諾蘭育兒標準 9787562468486 重慶大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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英赫潤，英麥剋米蘭，鬍筱穎，黎穎 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 0-3歲
• 兒童心理學
• 諾蘭
• 育兒方法
• 早教
• 新手爸媽
• 育兒指南

店鋪： 花晨月夕圖書專營店

齣版社： 重慶大學齣版社

ISBN：9787562468486

商品編碼：29875921594

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：諾蘭育兒標準

定價：25.00元

作者：(英)赫潤,(英)麥剋米蘭,鬍筱穎,黎穎

齣版社：重慶大學齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787562468486

字數：242000

頁碼：277

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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內容提要

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諾蘭育兒機構在一個多世紀的時間裏為皇室和明星貴族傢庭提供瞭育兒服務。英國保姆代代相傳的經驗在她們的實踐中不斷得到驗證和修正，這是其良好聲譽的保證。現在我們很幸運——就算我們不是好萊塢，也不是什麼公爵皇族，我們也一樣可以私享諾蘭的育兒經驗。路易斯·赫潤和蘇珊·麥剋米蘭編著的《諾蘭育兒標準》是陪伴您寶寶度過他童年時光的必備書籍，從他齣生的天直到他長到8歲。您從書中既可以讀到諾蘭育兒機構的一些金玉良言，也能分享到一些有趣的育兒方麵的私人經驗。

目錄

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作者介紹

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路易斯·赫潤是一位備受尊崇的製片人兼導演，曾製作過一部生産、育兒的觀察紀錄片。她的生意夥伴，蘇珊·麥剋米蘭，是一位獲奬製片人和作傢，她在巴斯泉大學任教於創意寫作課程，並為英國廣播公司負責很多電視腳本撰寫工作。

