心。我一直以來都對學術界有著一種既嚮往又有些模糊的認知。嚮往它所代錶的智慧和對真理的追求，但又常常對學術評價體係的運作方式感到睏惑。我們普通人看到的，往往是教授們光鮮亮麗的頭銜和豐碩的研究成果，但對於他們是如何在層層評價中走到這一步的，其間的艱辛、策略，甚至是不為人知的“遊戲規則”，我們知之甚少。“神秘的學術評判體係”這個副標題，更是精準地捕捉到瞭我對於學術界運作機製的感受。我想知道，這個“神秘”究竟體現在哪裏？是那些難以量化的研究價值，還是人脈關係的微妙影響，抑或是學術圈內權力結構的運作？我非常期待這本書能夠提供一個深入的視角，去解析這個評價體係的方方麵麵。它是否能夠揭示齣，在學術的殿堂裏，創新和突破是否真的能夠得到充分的鼓勵和支持？又或者，是否會因為評價體係的僵化而扼殺瞭許多潛在的優秀研究？我希望書中能夠有教授們真實的訪談，聽聽他們對這個體係的看法，他們是如何應對其中的挑戰，又是如何保持學術的初心？這本書能否為我們這些局外人，提供一個更清晰的視角，去理解學術界的運作邏輯，從而更好地認識知識的生産和價值的判斷過程？我希望它能引發我對不同領域評價體係的思考，並且能夠看到學術界在追求卓越的同時，如何保持自身的開放性和公正性。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對學術界充滿好奇的旁觀者，這本書的題目恰好觸及瞭我一直以來都很想探究的領域。“教授們怎麼想”這句話，讓我感覺非常親切，仿佛這是一扇可以窺探到學術界內心世界的門。我們這些非學術界的人，往往隻能看到教授們光鮮亮麗的一麵，比如他們的頭銜、他們的著作、他們的學術地位，但很少有機會瞭解他們在這個體係中真實的感受和思考。我尤其對“神秘的學術評判體係”這個部分感到好奇。在我看來，學術評價應該是一個相對客觀和公正的過程，但現實中，我們常常聽到一些關於學術不端、評審不公的傳聞，這不禁讓人對這個體係的“神秘”之處産生瞭疑慮。這本書能否揭示齣，在這個看似嚴謹的體係背後，究竟隱藏著怎樣的運作邏輯？是同行評審的真實麵貌，還是學術圈內的權力博弈？我希望這本書能夠通過深入的訪談和案例分析，讓我們這些局外人能夠對學術界的評價標準有一個更清晰的認識。我也想知道，在這個體係中，那些真正具有創新精神的學者，他們的聲音是否能夠被聽到，他們的貢獻是否能夠得到應有的認可？反之，那些循規蹈矩、墨守成規的研究，是否反而更容易獲得“成功”？我期待這本書能夠打破一些我們對學術界的刻闆印象，讓我們看到一個更真實、更復雜、也更具人情味的學術世界。它能否讓我們理解，在知識的殿堂裏，除瞭嚴謹的邏輯和理論，還有哪些因素在影響著每一個學術生命的軌跡？

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，尤其是“教授們怎麼想”這個部分，讓我産生瞭一種強烈的共鳴。我是一名普通的上班族，雖然不在學術界，但我們公司也有類似的績效考核和晉升體係，雖然沒有那麼“神秘”，但其背後的邏輯和權力運作，有時也讓人費解。所以，當我看到這本書的時候，我腦海中立刻聯想到的是，學術界作為知識生産的頂端，其評價體係是否也存在著類似的“潛規則”或者說，那些難以量化的因素是如何被衡量的？我特彆好奇的是，那些“神秘”的學術評判體係，究竟是由哪些人製定的，又是如何執行的？是教授們自己製定規則，還是有外部力量在主導？我希望這本書能夠深入探討這些評判體係的具體構成，比如職稱評定、項目申報、學術奬項的評選等等，這些流程背後是否存在著不公平的現象，或者說，有哪些因素比實際貢獻更重要？我個人認為，一個健康的學術體係，應該是鼓勵創新、支持自由探索的，而不是讓學者們為瞭迎閤某種標準而變得趨同。我希望這本書能揭示齣，在這個體係下，真正的學術精神是如何被嗬護，又是如何被挑戰的。我也想知道，那些在學術界取得成功的人，他們是通過什麼樣的努力和智慧，在這個“神秘”的體係中脫穎而齣的？他們的成功經驗，是否也能給其他領域的職業發展提供一些啓示？我期待這本書能帶給我一種“原來是這樣”的頓悟，並且能夠引發我對於不同行業評價體係的更深層次的思考。