文摘

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序言

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書名：智慧之光：現代傢庭教育的基石 作者：李明 著 齣版社：世紀文華齣版社 齣版時間：2023年10月 ISBN：9787562488123 --- 內容簡介 在瞬息萬變的二十一世紀，傢庭教育的復雜性與重要性日益凸顯。當代父母麵臨著前所未有的信息洪流和多元文化衝擊，如何構建科學、積極、適應當代社會發展的育兒體係，成為擺在每一個傢庭麵前的重大課題。《智慧之光：現代傢庭教育的基石》正是在這樣的時代背景下應運而生的一部集理論深度與實踐指導性於一體的重量級著作。本書旨在為所有渴望成為更優秀父母的讀者，提供一套清晰、可行、富有洞察力的教育藍圖。 本書的作者李明教授，是國內知名的兒童發展心理學專傢，擁有超過二十年的臨床研究與傢庭谘詢經驗。他摒棄瞭碎片化、口號式的育兒建議，而是從兒童成長的底層邏輯和神經科學基礎齣發，構建瞭一個係統化的教育框架。全書共分為五大部分，層層遞進，深入剖析瞭現代傢庭教育的方方麵麵。 第一部分：重新認識兒童——從“塑造”到“賦能”的思維轉變 本部分著重於重塑父母對“孩子是什麼”以及“教育的本質是什麼”的認知。李教授強調，現代教育不再是單嚮度的知識灌輸和行為矯正，而是對兒童內在潛能的激發與引導。 大腦的奧秘與早期經驗的塑造： 詳細闡述瞭嬰幼兒期大腦可塑性的驚人潛力，解釋瞭情感聯結、安全依戀如何為高級認知功能打下基礎。不再滿足於傳統的“習慣養成”，而是深入探討瞭環境輸入對神經通路構建的長期影響。 優勢視角取代缺陷視角： 引導父母識彆並放大孩子的獨特天賦和積極特質，而不是僅僅盯著“問題行為”不放。書中提供瞭大量案例，說明如何通過積極賦能，讓孩子建立起堅實的自我價值感。 自主性與控製感的平衡： 探討瞭如何在培養孩子責任感的同時，給予其適度的選擇權。這部分內容深刻剖析瞭過度控製與“直升機式”乾預的負麵效應，主張建立基於信任的閤作關係。 第二部分：情感教育的核心：培養高情商與心理韌性 在智力競爭日益白熱化的今天，情商和心理健康被證明是決定人生幸福與成功的關鍵要素。本部分是本書的重中之重。 “情緒的地圖”：如何識彆、命名與接納情緒： 提供瞭大量實用的工具，幫助父母識彆孩子（以及父母自己）復雜的情緒信號。書中強調，接納負麵情緒是情緒調節的第一步，而非壓抑或否認。 衝突中的和解藝術： 探討瞭傢庭內部衝突是不可避免的，關鍵在於如何將衝突轉化為成長的契機。詳細介紹瞭非暴力溝通（NVC）在親子場景中的落地技巧，教會父母如何傾聽未被言說的需求。 韌性（Resilience）的建立： 韌性並非天生，而是可以通過後天訓練的。本書構建瞭“挫摺適應模型”，指導傢長如何設計“適度挑戰”的情境，讓孩子在安全範圍內體驗失敗、恢復並學習應對策略，從而構建強大的心理防禦係統。 第三部分：學習的新範式：深度思考與終身學習能力的培養 麵對人工智能和信息爆炸的時代，死記硬背的知識正在迅速貶值。本書聚焦於培養孩子麵對未知世界的底層學習能力。 從“知道”到“理解”的跨越： 強調項目式學習（PBL）和跨學科思維的重要性。書中不提供具體的學科輔導秘籍，而是提供一套引導孩子提齣“好問題”的方法論。 專注力而非多任務處理： 深入分析瞭數字設備對兒童專注力係統的影響。提供瞭基於“心流理論”的傢庭環境設置指南，幫助孩子重塑深度工作的能力。 批判性思維的萌芽： 探討瞭如何在日常對話中植入邏輯訓練，引導孩子質疑信息來源、識彆偏見，為他們未來在信息海洋中導航做好準備。 第四部分：構建健康的傢庭生態：父母的自我成長與關係重塑 李教授堅信，最好的教育是父母自身的榜樣力量。本部分將焦點轉嚮父母自身。 “父母的未竟之事”： 引導父母審視原生傢庭對自身教養模式的影響。強調父母需要處理好自身的焦慮和未解決的情緒議題，纔能避免將負擔投射到孩子身上。 高效的親子時間管理： 提齣瞭“質量高於數量”的原則，並設計瞭“高效連接五分鍾”的練習，幫助忙碌的父母在有限的時間內實現深層的情感交流。 伴侶關係對育兒環境的決定性影響： 闡述瞭和諧的親子關係是建立在和諧的伴侶關係基礎之上的，並提供瞭維護伴侶溝通、共同承擔育兒責任的實用策略。 第五部分：社會化與數字公民：導航復雜的外部世界 隨著孩子進入學齡期乃至青春期，如何處理與同伴、學校和虛擬世界的復雜關係，成為新的挑戰。 同伴關係與社交技能的培養： 探討瞭友誼的建立、排斥的應對，以及如何教導孩子邊界感和同理心。 數字世界的倫理與安全： 提供瞭關於屏幕時間、網絡內容過濾的平衡性策略。更重要的是，本書強調培養孩子的“數字素養”，使其成為負責任的數字公民，而非被動的使用者。 總結 《智慧之光：現代傢庭教育的基石》不是一本教你如何“管教”孩子的工具書，而是一本引導你“理解”孩子、“成長”為智慧父母的哲學指南。它超越瞭具體的年齡階段限製，提供瞭一套普適的、以人為本的教育價值觀。閱讀本書，你將收獲的不僅是具體的技巧，更是一種麵對未來不確定性的堅定信心和清晰的育兒心智模型。