評分☆☆☆☆☆

我對知識的生産和傳播一直抱有濃厚的興趣，尤其關注那些能夠剖析學科發展和社會互動內在邏輯的著作。這本書的題目，尤其是“教授們怎麼想：在神秘的學術評判體係內”，一下子就抓住瞭我的眼球。我想瞭解，對於一個在學術界摸爬滾打多年的群體而言，他們是如何看待自己所身處的這個評價體係的？“神秘”這個詞，我認為非常精準地概括瞭許多局外人對學術界運作方式的感受。我們所能看到的，往往隻是最終的結果，比如論文發錶、項目中標、職位晉升，但這些結果是如何産生的，中間經曆瞭怎樣的評判過程，其間的邏輯和規則，對於大眾來說，確實如同一層層迷霧。我期待這本書能夠撥開這層迷霧，深入剖析學術評價體係的構成和運作。這其中是否包含著對創新思維的鼓勵，還是更偏嚮於對既有知識的鞏固和傳播？這個體係又是否能夠公平地對待所有學者，不論其背景和資曆？我希望通過這本書，能夠瞭解教授們在麵對升職、評奬、項目申請等關鍵時刻的真實心態和策略，他們如何理解和應對這些評判？這本書能否提供一些真實的案例，來展現這個“神秘”體係的運作細節，從而讓我們這些非學術界人士，能夠對學術界的生態有一個更清晰、更深刻的認識？我尤其關心，在這個體係中，是否存在著扭麯學術研究初衷的現象，比如過度追求量化指標而忽略瞭研究的深度和質量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺有意思的，不是那種嚴肅的學術論著風格，反而帶點插畫的意味，讓人在拿起它之前就有一絲好奇。我拿到這本書的時候，正是對當前學術界的一些現象感到睏惑的時候，尤其是那些看起來光鮮亮麗的背後，那些不為人知的評判標準和潛規則。我一直覺得，學術研究不僅僅是個人纔華的閃耀，更是一個復雜而微妙的生態係統，裏麵充滿瞭各種力量的博弈和看不見的規則。我想瞭解，那些在學術界摸爬滾打多年的教授們，他們是如何看待這個體係的？他們在這個體係中是如何生存和發展的？他們又會對這個體係提齣怎樣的反思和建議？這本書的書名，尤其是“教授們怎麼想”這幾個字，直接擊中瞭我的痛點，讓我覺得它可能提供瞭一個窺探學術界內心世界的窗口。我希望這本書能夠深入到學術評價的各個層麵，不僅僅是發錶論文的數量和影響因子，還包括教學、科研項目、學術聲譽、人脈關係等等，這些看不見的因素是如何共同作用，最終影響一個學者的命運。我特彆期待書中能夠有一些真實的案例分析，能夠讓我們這些局外人也能感受到學術評判的真實溫度，甚至是那種不公的冷酷。我想知道，那些被光環籠罩的教授，在麵對升職、評奬、項目申請這些關鍵時刻，他們的真實心態是怎樣的？是充滿自信還是忐忑不安？是對公平充滿期待還是已經學會瞭隨波逐流？這本書能否揭示那些隱藏在錶麵之下的權力運作和利益交換？我迫切地想知道，在這個神秘的學術評判體係內，普通學者還有多少改變命運的機會？

評分☆☆☆☆☆

我一直對社會學和教育學領域的一些研究視角很感興趣，尤其關注那些能夠深入剖析社會結構和個體行為背後機製的著作。這本書的副標題“在神秘的學術評判體係內”立刻吸引瞭我。我認為，“神秘”這個詞用得非常貼切，因為對於大多數非學術圈內人來說，學術界的運作方式確實充滿瞭未知和猜測。我們看到的隻是教授們的頭銜、他們的研究成果，以及一些公開的學術排名，但這些都是冰山一角。我更想瞭解的是，在這些公開信息之下，到底有哪些不為人知的標準在起作用？是同行評審的真實麵貌，還是導師與學生之間的復雜關係，亦或是大學內部的政治博弈？我希望這本書能夠提供一個相對客觀和全麵的視角，去解讀這個龐大而又充滿個彆差異的評價體係。我期待作者能夠通過嚴謹的研究方法，采訪不同學科、不同層級的教授，從而描繪齣一幅真實的學術生態圖景。我也想知道，在這個體係中，創新和突破是否真的能夠得到應有的認可，還是會被傳統的、保守的觀念所壓製？這本書能不能讓我們普通讀者，或者即將進入學術界的研究生們，對未來的學術生涯有一個更清醒的認識，從而更好地規劃自己的道路？我非常看重學術著作的實踐意義，希望這本書不僅能提供理論上的洞察，也能為現實中的學術生態帶來一些積極的思考和改進的可能性。