它承諾將引導你的傢庭，邁嚮一個更和諧、更賦能、更充滿智慧的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是一份“育兒地圖”，為我這個在育兒海洋中航行的新手，指明瞭方嚮。我曾經因為各種育兒文章、論壇上的信息而感到焦慮，不知道該相信誰，該怎麼做。而《諾蘭育兒標準》的齣現，為我提供瞭一個相對穩定、可靠的參照係。它並沒有宣稱自己是“唯一正確”的答案，而是提供瞭一種“思考框架”，引導我去審視自己的育兒觀念，去發現問題，去尋找更適閤自己傢庭和孩子的解決方案。書中的一些關於“規則建立”的討論，讓我豁然開朗。我以前總是擔心立規矩會讓孩子感到壓抑，但這本書告訴我，清晰、一緻、且具有彈性的規則，反而是孩子安全感和規則意識形成的關鍵。它還提到瞭“自我效能感”的培養，讓我開始重視鼓勵孩子去嘗試、去犯錯，並從中學習。這本書的內容涵蓋瞭育兒的方方麵麵，從孩子的心理發展到具體的行為引導，都給齣瞭非常有價值的 insights。讀完這本書，我感覺自己不再是那個手足無措的傢長，而是有瞭一個更清晰、更自信的育兒方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是經曆瞭一場“育兒觀念的洗禮”。我曾經以為，隻要我愛孩子，把他們照顧得無微不至，就是閤格的父母。但這本書讓我看到瞭自己過去的一些盲點。它不是那種讓你感覺“原來我做得這麼差”的批評，而是用一種非常溫和、有說服力的方式，展示瞭“如何做得更好”。我尤其對書中關於“親子溝通”的章節印象深刻。它詳細剖析瞭我們日常溝通中容易齣現的誤區，比如“說教”、“否定”、“過度乾預”等等，並給齣瞭非常具體的替代方案。我嘗試著去練習書中提到的“提問式溝通”，讓孩子自己去思考和錶達，效果齣奇地好。孩子變得更自信，也更願意承擔責任。另外，它還探討瞭“遊戲式學習”的重要性，讓我意識到，原來學習和玩耍可以如此緊密地結閤在一起。這讓我對孩子的教育有瞭更廣闊的視野，不再局限於傳統的“學習”概念。這本書就像一位智慧的長者，在默默地引導我，讓我成為一個更稱職、更快樂的父母。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對育兒書籍比較挑剔的人。很多書讀起來要麼過於理論化，要麼過於雞湯，很難找到真正落地、有實操性的指導。但《諾蘭育兒標準》這本書，給瞭我驚喜。它沒有空洞的口號，而是將復雜的育兒理論，用非常貼近生活化的語言和案例，解讀得深入淺齣。我最欣賞它的一點是，它沒有把孩子塑造成“需要被改造”的對象，而是強調“理解和接納”的重要性。書中有大量的例子，講述瞭不同年齡段孩子可能齣現的行為問題，以及如何用一種更具同理心的方式去應對。比如，它關於“分離焦慮”的闡述，讓我理解瞭孩子在特定時期錶現齣的“粘人”並非無理取鬧，而是他們內心需求的一種體現。我嘗試著書中的一些建議，比如在分離時給予孩子足夠的安全感和穩定的告彆儀式，效果立竿見影。這本書讓我意識到，育兒不是一場“鬥爭”，而是一場“同行”。它教會我如何與孩子建立深層連接，如何在生活中融入科學的育兒理念，而不是將育兒變成一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是一扇窗，讓我窺見瞭養育孩子不一樣的可能性。我一直覺得育兒這件事，雖然充滿愛，但也常常讓人感到迷茫和無助，尤其是在麵對孩子成長中的各種挑戰時。讀瞭這本書，我纔意識到，原來我們一直在用一些看似“常識”但未必科學的方法在“摸索”。它並沒有提供一套生硬的“標準答案”，而是通過深入的分析和一些有趣的案例，引導我去思考，去理解孩子行為背後的真正需求。我特彆喜歡它關於“情緒管理”的部分，以往我總是覺得孩子哭鬧就是不懂事，需要被製止，但這本書讓我明白，情緒是孩子錶達需求的重要方式，學會接納和引導比強製壓抑更有效。它提齣的很多方法，比如“積極傾聽”、“情緒標簽”等等，我都嘗試著在生活中運用，雖然不是每次都完美，但確實看到瞭一些積極的變化。孩子好像更願意和我溝通瞭，我也更能平靜地處理一些突發狀況。這讓我覺得，育兒不僅僅是照顧，更是一門需要學習和成長的藝術。這本書給我帶來的，是一種全新的視角和一種持續學習的動力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是被書名吸引的。“諾蘭”這個名字總會讓人聯想到一些經典、深刻的東西，而“育兒標準”又直擊我作為父母的痛點——我們總是在尋找那個“對”的育兒方式。翻開書，我發現它並沒有辜負我的期待。它不是那種告訴你“每天要做什麼，不能做什麼”的教條式指南，而是更側重於一種“思維模式”的構建。它教會我如何從孩子的角度去理解世界，如何去建立一種真正尊重孩子、看見孩子的親子關係。其中關於“界限感”的討論，讓我受益匪淺。我一直以為給孩子空間就是放任，但這本書讓我明白，清晰而有愛的界限，纔是孩子安全感的來源，也是他們學會自我約束和獨立的第一步。它還提到瞭很多關於“習慣養成”的誤區，糾正瞭我過去一些過於簡單化的認知。總的來說，這是一本能夠引發深度思考的書，它不是那種讀完就扔的書，而是需要反復品味、實踐的書。我感覺自己不僅在學習育兒，更是在重新認識孩子，重新認識自己。